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珠算實(shí)習報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的珠算實(shí)習報告，希望能夠幫助到大家。
珠算實(shí)習報告1
一、實(shí)習目的
隨著(zhù)會(huì )計制度的日臻完善，社會(huì )對會(huì )計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來(lái)社會(huì )的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員，為了順應社會(huì )的要求，加強社會(huì )競爭力，也應該嚴于自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計工作的操作能力，暑期我參加了實(shí)習，經(jīng)過(guò)在學(xué)校的實(shí)習，我結合自己所學(xué)的知識對專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認識，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。這次實(shí)習的內容主要是學(xué)習如何打算盤(pán)。
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
這次的實(shí)習主要是在學(xué)校內學(xué)習會(huì )計人員必須掌握的算盤(pán)，學(xué)會(huì )打算盤(pán)是取得會(huì )計從業(yè)資格必須的，所以學(xué)校在我們在校期間就為我們創(chuàng )造這樣的機會(huì )。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
算盤(pán)源于中國，作為一種古老的計算工具，它至今仍有其不可或缺的地位。二千多年來(lái)，我國的珠算技術(shù)和會(huì )計科學(xué)同生共榮、相輔相成，為經(jīng)濟建設作出了巨大的貢獻。珠算是一門(mén)具有宏大的社會(huì )效益之技術(shù)科學(xué)，其主要的實(shí)踐應用在于基礎教育和經(jīng)濟領(lǐng)域，尤其是會(huì )計行業(yè)中珠算的知名度最高。作為一名未來(lái)從事財務(wù)會(huì )計工作的新時(shí)代青年，我們應該熟悉算盤(pán)的使用。
實(shí)習開(kāi)始時(shí)，我們先舉行了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。在實(shí)習動(dòng)員大會(huì )上，系主任任秀梅老師就首先強調了算盤(pán)在會(huì )計工作中的重要性，并根據她多年的工作經(jīng)驗總結出的結論：通過(guò)練習打算盤(pán)，考取財政局的珠算五級證書(shū)，在以后走出校門(mén)、步入社會(huì )時(shí)，才會(huì )有較強的工作能力。因此，在實(shí)習動(dòng)員大會(huì )上，我就下定決心：一定好好實(shí)習，爭取一次性通過(guò)珠算五級考試，拿到珠算證書(shū)。
在實(shí)習中，我們先后學(xué)習了會(huì )計數字的書(shū)寫(xiě)以及珠算加法、減法、乘法、除法的學(xué)習。因為以前很少接觸到算盤(pán)，所以在開(kāi)始的幾天內，我總是落在同學(xué)的后面。我開(kāi)始有些氣餒，但是，我相信打算盤(pán)只要經(jīng)過(guò)努力就會(huì )有所提高，課下，我勤加練習，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我還是趕上了同學(xué)們。
實(shí)習時(shí)，吳明濤老師著(zhù)重強調了打算盤(pán)的姿勢：
1、正、身直略前傾；
2、手腳自然放松；
3、頭部、眼睛與桌面保持適當距離。
為了減少在運算過(guò)程中拿筆與放筆的時(shí)間，提高計算效率，老師要求我們握筆打算盤(pán)，并且必須養成握筆運算的好習慣。握筆方法是：將筆橫握于右手掌心，用無(wú)名指和小指夾住筆桿，筆桿的上端伸出虎口，筆尖露于小指外，將筆豎直即可寫(xiě)數，將筆復回原位又可運算。
通過(guò)實(shí)習，我認識到珠算有三個(gè)最基本的步驟；：看數、撥珠、寫(xiě)數。這三個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)環(huán)節必不可少。
看數是珠算計算最關(guān)鍵的第一步，無(wú)論是初學(xué)者，還是有一定技術(shù)水平的選手都必須重視，只有看數水平提高了，才能提高計算水平�？磾禃r(shí)應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：看數時(shí)切忌念出聲音；看數時(shí)頭不要上下或左右擺動(dòng)。熟練以后要做到眼睛能兼顧到計算資料和算盤(pán)，使計算動(dòng)作環(huán)環(huán)相扣。
