鉆山洞說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
歌曲《鉆山洞》是蘇少版小學(xué)音樂(lè )教材二年級上冊第四單元《運動(dòng)場(chǎng)》中的一課。全曲有四個(gè)樂(lè )句，另加結束句，單段體。歌曲情緒歡快，結構工整。歌曲中運用了后半拍休止和附點(diǎn)音符。
二、說(shuō)教學(xué)目標
1用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲，較準確地唱出后半拍休止符和附點(diǎn)八分音符，表現運動(dòng)的快樂(lè )。
2通過(guò)速度、節奏以及節拍的對比，讓學(xué)生結合自身經(jīng)驗，感受所塑造的不同的音樂(lè )形象，表現運動(dòng)的音樂(lè )美。
3通過(guò)簡(jiǎn)單的多聲部節奏練習，初步形成聲部感知與表現能力。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)生能用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲，較準確地唱出后半拍休止符和附點(diǎn)八分音符，成功表現小兔的音樂(lè )形象，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)的難點(diǎn)是通過(guò)音樂(lè )作品速度、節奏以及節拍的對比，讓學(xué)生結合自身經(jīng)驗，感受所塑造的不同的音樂(lè )形象，從而表現運動(dòng)的音樂(lè )美。
四、說(shuō)教學(xué)流程
為了達成上述目標我設置以下教學(xué)程序：
此歌曲的教學(xué)面對的是二年級的學(xué)生，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是創(chuàng )設在故事里，由始至終都是圍繞的小兔要參加比賽了設計的，以歡樂(lè )谷小動(dòng)物開(kāi)運動(dòng)會(huì )來(lái)導入，以龜兔賽跑失敗，小白兔為在比賽場(chǎng)上重新贏(yíng)得伙伴們的喜愛(ài)和鼓勵為由，來(lái)和小朋友們一起積極準備比賽，到參加運動(dòng)會(huì )，從而一步步熟悉節奏、學(xué)唱歌曲、兩聲部練習以及感受運動(dòng)中的音樂(lè )所塑造的不同的小兔的形象。
首先，我通過(guò)講故事的方法很自然的引出運動(dòng)的話(huà)題，讓學(xué)生和小動(dòng)物們一起來(lái)鍛煉鍛煉，意在讓學(xué)生能融入到今“運動(dòng)”這個(gè)情境中。其次，通過(guò)故事主人公小兔的心理活動(dòng)，引出今天的歌曲《鉆山洞》，從而進(jìn)行下面的歌曲學(xué)唱環(huán)節�！案�(zhù)小兔來(lái)運動(dòng)”也就是歌詞的學(xué)習，我拋開(kāi)了以往的跟讀方法，而是讓學(xué)生一開(kāi)始就和我合作來(lái)接口念，讓他們自己來(lái)找認識的符號、記號，通過(guò)聽(tīng)、看、讀來(lái)熟悉歌詞，這樣會(huì )加深對休止符、附點(diǎn)節奏、反復記號的印象，為后面的歌詞學(xué)唱作鋪墊。
歌曲的學(xué)唱以及歌曲中小白兔形象的塑造是教學(xué)重點(diǎn)，歌曲中“起得早、彎彎腰、”的旋律我是結合小兔伸懶腰以及彎腰運動(dòng)的`動(dòng)作，來(lái)告訴學(xué)生，小兔動(dòng)作很到位，我們的聲音也要像小兔的動(dòng)作一樣連貫，音高要到位，用動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)學(xué)生演唱；我通過(guò)和學(xué)生一起聽(tīng)賞、談話(huà)討論小兔的音樂(lè )形象，隨后用對比的方法，讓學(xué)生知道了后半拍休止符在這里能更加突顯小兔活潑快樂(lè )的形象；歌詞相同旋律不同的兩個(gè)樂(lè )句，結合鉆山洞這個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)，以小兔動(dòng)作敏捷，想的第一，這一情節來(lái)處理和表現“鉆的好”這最后兩小節，同時(shí)也為了讓學(xué)生能更加融入情境中，我特別將最后一小節的四分休止符變成“耶”字，讓學(xué)生更能體會(huì )和感受小兔活潑快樂(lè )的心情。
小兔快樂(lè )的歌聲，積極認真備戰的態(tài)度吸引了伙伴們的目光，大家都來(lái)為它加油，由此引出“小白兔，加油！”這么一個(gè)多聲部的節奏訓練環(huán)節，通過(guò)故事的發(fā)展，小朋友們練習幫助小兔加油，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中形成初步的聲部感知和表現能力。
隨著(zhù)情節的發(fā)展，讓小朋友們回想龜兔賽跑時(shí)，小兔失敗的原因，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)當初小兔的準備情況，聽(tīng)到了一首三拍子的《鉆山洞》音樂(lè )，小朋友馬上就能感受這和我們現在的小兔不一樣，不活潑，有點(diǎn)懶，這時(shí)其實(shí)是本節課的一個(gè)拓展，通過(guò)我和小朋友們一起分析音樂(lè )的情緒，得出這樣的音樂(lè )不適合用在跑步、鉆山洞這樣的運動(dòng)中使用，所以小白兔失敗了。今天小白兔終于認識到了這個(gè)問(wèn)題，選擇了節奏感強的音樂(lè )，那么它一定會(huì )獲得勝利的，讓我們跟著(zhù)小白兔一起去吧，隨后踏著(zhù)《鉆山洞》的伴奏音樂(lè )，走走跑跑的去運動(dòng)場(chǎng)了，馬上讓學(xué)生感受到了不同，意在為本單元的聽(tīng)賞《運動(dòng)員進(jìn)行曲》《溜冰圓舞曲》作鋪墊，能夠讓學(xué)生初步的感知進(jìn)行曲的特點(diǎn)，也在潛意識的培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的能力。
比賽的日子到了，結合故事的發(fā)展，我加入了鉆山洞的游戲，將全班分成三部分，一部分游戲，一部分幫助小兔唱歌，一部分為小兔加油，將課堂氣氛推向一個(gè)高潮，在小朋友們的鼓勵加油下，小兔終于獲得第一，請小朋友用今天的音樂(lè )來(lái)表達一下小兔的感謝之情。希望小朋友能像小兔那樣不怕失敗，快樂(lè )運動(dòng)，健康成長(cháng)。由此來(lái)結束本節課的教學(xué)。
【鉆山洞說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
鉆山洞說(shuō)課稿08-11
鉆山洞教案06-30
鉆山洞大班教案11-09
鉆山洞教學(xué)反思01-13
《鉆山洞》大班教案10-18
小班鉆山洞游戲教案03-14
中班體育教案：《鉆山洞》10-03
小火車(chē)鉆山洞教案11-27
鉆山洞的小班游戲教案07-26