發(fā)現自己的潛能說(shuō)課稿
《發(fā)現自己的潛能》是第五課第二框，下面是小編為大家整理的發(fā)現自己的潛能說(shuō)課稿，歡迎參考~
一、說(shuō)教材
1、教材的地位、作用
七年級第五課《自我新期待》是“成長(cháng)中的我”中的“認識自我”部分，通過(guò)教學(xué)要使學(xué)生形成比較清晰的自我整體形象�！栋l(fā)現自己的潛能》是第五課第二框，是在第一框教學(xué)基礎上的進(jìn)一步深化，教育學(xué)生運用發(fā)展的眼光展望潛在的自己。在本框教學(xué)中要讓學(xué)生認識到每個(gè)人都有多方面的潛能，使學(xué)生對潛在的自我樹(shù)立更多的信心，和學(xué)生一起探討發(fā)掘潛能的方法，以幫助學(xué)生學(xué)以致用。通過(guò)教學(xué)也為第三框引導學(xué)生根據自身實(shí)際確立努力目標而奠定了基礎，因此，本框在第五課中起到了承上啟下的`重要作用。
2、教學(xué)目標
知識目標：了解每個(gè)人都存在巨大的潛能，知道開(kāi)發(fā)潛能的一些方法與要求。
能力目標：學(xué)會(huì )在小組合作中解決問(wèn)題，提高分析自我潛能的能力，提高自我反思、自我激勵的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)師生、生生的交流，使大家都感受到人的潛能的巨大，從而培養熱愛(ài)生命，自尊自信，樂(lè )觀(guān)向上，意志堅強的品質(zhì)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
依據新課改理念，結合我校學(xué)生實(shí)際情況，我認為本框的兩目?jì)热荻技仁墙虒W(xué)重點(diǎn)又是教學(xué)難點(diǎn)。其中包括了解每個(gè)人都存在巨大的潛能,能夠對自身的潛能進(jìn)行正確的評估，并學(xué)會(huì )發(fā)掘潛能的方法，學(xué)以致用，制定并實(shí)踐開(kāi)發(fā)潛能的計劃。
因為七年級學(xué)生在新的學(xué)校、新的班集體中，隨著(zhù)學(xué)習競爭日益激烈，學(xué)習壓力的增大，很多學(xué)生早早的失去了自信心，部分學(xué)生甚至產(chǎn)生自卑、厭學(xué)情緒。同時(shí)，初中生的自我意識開(kāi)始增強，會(huì )不斷對自己提出一些與之相關(guān)的基本問(wèn)題，尤其是對自我能力等方面。因此，讓學(xué)生認識到自己有哪些潛能以及如何科學(xué)、有效的開(kāi)發(fā)自己的潛能，樹(shù)立自我信心，過(guò)積極上進(jìn)的生活就顯得尤為重要，而且通過(guò)教學(xué)也可以讓自卑、厭學(xué)情緒的學(xué)生認識潛能、發(fā)掘潛能，感受到學(xué)習的快樂(lè )，有巨大的現實(shí)意義。但同時(shí)，學(xué)生對潛能不甚了解，潛能這一話(huà)題往往會(huì )令學(xué)生感到遙遠、神秘，更不懂如何發(fā)掘，教學(xué)有一定難度。
4、課時(shí)安排
二、說(shuō)教法
1、為了突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，達到本課設定的教學(xué)目標，我采取以下教學(xué)方法：故事導入法，活動(dòng)探究教學(xué)法，情感體驗教學(xué)法輔之以多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)中需要尊重學(xué)生，認真傾聽(tīng)，使學(xué)生的內心世界能向老師和所有同學(xué)敞開(kāi)，多給學(xué)生時(shí)間用于交流、體會(huì )、回憶自身情況，讓學(xué)生從活動(dòng)中提高對潛能的認識，在審視自己中不斷建構對自己信心、能力的認識。
2、教具準備
�、俣嗝襟w課件輔助教學(xué)。
�、谒娜诵〗M準備一把小剪刀、2-3張長(cháng)5厘米、寬4厘米的紙片、一段1厘米長(cháng)的透明膠。
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