用算盤(pán)進(jìn)行數字計算，主要靠手指撥珠來(lái)完成，撥珠方法正確與否，直接影響運算效率和準確度，只有正確掌握和熟練運用撥珠指法，才能為今后的學(xué)習以及計算水平的提高打下良好的基礎。
練習撥珠運算時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：
1、用力要適度，算珠要撥到位。不能用力過(guò)重，也不能太輕。
2、手指離開(kāi)盤(pán)面距離要小，撥珠要連貫，做到指不離檔。
3、看準算珠再撥，力戒重復撥動(dòng)某一算珠，減少不必要的附加操作。
4、撥珠順序。撥珠應先后有序，有條不紊為好，即便二指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥，也有先后順序，不能先后顛倒，層次不分。
5、撥珠要順暢自然。撥珠時(shí)要做到手指協(xié)調自然。
寫(xiě)數是珠算運算的最后一個(gè)環(huán)節。表面上看抄寫(xiě)數字與計算關(guān)系不大，但一道題的正確與否，除取決于運算撥珠是否正確外，還與抄寫(xiě)數字有較大關(guān)系。一是數字抄寫(xiě)是否準確、清晰、整齊；二是抄寫(xiě)是否快捷。
在運算過(guò)程中，要養成筆不離手的習慣，寫(xiě)數時(shí)，應在準的基礎上求快。要養成盯盤(pán)寫(xiě)數的好習慣，這就要鍛煉眼睛捕捉盤(pán)上數字的能力，當一道題計算完畢，左手握住清盤(pán)器，眼睛盯盤(pán)，在確定寫(xiě)數位置后，一筆數就能從高位到低位很快寫(xiě)完。只有做到盯盤(pán)寫(xiě)數，并認真練習，才能達到書(shū)寫(xiě)數字的準與快。
通過(guò)三周的實(shí)習我們基本掌握了算盤(pán)的.技巧，在臨近實(shí)習結束時(shí)，我們參加了學(xué)校的考試和珠算五級考試，最后大家都取得了一定的成績(jì)。
四、實(shí)習總結及體會(huì )
為期三周的實(shí)習結束了，我在這三周的實(shí)習中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷。在實(shí)習前我們對珠算是還不了解。所有的有關(guān)珠算的基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都不了解。我們無(wú)從下手，一竅不通。以前，我總以為會(huì )計理論知識與打算盤(pán)沒(méi)有關(guān)系，只需要掌握了會(huì )計學(xué)、審計學(xué)之類(lèi)，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！我通過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的數字而心生煩悶、厭倦，以致于錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，珠算切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心和毅力，那才細心會(huì )到達成功的彼岸！這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益非淺。
珠算實(shí)習報告2
一、實(shí)習目的
算盤(pán)是我國古代創(chuàng )造發(fā)明的重大科學(xué)成就之一，也會(huì )是“中國的世界之最”之一。我國的算盤(pán)是在古代“算籌”、“游珠算盤(pán)”的基礎上逐步演變而來(lái)的。雖然目前世界工具已進(jìn)入電子時(shí)代，但電子計算器不能完全代替算盤(pán)，我國古老的算盤(pán)有強大的生命力，仍與電子計算器并存使用。算盤(pán)具有上一珠當五，下一珠當一，撥珠迅速，珠動(dòng)數出的特點(diǎn)，并有較強的直觀(guān)性，明顯地反映出數的概念和計算的過(guò)程。它既是較好的計算工具，又是優(yōu)良的教學(xué)工具，它對國民經(jīng)濟中的計算工作和學(xué)校教育中的基礎訓練，都起著(zhù)重要的作用。
社會(huì )在不斷進(jìn)步，時(shí)代在不斷前進(jìn)，未來(lái)崗位對我們財會(huì )人員提出了更多更高的要求，我們短學(xué)期進(jìn)行財務(wù)管理基本技能實(shí)習珠算實(shí)習訓練，以培養我們較強的財會(huì )工作的操作能力，對自己的專(zhuān)業(yè)有更加實(shí)際的認識，以提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為未來(lái)就業(yè)打下堅實(shí)基礎，為自己的人生鋪平寬敞的道路。真正為自己的人生負責，為自己的前途負責!
