簡(jiǎn)單小學(xué)體育課說(shuō)課稿
所謂說(shuō)課授課教師獨立備課基礎系統談自教設想及理論依據達相互交流、共同提高種教研形式 狹義說(shuō)課指教師口表達式教育科理論教材，為大家分享了小學(xué)體育課的說(shuō)課稿，歡迎借鑒！
對于本節課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標，教學(xué)方法等幾個(gè)方面加以說(shuō)明：
一、說(shuō)指導思想
以“學(xué)生發(fā)展為本”、以培養與激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣和參與體育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性為指導思想，結合教材特點(diǎn)和初中學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過(guò)多種手段和方法激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運動(dòng)的快樂(lè );在體育活動(dòng)中培養學(xué)生自主探討、互相合作和克服困難的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下良好的基礎，從而樹(shù)立終身體育的意識。
二、說(shuō)教材分析
基本體操是低年級體操活動(dòng)的主要內容之一，他包括徒手操(模仿操和拍手操)和輕器械體操。徒手操是根據人體解剖的特點(diǎn)，通過(guò)頭、軀干、上肢、下肢各部位協(xié)調配合，按照一定的程序，有節奏地做各種舉、振、擺、屈、伸、繞環(huán)等動(dòng)作的身體練習。本套模仿操是通過(guò)模仿摘蘋(píng)果、繞電線(xiàn)、大吊車(chē)等六節，通過(guò)學(xué)生邊想象邊模仿動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的`表現欲望，通過(guò)音樂(lè )、變化隊形、練習形式等方式，提高學(xué)生的表現力、增強參與練習的自信心。
三、說(shuō)學(xué)情分析
教師不僅要對教材進(jìn)行分析，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢，接下來(lái)我將對學(xué)情進(jìn)行分析
水平一的學(xué)生其注意的集中性和穩定性較差，在觀(guān)察時(shí)往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。獨立意識較差，其神經(jīng)系統發(fā)展較快，興奮和抑制的機能有所增強，控制和調節自己行為的能力提高較明顯，對運動(dòng)技術(shù)的學(xué)習開(kāi)始提高細節要求。
四、說(shuō)教學(xué)目標
【知識與技能】通過(guò)模仿操的學(xué)習，學(xué)生能夠懂得徒手操的身體部位、動(dòng)作名稱(chēng)等基本知識，并能夠分清楚動(dòng)作的方向。
【過(guò)程與方法】通過(guò)練習以及展示等方法學(xué)生能初步掌握做整套動(dòng)作的能力，發(fā)展身體的協(xié)調性、節奏感。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】學(xué)生能夠養成正確的身體姿勢和良好形態(tài)，以及集體動(dòng)作協(xié)同一致、互相配合的精神和能力。
五、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】模仿動(dòng)作的舒展大方以及活波有趣。
【難點(diǎn)】做動(dòng)作時(shí)身體的協(xié)調性以及準確性。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
【教學(xué)意圖】促進(jìn)學(xué)生由下課狀態(tài)轉變?yōu)樯险n狀態(tài)的過(guò)渡，并明確本節的學(xué)習目標。隊列練習進(jìn)一步集中學(xué)生的注意力，使身心都做好上課準備。
(二)準備部分
1.田徑場(chǎng)圖形跑
方法：一路縱隊繞著(zhù)田徑場(chǎng)進(jìn)行八字形、三角形、圓形跑。
【教學(xué)意圖】通過(guò)圖形跑代替傳統的繞操場(chǎng)慢跑，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。
2.韻律操：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：拍節準確，動(dòng)作到位，節奏感強。
【教學(xué)意圖】通過(guò)圖形跑激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，熱身的同時(shí)和音樂(lè )相結合，不僅提高中樞神經(jīng)系統的興奮性，降低肌肉粘滯性，加大關(guān)節靈活性，也為新授技術(shù)的學(xué)習奠定基礎。
(三)基本部分
1.導入：同學(xué)們還記得摘蘋(píng)果的動(dòng)作是什么樣的嗎?繞電線(xiàn)的動(dòng)作以及搖小船的動(dòng)作是怎么做的嗎?今天我們要學(xué)習的內容就是模仿操。
