關(guān)于四年級《彎道跑》的說(shuō)課稿
尊敬的各位評委，大家好！
今天我說(shuō)課的題目是四年級體育《彎道跑》。下面我從教學(xué)目標、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面加以闡述。
一、說(shuō)教學(xué)目標
本課我確定的教學(xué)目標為：
1、 使學(xué)生理解彎道跑的技術(shù)原理，明確跑的目的是發(fā)展速度，為中長(cháng)跑奠定基礎；
2、 通過(guò)彎道跑練習，使學(xué)生掌握跑的要領(lǐng)，部分學(xué)生能達到動(dòng)作定型；
3、培養學(xué)生不怕艱苦的拼搏精神，提高自我鍛煉能力，為終身體育打好基礎。
我確定教學(xué)目標的依據有三點(diǎn)：
一是基于對新課標的理解。新課標強調堅持&qut;健康第一&qut;的原則，將增進(jìn)學(xué)生的健康貫穿于教學(xué)的始終。在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，也要強調學(xué)生的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生運動(dòng)的積極性，提高每一位學(xué)生的運動(dòng)能力。
二是基于對教材的認識。彎道跑是水平二的教學(xué)內容，屬于田徑教學(xué)范疇。本課內容是學(xué)生已在初步學(xué)習耐久跑的基礎上實(shí)施教學(xué)的，它是為學(xué)生以后學(xué)習田徑中各類(lèi)跑的教材作基礎。
三是基于對學(xué)情的分析。四年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，活潑好動(dòng)，對事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿，喜歡新穎的，多人或集體參與的活動(dòng)，有較強的表現欲望，但注意力不太穩定。其身體基本活動(dòng)能力多是模仿或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的.理解。
依據教學(xué)目標以及教材內容確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：彎道跑身體動(dòng)作的變化。
依據教學(xué)目標以及學(xué)情確定本課的教學(xué)難點(diǎn)為：彎道跑時(shí)克服身體向內傾斜，擺臂動(dòng)作。
二、說(shuō)教法
依據本課的教學(xué)內容，首先我采用嘗試教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促使學(xué)生積極能動(dòng)地去學(xué)習；其次采用了講解示范法，以精煉的語(yǔ)言講解和正確的示范，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念和模仿正確的技術(shù)；最后我采用了對比練習法，以容易出現的錯誤動(dòng)作和正確動(dòng)作進(jìn)行對比，使學(xué)生加深正確動(dòng)作的印象，從而達到教學(xué)目的，充分突出和突破教學(xué)的重，難點(diǎn)。
三、說(shuō)學(xué)法
根據四年級學(xué)生想象思維較弱，直觀(guān)模仿能力較強，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)嘗試練習，觀(guān)察模仿 ，重復練習以及教師的指導，既滿(mǎn)足了學(xué)生好玩，好動(dòng)的心理和生理需求，又使其初步掌握了彎道跑的基本技術(shù)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本節課我主要通過(guò)三個(gè)部分來(lái)完成教學(xué)：
1、課堂常規和快速熱身操為準備活動(dòng)部分。
2、組織學(xué)生嘗試練習，教師發(fā)現問(wèn)題后進(jìn)行講解示范，學(xué)生觀(guān)察并模仿教師正確的動(dòng)作后進(jìn)行重復練習是本節課的基本部分
3、以喊數抱團游戲和簡(jiǎn)單的放松肢體動(dòng)作逐步使學(xué)生身心恢復到相對安靜的狀態(tài)。教師對這節課進(jìn)行總結后宣布下課。
我的說(shuō)課完畢，謝謝各位評委老師！
【四年級《彎道跑》的說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
彎道跑說(shuō)課稿03-03
《彎道跑》說(shuō)課稿05-03
彎道跑說(shuō)課稿02-21
小學(xué)彎道跑說(shuō)課稿04-13
田徑彎道跑說(shuō)課稿03-16
《彎道跑》的說(shuō)課稿范文07-10
體育彎道跑說(shuō)課稿04-30
體育彎道跑說(shuō)課稿08-10
《彎道跑》說(shuō)課稿范文01-25