通過(guò)該環(huán)節的實(shí)訓，應使學(xué)生熟悉算盤(pán)的相關(guān)知識，熟練掌握珠算加法、減法、乘法、除法的基本技能，并能通過(guò)大慶市財政局組織的珠算技術(shù)等級考試，為今后從事財會(huì )工作打下良好基礎。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
(一)動(dòng)員大會(huì )
7月12號我們召開(kāi)了珠算實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，各位授課老師主持了這次動(dòng)員大會(huì )。大會(huì )上，老師作了重要報告，并強調：珠算能力體現一名財會(huì )人員的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，珠算是任何一名從事財會(huì )工作業(yè)務(wù)人員的門(mén)面，沒(méi)有珠算證，或者珠算基本功不扎實(shí)、珠算能力不過(guò)硬，都嚴重影響著(zhù)一名財會(huì )工作者的價(jià)值和地位，嚴重制約著(zhù)他的水平和層次。一個(gè)財會(huì )人員能干什么?你一看他打算盤(pán)就知道了!
動(dòng)員大會(huì )進(jìn)行的'熱烈而富有教育意義，老師結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，楚楚動(dòng)人的講述了自己奮斗的故事，讓我們深受啟發(fā)，深受感動(dòng)，讓我們更加堅定信心，樹(shù)立遠大目標，努力完善自己，實(shí)現人生價(jià)值。
通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì )，我們受到了極大的鼓舞和激勵，我暗自下定決心，一定要好好抓住機會(huì )爭取完美完成這次珠算實(shí)習!!動(dòng)員大會(huì )在一片熱烈的贊嘆聲中結束。
緊接著(zhù)，老師向我們介紹了在財會(huì )工作中，阿拉伯數字的書(shū)寫(xiě)以及阿拉伯數字的中文書(shū)寫(xiě)方式，最后，老師詳細解釋了這種書(shū)法方法的作用及重要性。在阿拉伯數字書(shū)寫(xiě)時(shí)，數字只能占半格，由于賬本的特殊設置，出現錯誤后難以糾正，如果只占半格，在錯誤出現后，則可以在另一半進(jìn)行改正。而中文書(shū)寫(xiě)可以防止不良人士在數字上改動(dòng)而造成賬目錯誤及出現不良后果。僅僅是數字的書(shū)寫(xiě)就讓我覺(jué)的在未來(lái)工作中應該要求我們有更細心更嚴謹的工作態(tài)度。
(二)算盤(pán)的結構和使用
算盤(pán)由框、梁、檔、珠組成。算盤(pán)四周的框架叫“框”，也叫“邊”;算盤(pán)中間的一橫條叫“梁”;穿過(guò)梁的豎桿叫“檔”，也叫“位”;穿在檔上的珠子叫“算珠”，梁以上的珠叫“上珠”，梁以下的珠叫“下珠”。我國現代常用的算盤(pán)，基本上是兩種：一種是上二下五圓珠算盤(pán)，另一種是上一下四菱珠算盤(pán)。
上二下五圓珠算盤(pán)，一般有9，11，13，15，17??檔，有的算盤(pán)兩邊裝有銅檔，以便于計算定位和緊固盤(pán)框之用。
珠算是用手指撥動(dòng)算珠進(jìn)行數字計算的。撥珠的正確與否，直接關(guān)系到運算的準確與速度。在使用上二下五圓珠算盤(pán)用三指操作，即拇指、食指和中指。上一下四菱珠算盤(pán)用二指操作，即拇指和食指。
(三)算盤(pán)的算法
1、珠算加法
珠算加法又分為不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法。
