小學(xué)體育課堂教學(xué)評比活動(dòng)說(shuō)課稿組合滾翻
一、 說(shuō)教材
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容（1）組合滾翻（2）游戲、滾翻接力比賽。
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滾翻是體操項目中最常用也是重要的動(dòng)作要領(lǐng)之一，是人們借助身體各部份來(lái)完成的一種技能技巧項目之一，能為學(xué)生今后學(xué)好體操，奠定基礎。組合滾翻練習，既具有激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，又具有發(fā)展促進(jìn)學(xué)生協(xié)調、靈巧、柔韌的能力。根據教材要求，針對少年兒童注意力不穩定，易分散，對單調的學(xué)習易產(chǎn)生厭倦情緒的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，在課堂中我利用形式多樣的組合滾翻進(jìn)行練習，設計游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲比賽來(lái)激發(fā)學(xué)習興趣，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標：
1、運動(dòng)參與目標：利用多種教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)熱情，快樂(lè )地參與體育活動(dòng)。
2、技能目標：鞏固提高前，后滾翻的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調、靈巧、柔韌等能力。
3、情感目標：培養學(xué)生的集體主義精神和團結協(xié)作，互相幫助的良好品質(zhì)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：前、后滾翻的.“蹬地、低頭、團身”的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：滾翻的組合練習。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)器材：體操墊41張，小紅旗4面，呼啦圈4個(gè)，錄音機1臺。
二、說(shuō)學(xué)情
小學(xué)水平二的學(xué)生對前，后滾翻已有一定基礎，他們的求知欲高，活潑好動(dòng)，非常樂(lè )于參與體育游戲活動(dòng)和展示自我，但由于學(xué)生注意力較分散，心理因素不穩定。因此，在教學(xué)中采用形式多樣的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，獲取良好的教學(xué)效果。
三、說(shuō)教法
在本節課中我主要采用講解示范法、啟發(fā)教學(xué)法、游戲法和競賽法。
四、說(shuō)學(xué)法
1、學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)相互觀(guān)察、相互幫助、相互糾正提高的學(xué)習方法。
2、學(xué)生自主學(xué)習、自主鍛煉、自主選擇和游戲形式積極參與到體育活動(dòng)中。
五、教學(xué)程序
根據學(xué)生生理機能活動(dòng)變化規律，結合體育課的特點(diǎn)，本節課分為導入熱身，實(shí)踐與提高，放松與恢復三個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)。
�。ㄒ唬⿲肱c熱身
1、課堂常規：體操隊列及對學(xué)生提出任務(wù)和要求。
2、搬物慢跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生各搬一張海綿墊進(jìn)行各種圖形的跑、走、跳結合，并不斷創(chuàng )新搬物動(dòng)作，使學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中充分活動(dòng)，達到熱身目的。
3、韻律操：教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè )伴奏下進(jìn)行韻律操練習，營(yíng)造快樂(lè )課堂，讓學(xué)生樂(lè )于參與體育鍛煉。
�。ǘ⿲�(shí)踐與提高
1、滾翻練習
�。�1）通過(guò)語(yǔ)言提示，讓學(xué)生嘗試前、后滾翻和展示創(chuàng )新其他滾翻動(dòng)作。
�。�2）教師示范，講解前、后滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）學(xué)生自主練習，做好自我保護。
2、分組練習
�。�1）學(xué)生自創(chuàng )各種滾翻的組合練習，充分展示自我。
�。�2）展開(kāi)想象，擺放各種圖形進(jìn)行滾翻組合練習。
�。�3）自選最佳方案進(jìn)行比賽。
3、滾翻接力比賽
�。�1）、滾翻的傳遞接力比賽
�。�2）滾翻的傳承接力比賽。
3、放松與恢復
1、放松：通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè )做放松練習。
2、小結：學(xué)生自評、互評和教師點(diǎn)評。
3、回收器材
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