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綜合實(shí)踐課程說(shuō)課稿
為了擦亮學(xué)生蒙塵的心靈，喚醒他們的責任意識，讓他們擁有一顆真誠的愛(ài)心，并結合學(xué)校正在開(kāi)展踐行的“感恩”德育教育活動(dòng)，決定開(kāi)展一次以“感恩”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是小編為大家收集整理的綜合實(shí)踐課程說(shuō)課稿，歡迎閱讀。
綜合實(shí)踐課程說(shuō)課稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！今天，我說(shuō)課的內容是《時(shí)間都去哪兒了》。下面，我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標、活動(dòng)流程、活動(dòng)效果、活動(dòng)反思五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、活動(dòng)背景
古訓云：“百善孝為先”。感恩父母，孝敬長(cháng)輩在中華民族的美德中占第一位。但是，現在的孩子大都是獨生子女，父母對他們嬌生慣養，百般呵護。致使他們：只知索取，不知奉獻；只知接受，不知回報；只知被愛(ài)，不知感恩。為了擦亮學(xué)生蒙塵的心靈，喚醒他們的責任意識，讓他們擁有一顆真誠的愛(ài)心，并結合學(xué)校正在開(kāi)展踐行的“感恩”德育教育活動(dòng)，我決定開(kāi)展一次以“感恩”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
根據綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標，我們制定了本次活動(dòng)的三維目標：
1、知識與技能——讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )大膽表達自己對父母的愛(ài)。通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強學(xué)生觀(guān)察、表達、傾聽(tīng)、習作及動(dòng)手能力，并培養學(xué)生團結協(xié)作的精神和創(chuàng )新意識。
2.過(guò)程與方法——學(xué)生通過(guò)采訪(fǎng)記錄、調查問(wèn)卷、拍攝視頻等一系列實(shí)踐活動(dòng)，用自主、合作、探究的學(xué)習方式真正感悟到父母之愛(ài)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)——活動(dòng)將激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛(ài)之情進(jìn)而培養學(xué)生的感恩意識，增強學(xué)生的責任感，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德。
三、活動(dòng)流程：
本次活動(dòng)分為四個(gè)階段：主題確定階段、活動(dòng)準備階段、活動(dòng)實(shí)施階段、總結交流階段。
�。ㄒ唬┲黝}確定階段
確定活動(dòng)內容，安排時(shí)間一課時(shí)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備階段
學(xué)生按照興趣、特長(cháng)自由構建合作小組，并給小組命名。
制定活動(dòng)計劃，探討活動(dòng)方法。安排時(shí)間一課時(shí)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)實(shí)施階段
各小組采訪(fǎng)、調查、搜集、整理資料。
分小組制作家庭手冊、父母寄語(yǔ)錄像、歌曲小品，以及相關(guān)PPT。
共安排時(shí)間2個(gè)星期。
在孩子們活動(dòng)過(guò)程中，我始終用靈活有效的辦法幫助他們保持較高的熱情和信心，快樂(lè )地去實(shí)踐，去活動(dòng)，鼓勵小組同學(xué)團結合作。
�。ㄋ模┛偨Y交流階段
匯報交流，成果展示。安排時(shí)間一課時(shí)。下面，就請大家跟隨我一起走進(jìn)我班的《時(shí)間都去哪兒了》成果匯報。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報分為四個(gè)環(huán)節：
1.創(chuàng )設情境 引發(fā)話(huà)題
為了充分調動(dòng)學(xué)生的感恩情懷，活動(dòng)之前，我播放了最近融化眾人心靈的歌曲《時(shí)間都去哪兒了》，為實(shí)踐匯報活動(dòng)創(chuàng )設動(dòng)人情境。在這情境之中，讓同學(xué)們一起朗讀小詩(shī)《家》，帶他們進(jìn)入感恩之家，自然而然引出本次活動(dòng)的主題。
2.感恩交流 真情互動(dòng)
在兩個(gè)星期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們快樂(lè )地忙碌著(zhù)、體驗著(zhù)、探索者、收獲著(zhù)。終于可以展示他們的勞動(dòng)成果了，孩子們心里肯定特別激動(dòng)。
說(shuō)一說(shuō)
知恩組同學(xué)準備了有趣的《家庭手冊》，手冊里有家里的每個(gè)成員，他們的愛(ài)好、工作、生日等等資料躍然紙上，那是一本本制作精良的圖畫(huà)名片，蘊涵著(zhù)孩子們對每個(gè)成員滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。聽(tīng)著(zhù)他們滔滔不絕地介紹家里的父母，講述著(zhù)每個(gè)感人的點(diǎn)滴，大家頓時(shí)沉浸在幸福的海洋中，感同身受，有時(shí)便是如此。
問(wèn)一問(wèn)
