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幼兒園大班說(shuō)課稿:《馬路上的安全》（通用5篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班說(shuō)課稿:《馬路上的安全》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班說(shuō)課稿:《馬路上的安全》 1
一、說(shuō)教材
活動(dòng)內容
未來(lái)出版社大班教材《健康》中的內容。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒懂得遵守交通規則的益處，知道基本的交通規則內容；
2、從小養成遵守交通規則的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)游戲知道基本的交通規則內容。
活動(dòng)難點(diǎn)
從小養成遵守交通規則的好習慣。
二、說(shuō)教法
情趣法：用具有親和力的語(yǔ)言和幼兒交流，激發(fā)幼兒的興趣，使他們愿意參與活動(dòng)。
引導法：幼兒是整個(gè)活動(dòng)的主體，老師是引導者。
啟發(fā)法：幼兒通過(guò)參與活動(dòng)，了解了一些基本的交通規則，并告訴周?chē)娜�，把�?ài)心傳遞下去。
多媒體教法：在活動(dòng)中借助了多媒體，充實(shí)了活動(dòng)的內容，讓幼兒知道不遵守交通規則會(huì )很危險甚至會(huì )傷害到生命。
游戲法：本次活動(dòng)以游戲為主，通過(guò)游戲讓幼兒親自全部參與，成為活動(dòng)的主人，認知并感受遵守交通規則的益處。
三、說(shuō)學(xué)法
興趣法：有動(dòng)畫(huà)歌曲，有課件圖片，有獎勵的交通標志卡片，有游戲用的許多道具，幼兒能不感興趣嗎？
觀(guān)察法：通過(guò)看視頻、看卡片能了解到一些基本的交通安全知識。
感受法：通過(guò)游戲讓幼兒感受到遵守交通規則給自己帶來(lái)的益處以及參與好動(dòng)的愉快心情。
游戲法：幼兒最感興趣的`就是游戲，在游戲中輕松快樂(lè )地掌握了知識，而且記憶深刻。
四、說(shuō)過(guò)程
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)入室
跟著(zhù)動(dòng)畫(huà)歌曲《幸福拍手歌》進(jìn)行律動(dòng)，帶著(zhù)幼兒入室，讓幼兒感受到自己是幸福的，為下一步做鋪墊。
�。ǘ┱勗�(huà)導入
點(diǎn)明主題，引起幼兒的注意。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)
這兩個(gè)環(huán)節是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)部分。
1、游戲引起幼兒參與的興趣，很輕松地讓幼兒掌握了知識。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒真實(shí)地感到遵守交通規則帶來(lái)的益處。
3、能全部參與活動(dòng)讓幼兒感受到自己是生活的主人。
4、通過(guò)過(guò)馬路能讓幼兒體會(huì )到勝利者的愉快心情。
�。ㄋ模⿴熡谆�(dòng)
看課件圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些做法對不對，并說(shuō)明理由，教育幼兒不做類(lèi)似的危險動(dòng)作；獎品都是交通標志，讓幼兒認識常見(jiàn)的交通安全標志，豐富了交通知識。
�。ㄎ澹┯螒虺鍪�
按手中的交通標志分組排隊，跟著(zhù)老師指示的紅綠燈走出活動(dòng)室。
這樣安排再次讓幼兒感受到如何在紅綠燈指示下過(guò)馬路，也為了讓活動(dòng)結束。
幼兒園大班說(shuō)課稿:《馬路上的安全》 2
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月10日
設計意圖：
對于孩子來(lái)說(shuō)，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上；孩子對馬路中的各種車(chē)輛、標志、交通等都充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規則，是很危險的，因此設計了《馬路上的交通標志》這個(gè)活動(dòng)是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。
活動(dòng)目標：
1、認識標志，了解紅綠燈、斑馬線(xiàn)的作用及其與人們生活的關(guān)系。
2、進(jìn)一步認識了解其他一些常見(jiàn)的交通標志及其意義。
3、懂得遵守交通規則，珍愛(ài)生命。
活動(dòng)準備：
1、信號燈、斑馬線(xiàn)圖卡；掛圖。
2、在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線(xiàn)、信號燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論
師：剛剛來(lái)的時(shí)候堵車(chē)了所以來(lái)晚了，小朋友們你們知道為什么堵車(chē)嗎？幼兒討論。（教師向幼兒講述堵車(chē)原因。）
二、回憶、講述
1、引導幼兒回憶：我們走在馬路上，你看見(jiàn)過(guò)什么交通標志？它們是怎樣的？告訴我們什么？
2、出示標志圖片，認識標志，幼兒觀(guān)察。
3、教師介紹常用交通標志的意義，議一議沒(méi)有這些安全標志的危害。
4、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標志行不行?為什么?哪些地方有這些標志？
5、教師小結：每一個(gè)交通標志都有它的用途，每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì )中的人，一定要按安全標志上的要求活動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì )出現很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。
三、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通設施的功能。
師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢？小朋友，一起來(lái)看一看吧。
1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。
爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過(guò)馬路。馬路對面有個(gè)信號燈，這個(gè)信號燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì )告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線(xiàn)好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線(xiàn)�！皸l條斑馬線(xiàn)，連著(zhù)路兩邊，過(guò)街線(xiàn)內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路吧�！�
3、沒(méi)有斑馬線(xiàn)怎么過(guò)馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車(chē)輛的上面通行，避開(kāi)了車(chē)輛，避免了被車(chē)撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施�！翱罩幸蛔髽�，橫跨馬路架牢，行人橋上走過(guò)，汽車(chē)橋下奔跑�！�
四、觀(guān)察交通標志，知道其中的含義
逐一出示紅綠燈標志、人行橫道標志，提出問(wèn)題幫助幼兒理解它們。出示一些簡(jiǎn)單的交通標志牌，提醒幼兒按照標志牌上的內容安全正確的過(guò)馬路。了解了這些以后我們過(guò)馬路的時(shí)候就會(huì )變得更加的安全。
