- 相關(guān)推薦
美術(shù)是個(gè)大家族說(shuō)課稿
說(shuō)課稿是為進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，它不同于教案，教案只說(shuō)“怎樣教”，說(shuō)課稿則重點(diǎn)說(shuō)清“為什么要這樣教”。為大家分享了美術(shù)是個(gè)大家族的說(shuō)課稿，一起來(lái)看看吧！
一、說(shuō)教材
1、教材分析
本課是人教版七年級美術(shù)上冊教材第一單元美術(shù)欣賞部分，屬于“欣賞·評述”領(lǐng)域，是新美術(shù)課程標準的一個(gè)非常重要的學(xué)習領(lǐng)域，它突出體現了美術(shù)課程的人文性質(zhì)。本課的主要內容是對美術(shù)學(xué)科特征和美術(shù)功能、價(jià)值的直觀(guān)認識，細化到對不同門(mén)類(lèi)里美術(shù)作品的欣賞、評述。
2、學(xué)生分析
許多學(xué)生平常關(guān)注文化課學(xué)習較多，了解的名畫(huà)家、名畫(huà)并不多，欣賞能力不高；有的學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)總是害怕出錯，老是想在課本中找點(diǎn)標準答案。因此在教學(xué)中要多鼓勵學(xué)生敢于表達對美術(shù)作品的直觀(guān)感受，提問(wèn)時(shí)所提問(wèn)題不能太專(zhuān)業(yè)，盡量與學(xué)生生活經(jīng)驗、學(xué)習經(jīng)驗有聯(lián)系。學(xué)生答錯問(wèn)題時(shí)更不能取笑，以免打消了學(xué)習美術(shù)的自信心。
3、教學(xué)目標
�。�1）知識目標：1、了解美術(shù)的門(mén)類(lèi)；
2、通過(guò)欣賞與分析，了解不同美術(shù)門(mén)類(lèi)藝術(shù)作品特征和功能。
�。�2）能力目標：掌握美術(shù)作品中不同門(mén)類(lèi)所涵蓋的種類(lèi)和代表種類(lèi)的風(fēng)格特征。了解美術(shù)作品除了能滿(mǎn)足人們的審美需求外，還是兼具使用功能的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。
�。�3）情感目標：認識到美術(shù)作品正以形象化、直觀(guān)化的特征證明著(zhù)人類(lèi)社會(huì )和文明的進(jìn)步，提升著(zhù)人們的生活品味，促進(jìn)著(zhù)世界多元文化的傳承與交流。
4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：進(jìn)一步理解美術(shù)是一門(mén)“富于創(chuàng )造力的造型藝術(shù)”
二、說(shuō)教法
運用的教學(xué)方法有：
多媒體輔助教學(xué)法：體現美術(shù)教學(xué)的直觀(guān)性，美觀(guān)性。
因材施教法：根據學(xué)生基礎的不同，提問(wèn)的深淺不同。多鼓勵優(yōu)點(diǎn)，讓每位學(xué)生獲得學(xué)習美術(shù)的自信心。
啟發(fā)引導法：以提問(wèn)的方式啟發(fā)、引導學(xué)生深入分析作品。
自主探究法：引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自主探究知識，理解知識。
三、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習的主體，教師的教是為了讓學(xué)生更好地學(xué)。美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，首先需要教師精心的啟發(fā)、引導學(xué)生細致而又耐心的觀(guān)察，其次，要敢于描述自己的主觀(guān)感受。要多研究學(xué)生的學(xué)習心理，學(xué)生狀況，學(xué)習環(huán)境，要多站在學(xué)生的角度進(jìn)行教學(xué)的每一環(huán)節設計。
學(xué)法總結：細致觀(guān)察法、直觀(guān)描述法、對比欣賞法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本課的基本教學(xué)程序如下圖：
師：提問(wèn)引入——引導探究——講解知識——匯總歸納
生：初步感知美術(shù)——分組探究——欣賞領(lǐng)悟——知識拓展
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境感知視覺(jué)藝術(shù)；欣賞圖片，提問(wèn)引入
1、教師在黑板上分別畫(huà)一只睜開(kāi)和閉著(zhù)的眼睛。
我們每個(gè)人通過(guò)眼睛去認知周?chē)氖澜�，當我們閉上眼睛休息時(shí)，這些形形色色的形象會(huì )不自覺(jué)地記錄在我們的腦海中，撫慰著(zhù)我們的心靈，這些都屬于視覺(jué)感受，這些視覺(jué)感受通過(guò)傳承的技藝和不同的物質(zhì)材料加以創(chuàng )意、表現就形成了美術(shù)，觸目所及間刺激著(zhù)我們的視覺(jué)，豐富著(zhù)我們的生活。因此，美術(shù)又稱(chēng)為視覺(jué)藝術(shù)或造型藝術(shù)。
