- 扶貧頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結6篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結，歡迎大家分享。
頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結1
從20xx年8月中學(xué)到9月中學(xué)，我們正陸續的趕到自己的支教崗位，呆著(zhù)我們的一槍熱血，希望我們的半年過(guò)的有聲有色，在07的引導下，我們義無(wú)反顧的走向了一個(gè)一個(gè)的惡小山村，我們堅信，那里使我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我們帶上大大小小的行李，啟程了！
在實(shí)習地點(diǎn)，我們受到了校領(lǐng)導的歡迎，我們接受各自的教學(xué)任務(wù)；初上講臺，我們緊張又欣喜，第一次，我們面對的是活生生的孩子，不是我們自己的托，幾節課下來(lái)，我們順利的進(jìn)入了狀態(tài)，已經(jīng)不是開(kāi)始的緊張，我們在實(shí)習學(xué)校努力地工作，努力地表現的出色，為了讓我們的每一天都有價(jià)值！
我們頂崗日子，最多不過(guò)150天，短短的150天，看似那么短暫，我們每一天都在努力地生活，想讓我們的每一天過(guò)的有價(jià)值，因為這可能是我們這一輩子唯一站在講臺上的機會(huì )，我們希望支教的日子成為生命中美好的而回憶！
每一天，我們努力地備課，講課，備課，講課，重復著(zhù)這樣的生活，只有孩子們才會(huì )給我們的生活增添一點(diǎn)色彩，就這樣平淡的日子里，一批批人才正在孕育，這個(gè)工作所創(chuàng )造的價(jià)值，和平淡的生活是成正比的！
10月，第一次月考，七年級的孩子是沒(méi)有可比性的，但是他們之間還是會(huì )比較，整體上考得不太滿(mǎn)意，所以我調整教學(xué)方案，繼續摸索著(zhù)。進(jìn)行一次教學(xué)反思，然后針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行改正。同時(shí)月底的一次運動(dòng)會(huì )，給七年級三各住宿班組織了一次節目，整體有一個(gè)開(kāi)幕式的演出，經(jīng)過(guò)精心的排練，效果還是喜人的，得到了校領(lǐng)導的好評。
11月份，長(cháng)安區期中考試，我和師父的政治成為整個(gè)七年級考的最好的一科，均分高于區均分2分，雖然不多，但是我很滿(mǎn)足，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們已經(jīng)熟悉了生活，同時(shí)我們也進(jìn)入了所謂的疲勞期，正如我們的三分鐘熱度，我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了，我們想盡辦法提高自己的積極性，時(shí)間就這樣過(guò)去了！
12月份，講課幾乎接近尾聲，又一次燃起了我們的激情，因為我知道實(shí)習馬上就要結束了，不知道以后是否有機會(huì )再次站在三尺講臺上，努力地想過(guò)好剩下的每一天。同時(shí)，學(xué)校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè)，在工作之余，有開(kāi)始整理作業(yè)，其實(shí)也不算整理，我們日積月累的經(jīng)驗就已經(jīng)是作業(yè)了。
1月份，實(shí)習接近尾聲，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習，遠離家鄉的我們迫切的想要回家，但是，我們也舍不得這里的老師，這里的.孩子們，這里的一切，都充滿(mǎn)了屬于我們的回憶。我們在忙著(zhù)期末復習，希望孩子們可以在我們半年的教育下取得良好的成績(jì)，我們的半年也算有價(jià)值了。第一次踏上講臺，我們帶著(zhù)小小的緊張，小小的激動(dòng)，看著(zhù)那群孩子們，一天天，一月月，我們慢慢適應了這里的生活，我們愛(ài)上了這片土地。中間，我們講課——備課——講課，重復自己的技能，同時(shí)，我們見(jiàn)證著(zhù)自己的成長(cháng)，我們跟著(zhù)指導老師學(xué)習，我們和各個(gè)老師相處，現在，我們陸續的準備復習，我們也即將開(kāi)始自己的最后一課�，F在，我們害怕對孩子們說(shuō)，“今天，是我們本學(xué)期的最后一節課...”想想，這半年的頂崗生活，我們?yōu)⑾铝撕顾�，我們也得到了豐收，我們看著(zhù)孩子的成長(cháng)，看著(zhù)他們成績(jì)的提高，一次一次的考試，一次一次的豐收。
過(guò)去的20xx，有苦，有天，有喜，有憂(yōu).....我們從大二走來(lái)，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，教學(xué)技能的訓練，翻來(lái)覆去的瑣事，繁忙了整個(gè)一年，的我們踏上了大三的征程，已經(jīng)不是大一大二的孩子了，我們已經(jīng)開(kāi)始想象自己的未來(lái)，想象自己站在三尺講臺上的樣子，面對著(zhù)下面的莘莘學(xué)子，我們肩上扛著(zhù)責任......