師：你們來(lái)看下這叫什么交通標志？通常是在哪個(gè)地方用的，這三個(gè)不同顏色的燈分別代表什么意思？禁鳴喇叭、禁止通行、停車(chē)場(chǎng)、禁止車(chē)輛長(cháng)時(shí)間或者臨時(shí)停放等
五、總結
師：我們遵守了交通規則避免了事故的發(fā)生，如果大家都亂開(kāi)車(chē)的話(huà)是會(huì )發(fā)生好多危險事故的。我們遵守交通規則我們很快樂(lè )。
活動(dòng)實(shí)錄
活動(dòng)反思
今天，我開(kāi)展了一節社會(huì )活動(dòng)《馬路上》。在這次活動(dòng)中，我感覺(jué)幼兒對交通安全的.認識有所提高，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的思維比較活躍，幼兒能用完整流暢的語(yǔ)言正確的說(shuō)出交通規則的重要性，達到了培養一定的自我保護意識和能力。在這個(gè)活動(dòng)中，我分別采用了游戲和情景表演等方式，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )遵守交通規則。利用孩子們當前年齡段里最具敏感性的聲音和他們敏銳的觀(guān)察能力，引導幼兒觀(guān)察不同的交通標志，從而進(jìn)一步拓展教學(xué)范圍，發(fā)散教學(xué)思維，達到最終認知的目的，效果很好。
幼兒園大班說(shuō)課稿:《馬路上的安全》 3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒了解一些必要的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好行為習慣。
2.體驗游戲的快樂(lè )，培養珍愛(ài)生命的情感。
活動(dòng)準備：
1. 交通安全課件，攝象機。
2. 幾種常見(jiàn)的交通標志，幼兒小汽車(chē)若干。立體紅綠燈。
3. 馬路示意圖，馬路場(chǎng)景布置，游樂(lè )場(chǎng)布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入教學(xué)。
由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故，讓孩子初步了解不遵守交通規則的危害。
二、引導幼兒觀(guān)看課件，組織幼兒討論。
1.引導幼兒觀(guān)看交通課件第一段。
�。�1）組織幼兒討論哪些是對的，哪些是不對的。
�。�2）讓幼兒觀(guān)看馬路示意圖，講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規則。
2.引導幼兒觀(guān)看課件第二段。
提問(wèn)：
�。�1）小姐姐怎么了？
�。�2）她為什么要坐在籃球里？
�。�3）沒(méi)有腿和腳會(huì )怎么樣？
小結：人的`生命只有一次，失去了就再也回不來(lái)了，我們每個(gè)人都要珍愛(ài)自己和別人的生命，就必須遵守交通規則。
3.引導幼兒觀(guān)看課件第三段，聽(tīng)交通規則兒歌。
三、出示交通標志，引導幼兒認識。
小游戲：《看誰(shuí)貼得對》，將交通標志貼在需要的地方。
四、游戲：《馬路上》。
請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當司機開(kāi)車(chē)，別的小朋友當過(guò)斑馬線(xiàn)去游樂(lè )場(chǎng)玩的游客。
游戲規則：司機和行人都必須遵守交通規則，看紅綠燈，朝右邊走，過(guò)斑馬線(xiàn)。不遵守交通規則的小朋友就不能玩游戲。
活動(dòng)延伸：
請小朋友觀(guān)看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現，自由討論誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得不對。
幼兒園大班說(shuō)課稿:《馬路上的安全》 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會(huì )自保的能力。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
幼兒日常生活中曾觀(guān)察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題："遵守交通安全規則";然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。
2、老師交代游戲規則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當看見(jiàn)綠燈才能行走……)3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表?yè)P和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進(jìn)餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
游戲：
紅綠燈
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)會(huì )了安全過(guò)馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識，切身體會(huì )到了學(xué)知識帶來(lái)的樂(lè )趣，從單一的傳統知識學(xué)習到動(dòng)學(xué)結合的知識學(xué)習中反映了在活動(dòng)中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì )如何更好的合作及更好的交往。
此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿(mǎn)意的，只是由于前期的準備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的.局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè )趣，我會(huì )把這份樂(lè )趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)!
幼兒園大班說(shuō)課稿:《馬路上的安全》 5
活動(dòng)目標：
1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋等交通設施的功能。
2、能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
活動(dòng)準備：
1、信號燈，斑馬線(xiàn)，天橋圖片
2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn)，信號燈，用平衡木充當的天橋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，喚起幼兒已有的.經(jīng)驗。
教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。
教師總結：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì )看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過(guò)，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。
教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？
1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。
2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。
丫丫；爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？
教師總結：
我們走在馬路上，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機叔叔看見(jiàn)斑馬線(xiàn)就會(huì )減速慢行，爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規則。
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