《銀屏之聲》說(shuō)課稿范文
一、教材分析
1、教材內容：
本課選自人民教育出版社出版的音樂(lè )教科書(shū)七年級下冊，根據第六單元“銀屏之聲”為教學(xué)內容。本單元賞析的音樂(lè )作品為我國四大古典名著(zhù)《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》改編的電視劇主題歌曲——《敢問(wèn)路在何方》、《滾滾長(cháng)江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》，動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》片斷、電影《城南舊事》的主題音樂(lè )《送別》。
�。�、教材的地位和作用
A、四大古典名著(zhù)是我國文化的瑰寶，尤其是將其拍攝成電視劇后，其主題旋律傳遍了大江南北，成為廣大群眾非常喜愛(ài)的電視歌曲。主題歌曲很好的突出作品的主題，起到了歌頌主題思想，幫助觀(guān)眾明確理解作品思想內涵的作用，《貓和老鼠》更是很多學(xué)生都非常喜歡的動(dòng)畫(huà)片。
B、與其它類(lèi)型的音樂(lè )相比，影視音樂(lè )與影視劇情密切聯(lián)系，易于理解，傳播途徑也比其他僅通過(guò)現場(chǎng)演出或錄音的音樂(lè )更為順暢。把“銀屏之聲”納入初一學(xué)生的音樂(lè )教材，使學(xué)生能夠結合所熟悉的電視劇，從中體會(huì )到影視音樂(lè )的作用，并感受音樂(lè )的魅力，更進(jìn)一步培養和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛(ài)祖國的民族文化藝術(shù)和民族自豪感。
�。�、教學(xué)目標：
a、認知目標：了解什么是主題音樂(lè )，主題音樂(lè )的作用。知道四大名著(zhù)及電視劇主題音樂(lè )的相關(guān)常識知識。
b、能力目標：能夠對《敢問(wèn)路在何方》、《滾滾長(cháng)江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》樂(lè )曲風(fēng)格、演唱方式等做對比分析，從而總結出影視主題音樂(lè )的作用。
c、德育目標：引導學(xué)生感受音樂(lè )與視覺(jué)影象相結合所產(chǎn)生的美感和魅力。進(jìn)一步培養和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛(ài)祖國的民族文化藝術(shù)和民族自豪感。
�。�、教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)：主題音樂(lè )的功能及對主題歌曲內涵的理解。
二、學(xué)法指導
本節課著(zhù)重欣賞四首中國作品，采用聽(tīng)、看、議、創(chuàng )、唱等多種方式，結合音樂(lè )的各種要素，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中，融入音樂(lè )里，在課堂中建立平等、民主的師生關(guān)系，強調和突出“學(xué)生角色”的作用，使其在寬松、愉快的氛圍中自主地感受體驗這些銀屏之歌。
三、教學(xué)方法及手段
1、對比欣賞法：
對于四首名著(zhù)的主題歌曲風(fēng)格之間的區別以及主題歌曲與劇情的關(guān)聯(lián)，我運用對比方式將四首歌曲的作品風(fēng)格、主人公性格、主題歌曲風(fēng)格、演唱方式作對比，讓學(xué)生理解主題音樂(lè )的.作用。
2、體驗法：
在教學(xué)中我還創(chuàng )設情景，讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》片斷，并為畫(huà)面設計音樂(lè )的風(fēng)格、速度和力度等。
四、教學(xué)程序
1、導入
�、�、課前播放學(xué)生熟悉和喜愛(ài)的影視音樂(lè )《大長(cháng)今》，
問(wèn)題：電影名稱(chēng)、歌曲名，歌曲的情緒？ 師小結，并出示課題《銀屏之歌》
2、聽(tīng)賞。
�。�1）、學(xué)生介紹我國四大古典名著(zhù)，并分別講出這四部電視連續
劇的主題歌曲。
�。�2）、課件出示思考題，讓學(xué)生有目的地欣賞這四首歌曲。
�。�3）、播放四首主題歌曲，鼓勵學(xué)生能輕聲哼唱，體會(huì )每首歌曲的情緒及音樂(lè )風(fēng)格。
3、討論。
�。�1）、每組學(xué)生各選擇一首歌曲，分別進(jìn)行分析討論。要求從四首歌曲的作品風(fēng)格、主人公性格、主題歌曲風(fēng)格、演唱方式，及與各自的影視作品之間的內在聯(lián)系入手，分析歌曲。討論時(shí)記錄，以便各組交流。
�。�2）、各組代表發(fā)言，其他組員補充。 師：小結。
�。�3）、問(wèn)：如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調對換，會(huì )有怎樣的效果？這樣合適嗎？為什么？
�。�4）、師：大多數的影視主題音樂(lè )都是展現本劇主題的重要手段之一，它能生動(dòng)形象地塑造出劇中主要人物的形象和個(gè)性，同時(shí)它也能讓觀(guān)眾在欣賞歌曲的同時(shí)聯(lián)想到劇情的內容。
4、活動(dòng)。
�。�1）、學(xué)生談?wù)勛约核煜さ囊恍┯耙暩枨�，并能哼唱或講出喜歡的理由。
�。�2）、欣賞《貓和老鼠》中的一個(gè)片斷，學(xué)生對其進(jìn)行音樂(lè )風(fēng)格、旋律、速度、力度等方面的編創(chuàng )，并作現場(chǎng)配音的嘗試。
�。�3）、師：小結，對有突出表現的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。播放原聲音樂(lè )，進(jìn)一步感受主題音樂(lè )與劇中人物形象之間的緊密聯(lián)系。
5、演唱。
1、演唱電影《城南舊事》中的主題歌《送別》，能用優(yōu)美的聲音進(jìn)行演唱。
2、談?wù)勗摳枨娘L(fēng)格特點(diǎn)。
6、師生小結。
影視作品中的音樂(lè )，不僅包括主題曲，還有插曲、情節音樂(lè )、背景音樂(lè )、過(guò)渡音樂(lè )等。同學(xué)們只要平時(shí)多注意積累，你就會(huì )擁有許多優(yōu)秀的音樂(lè )，你的生活也會(huì )變得非常豐富和美好。
7、 結束曲《送別》
五、自評
1、教學(xué)內容均為學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè )作品
2、教師的講與學(xué)生的自主學(xué)習相結合，充分體現學(xué)生主體地位和教師角色的轉換。
3、運用綜合藝術(shù)手段，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下感受、模仿、探究，體現“過(guò)程與方法”的課程目標。
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