我們的實(shí)習就這樣快要結束了，短暫而充實(shí)。這里的老師，這里的領(lǐng)導，這里的孩子們，這里的一切，都會(huì )成為我們心中不可磨滅的痕跡，我們在這里學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能，還有為人處世，管理和責任，我們在這里，得到提升。在將來(lái)的日子里，無(wú)論我們能否再三尺講臺上工作，我們都將永久的保留著(zhù)這份珍貴的回憶。
頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結2
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的頂崗支教之路，匆匆的一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)已經(jīng)悄然離去，在這半年的頂崗生涯中我收獲了不少，教學(xué)等各方面都得到了充分的鍛煉。我也深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己半年的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)可愛(ài)的天使身上，盡量將頂崗生活的每一天都過(guò)得充實(shí)。轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作結束了，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤過(guò)后的快樂(lè )，也有耕耘過(guò)后的收獲，實(shí)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿(mǎn)了快樂(lè )與收獲，下面我對本學(xué)期的工作作一總結，來(lái)激勵自己接下來(lái)過(guò)的更加充實(shí)。
一、教學(xué)工作
記得剛來(lái)二中的時(shí)候，第二天聽(tīng)了指導老師兩節課，第三節課自己就“膽戰心驚”的走上講臺，“摸爬滾打”的上了一節課，原來(lái)當一名教師并不像自己想的那么簡(jiǎn)單，需要認真備課，還要看看班里大多數學(xué)生的計算機水平，根據他們目前的狀況安排練習題的難易程度。大多數學(xué)生都是村里的，所以很多家庭情況都很一般，不可能給他們布置一些家庭作業(yè)，在課堂上的時(shí)間我一定要好好珍惜每一分鐘，讓他們學(xué)到知識。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔任初一共十二個(gè)班級的信息技術(shù)課，有些班級計算機水平還不錯，一節課把知識講下來(lái)，學(xué)生都能掌握，有的班則要兩次課，多聯(lián)系才能取得較好的效果。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )去聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，雖然學(xué)校只有我一個(gè)計算機老師，各種學(xué)科之間的一些教學(xué)方法是有相似的。虛心向他人學(xué)習，跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)校有聽(tīng)課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽(tīng)了任何一節課。認真反思自己的每一節課，當一節課上萬(wàn)之后我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思。從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教我的指導老師。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)總結學(xué)生的評價(jià)反饋，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以安排的機房很多教學(xué)軟件都沒(méi)有并且實(shí)現不了聯(lián)網(wǎng)，這對于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，提前將這節課需要用到的資源挨個(gè)拷在電腦上，這樣學(xué)生在練習的時(shí)候不至于局限他們的思維，豐富課堂上將可能用到的資源。盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于是在微機室上課，所以我特地每節課都增加課本上的計算機基本理論知識，如像“計算機的發(fā)展史”，“計算機的基本組成”等。鼓勵家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現學(xué)生中還有很多電腦小高手的，課余時(shí)間輔導學(xué)生制作一些多媒體課件，輔導學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。我將十二個(gè)班學(xué)生作品匯集在一起做成視頻，最后每個(gè)班進(jìn)行展示，學(xué)生們的積極性都很高，都很渴望自己的作品比別人做的更好，并且可以相互交流學(xué)習。既然學(xué)生有這方面的愛(ài)好，我們就不能將這些希望遏制，輔導的過(guò)程也很艱辛，通過(guò)這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強了他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的信心。
