支教頂崗實(shí)習個(gè)人總結
工作總結，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗、提高。下面是關(guān)于支教頂崗實(shí)習個(gè)人總結的內容，歡迎閱讀！
支教頂崗實(shí)習個(gè)人總結1
從XX年8月中學(xué)到9月中學(xué)，我們正陸續的趕到自己的支教崗位，呆著(zhù)我們的一槍熱血，希望我們的半年過(guò)的有聲有色，在07的引導下，我們義無(wú)反顧的走向了一個(gè)一個(gè)的惡小山村，我們堅信，那里使我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我們帶上大大小小的行李，啟程了！
在實(shí)習地點(diǎn)，我們受到了校領(lǐng)導的歡迎，我們接受各自的教學(xué)任務(wù)；初上講臺，我們緊張又欣喜，第一次，我們面對的是活生生的孩子，不是我們自己的托，幾節課下來(lái)，我們順利的進(jìn)入了狀態(tài)，已經(jīng)不是開(kāi)始的緊張，我們在實(shí)習學(xué)校努力地工作，努力地表現的出色，為了讓我們的每一天都有價(jià)值！
我們頂崗日子，最多不過(guò)150天，短短的150天，看似那么短暫，我們每一天都在努力地生活，想讓我們的每一天過(guò)的有價(jià)值，因為這可能是我們這一輩子唯一站在講臺上的機會(huì )，我們希望支教的日子成為生命中美好的而回憶！
每一天，我們努力地備課，講課，備課，講課，重復著(zhù)這樣的生活，只有孩子們才會(huì )給我們的生活增添一點(diǎn)色彩，就這樣平淡的日子里，一批批人才正在孕育，這個(gè)工作所創(chuàng )造的價(jià)值，和平淡的生活是成正比的！
10月，第一次月考，七年級的孩子是沒(méi)有可比性的，但是他們之間還是會(huì )比較，整體上考得不太滿(mǎn)意，所以我調整教學(xué)方案，繼續摸索著(zhù)。進(jìn)行一次教學(xué)反思，然后針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行改正。同時(shí)月底的一次運動(dòng)會(huì )，給七年級三各住宿班組織了一次節目，整體有一個(gè)開(kāi)幕式的演出，經(jīng)過(guò)精心的排練，效果還是喜人的，得到了校領(lǐng)導的好評。
11月份，長(cháng)安區期中考試，我和師父的政治成為整個(gè)七年級考的最好的一科，均分高于區均分2分，雖然不多，但是我很滿(mǎn)足，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們已經(jīng)熟悉了生活，同時(shí)我們也進(jìn)入了所謂的疲勞期，正如我們的三分鐘熱度，我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了，我們想盡辦法提高自己的積極性，時(shí)間就這樣過(guò)去了！
12月份，講課幾乎接近尾聲，又一次燃起了我們的激情，因為我知道實(shí)習馬上就要結束了，不知道以后是否有機會(huì )再次站在三尺講臺上，努力地想過(guò)好剩下的每一天。同時(shí)，學(xué)校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè)，在工作之余，有開(kāi)始整理作業(yè)，其實(shí)也不算整理，我們日積月累的經(jīng)驗就已經(jīng)是作業(yè)了。
1月份，實(shí)習接近尾聲，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習，遠離家鄉的我們迫切的想要回家，但是，我們也舍不得這里的老師，這里的孩子們，這里的一切，都充滿(mǎn)了屬于我們的回憶。我們在忙著(zhù)期末復習，希望孩子們可以在我們半年的教育下取得良好的成績(jì)，我們的半年也算有價(jià)值了。第一次踏上講臺，我們帶著(zhù)小小的緊張，小小的激動(dòng)，看著(zhù)那群孩子們，一天天，一月月，我們慢慢適應了這里的生活，我們愛(ài)上了這片土地。中間，我們講課——備課——講課，重復自己的技能，同時(shí)，我們見(jiàn)證著(zhù)自己的成長(cháng)，我們跟著(zhù)指導老師學(xué)習，我們和各個(gè)老師相處，現在，我們陸續的準備復習，我們也即將開(kāi)始自己的最后一課�，F在，我們害怕對孩子們說(shuō)，“今天，是我們本學(xué)期的最后一節課...”想想，這半年的頂崗生活，我們?yōu)⑾铝撕顾�，我們也得到了豐收，我們看著(zhù)孩子的成長(cháng)，看著(zhù)他們成績(jì)的提高，一次一次的考試，一次一次的豐收。
過(guò)去的XX，有苦，有天，有喜，有憂(yōu).....我們從大二走來(lái)，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，教學(xué)技能的訓練，翻來(lái)覆去的瑣事，繁忙了整個(gè)一年，的我們踏上了大三的征程，已經(jīng)不是大一大二的孩子了，我們已經(jīng)開(kāi)始想象自己的未來(lái)，想象自己站在三尺講臺上的樣子，面對著(zhù)下面的莘莘學(xué)子，我們肩上扛著(zhù)責任......
