關(guān)于持球突破說(shuō)課稿
一、教學(xué)內容
主教材是學(xué)習持球突破，輔教材為復習行進(jìn)間運球急停疾起、體前變向換手運球;
二、教材分析：
本次課的主教材為持球突破。
技術(shù)組成：蹬跨——轉體探肩——推放球——加速。
重點(diǎn)：蹬跨有力，上步快，搶占有利位置
難點(diǎn)：選擇把握突破時(shí)機。
三、學(xué)情分析：
籃球是學(xué)生喜歡的運動(dòng)項目，特別是在閩南一帶，籃球運動(dòng)比較普及，村村有燈光球場(chǎng)，村村有籃球隊，籃球的各種交流非常頻繁。學(xué)生的籃球的喜好程度比其它地區是有過(guò)之而不及。學(xué)生對籃球大多有一定的基礎，而且一些技術(shù)在平時(shí)的實(shí)戰中甚至頻繁運用;本次課的主教材——持球突破，更是使用頻率非常高的一項籃球基本技術(shù)。但學(xué)生大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規系統地學(xué)習，主要是通過(guò)觀(guān)看比賽(NBA，CBA以及現場(chǎng)觀(guān)看各村籃球交流賽等)，以及其它一些途徑進(jìn)行學(xué)習，所以在技術(shù)的掌握上不是很規范，特別是在運用時(shí)機的選擇上，還缺乏理論的指導。
同時(shí)，學(xué)生還普遍存在的一個(gè)通病——喜歡上體育課但不喜歡跟著(zhù)老師上，喜歡自已玩。鑒于此，所以在課中，一方面針對性要非常強，針對學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，針對普遍重視不夠的細節，做到有的.放矢，只有這樣才能引起學(xué)生的興趣，得到學(xué)生的認可，提高課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生心甘情愿地回到課堂中來(lái);另一方面也要加強組織紀律性的教育，利用強制的手段，讓學(xué)生回到課堂中來(lái)。
四、教學(xué)目標：
1、認知目標： 學(xué)習持球突破(交叉步),建立完整動(dòng)作印象，了解動(dòng)作技術(shù)構成。
2、技能目標：初步掌握持球交叉步突破技術(shù);
提高急停疾起在速度變化中對球的控制能力;
改進(jìn)體前變向換手運球跨腳轉體壓肩技術(shù)。
3、情感目標：通過(guò)小組內互動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生積極思考的創(chuàng )新能力。
五、教法設想：
針對主教材持球突破，是第一次學(xué)習，所以，完整、正確的動(dòng)作印象尤其重要!所以第一次的示范動(dòng)作盡量做到標準，漂亮!動(dòng)作要領(lǐng)的講解盡量精煉，準確!
在準備活動(dòng)球性練習中，安排一節球操持球轉體探肩，這是一個(gè)持球突破的一個(gè)輔助性練習，希望能在熱身的同時(shí)解決持球突破的側身探肩技術(shù)及腳步動(dòng)作方法，便于下一步完整動(dòng)作的教學(xué)。
在基本部分的教學(xué)中，先教會(huì )腳步動(dòng)作，加上有一點(diǎn)轉體探肩基礎，就可以讓學(xué)生在對整個(gè)動(dòng)作技術(shù)環(huán)節有個(gè)較清晰的認識的基礎上，更能突出重點(diǎn)——蹬跨有力，上步快，搶占有利位置。
至于它難點(diǎn)：選擇把握突破時(shí)機;我個(gè)人認為，實(shí)戰中持球突破的運用成功與否，關(guān)鍵就在于此了。而且，也只有在不斷的實(shí)戰運用中，慢慢體會(huì )才能真正掌握的。我們在課堂上能解決的，就是教會(huì )他們在持球突破前要運用各種假動(dòng)作(包括傳球，投籃，向另一側突破等)尋找并制造突破時(shí)機，在理論上讓學(xué)生明白，如何選擇突破時(shí)機。
六、學(xué)法指導：
本課采用"示范——分解練習(體驗)——展優(yōu)(評價(jià)為什么好)——講解重難點(diǎn)(突出重難點(diǎn))——逐漸加大難度練習(鞏固)"的學(xué)練流程。
學(xué)習過(guò)程中學(xué)生通過(guò)小組內的互動(dòng)、交流、討論、探索式的學(xué)習活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養學(xué)生積極思維的創(chuàng )新能力。
通過(guò)學(xué)生代表的展示活動(dòng)，不僅肯定了學(xué)生的成果，而且讓學(xué)生明確正確技能的方法、動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)生練習時(shí)及時(shí)給予評價(jià)，不僅能激發(fā)學(xué)生練習激情，而且能及時(shí)反饋學(xué)生練習情況，促進(jìn)學(xué)生更好完成動(dòng)作。
七、教學(xué)流程：
課堂常規+熱身 運球繞籃球場(chǎng)慢跑，眼不看球
行進(jìn)間球性練習 1.手指拔球
2.持球轉體扭腰
3.持球轉體探肩
4.弓步前進(jìn)跨下繞8字交接球
5.持球腹背運動(dòng)
6.高抬腿腿下交接球
7.自?huà)伹蛱痣p手接球急停(持球姿勢正確)
輔教材教學(xué) 1.講解練習方法要求
2.觀(guān)察、評價(jià)、反饋
主教材教學(xué) 1.兩排站在限制區兩側，,觀(guān)看教師示范,聽(tīng)講解.
2.按教師要求,持球做突破腳步動(dòng)作練習.
要求:假動(dòng)作(投籃、傳球)逼真
3.分二組,立柱當障礙,持球突破接上籃練習.
要求:假動(dòng)作(投籃、傳球)逼真
4.小組互動(dòng)，討論評價(jià),推薦二名較好的同學(xué)參加展示.
5.觀(guān)看展示,聽(tīng)老師講解重難點(diǎn).
6.消極防守,持球突破接上籃練習.
要求：蹬跨有力上步快大
7.觀(guān)看教師介紹各種持球突破方法.
8.消極防守，自由選擇突破方式上籃練習。
放松、總結、下課
八、學(xué)生身心狀態(tài)預計：
整堂課練習密度約為：35--40%，練習強度中等。
九、場(chǎng)地器材設計：
籃球:10-20個(gè) 標志物:6個(gè) 籃球場(chǎng):1塊
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