一談到學(xué)生上微機課，其實(shí)他們的積極性都很高的，可是有部分學(xué)生傾向于將微機課歸結于是一門(mén)“玩”的課，為了改變學(xué)生們這種錯誤的態(tài)度，我爭取上好每一節課是我一直以來(lái)奮斗的目標，然他們不由自主的投入進(jìn)來(lái)，讓他們“愛(ài)”上微機課。所以，為了實(shí)現這個(gè)目標，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。我積極參加集體備課，把備課學(xué)來(lái)的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結合；努力學(xué)習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；就這樣我不斷努力探索，建立了“激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實(shí)踐”這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我的努力，學(xué)生上信息課，不再是只想著(zhù)玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎上有所創(chuàng )新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認同，這是我頂崗來(lái)最想見(jiàn)到的。
二、學(xué)校工作
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，以及為微機室設好了局域網(wǎng)，改變了學(xué)生交作品時(shí)要老師挨個(gè)用U盤(pán)拷的尷尬局面，靈活運用教學(xué)軟件輕松完成作業(yè)的發(fā)放，課堂上運用視頻遠程監控，學(xué)生練習時(shí)可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給與指導。完成了十二個(gè)班的學(xué)籍錄入與核對，堅持每天檢查衛生的工作，及時(shí)向領(lǐng)導匯報每天的`衛生情況。雖然頂崗已接近尾聲但在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
三、生活方面
學(xué)校各級領(lǐng)導對我們實(shí)習生非常重視，給與了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖。學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。每逢節假日都會(huì )給我們發(fā)一些生活用品。過(guò)廟會(huì )時(shí)，白東霞校長(cháng)還特意請我們去她家吃飯。記得剛來(lái)不久天氣比較冷我有一些小感冒，崗友們非常關(guān)心我，幫我打飯、洗衣服，雖然不是親姐妹但甚似親人。學(xué)校領(lǐng)導定期和我們交流，為我們解決生活上遇到的各種困難。學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我們解除了后顧之憂(yōu)，使我們能更好的投身于工作之中。
四、個(gè)人成長(cháng)
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。短短幾個(gè)月的頂崗實(shí)習生活，自己的工作和表現贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)，讓我充分覺(jué)得做一名教師的光榮與責任，與天使們在一起的日子是難忘的，孩子們的眼中的世界很豐富多彩。記得有一次我的微機課要上心理課，可是心理老師臨時(shí)有事，我就該孩子們上了微機，天使們睜著(zhù)清澈的眼睛望著(zhù)我說(shuō)：“心理老師有事，您也可以給我們上心理課啊”，我告訴他們我的專(zhuān)業(yè)是教育技術(shù)不是心理學(xué)，這群可愛(ài)的天使竟然扭著(zhù)頭對我說(shuō)：“可您是老師啊”，原來(lái)孩子們眼中的老師應該是個(gè)“萬(wàn)能”的人！為了他們這句話(huà)我也會(huì )不斷學(xué)習努力的，通過(guò)半年的實(shí)習讓我覺(jué)得當老師是是快樂(lè )的。自己在頂崗的同時(shí)也得到了鍛煉，可以說(shuō)獲益匪淺！對我人生所有的歷練來(lái)說(shuō)都是很有意義的。
五、努力的方向
反思本學(xué)期的教學(xué)工作，在喜看成績(jì)與成長(cháng)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。
2、在專(zhuān)業(yè)學(xué)科方面本學(xué)期加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
雖然頂崗實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，但在接下來(lái)的日子里我將應該更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結3
十光荏苒，歲月如梭，頂崗支教實(shí)習個(gè)人總結。轉眼間，西陵中學(xué)對面的山上，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。而我，也要和西陵中學(xué)，和我的頂崗生涯說(shuō)再見(jiàn)了。在實(shí)習的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動(dòng)和值得收藏的點(diǎn)滴故事。實(shí)習中，通過(guò)切身實(shí)踐，我深深體會(huì )到“教育”的深刻內涵。這次實(shí)習，也確實(shí)是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統的鍛煉�？傊�，頂崗所給與我的，足以成為我大學(xué)生活、甚至整個(gè)人生畫(huà)冊上濃墨重彩的一筆。
思想政治表現：
