課文要下雨了說(shuō)課稿
內容提要：《要下雨了》一課是人教版小語(yǔ)教材第二冊第四組中的講讀課文。針對課文特點(diǎn),在第一課時(shí)教學(xué)字、詞和進(jìn)行初步閱讀之后,我把本篇課文第二課時(shí)的教學(xué)目標確定為:知識目標:了解預示下雨前的'自然現象。
一、說(shuō)教材
《要下雨了》一課是人教版小語(yǔ)教材第二冊第四組中的講讀課文。這是一篇科學(xué)童話(huà),它不僅可以讓學(xué)生了解下雨前種種自然現象,而且是一篇發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言、發(fā)展學(xué)生思維的好課例。針對課文特點(diǎn),在第一課時(shí)教學(xué)字、詞和進(jìn)行初步閱讀之后,我把本篇課文第二課時(shí)的教學(xué)目標確定為:
知識目標:了解預示下雨前的自然現象。
能力目標:培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,語(yǔ)言表達能力和思維能力。
語(yǔ)感目標:培養學(xué)生正確流利地朗讀課文,能分角色朗讀,從而提高他們的閱讀能力。
品德目標:激發(fā)學(xué)生觀(guān)察大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):了解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn):掌握下雨前的自然現象并有感情地朗讀課文。
二、說(shuō)教法
我們強調一堂好的語(yǔ)文課應面向全體學(xué)生,充分體現學(xué)生的主體性,變被動(dòng)接受主動(dòng)參與、主動(dòng)獲取,由于本文淺顯、易懂、對話(huà)分明、結構大體一致,不需要教師做更多講解、分析。所以本節課我以一個(gè)教練的身份,適當引導學(xué)生學(xué)習。通過(guò)兒歌、圖片、朗讀、各種形式的讀,以及動(dòng)口說(shuō)等,訓練語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、感悟語(yǔ)言,創(chuàng )造了一種形、聲有機結合的教學(xué)情境。使學(xué)生主動(dòng)、有效地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
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