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老師類(lèi)實(shí)習報告

時(shí)間:2022-03-24 10:55:24 實(shí)習報告 我要投稿

老師類(lèi)實(shí)習報告范文匯編6篇

  隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升,報告的適用范圍越來(lái)越廣泛,報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的老師類(lèi)實(shí)習報告6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師類(lèi)實(shí)習報告范文匯編6篇

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇1

  時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè )時(shí)光,今天已圓滿(mǎn)結束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們全體實(shí)習生一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習學(xué)校――萊州一中的領(lǐng)導,指導教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習期間,給與我們工作的指導,生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習工作順利,圓滿(mǎn)地完成,借此機會(huì )對我們的指導教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習大致可分為三個(gè)階段.

  一、準備階段

  也就是前兩個(gè)周的時(shí)間.這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習的開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎.由于我們的實(shí)習恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫(xiě),體育課到底該怎么上

  我們就帶著(zhù)諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習.這段時(shí)間,一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗.另外,指導教師還組織我們集體觀(guān)摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課,這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我們的問(wèn)題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.

  二、實(shí)踐階段

  從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習也就全面展開(kāi)了,為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實(shí)習計劃,凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓練,見(jiàn)習班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實(shí)習生為主,指導教師指導為輔,指導教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們全體實(shí)習生本著(zhù)對學(xué)生高度負責的認真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂(lè )體育"的教學(xué)理念,認認真真備好每一堂課,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓練方面,在指導教師的指導下,我們積極編寫(xiě)全年訓練計劃和課時(shí)訓練計劃,努力使自己的訓練更系統,更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎.

  三、提高階段

  也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開(kāi)始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導教師的指導更加細致,更加認真了,指導貫穿到整節課的各個(gè)環(huán)節,包括編寫(xiě)教案,課堂教學(xué),課后總結.另外指導教師還組織我們觀(guān)看了XX市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),使我們受益匪淺.總之,通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習,使我們的能力得到了全面的提升.

  最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面.20xx年最后一天的清晨,天還沒(méi)亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來(lái)了,把我們的行李都搬了下來(lái),我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái),車(chē)來(lái)的時(shí)候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來(lái),實(shí)習老師們眼里也都閃爍著(zhù)淚光,接下來(lái),我們依依和一中的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場(chǎng)面很是感人,很多實(shí)習老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們在萊州一中實(shí)習成果的最好證明.所以我們萊州一行是非常圓滿(mǎn)的,非常成功的.

  總而言之,教育實(shí)習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實(shí)習為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度

  虛心學(xué)習,不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇2

  我是吳凡,從在通師二附小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中,認真備課積極參與各項活動(dòng),指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導,指出不足和學(xué)習經(jīng)驗。

  光陰似箭,歲月如梭。實(shí)習生活中,我緊張過(guò)、難過(guò)過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些難能可貴的經(jīng)歷敦促我進(jìn)步、成長(cháng);收獲了許多在學(xué)校從未學(xué)過(guò)的知識,在此我向實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導和老師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間,但也有著(zhù)苦澀和教訓。成功的經(jīng)歷將激勵著(zhù)我在以后的人生路上取得更大成績(jì),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,這一切都將成為我生命中最寶貴的財富。

  在教學(xué)方面,通過(guò)實(shí)習,我將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),積累了實(shí)踐的經(jīng)驗。并爭取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(cháng)處,克服自己的不足,從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,使我更好地勝任教師這個(gè)角色。通過(guò)與學(xué)生的接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學(xué)習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會(huì )到“一分耕耘一分收獲”,只有盡了自己最大的努力,才能將工作做扎實(shí),才會(huì )收獲成功的喜悅。

  在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,讓我走到了教學(xué)的第一線(xiàn),深刻體會(huì )到教學(xué)工作的不易。期間,我認識到以下幾點(diǎn):

  1、 善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習

  教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著(zhù)自己的獨到之處,在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。