在實(shí)習過(guò)程中，作為一個(gè)預備黨員，作為團隊的小組長(cháng)，我深知自己的職責。所以我一直嚴格要求自己，積極投身實(shí)踐，總結經(jīng)驗和教訓，并把自己的成功經(jīng)驗毫無(wú)保留地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用。爭取做好駐線(xiàn)老師、實(shí)習學(xué)校、實(shí)習學(xué)生的紐帶作用。及時(shí)準確地做好上情下達，下情上達的工作。
教學(xué)實(shí)習：
在這次實(shí)習中，我主要負責八年級兩個(gè)班的地理教學(xué)和一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，個(gè)人總結《頂崗支教實(shí)習個(gè)人總結》。每個(gè)循環(huán)的課時(shí)數至少為47節雖然任務(wù)繁重，但是沒(méi)有壓力就無(wú)存動(dòng)力。我一直把這當作是對我的一次考驗與挑戰，并且認真、踏實(shí)地完成了實(shí)習。抱著(zhù)感恩的心態(tài)，懷著(zhù)對學(xué)校領(lǐng)導的感謝，我完成了我的頂崗生涯。
“只有課備得好，才能把課上好�！彼�，即使我的確對地理不是很精通，但是既然已經(jīng)像英語(yǔ)一樣，成為了我的工作，我就必須要把它完成好，甚至努力爭取更好。我將在學(xué)校中學(xué)到的理論與實(shí)踐相結合，從備好一份教案開(kāi)始，積累我寶貴的實(shí)習經(jīng)驗。我和學(xué)校老師一直保持著(zhù)密切聯(lián)系，經(jīng)常探討交流，同時(shí)我也不斷請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。聽(tīng)課、上課、反饋、反思、改進(jìn)、記錄教學(xué)日志幾乎串成我整個(gè)的生活。我不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)我的教學(xué)，逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格。功夫不負有心人，我一直來(lái)的踏實(shí)勤懇，大膽創(chuàng )新，最終換來(lái)了學(xué)生們對我的愛(ài)戴，也得到了其他老師和領(lǐng)導的肯定。
班主任工作：
“教書(shū)育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育，培養他們積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。
在我的教學(xué)中，我一直在學(xué)習如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。而要真正落實(shí)到實(shí)踐，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個(gè)班級做了五天的班主任，這個(gè)班級情況發(fā)生的巨大改觀(guān)，讓更加深信我一直以來(lái)的堅持的觀(guān)念是正確的——我們必須發(fā)自?xún)刃牡赜脨?ài)，去感化，去教育。這就我們要有足夠的'胸懷去包容、去理解他們；有足夠的能力去教育、引導他們；有十足的魅力，讓他們能夠信服我們，聽(tīng)從我們。因“怕”而聽(tīng)話(huà)只是解決問(wèn)題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。雖然我到達這個(gè)境界仍有很長(cháng)的路要走，但是我相信：當我用全部的精力和愛(ài)去了解他們，去理解他們，去體會(huì )他們，去感化他們的時(shí)候，即使路再遠，他們就會(huì )改變。能挽救一個(gè)少不更事的迷途學(xué)生，是給一個(gè)班主任辛苦操勞的最大慰藉。
學(xué)校管理：
我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，很慶幸的一點(diǎn)是，學(xué)校的教學(xué)和管理看起來(lái)都充滿(mǎn)希望，欣欣向榮，并且快速發(fā)展。學(xué)校在新的校長(cháng)開(kāi)始工作之后，更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔、各種條例規則的指定使工作更加井井有條。
頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結4
轉眼間半年的實(shí)習生活就要結束了，真有點(diǎn)舍不得。
細細回想20xx年2月28日我們踏上頂崗的征程。2月28日一大早，我們就搬著(zhù)行李等車(chē)來(lái)送我們出發(fā)。當登上客車(chē)，我們就漸漸遠離了河北師大，前往一個(gè)新的環(huán)境。在客運車(chē)上，大家在一起有說(shuō)有笑，帶隊老師向我們介紹了實(shí)習學(xué)校的一些相關(guān)情況�？粗�(zhù)車(chē)窗外的風(fēng)景，大霧彌漫，我的心情很復雜，有點(diǎn)擔心，卻又有點(diǎn)興奮。車(chē)在路上行駛了四個(gè)多小時(shí)后，終于到達了臨漳縣教育局，在那里我們見(jiàn)到了所要任教的學(xué)校的領(lǐng)導。之后，我們在臨漳教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期一周的培訓。
我很高興，我收獲很多。在臨漳進(jìn)修學(xué)校我懂得了教師應以生為本，德育為先，能力為重，終身學(xué)習；我明白了教育百分之三十是啟發(fā)，百分之七十是等待等。另外，臨漳進(jìn)修校的老師在生活上也給了我們很多的幫助。在這里，我們在一起學(xué)習，一起生活，一起成長(cháng)。也是在這里，我們一行三十多人又被分往不同的地點(diǎn)。我所要去的是縣區臨漳四中學(xué)校，3月6號，送走不同實(shí)習點(diǎn)的隊友，最后我們才出發(fā)前往四中。從這天起，我們五個(gè)人將在這里度過(guò)將近半年的實(shí)習生活。
