《難忘的一課》的說(shuō)課稿設計
一、說(shuō)教材
《難忘的一課》是人教版五年級上冊第七組的第三篇課文，本文講述了抗日戰爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學(xué)習祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀(guān)中國歷代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛(ài)祖國的深厚情感和強烈的民族精神。
本單元以“勿忘國恥”為主題，針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選取正面典型事例為主，又正視近代史上的.國恥，體現強烈的愛(ài)國熱情與民族精神。本單元學(xué)習重點(diǎn)是引導學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì )情感，學(xué)會(huì )收集和整理資料的方法。 根據我對課標的理解，結合本單元課文訓練的重點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，確定了以下教學(xué)目標：
1認識2個(gè)生字。
2有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容，感受臺灣人民熱愛(ài)祖國的深厚感情和強烈的民族精神，受到愛(ài)國主義教育。
由于課文中反復出現“我是中國人，我愛(ài)中國”這句話(huà)，它既是串聯(lián)內容的主線(xiàn)，又是表達情感的主線(xiàn)。所以，我把理解“我是中國人，我愛(ài)中國”這句話(huà)所表達的思想感情作為本課教學(xué)的重點(diǎn)，把聯(lián)系時(shí)代背景，感受臺灣人民的民族精神和愛(ài)國熱情作為教學(xué)的難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
根據我對課文的理解，我設計了以下教法和學(xué)法。
1、說(shuō)教法。根據教材內容特點(diǎn)，我運用自學(xué)模式，由學(xué)生找出文中的關(guān)鍵詞句，并加以體會(huì )，再運用誦讀法，讓學(xué)生從讀中去理解，從讀中去感悟，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。
2、說(shuō)學(xué)法。為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，我引導學(xué)生運用“體味—朗讀”的方法來(lái)讀懂課文，并通過(guò)自主探究，體會(huì )作者所表達的思想感情。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
為了完成教學(xué)目標，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，我準備從以下四個(gè)方面展開(kāi)我的教學(xué)：
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師生共同欣賞聞一多《七子之歌》的朗誦視頻，初步感受臺灣人民的愛(ài)國熱情，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文本學(xué)習氛圍。
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這個(gè)環(huán)節包括正音釋詞、概括主要內容、了解歷史背景三個(gè)部分，這是一篇略讀課文，文字較為淺顯，因此在教學(xué)中我讓學(xué)生認讀生字新詞，概括出課文大意。這部分的重點(diǎn)在于了解時(shí)代背景，激發(fā)學(xué)生情感。我先讓學(xué)生在文字找出相關(guān)的背景，再由學(xué)生補充預習時(shí)查找的資料，將課文和資料有機地結合在一起。（三）精讀課文。
�。�1）首先我設計這樣一個(gè)問(wèn)題：“我是中國人，我愛(ài)中國”這句話(huà)在文中反復出現了三次，由學(xué)生在文中找出提示朗讀的關(guān)鍵詞，并嘗試朗讀
�。�2）然后抓重點(diǎn)詞句，以讀促解。
1、在第一次出現的場(chǎng)景中，學(xué)生找出了“一筆一劃”、“認真”、“吃力”、“不太熟練”、“富有感情”等關(guān)鍵詞，在此基礎上，指名讀、齊讀。多種朗讀方式的運用，使學(xué)生體會(huì )到臺灣人民學(xué)習祖國文字的認真態(tài)度和熱愛(ài)祖國的思想感情。
2、第二次出現這句話(huà)時(shí)的情景，我運用同樣的方式指導學(xué)生學(xué)習。經(jīng)過(guò)第一次的學(xué)習，學(xué)生這次會(huì )更得心應手，從而掌握這種閱讀方法。
3、第三次出現的場(chǎng)景。前兩次是以讀為主，學(xué)生容易產(chǎn)生疲憊感，因此我設計了小練筆。結合學(xué)生課前查找的關(guān)于四位偉人的資料，學(xué)生運用篩選資料的方法找出最重要的信息，加以語(yǔ)言加工。在交流中，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、處理信息的能力都得到了鍛煉。
�。ㄋ模┛偨Y課文，深化情感。
1回顧3次“我是中國人，我愛(ài)中國”出現的情景，在《難忘的一課》中，總結真正使作者難忘的是什么。
2創(chuàng )設情境引讀“我是中國人，我愛(ài)中國”，體會(huì )這句話(huà)不僅是臺灣人民的心聲，更是全世界中國人的心聲，升華文章中心。
四、說(shuō)板書(shū)設計
板書(shū)設計：
23 難忘的一課
我是中國人，我愛(ài)中國
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