進(jìn)位加法中又分為直接加和滿(mǎn)五加。直接加是指兩個(gè)數相加時(shí)，將上珠或下珠同時(shí)撥入本檔。滿(mǎn)五加是指兩個(gè)數相加后，和數等于或大于五，而小于十，本檔的下珠不夠使用，必須使用上珠，同時(shí)將多加的數從下珠中撥去。
進(jìn)位加又分為進(jìn)十加和破五進(jìn)十加。進(jìn)十加是指兩個(gè)數相加后，和數等于或大于十，要向左邊一檔進(jìn)一位，同時(shí)將本檔是哪個(gè)從被加數中把與加數合成10的那個(gè)數撥去。破五滿(mǎn)十加是指兩個(gè)數相加后，本檔上的被加數是5或大于5，同時(shí)加數也是5或大于5，這樣，兩個(gè)數相加后一定等于或大于10，必須將加數中的5合并為10，進(jìn)到前一檔，并將加數中超5的數撥在本檔。
2、珠算減法
珠算減法又分為不退位減法和退位減法。不退位減法是指本檔的被減數夠減去減數，用不著(zhù)向前位借一，這中減法叫做不退位減法，就是“本位夠減就減”。不退位減法有兩種情況：直接減和破五減。退位減法是指本檔的被減數不夠減去減數，必須向左邊一檔借一才夠減，就是“本位不夠就退一加補”，叫做退位減法。退位減法也分為兩種情況：退十減和退十滿(mǎn)五減。
3、腦珠結合
腦珠結合：腦算又叫心算，它不用算盤(pán)，而是通過(guò)思維來(lái)計算。我覺(jué)得腦算與珠算結合，既鍛煉思維能力，又提高計算水平。它是實(shí)現珠算穩準快的一種新方法。
腦珠結合加法是現代新的加法。它的特點(diǎn)不是逐字撥珠，而是并行計算，即把幾個(gè)加數的同位數用腦算二行合一，或三行合一，??并加后的和數分布撥珠加在算盤(pán)上。這種腦珠結合加法，關(guān)鍵在于熟練掌握數的組合，從高位算起，腦算本位時(shí)，目測后位是否進(jìn)位。
具體內容分為四大段敘述：(1)先十法的撥珠法。(2)雙行與三形數字組合表。(3)腦算并加練習：①腦算二數、三數并加“直接加法”練習;②腦算二數、三數并加進(jìn)位“棄九法”練習。(4)腦算并加例題。
腦珠結合加法在初學(xué)時(shí)，不宜操之過(guò)急，熟練要有一個(gè)適應過(guò)程。首先要明確這方法的原理與他的優(yōu)越性，然后從二行并算練習開(kāi)始打基礎，在練習三形并算，逐步發(fā)展到四行、五行并算，??。二行合并算，可減少一次撥珠;三行合并算，可減少二次撥珠，大大提高運算速度。采用這種并行計算方法，將是開(kāi)發(fā)我國珠算加減法的新路子之一。
腦珠結合減法是把減法轉化為加法計算，就是將所有減數并加，得出和數;再從被減數中用腦算一次減去，就得出差數撥在算盤(pán)上，分布計算下去。腦算結合減法因轉化為加法計算，故計算方法與步驟，以腦珠結合加法為基礎。
4、加減混合運算
分節加(減)法：在算盤(pán)上利用數字分節點(diǎn)和小數點(diǎn)，上下同位數對齊，從左到右相加(減)，分節逐節計算，這適合較長(cháng)多位數，可以化繁為簡(jiǎn)。
先十法：本檔滿(mǎn)十，先撥進(jìn)一，后撥減補。它的特點(diǎn)就是統一從左到右順手撥珠，也可減少撥珠次數，又稱(chēng)“提前進(jìn)位法”。
低位起加法：忽長(cháng)忽短的數字，一律從右到左相同的數位對齊相加。
來(lái)回加減法:運算從第一筆從高位打起到低位;第二筆從低位打起到高位;第三筆又從高位打起到低位??，來(lái)回連加，提高工作效率。
基數調整加減法：相加時(shí)數字大都接近，可選一筆基數為中心，其他各筆數字按這中心數加減調整，這樣化繁為簡(jiǎn)，可減少加算筆數，提高運算速度。
以加代減法：由一個(gè)數連續去減多筆數時(shí)，因為一般都是打加法比打減法熟練。
補數加減法：這種方法將加數或減數湊成整數相加或相減，適合加數或減數接近10的乘方數。