【教學(xué)意圖】通過(guò)提問(wèn)以及學(xué)生邊想象邊做動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的思考力以及模仿能力。順利的引入本節課的內容模仿操。
2.講解并示范
第一節 伸展運動(dòng)-模仿摘蘋(píng)果
動(dòng)作要點(diǎn)：預備姿勢：直立。
第一個(gè)八拍
1～2左腳側出一步(與肩同寬)，右臂腹前屈肘，掌心向上，同時(shí)左臂上舉，五指張開(kāi)作握拳動(dòng)作，眼看左手。
3～4左手回落成腹前屈肘，左拳放在右掌上6右臂上舉，五指張開(kāi)后握拳，眼看右手。
7～8同3～4，拳、掌相反。第二個(gè)八拍：12左臂側上舉，手張開(kāi)后握拳，重心移至左腳，右腳尖點(diǎn)地，眼看左手，同時(shí)右臂腹前屈肘，掌心向上3～4左手回落至腹前，左拳放在右手掌上。
5～6同1～2動(dòng)作，但方向相反78還原成直立。
第二節 擴胸運動(dòng)—模仿繞電線(xiàn)
動(dòng)作要點(diǎn)：預備姿勢：直立。
第一個(gè)八拍
1～2兩臂胸前平屈，前臂重疊，兩手半握拳，向前繞環(huán)兩次。3左臂經(jīng)前擺至側舉(左手半握拳)，后振反彈并還原兩臂重疊。4右臂經(jīng)前擺至側舉(右手半握拳)，后振反彈并還原兩臂重疊。56同1～2動(dòng)作。7一兩臂同時(shí)經(jīng)前擺至側舉(兩手半握拳，拳心向下)。8—后振反彈兩次并還原成預備姿勢第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍。最后一拍還原成直立。
第三節 側屈運動(dòng)-模仿大吊車(chē)
預備姿勢：直立。
第一個(gè)八拍：
1一兩腿屈膝半蹲，左臂側下舉，右臂側上舉，上體左側屈，眼看左手
2一直立，兩臂成側舉，眼看前方。
3同1動(dòng)作，但方向相反。
4同2動(dòng)作。58身體直立，兩臂側舉，由左向右碎步轉動(dòng)一周。
第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍，但方向相反。
組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下
【教學(xué)意圖】通過(guò)動(dòng)作要領(lǐng)的講解幫助學(xué)生理解所學(xué)動(dòng)作，加快學(xué)習速度。
3.練習
(1)學(xué)生邊想象邊模仿做動(dòng)作。
(2)個(gè)人練習相關(guān)動(dòng)作。
(3)小組練習。學(xué)生將3節動(dòng)作組合起來(lái)進(jìn)行練習。
組織教學(xué)：方形隊，模仿老師動(dòng)作。
要求：要求學(xué)生除了動(dòng)作的逼真以外，還要把握動(dòng)作的節奏、幅度和表情。
【教學(xué)意圖】通過(guò)練習難度的逐漸增加，學(xué)生能夠從最初的只是模仿動(dòng)作，到最后的能夠把握動(dòng)作的節奏、幅度甚至是表情都表現的非常準確，通過(guò)后期的合作練習學(xué)生之間的合作能力、互相交往的能力能夠得到進(jìn)一步的提升。
4.檢驗——變換隊形模仿動(dòng)作。
將學(xué)生分成兩隊進(jìn)行散點(diǎn)、圓形、菱形等隊形變換的動(dòng)作展示，通過(guò)比賽檢驗兩組同學(xué)對本節課3節動(dòng)作的掌握。
【教學(xué)意圖】通過(guò)檢驗環(huán)節主要是對學(xué)生本節課動(dòng)作的掌握程度進(jìn)行檢驗以及學(xué)生相互之間的互相表現能力的提升。
5.素質(zhì)練習
(1)自主練習跳繩
教師引導，學(xué)生自主練習，要求跳得輕松
(2)計時(shí)跳-30秒
教師組織學(xué)生30秒計時(shí)跳短繩，教師檢查跳繩成績(jì)，并進(jìn)行分組。(60個(gè)/30秒以上為A組、40—60個(gè)/30秒以上為B組、40個(gè)以下為C組)
【教學(xué)意圖】通過(guò)跳繩輔助教材的練習主要是提高學(xué)生的協(xié)調性以及彈跳性，使學(xué)生的身體得到全面的發(fā)展。
(四)結束部分
1.放松活動(dòng)：在輕音樂(lè )的氛圍中拉伸放松
【教學(xué)意圖】在課堂學(xué)習的最后，為了使學(xué)生能夠從激烈的比賽狀態(tài)中過(guò)渡到相對穩定的狀態(tài)，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行拉伸性的練習
2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
【教學(xué)意圖】檢驗本堂課教學(xué)目標的達成情況，為我的課后反思提供理論基礎。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
【教學(xué)意圖】培養學(xué)生的獨立品質(zhì)。
七、場(chǎng)地器材
錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場(chǎng)。
八、預計負荷
練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動(dòng)強度：中等。
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