  2、 吃透教材,把握好教學(xué)內容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作

  備課時(shí),要知道這課教學(xué)內容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習再來(lái)備教材,挖掘教材到位,抓得準,挖得深,這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì )有清晰的思路。對于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。

  3、及時(shí)鞏固,查缺補漏

  在小學(xué)低年級段,教學(xué)內容并不多也相對較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì )有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,仍會(huì )出現學(xué)生一知半解的現象,學(xué)生會(huì )很快地遺忘,通過(guò)練習與作業(yè)及時(shí)鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個(gè)很好的查缺補漏的機會(huì )。

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇3

  一名教師的職責是是把知識、思想、道德傳授給急需能源的孩子們,而一名優(yōu)秀的教師不僅傳授知識而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個(gè)好的思想,好的習慣,但一名負責人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想,讓孩子們樹(shù)立起正確的目標和理想,暑假實(shí)習老師社會(huì )實(shí)踐報告。

  在我的人生當中能與老師有交集的只有在學(xué)生時(shí)代,這二十年來(lái)我一直都在扮演學(xué)生的角色,我們的職責就是在老師的引導下不斷學(xué)習。學(xué)生時(shí)代的我所有的思想、看法和觀(guān)點(diǎn)都是從一名學(xué)生的角度來(lái)考慮的,而老師的經(jīng)驗畢竟學(xué)生豐富。因此,老師對于我來(lái)說(shuō)是多么的高不可攀。

  在XX年平凡的一天,在校園的布告欄里看到“天澤培訓”正在招收教師的廣告,招收對象主要是當代的大學(xué)生,于是毅然決定報名了,通過(guò)嚴格的面試和培訓,是我的學(xué)生生涯第一次與老師有了密切的交集,也就是在七月五號這天我成為了天澤教育里的一名教師,自此,這 四十天里我將以一名教師的身份在西平縣蘆廟鄉陽(yáng)關(guān)幼兒園度過(guò)。

  七月二十五號這天中午抵達蘆廟,懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情下了車(chē),綠樹(shù)成蔭的院子,帶著(zhù)空調的教室,一切都比想象中的好多了,社會(huì )實(shí)踐報告《暑假實(shí)習老師社會(huì )實(shí)踐報告》。稍作休息后我們便開(kāi)始了教師生涯的第一站——下鄉招生。伴隨著(zhù)炎炎烈日,我們兩人一組騎自行車(chē)分別向東西南北四個(gè)方向出發(fā)了,走在鄉間的小路上,兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥,強烈的陽(yáng)光透過(guò)層層綠葉照射在柏油路上斑斑點(diǎn)點(diǎn),白楊樹(shù)后一望無(wú)際的莊稼地,聽(tīng)著(zhù)各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲,偶爾看到一群羊悠閑著(zhù)嚼著(zhù)路邊的野草,淳樸的放羊人則在路邊閑聊著(zhù),遠處的村莊在大樹(shù)的包圍下,一切顯得都那么安詳,進(jìn)入村莊,我們紅色的'工裝顯得那么耀眼,立刻引起了鄉親們的注意。對于第一次相見(jiàn),淳樸的鄉親們便親切的說(shuō)聲“來(lái)了,喝點(diǎn)水吧”,之后才問(wèn)我們是干什么的,一個(gè)下午轉過(guò)來(lái),我們都曬成醬油色了,又黑又渴的,沒(méi)有經(jīng)驗的我們第一天一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有找到,失望帶著(zhù)疲憊回到了學(xué)校。針對我們第一次遇到的問(wèn)題比較多,我們開(kāi)了近乎三個(gè)小時(shí)的會(huì )來(lái)解決問(wèn)題,第二天便是正式的開(kāi)始,早晨五點(diǎn)起床晨跑,五公里對于我們這些平時(shí)缺少鍛煉的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是吃不消,招生期間,每天五公里,慢慢的,五公里對于我們來(lái)說(shuō)已是小菜一碟,十天的招生期,十天的晨跑,不僅使我們鍛煉出非常的口才,更使我們有了強健的體格和堅強的意志。為什么說(shuō)是堅強的意志呢?在招生期間,我們都必須頂著(zhù)炎炎烈日,騎車(chē)到十幾公里外的小村莊進(jìn)行宣傳,路途遙遠中午不能回去,小村莊里別說(shuō)小飯店,就連小賣(mài)部也很難找到,我們帶著(zhù)饅頭和五毛錢(qián)一袋的小辣條外加一瓶水就這樣對付著(zhù)。中午最熱的時(shí)候,找個(gè)樹(shù)蔭湊合著(zhù)歇一會(huì )兒。有的時(shí)候碰上下雨,汗和雨水侵濕工裝,風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)。一連五、六天的陰雨,加上寢室的陰冷潮濕,洗的衣服很難干,老師們的身上出了很多濕疹,奇癢無(wú)比?墒窃倏嘣倮,每當看到孩子們渴望學(xué)習的眼神時(shí),忽覺(jué)得著(zhù)一切都值了。

