頂崗支教實(shí)習報告 頂崗實(shí)習支教后期總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的頂崗支教實(shí)習報告 頂崗實(shí)習支教后期總結，歡迎閱讀與收藏。

頂崗支教實(shí)習報告 頂崗實(shí)習支教后期總結1

　　在這個(gè)秋菊溢香疊翠流金的收獲季節，我來(lái)到了威縣一中實(shí)習。永遠不會(huì )忘記20xx年9月4號那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，校領(lǐng)導把我們六個(gè)人送到這里來(lái)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習。我此次來(lái)這里實(shí)習是我們聊城大學(xué)農村實(shí)習支教“雙提高”工程啟動(dòng)幾年來(lái)第一次將實(shí)習范圍擴展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬(wàn)分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng )業(yè)艱辛”一般，作為一名實(shí)習生，我深感自身責任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習生活的主旋律。日子稠似樹(shù)葉快似風(fēng)，時(shí)光在身邊悄然滑過(guò)，轉眼間已經(jīng)在這里過(guò)了一個(gè)多月了，現在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應了這里的生活，可謂是在這個(gè)萬(wàn)物豐收在望的時(shí)節，我的實(shí)習生活也碩果累累�，F將我淺薄的幾點(diǎn)收獲列舉如下：

　　一、專(zhuān)業(yè)知識得以學(xué)以致用，講課聽(tīng)課受益匪淺

　　由于我學(xué)的是師范類(lèi)中文專(zhuān)業(yè)，在傳統觀(guān)點(diǎn)看來(lái)無(wú)非就是當一名語(yǔ)文老師，雖然現在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來(lái)到威縣一中，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗豐富的語(yǔ)文老師，此后，我就一直跟著(zhù)我的這位指導老師聽(tīng)課，聽(tīng)課的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)跟那個(gè)高層次的學(xué)習過(guò)程，在這一過(guò)程中，我認真揣摩領(lǐng)會(huì )老師的講課技巧，授課能力，與學(xué)生互動(dòng)等等。

　　講課方面，我主要是負責學(xué)生的作文寫(xiě)作點(diǎn)評和試題的講解處理，這一過(guò)程當中，我更是將自己的專(zhuān)業(yè)知識運用得淋漓盡致：語(yǔ)法、句子、作文結構、個(gè)別字詞的運用，無(wú)一不在激勵著(zhù)我努力調動(dòng)自己的知識儲備。講解過(guò)程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通，針對不同學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)和興趣愛(ài)好提出不同的建議和要求，力求與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以期達到使課堂氣氛輕松活潑。第一次登上講臺講課的時(shí)候，面對著(zhù)一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。但是，一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學(xué)生的反響也比較好。

　　二、溝通協(xié)調能力得以提高，為人處事更加得心應手

　　由于處于實(shí)習階段，很多事情需要協(xié)調，尤其是課程方面，包括與指導老師、各任課老師、主任等進(jìn)行協(xié)調。在這一過(guò)程中，我盡量使自己變得更加靈活機動(dòng)，時(shí)刻為別人著(zhù)想，做好自我角色定位，有時(shí)在征求別的老師聽(tīng)課意見(jiàn)時(shí)，也會(huì )先站在老師的立場(chǎng)來(lái)考慮，如課程時(shí)間安排，有無(wú)空閑時(shí)間，包括講課內容。

　　我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個(gè)實(shí)習生，7個(gè)正式老師。在這里，我雖身在異鄉，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因為，我們能夠相互體諒，互相理解，親似一家人。我們在業(yè)務(wù)知識上互相補充，共同進(jìn)步，性格特點(diǎn)上各有千秋，興趣愛(ài)好上各有特長(cháng)。所以，我的辦公室永遠都不缺乏歡歌笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻洋溢著(zhù)良好的學(xué)習氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>

　　三、學(xué)會(huì )感恩老師，培育之恩伴我們一路前行

　　“桃李滿(mǎn)天下，當思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師，然而，當我們羽翼漸豐，為了夢(mèng)想需要求學(xué)之時(shí)，是老師出現在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路�！疤依畈谎�，下自成蹊”，老師將青春伴著(zhù)汗水揮灑在了講臺上，任歲月無(wú)情地雕刻著(zhù)自己的雙鬢。終有一日，看著(zhù)昔日的弟子如桃李般遍布天下時(shí)，那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定。所以，在實(shí)習過(guò)程中，我能夠真真正正地體會(huì )到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會(huì )到老師的拳拳之心，自然會(huì )有更強大的學(xué)習動(dòng)力。