支教頂崗實(shí)習個(gè)人總結2
十光荏苒，歲月如梭。轉眼間，西陵中學(xué)對面的山上，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。而我，也要和西陵中學(xué)，和我的頂崗生涯說(shuō)再見(jiàn)了。在實(shí)習的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動(dòng)和值得收藏的點(diǎn)滴故事。實(shí)習中，通過(guò)切身實(shí)踐，我深深體會(huì )到“教育”的深刻內涵。這次實(shí)習，也確實(shí)是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統的鍛煉�？傊�，頂崗所給與我的，足以成為我大學(xué)生活、甚至整個(gè)人生畫(huà)冊上濃墨重彩的一筆。
思想政治表現：
在實(shí)習過(guò)程中，作為一個(gè)預備黨員，作為團隊的小組長(cháng)，我深知自己的職責。所以我一直嚴格要求自己，積極投身實(shí)踐，總結經(jīng)驗和教訓，并把自己的成功經(jīng)驗毫無(wú)保留地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用。爭取做好駐線(xiàn)老師、實(shí)習學(xué)校、實(shí)習學(xué)生的紐帶作用。及時(shí)準確地做好上情下達，下情上達的工作。
教學(xué)實(shí)習：
在這次實(shí)習中，我主要負責八年級兩個(gè)班的地理教學(xué)和一個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。每個(gè)循環(huán)的課時(shí)數至少為47節雖然任務(wù)繁重，但是沒(méi)有壓力就無(wú)存動(dòng)力。我一直把這當作是對我的一次考驗與挑戰，并且認真、踏實(shí)地完成了實(shí)習。抱著(zhù)感恩的心態(tài)，懷著(zhù)對學(xué)校領(lǐng)導的感謝，我完成了我的頂崗生涯。
“只有課備得好，才能把課上好�！彼�，即使我的確對地理不是很精通，但是既然已經(jīng)像英語(yǔ)一樣，成為了我的工作，我就必須要把它完成好，甚至努力爭取更好。我將在學(xué)校中學(xué)到的理論與實(shí)踐相結合，從備好一份教案開(kāi)始，積累我寶貴的.實(shí)習經(jīng)驗。我和學(xué)校老師一直保持著(zhù)密切聯(lián)系，經(jīng)常探討交流，同時(shí)我也不斷請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。聽(tīng)課、上課、反饋、反思、改進(jìn)、記錄教學(xué)日志幾乎串成我整個(gè)的生活。我不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)我的教學(xué)，逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格。功夫不負有心人，我一直來(lái)的踏實(shí)勤懇，大膽創(chuàng )新，最終換來(lái)了學(xué)生們對我的愛(ài)戴，也得到了其他老師和領(lǐng)導的肯定。
班主任工作：
“教書(shū)育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育，培養他們積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。
在我的教學(xué)中，我一直在學(xué)習如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。而要真正落實(shí)到實(shí)踐，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個(gè)班級做了五天的班主任，這個(gè)班級情況發(fā)生的巨大改觀(guān)，讓更加深信我一直以來(lái)的堅持的觀(guān)念是正確的——我們必須發(fā)自?xún)刃牡赜脨?ài)，去感化，去教育。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們;有足夠的能力去教育、引導他們;有十足的魅力，讓他們能夠信服我們，聽(tīng)從我們。因“怕”而聽(tīng)話(huà)只是解決問(wèn)題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。雖然我到達這個(gè)境界仍有很長(cháng)的路要走，但是我相信：當我用全部的精力和愛(ài)去了解他們，去理解他們，去體會(huì )他們，去感化他們的時(shí)候，即使路再遠，他們就會(huì )改變。能挽救一個(gè)少不更事的迷途學(xué)生，是給一個(gè)班主任辛苦操勞的最大慰藉。
