小學(xué)體育足球說(shuō)課稿范文

　　足球是當今世界最受歡迎的體育運動(dòng)，也是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。今天小編為大家整理了小學(xué)體育足球說(shuō)課稿范文，希望對您有幫助。

　　教學(xué)內容包括：足球停球———傳球—停球、直線(xiàn)運球———曲線(xiàn)運球—接力的動(dòng)作技術(shù)。

　　下面我從以下幾個(gè)方面具體來(lái)說(shuō)：

　　一、“指導思想”：

　　本課設計力求體現《體育與健康課程標準》的基本理念，針對水平2課標對同學(xué)們的要求，結合本班同學(xué)們的實(shí)際情況，側重選擇了運動(dòng)參與、社會(huì )適應領(lǐng)域目標為依據而確定本課的教學(xué)目標。并以足球腳內側踢球的學(xué)習內容為載體，以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習形式，以實(shí)現和諧、民主、張揚同學(xué)們個(gè)性的教學(xué)氛圍為前提，以體現公正、公開(kāi)的評價(jià)為向導，全面達成本課教學(xué)目標，來(lái)滿(mǎn)足同學(xué)們的發(fā)展和需要。

　　二、“教學(xué)目標”：

　　1、在參與中感悟體驗成功的喜悅，以及足球變化無(wú)窮的魅力

　　2、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習足球停球———傳球—停球、直線(xiàn)運球———曲線(xiàn)運球—接力的動(dòng)作技術(shù)，體驗成功的喜悅，并靈活地在游戲中運用。

　　3、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。

　　4、在小群體合作學(xué)習中培養角色意識、團隊精神和社會(huì )責任感。

　　三、教材分析：

　　足球停球———傳球—停球是足球主要技術(shù)之一，由于進(jìn)攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習足球必不可少的內容。同時(shí)正確的擊球部位，準確的擊球時(shí)機，良好的判斷是同學(xué)們掌握該技術(shù)的關(guān)鍵，也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

　　由于是小學(xué)中段的同學(xué)們，腳內側踢球的學(xué)習是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的，本課對教材的運用進(jìn)行了一定的加工和處理，使同學(xué)們樂(lè )意學(xué)習，易于接受，并在學(xué)習過(guò)程和實(shí)戰中得以充分體現。

　　四、學(xué)情分析：

　　由于同學(xué)們的年齡小，很少上足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛(ài)；有很濃的學(xué)習興趣。再加上場(chǎng)地的原因，平時(shí)同學(xué)們接觸足球的機會(huì )不多，足球特長(cháng)生很少，針對實(shí)際情況，本課就從玩球起步，使同學(xué)們一開(kāi)始就對足球進(jìn)行親密接觸，從而熟悉球性，對足球產(chǎn)生好感，激發(fā)學(xué)習足球的興趣，為以后的足球學(xué)習打下基礎；第二、由于人多，場(chǎng)地小，基于此種情況本課采取了友情分組，這樣便于同學(xué)們利用已有的知識與經(jīng)驗，在小集體內進(jìn)行自我設計、自我鍛煉、自我評價(jià)，通過(guò)小組活動(dòng)使同學(xué)們明白在小組內要尊重關(guān)愛(ài)弱者，要做到同伴與同伴互相幫助、互相約束，同時(shí)小組長(cháng)在起到助手作用的時(shí)候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導和協(xié)調能力。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　停球———傳球—停球

　　直線(xiàn)運球———曲線(xiàn)運球—接力

　　六，本課的教法、學(xué)法：

　　教法：“講解示范法”、“啟發(fā)誘導法”、“激勵評價(jià)法”。

　　學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主練習法”“小組合作學(xué)習法”“嘗試學(xué)習法”

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　為了更好地完成本課的教學(xué)任務(wù)，我設計了以下的四個(gè)教學(xué)過(guò)程：開(kāi)始部分、準備部分、基本部分、結束部分。

　�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：1—2分鐘

　　上課鈴聲一響，體育委員在指定的位置成四列橫隊集合，師生問(wèn)好。老師先放一段《球迷之歌》音樂(lè )給孩子聽(tīng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，然后提問(wèn)：“孩子們音樂(lè )好聽(tīng)嗎？“喜歡足球運動(dòng)嗎？”“都喜歡哪些足球明星呢？”孩子們都大聲回答：“喜歡，喜歡貝克漢姆、羅納爾多、、、、、”這時(shí)再宣布本節課的主要內容：小足球――腳內側踢球，并提出本課的要求，強調安全教育，安排見(jiàn)習生。

　�。ǘ�）準備部分：8—10分鐘

　　1、隊列練習：首先進(jìn)行原地的隊列練習。（左轉、右轉、后轉、四列橫隊成八列橫隊）目的是集中同學(xué)們的注意力，體現精、氣、神，使同學(xué)們張、弛有度。

　　2、趣味玩球練習：主要是讓同學(xué)們熟悉球性，為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習足球提高興趣，為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習做鋪墊。同學(xué)們在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行趣味玩球的練習，玩的同時(shí)配上歡快的音樂(lè )，教師用語(yǔ)言提示玩球的動(dòng)作和正確的方法。

　　3、球操練習：同學(xué)們成同心圓隊形站立，每位同學(xué)手拿一球，配上現代健身音樂(lè )，教師領(lǐng)做球操。要求：動(dòng)作舒展、大方。

　�。ㄈ�）基本部分：22—26分鐘

　　本單元共分為四次課，本次課是本單元的第2次課，針對水平2同學(xué)們的基本情況和已有的知識與經(jīng)驗，為提高同學(xué)們的學(xué)習興趣，同時(shí)也為了克服專(zhuān)項練習的枯燥乏味，我安排了以下的練習：

　　1）技術(shù)學(xué)習一，游戲：停球———傳球—停球（16分鐘）

　　1、師：我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。

　　2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試；

　　3、小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）

　　4、分組傳球嘗試練習；

　　5、小組展示傳球方法，注意準確性；（腳背、腳內側、腳外側）

　　6、游戲：傳停球接力

　　三、直線(xiàn)運球———曲線(xiàn)運球—接力（13分鐘）

　　1、師：光學(xué)會(huì )傳球和運球是不夠的，我們還要學(xué)習運球的方法……

　　2、教師講解運球的方法，提示要點(diǎn)（推球的后方中下部，向前用力）；（直線(xiàn)運）

　　3、同學(xué)們分小組自主嘗試幾次，體驗動(dòng)作要領(lǐng)；

　　4、優(yōu)生表演，師鼓勵；

　　5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì )受到阻截，球必須改變運行方向，也就是曲線(xiàn)行進(jìn)，這就要求我們學(xué)會(huì )曲線(xiàn)運球，如何進(jìn)行呢？下面分小組進(jìn)行嘗試。

　　6、同學(xué)們分組嘗試；（繞標志物S運）

　　7、小組優(yōu)生展示，師歸納：用腳的內、外兩側撥球來(lái)改變球的運行方向。下面我們就來(lái)個(gè)比賽……。方法是……。

　　8、比賽：運球接力。

　�。ㄋ模┙Y束部分：3—5分鐘

　　1、放松舞蹈：（放音樂(lè )）

　　同學(xué)們自然形成多層圓圈，選擇“雪絨花”三拍子音樂(lè )配上簡(jiǎn)單的華爾茲動(dòng)作為放松練習，使同學(xué)們在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )中得到了肢體與心理放松，目的使同學(xué)們的心率下降，逐漸恢復安靜狀態(tài)。（教師邊唱邊跳）

　　2、小結：進(jìn)行本節課評價(jià)，首先引導同學(xué)們，談出感受（參與、技能、心理、社會(huì )適應等方面）。教師表?yè)P，再進(jìn)行升華性的小結。

　　3、布置課后練習：在家選一安全、適合的地方進(jìn)行對墻踢練習；或與自己的父母進(jìn)行腳內側踢球的練習。

　　4、結課：提示同學(xué)們注意運動(dòng)衛生，收還器材。

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