2、欣賞一組圖片，想一想：這些都是美術(shù)作品嗎？美術(shù)包括哪些門(mén)類(lèi)呢？
圖片包括書(shū)法、電腦美術(shù)、涂鴉設計等。
�。ǘ┓纸M探究知識，了解不同美術(shù)門(mén)類(lèi)藝術(shù)作品特征和功能。
美術(shù)主要包括繪畫(huà)、雕塑、設計（含工藝美術(shù)）和建筑藝術(shù)四大門(mén)類(lèi)。廣義來(lái)說(shuō)，書(shū)法、篆刻、攝影、攝像、動(dòng)畫(huà)、涂鴉設計、電腦美術(shù)等也歸于美術(shù)的范圍之類(lèi)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科技的進(jìn)步，美術(shù)的門(mén)類(lèi)還會(huì )增加，甚至出現一些跨領(lǐng)域的形式，呈現出更加豐富多彩的面貌。
將學(xué)生分為四大組，每組講解一個(gè)門(mén)類(lèi)。
1、每一門(mén)類(lèi)特點(diǎn)，有哪些種類(lèi)及風(fēng)格特征？
2、不同門(mén)類(lèi)的優(yōu)秀作品及藝術(shù)家知多少？
3、還可提出你的疑問(wèn)？
教師運用多媒體輔助教學(xué)，提問(wèn)引導學(xué)生思考。補充講解學(xué)生不清楚的知識，并加以拓展。 繪畫(huà)：用筆、刷、刀、顏料等工具，在紙、織物、木板、墻壁等平面上塑造形象的藝術(shù)形式。
找出國畫(huà)與油畫(huà)的不同；介紹你印象深刻的名畫(huà)；
雕塑： 能用手觸摸到不同肌理感，富于空間感的美術(shù)學(xué)科。
區分浮雕與圓雕；秦始皇陵兵馬俑；羅丹及作品
設計（含工藝美術(shù)）：覆蓋生活面最廣、最貼近生活的美術(shù)門(mén)類(lèi)。
現代設計四大體系：工業(yè)造型設計；視覺(jué)傳達設計；室內外環(huán)境藝術(shù) 設計；服裝、染織品設計。
一個(gè)國家的藝術(shù)設計的實(shí)力也是綜合國力的一種體現。
建筑藝術(shù)是凝固的歷史，是人類(lèi)對生存空間的偉大創(chuàng )造。
北京天壇；故宮；蘇州園林；鳥(niǎo)巢；
共同特點(diǎn)：富于創(chuàng )造性的藝術(shù)；創(chuàng )造美的藝術(shù)
�。ㄋ模﹩l(fā)探索，拓展知識
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科技的進(jìn)步，美術(shù)的門(mén)類(lèi)還會(huì )增加，甚至出現一些跨領(lǐng)域的形式，呈現出更加豐富多彩的面貌。
現代美術(shù)的門(mén)類(lèi)已經(jīng)越來(lái)越向“全民文化”側重，如涂鴉設計、DIY手工設計制作。 列舉一些自己喜歡的美術(shù)門(mén)類(lèi)及其代表性作品，并說(shuō)出喜歡的理由。
�。ㄎ澹┌鍟�(shū)
美術(shù)是個(gè)大家族
1、繪畫(huà)：用筆、刷、刀、顏料等工具，在紙、織物、木板、墻壁等平面上塑造形象的藝術(shù)形式。
2、雕塑： 能用手觸摸到不同肌理感，富于空間感的美術(shù)學(xué)科。
3、設計（含工藝美術(shù)）：覆蓋生活面最廣、最貼近生活的美術(shù)門(mén)類(lèi)。
4、建筑藝術(shù)是凝固的歷史，是人類(lèi)對生存空間的偉大創(chuàng )造。
共同特點(diǎn)：富于創(chuàng )造性的藝術(shù)；創(chuàng )造美的藝術(shù)
五、說(shuō)課后記
美術(shù)新課程標準的重要理念是以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，并在廣泛的文化情境中認識美術(shù)。欣賞課要體現美術(shù)課程的人文性質(zhì)。
“欣賞·評述”中的評述是評價(jià)和論述，因此一定要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，發(fā)表自己的“評述”。 關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗，了解學(xué)生學(xué)習心理，才能找到更多的激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法，貫徹以學(xué)生為本的理念。
要提高學(xué)生欣賞能力，教師應首先提高自己的欣賞水平，多指導學(xué)生掌握一些基本的欣賞方法。
【美術(shù)是個(gè)大家族說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《鳥(niǎo)家族》說(shuō)課稿01-16
說(shuō)課稿 美術(shù)說(shuō)課稿03-27
美術(shù)的說(shuō)課稿12-16
美術(shù)說(shuō)課稿01-07
美術(shù)說(shuō)課稿02-07
美術(shù)的說(shuō)課稿06-29
《美術(shù)》教材說(shuō)課稿03-23
大班美術(shù)說(shuō)課稿04-18
中班美術(shù)說(shuō)課稿01-05