頌恩組同學(xué)在活動(dòng)期間進(jìn)行了《我對父母知多少》、《父母對我知多少》為題的問(wèn)卷調查，通過(guò)調查他們總結出自己對父母的了解太少，而父母卻知道自己的每一個(gè)細節，無(wú)微不至的關(guān)懷有時(shí)卻得不到孩子的一絲體諒。這其中滿(mǎn)是無(wú)奈與傷感，當他們把調查分析圖展示在大家面前時(shí)，同學(xué)們唏噓不已，不禁想起自己，想起辛苦養育他們長(cháng)大的父母。
演一演
憶恩組同學(xué)順勢表演了小品《嘮叨的媽媽》，講述平凡生活中媽媽處處嘮叨，卻又處處關(guān)愛(ài)的小事。他們深入生活，觀(guān)察媽媽的每個(gè)嘮叨瞬間；記錄生活，寫(xiě)下自己的小品臺本；展現生活，表達對媽媽深深的愛(ài)，準備的過(guò)程對于他們而言，就是對生活的體驗，對父母的`感恩。小品結束時(shí)，全體演員一曲《世上只有媽媽好》，在全班引起共鳴，大家不禁大聲合唱，那歌聲動(dòng)聽(tīng)而感動(dòng)。
看一看
感恩組同學(xué)把一張張兒時(shí)和現在的父母與自己的對比照，一一展示在大家面前，分明可以看到照片中的少年越發(fā)俊俏挺拔，而父母臉上卻悄悄爬來(lái)了皺紋和幾絲白發(fā)，起先大家還會(huì )為同學(xué)兒時(shí)的稚嫩捧腹大笑，“瞧，這也太逗了！”緊接著(zhù)便停了下來(lái)，此時(shí)他們終于明白“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)來(lái)得及報答，你們就老了�！�
當事先錄好的“父母寄語(yǔ)”爆笑登場(chǎng)時(shí)，大家已再也笑不出來(lái)，“你健康長(cháng)大，是媽媽最大的愿望”，“要多吃飯，正長(cháng)身體呢”，“爸爸陪你慢慢長(cháng)大”......一句一字都震懾的大家的心，什么是愛(ài)，便是如此簡(jiǎn)單平凡，卻深入人心。
3.感恩留言 唱響感恩
活動(dòng)匯報課上回蕩著(zhù)動(dòng)人的《時(shí)間都去哪兒了》，旋律舒緩而感人，同學(xué)們在這感恩的氛圍中寫(xiě)下對父母的心里話(huà)，此時(shí)的他們心中一定滿(mǎn)盛著(zhù)對父母的愛(ài)。當他們大聲的念出自己的留言時(shí)，早已熱淚盈眶。
四、活動(dòng)效果。
最后，同學(xué)們彼此交流著(zhù)此次活動(dòng)的體會(huì )和感受，并填寫(xiě)了活動(dòng)收獲卡，孩子們通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，懂得了要多關(guān)心、體貼父母，感恩父母。有人說(shuō)“我的膽子變大了！”，有人說(shuō)“我養成了查閱資料的習慣�！庇腥苏f(shuō)“我學(xué)會(huì )了與他人合作”而說(shuō)的最多那句還是“我們感謝爸爸媽媽?zhuān) 薄议L(cháng)也深有感觸地說(shuō)：“這種活動(dòng)讓學(xué)生在親身的實(shí)踐、體驗、交流中受到了教育。而我們做家長(cháng)的也在這一過(guò)程中知道了孩子的心聲，更明白了自身對孩子一生的影響�！痹诖嘶A上，我們共同填寫(xiě)了《綜合實(shí)踐活動(dòng)星級評估表》，通過(guò)自評、同學(xué)評價(jià)、教師評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)，在多元化的評價(jià)中，給予孩子實(shí)踐能力的肯定。
五、活動(dòng)反思：
一個(gè)個(gè)永恒的瞬間記錄著(zhù)孩子們那一顆顆真誠的感恩之心。他們真的懂事了，真的長(cháng)大了！這次活動(dòng)也讓我明白了原來(lái)學(xué)科整合并不難，而且整合后的課堂教學(xué)顯得更加的生動(dòng)有趣。如：收集有關(guān)的資料,撰寫(xiě)心得和調查報告等，這是和語(yǔ)文學(xué)科的整合；上網(wǎng)查資料，這是和信息技術(shù)學(xué)科的整合；還有的學(xué)生統計調查各種數據和繪制統計圖表，得出有用的信息，這是和數學(xué)學(xué)科的整合；吟詠、歌唱，又是與音樂(lè )學(xué)科的整合；制作賀卡、心語(yǔ)卡，又是與美術(shù)學(xué)科的整合。
當然，這一主題活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題。如有的學(xué)生不太受小組同學(xué)的歡迎；有的小組的展示形式太過(guò)單一……但我相信只要我們能加以正確引導，我們的孩子在《綜合實(shí)踐活動(dòng)》的天空中一定會(huì )飛得更高、飛得更遠。
活動(dòng)結束后，一位孩子送給我一張賀卡，上面寫(xiě)道：“敬愛(ài)的老師，謝謝您！本次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了許多許多，我要學(xué)會(huì )感恩生命中的一切！”是呀，感激生育你的人，因為他們使你體驗生命，感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧，感激傷害你的人，因為他們磨練了你的心志……于是，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)，又可以生成新的課題。感恩無(wú)處不在，我們應該感恩老師、感恩朋友、感恩社會(huì )、感恩祖國。
感恩，生活中的智慧，它是愛(ài)的別名。在感恩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們收獲了能力，收獲了責任、收獲了真情。讓我們每一個(gè)人都能心存感恩，與愛(ài)同行！讓我們一同攜手走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)更廣闊的天空！謝謝大家。
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