四年級上冊數學(xué)《線(xiàn)段直線(xiàn)和射線(xiàn)》的說(shuō)課稿
教材分析：
《線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)》是空間與圖形認識中非常重要的內容，從知識上講，它是最簡(jiǎn)單、最基本的，是研究復雜圖形如三角形、四邊形的必要基礎，可以說(shuō)是一項非常重要的數學(xué)基礎知識，為以后的學(xué)習起著(zhù)奠基的作用。從思想方法上講，線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)的認識體現了由感性到理性，由具體到抽象的思維過(guò)程。
學(xué)情分析：
線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較抽象的圖形，又是容易混淆的知識。雖然學(xué)生在低年級時(shí)已初步接觸過(guò)線(xiàn)段，但當時(shí)只是感性的初步認識。這次是學(xué)生第一次同時(shí)接觸，要把感性的認識上升到理性的高度，在感知方面會(huì )有一定的困難，這就需要借助直觀(guān)和實(shí)際的例子加以說(shuō)明，采用觀(guān)察想象、抽象概括等方法幫助學(xué)生理解三線(xiàn)的特征及區別聯(lián)系。
教學(xué)目標：
1、初步認識線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)的特征。知道線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)的聯(lián)系與區別。
2、知道兩點(diǎn)間所有連線(xiàn)中線(xiàn)段是最短的,掌握用直尺畫(huà)線(xiàn)段,及數線(xiàn)段的方法。
3、嘗試用數學(xué)的意識觀(guān)察生活，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念、有條理的思考和表達能力，體會(huì )學(xué)習數學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)的區別和聯(lián)系。
教學(xué)方法：
采取觀(guān)察探究思考發(fā)現驗證的方法
運用多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)環(huán)節：
一、 創(chuàng )設情境，導入新知
1、出示奧運場(chǎng)館圖片：找出隱藏在圖片中的`線(xiàn)段？指著(zhù)燈光發(fā)出的線(xiàn)問(wèn)你知道這可以看成什么線(xiàn)嗎？會(huì )有學(xué)生說(shuō)出是射線(xiàn)。
2、那么，生活中除了線(xiàn)段、射線(xiàn)，還有各種各樣的線(xiàn)，你還知道哪些線(xiàn)？學(xué)生可能會(huì )說(shuō)出折線(xiàn)，曲線(xiàn)、直線(xiàn)?這節課就讓我們一起走入線(xiàn)的世界，重點(diǎn)來(lái)研究線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)。（板書(shū)課題）
意圖：這個(gè)環(huán)節的設計是結合今年北京成功地舉辦了奧運會(huì )，水立方是學(xué)生非常熟悉的一個(gè)標志性建筑物，從學(xué)生所熟悉的生活中的線(xiàn)抽象成數學(xué)中的線(xiàn)，不僅拉近了數學(xué)和生活的距離，而且引發(fā)學(xué)生對線(xiàn)段的注意，引入自然而順利。
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