時(shí)間如流水轉瞬即逝，四個(gè)月的時(shí)間已過(guò)，我們的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲。在這段時(shí)間里，我感到自己在各方面都得到很大的提高，而且，我也為這的教學(xué)工作開(kāi)展貢獻了自己的一份力量。以下是我實(shí)習期間的工作總結：
一、思想政治方面：
在思想上，積極要求上進(jìn)。實(shí)習過(guò)程中一切從實(shí)際出發(fā)，嚴格要求自己，以“教書(shū)育人”為己任，做學(xué)生的表率，較為成功的完成了由學(xué)生向老師的轉變。在日常工作和生活中，我努力的改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)培養自己良好的習慣，為人師表，腳踏實(shí)地，在思想上變的越來(lái)越成熟。
二、教學(xué)實(shí)習方面
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蔽覀冏鳛橐幻處�，最根本的任務(wù)就是教學(xué)。實(shí)習期間，我擔任的是臨漳四中初一8個(gè)班的歷史老師。
首先，虛心學(xué)習，積累經(jīng)驗。聽(tīng)課是教學(xué)工作較為基礎的一面，而我實(shí)習教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習期間的聽(tīng)課已經(jīng)不再是我們作為學(xué)生時(shí)的那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內容，而是聽(tīng)指導老師和學(xué)校其他優(yōu)秀老師講課的思路、方法等，向他們取經(jīng)，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，處理課堂的方法，以及如何與學(xué)生互動(dòng)等等。
其次，了解學(xué)情，精心備課。備課是我們教學(xué)工作的起點(diǎn)，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內容，還要了解學(xué)生的實(shí)際情況，要考慮學(xué)生的接受程度，學(xué)生對課堂的反應等。我所教的這幫孩子們調皮可愛(ài)，但是基礎很差，在教學(xué)中經(jīng)常會(huì )遇到一些困難，有時(shí)一個(gè)知識點(diǎn)講了好幾遍，他們卻還是很迷茫。所以，在備課的時(shí)候，我會(huì )把重點(diǎn)簡(jiǎn)單的列出來(lái)，并采用多種方式讓學(xué)生記憶。
然后，腳踏實(shí)地，認真講課。講課是教學(xué)工作最重要的環(huán)節，在課堂上認真的授課，使用多種方法啟發(fā)和教育學(xué)生，把學(xué)生的思維帶進(jìn)課堂學(xué)習中，通過(guò)提問(wèn)、表演等方式充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。另外，注意課堂預設與生成，讓學(xué)生能夠在40分鐘內集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂、學(xué)會(huì )。
最后，課后檢查，認真反思。課后認真批改作業(yè)，發(fā)現學(xué)生錯誤并及時(shí)進(jìn)行糾正。同時(shí)，對自己的這一節課進(jìn)行反思，想想自己哪里做的不到位，為什么課堂上會(huì )出現某些問(wèn)題，學(xué)生為什么把題做錯等等。這樣做我們才可以更加清楚的知道自己上課中存在的問(wèn)題，并加以改正。
三、班主任實(shí)習方面
在學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷下，在學(xué)生們的積極配合下，我順利的完成了這個(gè)學(xué)期的班主任實(shí)習工作。我們教師的一言一行時(shí)刻都在影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言行身教的作用，所以，在工作中我一直嚴格遵守原則，做好學(xué)生的榜樣。一個(gè)班級應該如何管理？一個(gè)班級又如何管理好？老師和學(xué)生應該怎樣相處？經(jīng)過(guò)在七5班這段時(shí)間的摸索，我覺(jué)得應該這樣做一個(gè)班主任。
首先，在班委的任命上，對于選什么樣的學(xué)生擔任班委，我們應該以全面的眼光看待。對于班長(cháng)，一個(gè)班長(cháng)不一定是學(xué)習好的學(xué)生，但一定得是有威信的學(xué)生，而且學(xué)生也都能信服他；對于紀律班長(cháng)，一定要嚴厲，一定要能鎮得住學(xué)生；對于學(xué)習委員，那就更需要責任心，需要關(guān)注各組學(xué)生的學(xué)習情況，想辦法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`積極性，為班級營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習氣氛等。
其次，在組長(cháng)的分配上，可以把前二十名的學(xué)生平均分配到各組，讓他們幫助本組學(xué)生，督促他們學(xué)習，幫助他們解決難題，以自己好的行為習慣影響組員。
然后，在特殊的安排上，對于班上調皮搗蛋的孩子，我們不能對他們置之不理，要讓他們在班級里擔任職務(wù)，明白自己的使命，承擔自己的責任，約束自己不好的行為。另外，在他們表現好的時(shí)候，一定要及時(shí)的夸獎他們。
最后，在教師的信任上，身為班主任，我們不僅需要挑選合適的學(xué)生管理不同的方面，更要給予他們信任。另外，身為班主任，就要了解學(xué)生，就要拉近與學(xué)生的距離�？梢哉宜麄兞奶�，可以去家里訪(fǎng)問(wèn)等。夏天來(lái)臨，天氣較熱，可以在上課前買(mǎi)些雪糕、冷飲等，與孩子們一塊食用，大家熱熱鬧鬧，高高興興，讓孩子們心情愉快的去學(xué)習。
