學(xué)習原地持球交叉步突破教學(xué)設計
一、設計思路
實(shí)施教改以來(lái)，以學(xué)生為中心，以“健康第一”為指導思想，以掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能，培養運動(dòng)興趣和愛(ài)好；以多種多樣的教學(xué)方法來(lái)培養學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習，養成良好的運動(dòng)習慣。
二、教材和學(xué)生分析
高一學(xué)生已有一定的籃球基礎，喜愛(ài)的'體育項目。男生處于思維的成熟期，但城鄉學(xué)生差異較大，對籃球技術(shù)、技能掌握的程度也不同，在教學(xué)中安排一些復習內容，照顧到不同層次學(xué)生的需要，盡可能給學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )，體驗成功的喜悅，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。
學(xué)習重難點(diǎn)：
1．突破時(shí)機的選擇
2．蹬跨步大有力
3．假動(dòng)作逼真
4．啟動(dòng)迅速
三、教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與：培養學(xué)生學(xué)習籃球的興趣，以及積極參與體育鍛煉的意識和行為。
2、運動(dòng)技術(shù)：學(xué)生能夠在練習中體會(huì )掌握原地交叉球的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠在綜合練習和教學(xué)比賽中熟練運用行進(jìn)間運球技術(shù)。
3、身體健康：發(fā)展學(xué)生協(xié)調性、靈敏性等素質(zhì)。
4、心理健康：發(fā)展學(xué)生自信心，提高情感的自控能力。
5、社會(huì )適應：增進(jìn)交往、促進(jìn)團結，培養集體注意精神。
四、教學(xué)設想
本課緊緊圍繞健康、運動(dòng)兩條主線(xiàn)，以運動(dòng)參與和運動(dòng)技能為載體，把身體健康、心理健康、社會(huì )適應滲透到各項練習中。遵循“學(xué)生為主體，教師為主導，練習為主線(xiàn)”的原則，創(chuàng )設民主、平等、開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都體驗到學(xué)習的樂(lè )趣和成功的滿(mǎn)足，培養學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習的能力。
教法：?jiǎn)l(fā)引導法、討論法、分層教學(xué)法、小組合作、競賽、
學(xué)法：自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習、觀(guān)看學(xué)習
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