  招生期間,我們一個(gè)個(gè)又黑又瘦的,報名的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾,我們的自信心遭到了空前絕后的打擊。轉眼間,開(kāi)學(xué)的第一天到了,讓我們意外的是,開(kāi)學(xué)第一天居然這么忙,這么多的家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)報名,開(kāi)學(xué)第一天也出乎意外的教室都爆滿(mǎn)了。

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇4

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  我是xx學(xué)校里的一名實(shí)習老師,我叫xx。今年剛從學(xué)校畢業(yè)就來(lái)到了我們學(xué)校進(jìn)行實(shí)習,F在已經(jīng)是實(shí)習的第五個(gè)月了,還有一個(gè)月就可以結束我的實(shí)習生活,正式成為正式員工了。但是我卻要放棄這次機會(huì ),對于我來(lái)說(shuō),這即是一個(gè)很難抉擇的問(wèn)題,也是一個(gè)我非得這樣去做的事情。很抱歉,我不能在實(shí)習過(guò)后繼續跟學(xué)校續約,繼續留在學(xué)校里面教書(shū)了。因為很多其它貧窮的地方更需要老師,西藏很多地方更缺少教師資源。所以我決定在我實(shí)習過(guò)后,便去西藏那邊進(jìn)行支教。一方面是為了響應國家的政策,另一方面是為了能實(shí)現自己更多的價(jià)值。對于這個(gè)決定,我希望領(lǐng)導能夠理解并支持我。

  但是不管怎么樣,不管我有沒(méi)有這個(gè)想法,我都要感謝我們學(xué)校,感謝我們的校領(lǐng)導能夠給我這次今學(xué)校實(shí)習的機會(huì )。讓我第一次有了當老師的親身感受,讓我能夠體驗到作為一名老師站在三尺講臺上授課的神圣感和優(yōu)越感。不僅如此,學(xué)校里的各種教學(xué)設備和資源都是非常先進(jìn)和齊全的。不管從哪方面來(lái)講,無(wú)論是教學(xué)環(huán)境和住宿條件都比其他學(xué)校要好很多。而且我們學(xué)校還是xx大城市里排名前五的名牌學(xué)校,所以我能來(lái)到我們學(xué)校作為一名老師來(lái)教書(shū),是我何其的榮幸,也是我不可多得的機會(huì )。這個(gè)機會(huì )是有多少人夢(mèng)寐以求都求之不來(lái)的,但是我想說(shuō)的是這里再好,也阻擋不了我去西藏支教的腳步,也阻擋不了我去幫助更多人的腳步。

  其實(shí),在我進(jìn)入到師范大學(xué)之前,我就一直想著(zhù)要成為一名優(yōu)秀的人民教師,去幫助這個(gè)社會(huì )上還有很多都學(xué)不到知識的孩子們,F在我們學(xué)校就有了這個(gè)去西藏支教的名額,這個(gè)機會(huì )我一定要抓住,所以不管未來(lái)是怎樣的,不管別人怎么說(shuō),我都要堅定著(zhù)自己這個(gè)信念。

  我讀了這么多年的書(shū),國家培養我這么多年,我希望我能為我們祖國多做貢獻,我希望我能幫助到更多需要我幫助的人。同樣是身為老師,只不過(guò)是換一個(gè)地方,盡管那邊的條件很惡劣,盡管那邊沒(méi)有我的親人和朋友,但是我甘愿去吃苦。我知道這很需要勇氣,但是既然我已經(jīng)做了這個(gè)選擇,那我就不會(huì )后悔,我會(huì )一直堅持下去。

  此致

敬禮!

