初中數學(xué)課程說(shuō)課稿

　　要說(shuō)好課，就必須寫(xiě)好說(shuō)課稿。認真擬定說(shuō)課稿， 是說(shuō)課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面我們一起來(lái)看看初中數學(xué)課程說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。

　　《有理數的乘方》說(shuō)課稿

　　在以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的指導下，為提高學(xué)生的學(xué)習興趣及效率，提高教學(xué)質(zhì)量，結合新課程標準的要求，對初一年級第一章第五節作如下的設計。

　　一、說(shuō)教材

　　1、地位作用：

　　有理數的乘方是初一年級上學(xué)期第一章第五節的教學(xué)內容，是有理數的一種基本運算，從教材編排的結構上看，共需要4個(gè)課時(shí)，此課為第一課時(shí)，是在學(xué)生學(xué)習了有理數的加、減、乘、除運算的基礎上來(lái)學(xué)習 的，它既是有理數乘法的推廣和延續，又是后繼學(xué)習有理數的混合運算、科學(xué)記數法和開(kāi)方的基礎，起到承前啟后、鋪路架橋的作用。在這一課的教學(xué)過(guò)程中，可以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及轉化的數學(xué)思想，通過(guò)這一課的學(xué)習，對培養學(xué)生的這些能力和轉化的數學(xué)思想起到很重要的作用。

　　2、教學(xué)目標：

　�。�1）讓學(xué)生理解并掌握有理數的乘方、冪、底數、指數的概念及意義；能夠正確進(jìn)行有理數的乘方運算。

　�。�2）在生動(dòng)的情境中讓學(xué)生獲得有理數乘方的`初步經(jīng)驗；培養學(xué)生觀(guān)察、分析、歸納、概括的能力；經(jīng)歷從乘法到乘方的推廣的過(guò)程，從中感受轉化的數學(xué)思想。

　�。�3）讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、推理，歸納出有理數乘方的符號法則，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數學(xué)的自信心。

　�。�4）經(jīng)歷知識的拓展過(guò)程，培養學(xué)生探究的能力和動(dòng)手操作的能力，體會(huì )與他人合作 交流的重要性。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：

　　有理數的乘方、冪、底數、指數的概念及其相互間的關(guān)系；有理數乘方的運算方法。

　　4、教學(xué)難點(diǎn)：

　　有理數的乘方、冪、底數、指數的概念及其相互間的關(guān)系的理解。

　　二、說(shuō)教學(xué)方法

　　啟發(fā)誘導式、實(shí)踐探究式。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　根據初一學(xué)生好動(dòng)、好問(wèn)、好奇的心理特征，課堂上采取由淺入深的啟發(fā)誘導，隨著(zhù)教學(xué)內容的深入，讓學(xué)生一步一步的跟著(zhù)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，在合作交流中培養學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)習方式由“學(xué)會(huì )”變?yōu)椤皶?huì )學(xué)”。

　　四、說(shuō)教學(xué)手段

　　利用多媒體教學(xué)，目的之一是使課堂生動(dòng)、形象又直觀(guān)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，目的之二是增大教學(xué)容量，增強教學(xué)效果。

【初中數學(xué)課程說(shuō)課稿】相關(guān)文章：

初中《鄉愁》說(shuō)課稿11-21

初中數學(xué)課程標準培訓心得體會(huì )04-18

初中地理說(shuō)課稿模板《北京》說(shuō)課稿12-29

初中歷史說(shuō)課稿03-16

初中體育說(shuō)課稿02-07

《杠桿》-初中物理-說(shuō)課稿12-17

初中《沁園春·雪》說(shuō)課稿12-22

初中初二物理說(shuō)課稿01-14

初中英語(yǔ)說(shuō)課稿01-05

初中的歷史說(shuō)課稿大全12-24