四、學(xué)校管理方面
實(shí)習期間我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)參與學(xué)校的點(diǎn)名，不遲到、不早退。學(xué)校每個(gè)老師在教學(xué)外另有任務(wù)，因此，我在積極完成屬于自己的工作的同時(shí)，還熱心的幫助其他老師，幫他們看會(huì )兒自習，幫他們值會(huì )兒班等等。積極的投入在學(xué)校的各項工作當中，考試時(shí)，嚴格監考，認真批卷；活動(dòng)時(shí)，積極參與，從不懈怠。在工作中，把自己當成一名正式的人民教師，處處以一名人民教師的要求做，不求自己做的最好，但求自己能夠做的更好。積極主動(dòng)的參與學(xué)校的常規檢查，并受到表?yè)P等。
五、教育調查和研究方面
實(shí)習期間，堅持參加校內文科組的教學(xué)研討活動(dòng)，在聽(tīng)評課中學(xué) 習其他老師的寶貴經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。另外，針對學(xué)校學(xué)生的成績(jì)，我們進(jìn)行了一次學(xué)生學(xué)習習慣調查活動(dòng)，在調查過(guò)程中，從調查問(wèn)卷的編寫(xiě)、刊印、下發(fā)、分析、總結等，事事親力親為，并在最后為學(xué)校和學(xué)生提出了良好的建議，受到全校師生的一致認可。
六、黨團活動(dòng)方面
在實(shí)習期間，我們實(shí)習點(diǎn)的五位實(shí)習生組成了小分隊，經(jīng)常舉行活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我積極參加小組組織的各項活動(dòng)，并在活動(dòng)之后認真反思，相互之間不斷的交流實(shí)習過(guò)程中的體驗和感受，相互之間進(jìn)行督促，不斷進(jìn)步。
時(shí)間如流水般匆匆而逝，四個(gè)多月的頂崗實(shí)習馬上就要結束了。從第一次登上講臺時(shí)的忐忑不安，到現在的侃侃而談；從第一次組織班會(huì )活動(dòng)時(shí)的緊張不安，到現在的應對自如……那么多的第一次都是在實(shí)習中經(jīng)歷，那么多的經(jīng)驗都是在實(shí)習中獲得�？梢哉f(shuō)，頂崗實(shí)習讓我變得堅強，學(xué)會(huì )成長(cháng)。感謝四中給了我這個(gè)成長(cháng)的平臺，讓我可以帶著(zhù)這份自信與能力走得更遠！
頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結5
聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉眼間，我們已經(jīng)從這個(gè)學(xué)期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車(chē)上，興奮地等待著(zhù)，迫切希望走向講臺的沖動(dòng)，我們幻想著(zhù)。靜靜地，車(chē)開(kāi)始啟動(dòng)了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著(zhù)你。我才猛然發(fā)現，我們已經(jīng)在路上了，要遠離我們的母校，遠離我們的師友，踏上一段全新的旅程。
經(jīng)過(guò)了四個(gè)半小時(shí)的長(cháng)途奔波，我們到達了第一站----臨漳教師進(jìn)修學(xué)校。我們要在這里進(jìn)行為期一周的培訓，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。
這一周的時(shí)間是快樂(lè )的，我們如珍寶般來(lái)好好度過(guò)我們這么短暫的“學(xué)生時(shí)期”。在這里，我們結實(shí)了來(lái)自不同學(xué)院、不同學(xué)科的高材生，他們滿(mǎn)腹錦綸，學(xué)富五車(chē)。在這里，我們依然可以飯來(lái)張口，進(jìn)修學(xué)校的老師總是幫我們準備好了豐盛的飯菜，每天變換不同的樣式。
記得剛來(lái)進(jìn)修學(xué)校的時(shí)候，天氣特別冷，但是學(xué)校給我們提供了溫暖。學(xué)校的被子無(wú)償提供，想領(lǐng)幾條就可以領(lǐng)幾條。我們每給人本著(zhù)“寧可被凍死，不能被壓死”的原則，我們每個(gè)人晚上蓋三床被子。進(jìn)修學(xué)校的老師非常好，平易近人、博學(xué)多識。經(jīng)驗豐富。在生活和教學(xué)上給我們很多的幫助。
一個(gè)星期匆匆過(guò)去了，又到了離別的時(shí)刻。一曲周華健的《朋友》過(guò)后，好友陸續被不同的學(xué)校接走了。再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開(kāi)往張村中學(xué)的車(chē)。我們又上路了，前行的腳步從未停止。
車(chē)子行駛在通向我們我們學(xué)校的道路上，我們四個(gè)女生開(kāi)始向邵杰老師詢(xún)問(wèn)我們學(xué)校的情況，比如：到學(xué)校后我們什么時(shí)候可以開(kāi)始上課?我們教什么科目?等等問(wèn)題。
大約在路上走了二十分鐘，車(chē)子向右一轉走進(jìn)了一個(gè)大門(mén)內。我們的終點(diǎn)站到了---張村中學(xué)。帶著(zhù)好奇和忐忑的心情走下車(chē)，環(huán)顧了學(xué)校一下，整體感覺(jué)還不錯。雖然學(xué)校的建筑不是特別嶄新，但是校園的衛生打掃得非常干凈整潔。
