網(wǎng)絡(luò )研修感言范文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，我們常常會(huì )對人或者事物有新的思考，此時(shí)就很有必要寫(xiě)一篇感言。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)感言呢？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò )研修感言范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　網(wǎng)絡(luò )研修感言1

　　自從參加網(wǎng)絡(luò )遠程研修以來(lái)，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀(guān)念上有了較大的提升，可以說(shuō)研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠程研修平臺！

　　首先，遠程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國知名教育專(zhuān)家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉變了教育觀(guān)念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì )理性的思考和冷靜地處理方式。

　　其次，遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專(zhuān)家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習交流要“走出去，請進(jìn)來(lái)”頗費一番周折，也難于滿(mǎn)足到各地學(xué)習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線(xiàn)，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂(lè )在其中！

　　“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登�？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學(xué)生時(shí)代，充滿(mǎn)了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

　　感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著(zhù)尋夢(mèng)人；感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會(huì )到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景！

　　網(wǎng)絡(luò )研修感言2

　　這次山東省網(wǎng)絡(luò )遠程研修，給我們每一位小學(xué)教師帶來(lái)了一次千載難逢的學(xué)習機會(huì )，我們倍感珍惜。真心的希望以后還能有這樣的學(xué)習機會(huì )，如果能借助網(wǎng)絡(luò )這個(gè)資源真正達到教學(xué)的共享，我想對整個(gè)課改過(guò)程中的數學(xué)教學(xué)都將產(chǎn)生深遠的影響。

　　這些日子的學(xué)習過(guò)程中，作業(yè)交了嗎？已經(jīng)成了同事們見(jiàn)面招呼語(yǔ)。有些老師，夜里三、四點(diǎn)還在網(wǎng)上奮斗，不辭辛勞。特別是有些老教師，從來(lái)都沒(méi)有摸過(guò)電腦，更談不上用電腦。正是這一次的研修激發(fā)了老教師學(xué)習電腦、使用電腦的熱情，有的老教師借此機會(huì )自己購買(mǎi)了新電腦，第一次真正獨立使用電腦進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習，發(fā)表了自己的第一次網(wǎng)上評論，交流了自己的第一次網(wǎng)上收獲，提交了自己的第一份網(wǎng)上作業(yè)，收獲了第一次網(wǎng)上學(xué)習帶來(lái)的激動(dòng)、喜悅和無(wú)以言表的幸福。

　　網(wǎng)絡(luò )研修雖然不能面對面，但是全省同行們敲擊鍵盤(pán)的`嗒嗒聲像跳動(dòng)的音符一樣，奏響了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使這次遠程研修有了順利完成任務(wù)的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪！每當看到一篇篇精彩作業(yè)和簡(jiǎn)報，更是讓我獲益匪淺，看到一個(gè)個(gè)新穎詳實(shí)的教學(xué)設計和專(zhuān)家們精彩的點(diǎn)評，更讓我深刻體會(huì )了該如何在教學(xué)過(guò)程中去深入挖掘教材的內涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實(shí)新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。

　　“山外青山樓外樓”，看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓時(shí)開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

　　感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會(huì )到了作為一名教育工作者具有的高尚品質(zhì)，無(wú)限的風(fēng)景！

　　網(wǎng)絡(luò )研修感言3

　�。ㄒ唬� 這里風(fēng)景獨好

　　火熱的盛夏，火熱的'激情，再次迎來(lái)火熱的遠程研修。

　　第一次接觸遠程研修 是在 去年冬季，聆聽(tīng)過(guò)各位專(zhuān)家的經(jīng)典課程，拜讀了各位名師的經(jīng)典文章，收獲甚豐。深知他們?yōu)檫@個(gè)工作真正的下了苦功。

　　研修不是一種形式，而是那種艱辛而充實(shí)、累而快樂(lè )的過(guò)程，同樣也是我們打家期待的一種神圣而美麗的一種工作。感謝遠程研修，這里風(fēng)景獨好！