辭職人:xx

20xx年xx月xx日

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇5

  作為新時(shí)代的大學(xué)生,社會(huì )對我們的要求在不斷的提高。因此,我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習課本的知識,提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力,同時(shí)也要把學(xué)到的東西與社會(huì )實(shí)踐相結合,做到理論與實(shí)際相結合,做到活學(xué)活用,從而使自己成為一個(gè)符合社會(huì )需要的人才。這樣可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信,少一份自卑。

  在陽(yáng)光明媚的日子里,我們懷著(zhù)愉悅的心情,來(lái)到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進(jìn)行了實(shí)習。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生,分成了大、中、小班,但這里的環(huán)境很好,綠樹(shù)如茵,也有不少設備,像滑梯,積木,蹺蹺,秋千,木馬等等。這里既是一個(gè)學(xué)習的地方,又是一個(gè)小型娛樂(lè )園,可以培養孩子們的樂(lè )趣,讓孩子們在這里盡情玩耍。

  幼兒園把我安排在了小(二)班進(jìn)行實(shí)習,他們都是一些剛剛懂事,三到四歲的小孩。吳老師是這個(gè)班級的帶班老師。

  第一天,我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解吳老師的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。吳老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。而對小班的小朋友來(lái)說(shuō),書(shū)本是次要的,更重要的是培養他們的語(yǔ)言能力。要從游戲與講故事中開(kāi)發(fā)小朋友的這種能力。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō)并有機會(huì )說(shuō)并能拿到積極應答的環(huán)境。對大學(xué)生

  來(lái)說(shuō),口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,但從小朋友的思維來(lái)想問(wèn)題,我還是不太適應。教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,吳老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話(huà)題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事, 然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個(gè)話(huà)題或故事說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀(guān)點(diǎn),老師與學(xué)生之間的情 感進(jìn)行了很好的交流,語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少,可謂是一舉多得。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室,我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來(lái),她向小朋友們介紹了我,一聲聲稚嫩的“閔老師好”讓我始料未及,我知道,我的工作要開(kāi)始了。

  不過(guò),剛開(kāi)始到幼兒園的幾天,由于對幼兒園的日常生活和學(xué)習方面不熟悉,我只是協(xié)助吳老師進(jìn)行一些較常規的工作。每天早上我會(huì )幫吳老師照看學(xué)生,并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時(shí)我基本上是坐著(zhù)旁聽(tīng)。午飯時(shí),我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐分配餐點(diǎn),午睡時(shí)一起維持午睡紀律。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心,四點(diǎn)時(shí)放學(xué),我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車(chē)回家。要等最后一班車(chē)上完才能走,這是一般是六點(diǎn)半了。后來(lái)隨著(zhù)對該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,三月十八號我進(jìn)行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,講故事,畫(huà)畫(huà),下午是玩大積木游戲。思維訓練是我覺(jué)得最難上的一節課,它需要較

  全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本,回憶了前些天吳老師此課的上課方式,前一天晚上我還向其他老師長(cháng)時(shí)間的請教了一番,終于覺(jué)得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵,然后我馬上就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)這個(gè)故事,壁虎找尾巴等故事中出現的動(dòng)物名,注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開(kāi)火車(chē)的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣 氛一直比較積極活躍。

