關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿范例
說(shuō)課稿一定要想準備好哦，下面就由小編為大家整理小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿范例，歡迎大家查看!
一、說(shuō)教材
我說(shuō)課內容是XXX第X單元第XX課，本課是功能型交際型交際訓練課，我借助任務(wù)型教學(xué)采用多樣化教學(xué)手段將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習體驗榮譽(yù)感和成就感從而樹(shù)立自信心，發(fā)展自主學(xué)習能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際能力。
結合新課程標準和大綱提出基礎教育階段英語(yǔ)課程總體目標和具體要求我將本課教學(xué)目標設計如下：
語(yǔ)言知識目標：
1、使學(xué)生掌握介紹他人句型：
�、賅h&rsqu;s this?
�、赥his is..
2、學(xué)習認讀單詞：grandfather, grandther
語(yǔ)言技能目標：
�、�、使學(xué)生能夠根據指令做動(dòng)作。
�、�、根據圖片和情境說(shuō)出單詞和句子。
�、�、在圖文或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流和表演。
情感態(tài)度目標：
通過(guò)本課學(xué)習使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠，做游戲、敢干開(kāi)口，樂(lè )于模仿，在鼓勵性評價(jià)中樹(shù)立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作，從而意識到交流對于學(xué)習英語(yǔ)重要意義。
充分利用教材和教師多媒體教學(xué)所提供學(xué)習資源，實(shí)現自由參與和創(chuàng )新，能主動(dòng)與他人交流，并克服交流中困難，使交際順利進(jìn)行。
文化意識目標：
能夠恰當使用英語(yǔ)中家庭成員之間稱(chēng)呼，問(wèn)候語(yǔ)，了解英語(yǔ)國家中介紹他人方式并對學(xué)生進(jìn)行親情教育。小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿盡在江西易公教育
二、結合教學(xué)目標要求，我把本課重難點(diǎn)設置為
1、介紹他人句型Thisis……
2、對情境進(jìn)行模仿，創(chuàng )新。
我主要通過(guò)感知新教材設置靈活運用這三個(gè)主要步驟來(lái)突破教材重難點(diǎn)。在教學(xué)開(kāi)始讓學(xué)生以舊帶新引入新知，通過(guò)對教材了解感知新任務(wù)，并在教師用紅燈，頭飾、圖片、錄音等多種媒介感官刺激下實(shí)現對知識體驗和實(shí)踐最后在真實(shí)生活情境中運用、實(shí)現能力發(fā)展。
說(shuō)教法和學(xué)法：
�。ㄒ唬┬〗M活動(dòng)學(xué)習法
把全班分成6個(gè)小組事先用表示家庭成員名稱(chēng)單詞命名，課堂各項教學(xué)活動(dòng)勻以小組活動(dòng)為主線(xiàn)，結對或全班活動(dòng)為輔，學(xué)生互相交流，切磋，共同完成學(xué)習任務(wù)，在合作中感受學(xué)習英語(yǔ)樂(lè )趣及交流意義，也通過(guò)小組成員之間榮辱與共關(guān)系而形成同步學(xué)習環(huán)境。
二）情境教學(xué)法：
我將教學(xué)建立在滿(mǎn)足學(xué)生心理需要基礎上。使教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚情感色彩，在單詞和句型練習中使用了家人照片，在表演中帶上飾演家人頭飾，在加生活化錄音為學(xué)生設置了真實(shí)而有效場(chǎng)景激發(fā)了想說(shuō)愿望也有利于學(xué)生表達能力提高。
三）鼓勵法
課堂評價(jià)主要以鼓勵性評價(jià)為主分別采用了師評、組評、自評為主要方式，課上師恰當使用激勵性評語(yǔ)和贈送小禮物方法讓學(xué)生渴望成功心理得到滿(mǎn)足，這也是激勵學(xué)生積極投身英語(yǔ)學(xué)習一個(gè)最簡(jiǎn)單而有效方法。
我把本課教學(xué)模式設置為
激趣設境語(yǔ)言交流人格發(fā)展
下面說(shuō)一下教具安排和使用
依據英語(yǔ)教學(xué)直觀(guān)性，趣味性、實(shí)踐性教學(xué)原則，結合合作學(xué)習和任務(wù)型教學(xué)新理念，我利用了電子零、照片、頭飾、幻燈、錄音、競賽板、貼畫(huà)、小禮物等媒體設計教學(xué)，學(xué)習則利用自制組標、頭飾、家庭照等媒體積極參與教學(xué)活動(dòng)。
三、說(shuō)課堂程序
整個(gè)教學(xué)程序我采用了聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱一系列教學(xué)活動(dòng)，具體設計為熱身新知趣味操練鞏固練習。
Step1課前熱身
1）電子琴伴奏演唱Fatherandther渲染課堂氣氛
2)出示組標并請四個(gè)學(xué)生到講臺前，背對學(xué)生戴上father,ther,brther,sister頭飾，猜一猜他到底扮演是哪一角色。
3）檢查上節課布置對話(huà)表演。（小組活動(dòng)）
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