　　我相信我們的農村教學(xué)會(huì )在這個(gè)火熱的遠程研修中有新的進(jìn)展。我們期待，我們向往。

　�。ǘ�） 小學(xué)英語(yǔ)雖然是方興未艾，但卻是日新月異。

　　由于課程改革的進(jìn)行，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理念也隨之不斷更新。這使我在英語(yǔ)教學(xué)中遇到更多難以解決的實(shí)際問(wèn)題。在9年前我從初中部調到小學(xué)部，擔任全校英語(yǔ)課程，面對沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎的孩子們，我真是老虎吃天——無(wú)從下口。由于英語(yǔ)學(xué)習難度大，課時(shí)太少，而語(yǔ)言知識的習得卻相對少的特性，使一部分學(xué)生逐漸失去了英語(yǔ)學(xué)習的興趣或動(dòng)力，從而導致了英語(yǔ)教學(xué)的難以進(jìn)行。針對各班級學(xué)生人數多，而接受能力不平衡等不同特點(diǎn)，我積極嘗試采取不同的教學(xué)方法，盡量讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練，多說(shuō)。希望能夠在條件允許的情況下，將學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的困境加以些改變。

　　英語(yǔ)的學(xué)習可以說(shuō)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過(guò)程中要注意抓緊后進(jìn)生的英語(yǔ)學(xué)習，讓他們能跟得上進(jìn)程，并打好基礎，使以后的學(xué)習能夠有所突破。并且，讓每個(gè)班級里的英語(yǔ)學(xué)習優(yōu)秀生給后進(jìn)生提供必要的幫助，從而爭取共同進(jìn)步。當然，人無(wú)完人，英語(yǔ)教學(xué)中還是存在較多需要改正的不足之處的。畢竟有很多的條件限制，我不可能把所有學(xué)生都教會(huì )。

　　而如今有了網(wǎng)上遠程研修，可以和專(zhuān)家名師面對面交流聆聽(tīng)，溝通學(xué)習，真的是如撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗。耐心可親的專(zhuān)家、精美的簡(jiǎn)報、名師的精彩課堂…都讓我耳目一新。今后我還要繼續加強對教材的鉆研以及自身的學(xué)習，學(xué)習新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，從而取得更大進(jìn)步。

　�。ㄈ�） 讓我們的小學(xué)英語(yǔ)課堂神采飛揚！

　　作為一名農村小學(xué)英語(yǔ)教師，在很多方面不大精通，今天聆聽(tīng)專(zhuān)家的講解，看了優(yōu)秀課例，深感自己的不足和欠缺。

　　隨著(zhù)時(shí)代變遷、社會(huì )發(fā)展，目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提到更高的日程上，這就對我們小學(xué)英語(yǔ)教師提出了更高的要求。幾年前的機械教學(xué)已經(jīng)不能適應現代社會(huì )，不能滿(mǎn)足孩子們的心理需求。

　　小學(xué)英語(yǔ)打好基礎對將來(lái)很重要，正確的英文書(shū)寫(xiě)讓孩子們將來(lái)寫(xiě)文章會(huì )很流暢，一口流利的英語(yǔ)會(huì )讓他們將來(lái)能和外國人交流溝通。學(xué)英語(yǔ)不能僅僅為考試而學(xué)，應該是作為一種語(yǔ)言來(lái)運用。

　　那么在英語(yǔ)授課時(shí)就不能單純的教授單詞，要聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)學(xué)習單詞。不能只為學(xué)習課文而教授單詞，要注重語(yǔ)音語(yǔ)調，節奏情感等一些東西。孩子年齡小，我們小學(xué)英語(yǔ)教師除了有扎實(shí)的基本功（準確流利的口語(yǔ)、漂亮的書(shū)寫(xiě)）以外，還要有豐富的肢體語(yǔ)言、會(huì )簡(jiǎn)筆畫(huà)等一些技能。

　　有了專(zhuān)家指引，有了名師的優(yōu)秀課例，讓我們努力改進(jìn)自己，讓我們的小學(xué)英語(yǔ)課堂神采飛揚吧！

　�。ㄋ模┰谶@個(gè)火熱的季節，在奧運圣火燃燒的時(shí)刻，我們以飽滿(mǎn)的熱情再次感受著(zhù)研修的快樂(lè )。

　　幾天網(wǎng)上遠程研修真的是讓我如沐春風(fēng)，久旱逢甘霖。作為一名一線(xiàn)教師，在欣喜、激動(dòng)、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。

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