　　總之，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今天，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，不斷反思，頑強拼搏方能永駐時(shí)代潮頭，沖上競爭洪流的風(fēng)口浪尖；挖掘潛力，積極進(jìn)取，把握良機方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我一定會(huì )更好地融入到威縣一中這個(gè)大家庭當中來(lái)，從而為自己的實(shí)習打下良好的基礎。不斷的學(xué)習讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智�；厥鬃哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豪情萬(wàn)丈，展望未來(lái)的分分秒秒，我信心滿(mǎn)懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進(jìn)，使自己的實(shí)習生活更加充實(shí)多彩。

頂崗支教實(shí)習報告 頂崗實(shí)習支教后期總結2

　　頂崗支教實(shí)習是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當中的毅力，培養一個(gè)準教師所需的基本教學(xué)技能，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個(gè)訓練平臺，同時(shí)也為我們當中未來(lái)要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐舞臺，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。

　　頂崗支教從06級開(kāi)始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，也是很好的體現自身價(jià)值的機會(huì )。我們可以通過(guò)頂崗支教實(shí)習給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作（當然，有的與本專(zhuān)業(yè)不對口），可增強專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì )打下一定的基礎。通過(guò)學(xué)習我們可以把實(shí)習中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習中有針對性地解決。我想這就是實(shí)習的真諦所在。

　　近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習已經(jīng)過(guò)去一半，回顧實(shí)習的日子，有辛酸，有歡悅。實(shí)習當中，我們收獲頗豐，下面做具體介紹：

　　情況概述

　　在圓滿(mǎn)結束校出征儀式之后，我們幾位實(shí)習生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來(lái)晚了一步）于XX年8月30日乘大巴來(lái)到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開(kāi)學(xué)晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來(lái)乍到，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著(zhù)我們，偶爾有些尷尬。清閑的日子不長(cháng)久，我們原以為這邊是中學(xué)，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長(cháng)對我三個(gè)大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著(zhù)。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠，每個(gè)年級就是一個(gè)班，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時(shí)給一年級的學(xué)生帶語(yǔ)文；他——趙洪強被指定為一年級的班主任，同時(shí)給我們班帶數學(xué)；另一個(gè)——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時(shí)給學(xué)前班的學(xué)生帶數學(xué)。職責清晰后，我們便以一名教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來(lái)把我們實(shí)習班主任的工作做一總結：

　　班主任工作

　　由于學(xué)生少（全�？偣步�50號人），這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總人數只有七人，男生兩名，女生五名。他們特別喜歡我，在我看來(lái)，在學(xué)校我們是師生關(guān)系，其實(shí)，我把他們當作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他們總是圍在我的周?chē)�…�?/p>

　　第一堂課，我記憶猶新。講《觀(guān)潮》，先做了個(gè)自我介紹，之后導入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。學(xué)生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個(gè)班集體當中。學(xué)生特別聽(tīng)話(huà)，原先這個(gè)的班主任是李長(cháng)芳老師，現在管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個(gè)班原來(lái)學(xué)習很出色，有幾位學(xué)生特別有才，不過(guò)后來(lái)轉走了，有些遺憾�，F在這個(gè)班的情形不如以往，當了解到這些情況后，我覺(jué)得我這個(gè)班主任該有所作為了。

　　在班級管理方面，我遵循民主原則。首先選了班長(cháng)和學(xué)習委員，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個(gè)是從山西平遙轉過(guò)來(lái)的，上完一學(xué)期還要回去，他的學(xué)籍還在那），感情很深，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當班長(cháng)，馬秀英當學(xué)習委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風(fēng)良好。這對我來(lái)說(shuō)很容易做到。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123

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　　時(shí)光飛逝，我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習支教結束了。

　　大埔中學(xué)在柳城縣城上，屬于城鄉結合部，學(xué)生來(lái)自附近的村莊或者臨近鄉鎮的村上。我頂崗實(shí)習上的課程是初三年級思想品德，授課于三個(gè)教學(xué)班。104班41人，105班39人，106班29人，其中104班和105班是內宿班，105班是外宿班。每個(gè)教學(xué)班一周三節思品課，我一個(gè)星期總共上九節課。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社。我兼任105班的實(shí)習班主任。

　　頂崗實(shí)習期間，我本著(zhù)“千教萬(wàn)教教人求真”的理念，在思想上積極進(jìn)取，學(xué)會(huì )換位思考，站在學(xué)生的角度為學(xué)生著(zhù)想，將心比心，努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難。

　　“學(xué)高為師，身正為范”我一直謹記于心，要想讓學(xué)生學(xué)好，我自己必須做好示范和榜樣。所以實(shí)習期間，我時(shí)刻注意自己的一言一行，不做有損教師形象、有損師院形象的事。

　　實(shí)習期間，我總共上了初三年級思品課的第二、第三、第四單元，共16節新課48個(gè)課時(shí)，復習課和試卷講評課6個(gè)課時(shí)，總共54個(gè)課時(shí)。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，圓滿(mǎn)而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù)。