一會(huì )兒，何校長(cháng)、李校長(cháng)過(guò)來(lái)給我們打招呼，安排我們的食宿。感覺(jué)非常親切，內心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來(lái)到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通，就可以搬到新樓里住了。就在這個(gè)時(shí)候，不知道從哪里冒出來(lái)的二十幾個(gè)孩子，他們在爭先恐后地幫我們把車(chē)上的行李搬向宿舍。
他們你爭我搶?zhuān)伦约喊岵坏剿频�。在仔細看看他們手里搬得東西，真的不輕，我覺(jué)得自己都不一定拿得動(dòng)，真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下，我們留人的行李像是會(huì )瞬間移動(dòng)一樣，從車(chē)里來(lái)到了宿舍。他們匆匆圍過(guò)來(lái)，用我們不太聽(tīng)懂的話(huà)說(shuō)：“老師，你教我們嗎?”“你在這呆多長(cháng)時(shí)間?”看看孩子們的單純的眼神，我們不知道該如何回答才顯得得當。
實(shí)習的生活正式拉開(kāi)大幕，一切都才剛剛開(kāi)始。因為我們是周三到學(xué)校，所以學(xué)校安排我們先聽(tīng)幾天課，了解一下學(xué)校的'情況，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知，要從原來(lái)的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著(zhù)這么多的東西要搬，真是發(fā)愁。這個(gè)時(shí)候那些可愛(ài)的孩子又出現了，在他們熱情的幫助下，我們順利的搬入了新家。
第一天上課的情形如今還歷歷在目，在近教室之前李校長(cháng)告訴我們學(xué)生比較調皮，一定要嚴厲一些才能控制住課堂。后來(lái)在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下我走到了五年級教室的門(mén)口，在李校長(cháng)介紹完之后，伴隨著(zhù)學(xué)生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺。在緊張和激動(dòng)中，我向學(xué)生們做了自我介紹。
現在回想起來(lái)，自己一點(diǎn)也記不起自己當時(shí)說(shuō)了些什么。后來(lái)我開(kāi)始了第一節課，但是沒(méi)過(guò)一會(huì )教室里就亂了起來(lái)。說(shuō)話(huà)、串座位、玩鬧的各種調皮的孩子，打亂了課堂秩序�？粗�(zhù)他們他們混亂的紀律，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動(dòng)的樣子，再看看課上的行為，真是相差甚遠。
管理課堂真的是一個(gè)難題，尤其是對于五年級的學(xué)生。他們年齡小，活潑好動(dòng)，自我控制能力差，很容易受外界的影響。怎么樣才能增強自己的課堂控制力，抓住學(xué)生的注意力?通過(guò)向其他老師的請教和自己的探索，我采用了不同的措施。
首先，要從自己的教學(xué)設計上下功夫。從學(xué)情出發(fā)，設置較多的學(xué)生活動(dòng)的環(huán)節，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，提高學(xué)習熱情。其次，保持好師生關(guān)系。讓學(xué)生既愛(ài)又怕你，樹(shù)立自己的教師威嚴，但是在課堂上是師生平等的關(guān)系。最后，工作要認真負責。每一位學(xué)生都喜歡努力工作的老師，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生�？匆�(jiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多加表?yè)P和贊許。
頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結6
實(shí)習是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
一：在實(shí)習中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。
二：理論聯(lián)系實(shí)際，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎。
三：同時(shí)，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
在留楚中學(xué)實(shí)習的這十九周的時(shí)間里，感受頗多。實(shí)習期間，我遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我出任了八年級三四班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，積極備課，認真寫(xiě)教案，認真完成了幾方面的實(shí)習內容，具體情況如下：
1.教育教學(xué)工作方面
開(kāi)學(xué)初期，來(lái)留楚中學(xué)，積極主動(dòng)向原班主任請教，了解班級情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后，馬上跟隨郝老師聽(tīng)課，參加教研會(huì )議，小組內試講、評課。我所教的班級，學(xué)生基礎參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計劃，進(jìn)行了試講，得到了指導老師的肯定后，正式走上講臺。
走上八年級三班的講臺時(shí)，不免有些緊張。這是我第一次正式講課，還帶著(zhù)緊張之余的'些許激動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心備課，本節課還是取得了一定的成績(jì)，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導老師的好評，但同時(shí)也指出了我的不足，課下，我及時(shí)總結了自己的得失，并進(jìn)行反思。
