香港特別行政區的國際樞紐功能說(shuō)課稿
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是xx中學(xué)的xxx。今天，我說(shuō)課的內容是湘教版八年級下冊第七章第一節《香港特別行政區的國際樞紐功能》，下面我將從教材、學(xué)情、目標、重難點(diǎn)、教學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計幾個(gè)方面來(lái)完成今天的說(shuō)課內容。
一、說(shuō)教材
本節是認識區域：聯(lián)系與差異的第一節，也是重點(diǎn)一節。教材體系編排以自然環(huán)境、人文地理為主線(xiàn)，首先介紹了香港的位置、組成、范圍、地形和氣候等自然特征；然后介紹發(fā)達的交通運輸、旅游、信息、教育和國際經(jīng)濟貿易等人文特征。綜合大量的圖片、文字資料和活動(dòng)使學(xué)生了解和把握香港。
二.說(shuō)學(xué)情
初二學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的地理學(xué)習，具備了較高的讀圖分析能力，掌握了學(xué)習地理的方法，因此對香港自然特征內容的把握，可以自主完成。同時(shí)初二學(xué)生已具備了一定的辯證分析能力，因此我把本課的目標鎖定為：
三.說(shuō)目標
1、了解香港的位置、范圍、組成、地形和氣候特征。
2、把握香港在國際貿易中的地位和作用。
3、理解香港的經(jīng)濟發(fā)展與祖國內地的密切聯(lián)系及促進(jìn)作用，增強愛(ài)國家意識。
四.重難點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)為：分析香港地區地理位置的優(yōu)越性。
本課的`教學(xué)難點(diǎn)為：香港國際經(jīng)濟貿易中心形成的條件。
以便尋找和澳門(mén)、珠江三角洲、長(cháng)江三角洲、長(cháng)株潭城市群四節的聯(lián)系與差異。
五.教學(xué)法
科學(xué)的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，基于此，我準備采用的教法是自主學(xué)習法、討論法、探究法和多媒體教學(xué)。
現代教育理論告訴我們，學(xué)生是學(xué)習的主人，我采用的學(xué)法是自主學(xué)習法、質(zhì)疑法、討論法、探究法和展示法。
六.說(shuō)過(guò)程
根據課堂教學(xué)改革特點(diǎn)，落實(shí)“先學(xué)后教，先練后講”的理念。遵循“問(wèn)題主導，思維主攻，自學(xué)主線(xiàn)，活動(dòng)主軸，發(fā)展主動(dòng)”的五主原則，我把本課流程設計為：情景自學(xué)，合作互學(xué)，展示激學(xué)和提升領(lǐng)學(xué)四個(gè)環(huán)節。
�。ㄒ唬� 情景自學(xué)
1、導入
播放香港回歸視頻，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、自學(xué)
這部分由學(xué)生閱讀教材獨自完成導學(xué)案第一部分內容。
這部分內容要讓學(xué)生：
1、了解香港的位置、范圍、組成、地形和氣候特征。
2、描述香港的交通運輸、旅游、信息和教育。
這部分圍繞香港的自然環(huán)境，內容難度不大，小組合作，能完成很好。為了加深記憶，我找那些學(xué)習有困難的同學(xué)，再說(shuō)一遍答案，其他同學(xué)記憶一遍。
�。ǘ� 合作互學(xué)
為了突破重難點(diǎn)，我在這部分設置香港缺水的原因、解決方案以及香港成為國際貿易中心的原因等問(wèn)題。
這部分問(wèn)題要讓學(xué)生：
1.評價(jià)香港的自然環(huán)境和發(fā)展的有利條件和不利條件。
2.理解香港國際經(jīng)濟貿易中心的地位
香港缺水的原因學(xué)生分析起來(lái)難度較大，我采取教師提示從自然（氣候、地形）和人文（人口的多少、經(jīng)濟的發(fā)展狀況）兩方面尋找原因，學(xué)生思考，師生共同解決。讓學(xué)生運用思考的方法小組獨自解決與北京比較和解決方案兩題。培養發(fā)散思維，合作意識，小組共同探究。
學(xué)生展示過(guò)后教師出示香港的真實(shí)做法，讓學(xué)生體驗成功，拓寬視野。
理解香港的經(jīng)濟以國際貿易為基礎是世界的金融中心和貿易中心這一部分難度較大，這是本節的難點(diǎn)，學(xué)生發(fā)言不全面的地方，教師引導點(diǎn)撥（提示：從自然和人文兩方面來(lái)分析），啟發(fā)學(xué)生思考，攻克難點(diǎn)。師生共同歸納香港經(jīng)濟的特征。
這是本節的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生討論展示，教師提供資料，加深了學(xué)生理解，化解了難點(diǎn)。
�。ㄈ� 提升領(lǐng)學(xué)
這部分我為了突出重點(diǎn)，全班同學(xué)分角色模擬，分組考察，深入了解香港經(jīng)濟發(fā)展現狀。
情報組：匯報香港的人均產(chǎn)值和產(chǎn)業(yè)升級狀況。
未來(lái)的交通部長(cháng)：了解香港的交通，匯報香港的交通狀況，為北京的交通改善提出建議。 未來(lái)教育部長(cháng)：深入香港的大學(xué)，了解香港的教育狀況。
旅游部長(cháng)：游覽香港的迪士尼樂(lè )園，香港的會(huì )展中心等旅游區，感受香港的旅游狀況。 開(kāi)放特區質(zhì)疑組：香港和深圳經(jīng)濟上相互促進(jìn)，雙方各自有什么好處?
智囊團：學(xué)習了香港明知道了香港繁榮的奧秘，為上海城市發(fā)展提出合理化建議，我們的目
標是把上海打造成東方明珠，趕超香港。
這部分內容淺顯易懂，課本有大量的圖片和文字說(shuō)明學(xué)生看后會(huì )留下深刻的印象。讓學(xué)生匯報，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，增加學(xué)生學(xué)習地理的愉悅感。把這種機會(huì )較多給予學(xué)習困難的學(xué)生，提高他們的自信。學(xué)生匯報完后，教師用課件展自己收集到的資料，增進(jìn)學(xué)生對香港的全面了解。
七、說(shuō)板書(shū)設計
下面是我的板書(shū)設計，好的板書(shū)設計就像一份微型教案，此板書(shū)力圖全面而簡(jiǎn)明的將授
課內容傳遞給學(xué)生，清晰直觀(guān)，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò )。
以上，我從教材、學(xué)生、教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計七個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明，我的說(shuō)課到此結束，謝謝各位評委老師。
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