　　學(xué)校的教學(xué)硬件設備很好，每個(gè)教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設備。同時(shí)，因為柳城縣在進(jìn)行“2371高效課堂”改革實(shí)驗，正全面推廣使用“導學(xué)案”教學(xué)，所以每次備課時(shí)我都會(huì )對教育局下發(fā)的導學(xué)案進(jìn)行研究，再結合大埔中學(xué)的'實(shí)際情況做調整和修改，接著(zhù)按照導學(xué)案的思路制作課件。初三年級的思品課件是全由我來(lái)制作的�？紤]到初中思想品德課程注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和能力的培養，而知識目標則是其次的，所以我在備課時(shí)，特別注意收集課件素材，巧妙使用歌曲、視頻、動(dòng)畫(huà)、小游戲等，在課堂上以新穎性和獨特性吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生感到思品課程并不是單調枯燥的說(shuō)教。同時(shí)，人手一份導學(xué)案，我安排了學(xué)習目標展示、課前預習、小組合作探究、小組展示、學(xué)習小結等環(huán)節，讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節課的知識點(diǎn)，并記錄在導學(xué)案和課本上。

　　在課堂教學(xué)之后，我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋。我在不斷地反思中，不斷的改進(jìn)，學(xué)生們越來(lái)越喜歡我輕松愉快的課堂，成績(jì)也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分躍居年級第二名，105班居年級第四名。學(xué)生們很開(kāi)心，我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲，內心也是相當的歡喜。

　　在完成本職教學(xué)任務(wù)之余，我還代我的指導老師，完成了全縣初一年級上冊思想品德第五單元第二節《生活離不開(kāi)法律》和第三節《維護權利，履行義務(wù)》導學(xué)案的設計，初次試手，得到了指導老師的好評。

　　在大埔中學(xué)實(shí)習期間，我兼任105班實(shí)習班主任，主要負責督促學(xué)生早晚讀、檢查課間操、宿舍和清潔區的保潔情況。因為我會(huì )用當地的方言——桂柳話(huà)，所以我和學(xué)生的溝通交流省事多了。初三年級的學(xué)生是學(xué)校的“老大”，某些行為態(tài)度、價(jià)值觀(guān)要改變，不是一朝一夕的事。105班屬初三年級里比較難以管理的那一類(lèi)，學(xué)生比較調皮搗蛋，但我還是沒(méi)有放棄。每次維護紀律我都要軟硬兼施。我通過(guò)與學(xué)生耐心的談話(huà)，讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機、通宵打網(wǎng)游、翻圍墻外出買(mǎi)煙和吸煙、談戀愛(ài)等的危害，并認真從思想上反省，在以后的學(xué)習生活中努力改進(jìn)。同時(shí)我也不承諾放棄使用“嚴厲”的手段，例如呵斥、沒(méi)收一些不該出現的東西，比如香煙，但我會(huì )讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　我和學(xué)生們的年齡相差無(wú)幾，也有許多共同語(yǔ)言，學(xué)生們很喜歡和我說(shuō)心里話(huà)。我時(shí)常也耐心的傾聽(tīng)，并盡力的幫助學(xué)生解決一些青春期的煩惱，贏(yíng)得了學(xué)生們的信賴(lài)。

　　本次的頂崗實(shí)習，無(wú)論在教學(xué)上還是在班主任工作上，我都感觸頗深，獲益匪淺。

　　教學(xué)上，我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代”，我的教學(xué)技能、教態(tài)都能展現自如，課件制作技術(shù)更加純熟，處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升。

　　班主任工作上，我掌握班級管理的基本套路和處理具體某項事情的方法，知道了要的關(guān)愛(ài)學(xué)生，打開(kāi)與學(xué)生溝通的閘門(mén)，多用心的傾聽(tīng)，站在學(xué)生的角度想問(wèn)題。特別是處在青春叛逆期的中學(xué)生，要多一點(diǎn)諒解和呵護，這樣才能取得學(xué)生的信賴(lài)，“親其師，信其道”。同時(shí)，班級的管理也不能太過(guò)于維護學(xué)生，還要“恩威并施”，適當的嚴厲是關(guān)愛(ài)學(xué)生的必要一招。

　　在教學(xué)上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調皮搗蛋的學(xué)生，適時(shí)的德育滲透也沒(méi)能做得更好，教學(xué)理論有待進(jìn)一步提高。在班主任工作上，在教育調皮學(xué)生上的方法還欠缺，太過(guò)于維護學(xué)生，讓某個(gè)別學(xué)生有時(shí)變本加厲，不知悔改。

　　每一種生活，都有其價(jià)值，這是我堅信的。頂崗實(shí)習是我的選擇，不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊，我始終無(wú)悔于頂崗實(shí)習。我也堅信信，本次頂崗實(shí)習讓我更有信心去走接下的路。

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