在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，是每堂課都飽滿(mǎn)精煉。在我自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功。
在實(shí)習期間，認真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的知識不足，把握教學(xué)的重點(diǎn)，并且完成實(shí)習教案。
2.班主任工作實(shí)習方面
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習的同時(shí)，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習。從進(jìn)入留楚中學(xué)開(kāi)始，我深入八年級四班了解情況，幫助班主任老師開(kāi)展各項工作。
在學(xué)期中，我們實(shí)習小組組織了“輕松應考”期中考試動(dòng)員活動(dòng)，并且還以這次活動(dòng)為主題出板報，引導學(xué)生樹(shù)立正確的考試心態(tài)，為期末做好準備。
在實(shí)習期間，還配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動(dòng)，在青春叛逆期，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，并對其進(jìn)行課業(yè)指導，在此期間我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
3.黨團活動(dòng)方面
來(lái)到留楚中學(xué)后，我們實(shí)習生組成了臨時(shí)團支部，在實(shí)習學(xué)校團支部的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了許多團日活動(dòng)，其中包括以“愛(ài)我中華”為主題的大型文藝晚會(huì )，那天全體師生載歌載舞，唱出了對祖國母親的深深?lèi)?ài)戀;不久后，我們組織初一初二的同學(xué)觀(guān)看了紀錄片“國慶備忘錄”，并在此期間對同學(xué)們進(jìn)行了思想教育。觀(guān)看完之后，我們又出了一次以“愛(ài)國”為主題的板報。
4.教育調查與研究報告方面
進(jìn)入留楚中學(xué)后，綜合留楚中學(xué)的現狀及學(xué)生特點(diǎn)，我們實(shí)習生左了細致的分析，制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開(kāi)教育調查，此次報告的主題是“關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題”，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況結合。
5.服務(wù)學(xué)校方面
無(wú)論是期中考試還是期末考試，我們實(shí)習生都參加了監考評卷等任務(wù)，解決了學(xué)校的人力資源短缺等問(wèn)題。并且，為了豐富校園文化，我們還為留楚中學(xué)創(chuàng )立了校園廣播臺，招募了許多小記者、廣播員、主持人等等，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩。
以上幾方面的內容是我實(shí)習期間完成的。會(huì )議十九周的實(shí)習，使我深深體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學(xué)識外，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及衣著(zhù)、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的：當然，我更體會(huì )到了當一名老師的快樂(lè )與幸福。
與學(xué)生在一起，我會(huì )回憶起自己中學(xué)時(shí)候，也會(huì )想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我在講臺上書(shū)寫(xiě)每一筆的時(shí)候，我都能察覺(jué)到自己臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，因為，我這么多年讀書(shū)學(xué)來(lái)的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
十九周的實(shí)習過(guò)去了，順利結束了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實(shí)習的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐。在那里的生活是快樂(lè )的、充實(shí)的。并且使我深刻的體會(huì )到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
實(shí)習有苦有樂(lè )，有歡笑有淚水，有數不盡的酸甜苦辣;實(shí)習讓我豐富了知識，增長(cháng)了經(jīng)驗;實(shí)習讓我堅定了學(xué)習的信心，給予了我勇氣;實(shí)習帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來(lái)時(shí)，能圓我教師之夢(mèng)。
【頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結】相關(guān)文章：
支教頂崗實(shí)習個(gè)人總結06-20
頂崗支教實(shí)習個(gè)人總結06-20
頂崗支教實(shí)習個(gè)人總結08-30
頂崗實(shí)習支教個(gè)人總結08-31