借減法：遇到被減數小于減數時(shí)，通常是將被減數與減數調換相減，得出負數。
5、珠算乘法
公式定位：又叫通用定位法，不論筆算、心算、尺算、圖算、珠算都適用，不論整數、小數，公式一致，原理相同，不論在計算前、計算后都可用。是根據兩個(gè)因數的位數來(lái)確定積的位數的定位方法。
數檔定位法：數檔定位法又叫算前移檔定位法，以被乘數的個(gè)位檔為基準，根據乘數的位數，按照“正右、負左、零不動(dòng)”的規則移檔。便可確定積的個(gè)位檔。
(1)九九口訣
(2)隔位后乘法
(3)空盤(pán)前
(4)滾乘法
(5)小數乘法
(6)“0”的乘法
6、珠算除法
商的定位有公式定位法和數檔定位法。在口訣除法中，又分為多位數除以一位數、多位數除以多位數、小數除法以及“0”的除法�；旧坛ㄓ址Q(chēng)算術(shù)商除法，他是用大九九口訣進(jìn)行求商，計算的原理與方法，與筆算基本一致。商除的“商”，是商量、商議之意，即用估商的辦法，求出商數。求每一位商數都需經(jīng)過(guò)估商和乘減兩個(gè)步驟。
在珠算中，我們經(jīng)常會(huì )因為一些小的錯誤而導致計算錯誤，例如：帶珠錯、口訣錯誤、定位錯誤、重算錯、漏算錯、正負錯、兩位數倒置錯、三位數倒置錯等等，在學(xué)習中，針對這些錯誤，我們學(xué)習了一些差錯檢查方法：抽查法、順查法、逆查法、交換法、偶合法、九除法、十一除法、二除法、九余數法、多層檢錯法等等。我們可以借助這些方法來(lái)幫助我們學(xué)習珠算。
7、腦珠結合乘除法
腦珠結合乘法，它的特點(diǎn)是不用九九口訣運算，而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類(lèi)結合腦算，利用數的二、五倍數以加代乘，撥珠運算。
腦算二、五倍法：腦算二倍有兩種方法：一是乘2，二是自身相加。腦算五倍也有兩種或方法：一是乘5，二是添0折半，雙數直接折半，單數減一折半，所減之一并于下位折半。
腦珠結合除法：它的特點(diǎn)是不用九九口訣運算，而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類(lèi)結合腦算，利用數的二、五倍數以減代除，撥珠運算。
(四)最后練習及報告的撰寫(xiě)
在進(jìn)入實(shí)習訓練階段后，我們每天進(jìn)行珠算五級真題練習，意在提高和鞏固我們對知識的掌握和應用，加強我們的運算能力和做題技巧。
老師嚴格控制練習時(shí)間，嚴格對待練習結果，進(jìn)行具體分析，查錯誤，找漏洞，爭取讓我們在每次練習中得到提高，有新的體會(huì )和收獲，從而起到學(xué)以致用，教書(shū)育人的目的。同時(shí)為我們參加珠算五級考試沖鋒上陣做好準備。
我們都堅持每周周一到周五寫(xiě)詳細的實(shí)習日記，記錄我們每天實(shí)習的主要內容以及心得，心得體會(huì )反映我們每天實(shí)習珠算的真實(shí)體會(huì )和提高過(guò)程。它不僅記錄了我們每天實(shí)習的過(guò)程，也讓我們看到了在實(shí)習過(guò)程中我們自己成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們也可以在以后借助它來(lái)回味現在實(shí)習的生活。
在即將結束實(shí)習時(shí)，我們每人撰寫(xiě)了一篇實(shí)習報告，它總結了我們實(shí)習的全過(guò)程 ，讓我們對我們這段時(shí)間有一個(gè)全面的認識，實(shí)習報告是綜合反映我們珠算實(shí)習的成果展示，吳明濤老師多次強調實(shí)習！
珠算實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的