  一天下來(lái),不用說(shuō)這是我幾天以來(lái)最累的一天,因為小朋友的注意力容易分散,所以只要是某一個(gè)環(huán)節沒(méi)銜接好,或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì )馬上吵鬧起來(lái),因 為是第一次,有好幾次我都控制不下來(lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒。我用他們的專(zhuān)用鈴鐺,他們沒(méi)安靜下來(lái),我用嗓子喊,剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有吳老 師在旁邊聽(tīng)課,在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時(shí),吳老師告訴我在適當時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì )停下來(lái)。吳老師還告訴我,他們第一次上課也是這樣,我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節還不能控制住,原因在哪怎樣對待有些小朋友的奇怪問(wèn)題吳老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋。

  有了第一次的經(jīng)驗,第二天上課情況好多了。這次,我給他們出了一道前幾年很流行的題目。

  我在紙上畫(huà)了一個(gè)○,讓小朋友說(shuō)這是什么。

  果然,小朋友們踴躍回答。答案很多,有說(shuō)像太陽(yáng)的,有說(shuō)想油炸果的,西瓜,眼睛,胖臉什么都有。我才知道,小孩的想象力是這么豐富。中國的未來(lái)有希望啊,樂(lè )平的未來(lái)有希望啊!除了這些,在吳老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作,她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛(ài)學(xué)生,對待學(xué)生就想對待子女一樣盡心盡責;她上進(jìn),中午當孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū);她做事耐心,對我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細分析,詳細講解

  短短兩個(gè)月的實(shí)習快要結束了,在實(shí)踐的最后一天,我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況,其中談到學(xué)校下學(xué)期估計接受四百名幼童入園就讀。規模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情況,就是這個(gè)暑假,有兩名英語(yǔ)四級的老師前來(lái)應聘,但因待遇談不攏,沒(méi)有來(lái)。我在想這競爭壓力也太大了吧,英語(yǔ)四級當幼師。

  我們和那些小朋友們相處得很好,我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西。我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們對這些東西感興趣。這一種能力對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是必不可少的。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習掌握它,以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生,讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣。在以后的學(xué)習中,我要更加充實(shí)自己,使自己的實(shí)踐能力提高,以滿(mǎn)足社會(huì )的需要。

  這就是我的第一次實(shí)習,它引導我走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )。這次實(shí)習讓我有兩個(gè)明顯的感觸:

  一,錢(qián)真的是不好掙得,我在這才干了短短兩個(gè)月就累得不行了,想想我的父母,每天辛苦勞作,才能掙來(lái)那點(diǎn)血汗錢(qián),我們要珍惜我們現在所擁有的;

  二,工作壓力進(jìn)一步增大,大學(xué)生進(jìn)一步貶值,需要我們不斷增強自己的實(shí)力,以便在社會(huì )中能快速找到自己理想的工作。

  三,社會(huì )工作需要合作,需要謙虛的向前輩請教,這樣才能彌補自己的不足,才能不斷進(jìn)步。

  就實(shí)習之后,我更新了觀(guān)念,吸收了新的思想與知識。讓我深刻明白社會(huì )才是學(xué)習和教育的大課堂,才能最深切的體會(huì )到生活。在那片廣闊的天地里,我的人生價(jià)值得到了體現,在那片廣闊的天地里,我的勞動(dòng),我的付出得到了讓我興奮的回報。

  短短六十天的社會(huì )實(shí)踐,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。這些東西將讓我終身受用,我要更加努力的學(xué)習,不斷提高自己的實(shí)力,從而在競爭中后的更多主動(dòng)權。

  總之,在這次實(shí)習中,我學(xué)到了很多知識,這些知識也將會(huì )對我以后的學(xué)習樹(shù)立起明確的目標,伴我向前進(jìn)步。在今后的生活中,我會(huì )不斷學(xué)習,不斷努力。我相信只要面朝大海,就會(huì )春暖花開(kāi)。

老師類(lèi)實(shí)習報告 篇6

  新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng),并深深覺(jué)得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專(zhuān)業(yè)課程以外,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,為全面了解當今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗。通過(guò)擔任助理班主任,使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。

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