學(xué)校管理：
我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，很慶幸的一點(diǎn)是，學(xué)校的教學(xué)和管理看起來(lái)都充滿(mǎn)希望，欣欣向榮，并且快速發(fā)展。學(xué)校在新的校長(cháng)開(kāi)始工作之后，更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔、各種條例規則的指定使工作更加井井有條。
雖然我只是一個(gè)實(shí)習生，只在這里待4個(gè)月的時(shí)間。但是從我踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)那天，我就把這份工作當做我的正式工作，把自己當成這個(gè)學(xué)校真正的一員了。我經(jīng)常站在學(xué)生管理的角度上，認真地觀(guān)察和分析一些不良現象，將我看見(jiàn)的問(wèn)題、和結合我自己的了解提出解決方案與校領(lǐng)導溝通交流，積極地為學(xué)校建設獻計獻策。
在這里，我必須得說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導為員工創(chuàng )造“自由發(fā)言”輕松氛圍，非常有利于學(xué)校的發(fā)展和工作的展開(kāi)。西陵中學(xué)可以做到這一點(diǎn)，我衷心祝福這個(gè)學(xué)校未來(lái)海闊天空!
教育調查和研究：
實(shí)習過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的在校表現與其家庭情況有非常大的關(guān)系。這里學(xué)生的家庭情況大多比較拮據，家長(cháng)外出打工的有很多，所以留守兒童數量很大。除此之外，父母離異、病故、家庭不和睦這些家庭因素導致學(xué)生家庭教育環(huán)節薄弱，進(jìn)一步導致學(xué)生在校表現不佳，甚至成為“問(wèn)題學(xué)生”。
我們通過(guò)團隊合作的方式，與其他兩隊實(shí)習生進(jìn)行了調研活動(dòng)，通過(guò)數據統計，確實(shí)發(fā)現特殊家庭對孩子有非常大的影響。同時(shí)，針對這次調研，我們也提出了一些解決方案。學(xué)校和社會(huì )應該給這樣的學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)懷。
黨團活動(dòng)：
雖然實(shí)習任務(wù)很繁重，但是這并沒(méi)有影響我們展開(kāi)豐富多彩的黨團活動(dòng)。在教學(xué)和生活中遇到了問(wèn)題，大家就湊在一起集體出謀劃策，及時(shí)解決問(wèn)題，從而信心滿(mǎn)滿(mǎn)地投入到心的工作中。除教學(xué)和生活方面，為了增強我們的愛(ài)國情懷，緬懷革命先烈，我們通過(guò)走訪(fǎng)了解了“寨頭慘案”，參觀(guān)了如今的寨頭村;為了增強我們的集體主義情感和團隊意識，我們集體到“狼牙山踏青”、“參觀(guān)清西陵”等。這一系列的活動(dòng)，增加了小組的成員的了解，增加了小組的凝聚力和戰斗力。
服務(wù)當地情況：
我們在完成好自己本職工作的同時(shí)，積極服從學(xué)校的安排。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)例如拔河比賽、學(xué)校建設6S活動(dòng)大討論等，為學(xué)校的建設貢獻我們的力量。同時(shí)，我們參加了初三年級“一�！�、“二�！钡拈喚砉ぷ�，參加了江西省“金太陽(yáng)”導學(xué)案示范課活動(dòng)、保定市特級老師“送教下鄉”等活動(dòng)。參加這些活動(dòng)，不僅服務(wù)了當地，同時(shí)，我們也學(xué)到了不少東西。
現在，實(shí)習結束了，但是走在教育這條路上，我還任重而道遠。通過(guò)這次實(shí)習，我深切體會(huì )到老師的含辛茹苦，也深刻的感受到教書(shū)育人的幸福滿(mǎn)足。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助他們成長(cháng)成才。成為學(xué)生人生中的一盞燈塔，指引學(xué)生沿著(zhù)正確的航線(xiàn)行駛，就是老師存在最偉大的意義!
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