算盤(pán)源于中國，作為一種古老的計算工具，它至今仍有其不可或缺的地位。二千多年來(lái)我國的珠算技術(shù)和會(huì )計科學(xué)同生共榮、相輔相成，為經(jīng)濟建設做出了巨大的貢獻。珠算是一門(mén)具有宏大的社會(huì )效益之技術(shù)科學(xué)，其主要的實(shí)踐應用在于基礎教育和經(jīng)濟領(lǐng)域，尤其是會(huì )計行業(yè)中珠算的知名度最高。作為一名未來(lái)從事財務(wù)會(huì )計工作的新時(shí)代青年，我們應該熟悉算盤(pán)的使用。
同時(shí)也隨著(zhù)會(huì )計制度的日益完善，社會(huì )對會(huì )計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來(lái)從事財會(huì )人員，為了順應社會(huì )的要求，加強社會(huì )競爭力，也應該嚴于自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計操作能力，學(xué)校組織了我們進(jìn)行珠算實(shí)習，
實(shí)習是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它不僅是我們擁有實(shí)踐經(jīng)驗，更是我們能力得到一定的鍛煉，經(jīng)過(guò)在學(xué)校的實(shí)習，我結合自己所學(xué)的知識對專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認識，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。是課本上很多抽象的知識變?yōu)槭种械?實(shí)物和確定的操作，更利于我們深化以前學(xué)的知識 ，為以后學(xué)習打下了堅定的基礎，它能夠開(kāi)闊我們的視野，更能給我們提供一定的技能，讓我們以后的工作更加方便，同時(shí)也更新了我們的思維方式，而從事會(huì )計工作的人員需要這種技能和思維方式，這樣才能把工作做得更好一些。
二、掌握珠算技術(shù)中的基本技能和基本方法 二、實(shí)習內容與過(guò)程
第一節課老師給我們做了實(shí)習動(dòng)員，老師強調了算盤(pán)在會(huì )計工作中的重要性，通過(guò)練習打算盤(pán)，考取財政局的珠算五級證書(shū)，在以后走出校門(mén)，步入社會(huì )時(shí)，才會(huì )有較強的工作能力。因此，在實(shí)習動(dòng)員大會(huì )上，我就下定決心：一定好好實(shí)習，爭取一次性通過(guò)珠算五級考試，拿到珠算證書(shū)。
第二節課老師講解了為什么要學(xué)習算盤(pán)，雖然現在基本都用計算器，但就如老師說(shuō)的在哪都拿個(gè)計算器讓人看起來(lái)很不舒服，算盤(pán)仍然在很多地方應用，我們這次實(shí)習還要考普通五級為以后取得會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)打下基礎。
第三節課主要項目和內容是珠算的加法
1加法的算式是：被加數+加數=和
2珠算加法應遵守下面三個(gè)基本規則：
�、賾獙⒈患訑岛图訑迪嗤臄滴粚R,同位數與同位數才能相加
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�、郾患訑岛图訑悼梢越粨Q位置
3珠算口訣加法
1不進(jìn)位加法:包括直接加和滿(mǎn)五加
2進(jìn)位加法:包括進(jìn)十加,破五進(jìn)十加
滿(mǎn)五加,指兩個(gè)數相加后,和數等于或大于5而小于10,本檔的下珠不夠使用,必須使用上珠,同時(shí)將多加的數從下珠中撥去.
進(jìn)十加:是指兩個(gè)數相加后,和數等于或大于10,要向前檔進(jìn)一,同時(shí)將本檔上從被加數中把與加數合成10的那個(gè)數撥去
破五進(jìn)十加:是指兩個(gè)數相加時(shí),本檔上的被加數是5或大于5,同時(shí)加數也是5或大于5和被加數的五合并為10
低位起加法,這種方法適合多筆多位長(cháng)短數,也就是忽長(cháng)忽短的數字,一律從右到左相同的數位對齊相加,優(yōu)點(diǎn)是不需定位,準確率高.
第四節課的主要內容是腦珠結合加法的培訓與練習
腦珠結合加法是現代新的算法.它的特點(diǎn)不是逐字撥珠,而是并行計算,即把幾個(gè)加數的同位數用腦算二行合一,或三行合一……并加后的和數分步撥珠加在算盤(pán)上，這種腦珠結合加法，關(guān)鍵在于熟練數的組合，從高位算起，腦算本位時(shí)，目測后位是否進(jìn)位。
腦珠結合加法在初學(xué)時(shí)不宜操之過(guò)急，熟練要有一個(gè)適應的過(guò)程，首先要明確這方法的原理與它的優(yōu)越性，然后從二行并算練習開(kāi)始打基礎，再練習三行計算，逐漸發(fā)展到四行，五行并算。
撥珠的方法有以下幾種，第一類(lèi)用拇指單撥靠梁。第二類(lèi)用中指單撥靠梁，第三類(lèi)，用拇指和中指聯(lián)撥靠梁，第四類(lèi)用中指撥上珠靠梁，同時(shí)用食指撥下珠靠梁。
第五節課珠算口訣減法的培訓與練習
口訣中第一個(gè)字表示減數，后面的字是表示撥珠的動(dòng)作，口訣中的“退十”表示從前檔借一顆下珠，口訣中中“還”表示撥入本檔上，至于口訣中的“上”“去”與加法口訣相同。
1不退位減法
本檔的被減數夠減去減數，用不著(zhù)向前借一，這種減法叫不退位減法，就是本位夠減就減，不退位減法有兩種情況①直接減：指兩個(gè)數相減時(shí)只要將上珠或下珠撥去或將上下珠同時(shí)撥去，從減數用去幾的口訣共九句②破五減：是指本檔的被減數雖然夠減，但下珠不夠減，撥去上珠，同時(shí)把多撥去的數用下珠補上。
二，退位減法
本檔的被減數不夠減去減數，必須向左邊一檔借一才夠本位減就退一加補，叫做退位減法。
退位減法有兩種情況：1退十減：是指向前檔借一當十相減后把差數加在本行上，用退十還幾的口訣共九句。2奶十滿(mǎn)五減：是指本檔不夠減，向前檔借一當十相減后所差的數與本檔數相加。
第六節課珠算基本乘法的培訓與練習
乘法是求一個(gè)數的若干倍是多少的計算方法，實(shí)際上也是同一個(gè)數連續相加的簡(jiǎn)便算法
乘法的算式是：被乘數*乘數=積
一、珠算乘法應該遵守下面三個(gè)基本準則：
1用乘數去乘被乘數時(shí)，如果采用“后乘法”時(shí)，從右到左先從被乘數的最低位乘起，依次乘到最高位，如果采用“前乘法”時(shí)，從左到右，先從被乘數的最高位乘起，依次乘到最低位。
2珠算乘法是用大九九口訣乘積遞位疊加，遞位疊加就是每乘一位將乘積退一位加上
3被乘數和乘數可以交換位置
二、積數的定位，包括以下三種情況
1被乘數的首位數字與乘數的首位數字相乘時(shí)要進(jìn)位，積的位數等于M+N
2被乘數的首位數字與乘數的首位數字相乘不進(jìn)位時(shí)一般地說(shuō)，積的位數等于M+N-1
3被乘數的首位數字與乘數的首位數字相乘，雖然不進(jìn)位，但后幾位相乘加入仍然進(jìn)位時(shí)，積的位數是M+N
正負位數相加的運算法則：同號兩數相加，絕對值相加，符號不變。異號兩數相加絕對值相減，取絕對值較大的符號。
珠算實(shí)習報告4
一.珠算的重要性
學(xué)習和練習珠算的基本要求是既準又快。要求正確是首要的,不正確的計算,不僅無(wú)用,而且有害,一字之差、一位之錯都將給工作和國家造成極大的損失和浪費。在練習珠算的過(guò)程中,由于計算速度較快,錯誤的機率和可能更高,因而更要求嚴格。在長(cháng)期的訓練中逐步培養認真、仔細的態(tài)度和習慣,將會(huì )培養一個(gè)人對待自己的工作、勞動(dòng)一絲不茍、實(shí)事求是的責任感。樹(shù)立精益求精的工作精神。
在珠算的練習過(guò)程中,常常有提高速度的要求,撥珠計算從不會(huì )到會(huì )。從生疏到熟練,手指從笨拙到靈活,計算數字由少到多,計算速度由慢到快,會(huì )有一種成就感和自豪感。同時(shí),長(cháng)期堅持練習可以培養一個(gè)人堅持不懈、吃苦耐勞的精神和堅強的意志力和毅力。
在珠算的練習過(guò)程中,首先要求坐得住,靜得下心,不受周?chē)h(huán)境的影響,長(cháng)期堅持練習�？梢耘囵B一個(gè)人沉著(zhù)冷靜的良妤心理素質(zhì)。
珠算之所以能有這些功能,是因為珠算在練習時(shí)必須集中精神。發(fā)揮思考、反應、細心及耐性才能收到計算之效果,同時(shí)手指也得到靈活鍛煉。而使用電子計算器或計算機的人使用日久后,除了在操作上熟練外,無(wú)法獲得其他功能,因為操作電子計算器或計算機時(shí)。手指只是機械地敲擊鍵盤(pán),不需思考和記憶。
二.我是怎樣學(xué)習和訓練的
看數是珠算計算最關(guān)鍵的第一步，無(wú)論是初學(xué)者，還是有一定技術(shù)水平的選手都必須重視，只有看數水平提高了，才能提高計算水平�？磾禃r(shí)應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：看數時(shí)切忌念出聲音;看數時(shí)頭不要上下或左右擺動(dòng)。熟練以后要做到眼睛能兼顧到計算資料和算盤(pán)，使計算動(dòng)作環(huán)環(huán)相扣。
練習撥珠運算時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：
1、用力要適度，算珠要撥到位。不能用力過(guò)重，也不能太輕。
2、手指離開(kāi)盤(pán)面距離要小，撥珠要連貫，做到指不離檔。
3、看準算珠再撥，力戒重復撥動(dòng)某一算珠，減少不必要的附加操作。
4、撥珠順序。撥珠應先后有序，有條不紊為好，即便二指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥，也有先后順序，不能先后顛倒，層次不分。
5、撥珠要順暢自然。撥珠時(shí)要做到手指協(xié)調自然。
寫(xiě)數是珠算運算的最后一個(gè)環(huán)節。表面上看抄寫(xiě)數字與計算關(guān)系不大，但一道題的正確與否，除取決于運算撥珠是否正確外，還與抄寫(xiě)數字有較大關(guān)系。一是數字抄寫(xiě)是否準確、清晰、整齊;二是抄寫(xiě)是否快捷。
三.在實(shí)踐中的運用或體會(huì )
珠算是一門(mén)具有宏大的社會(huì )效益之技術(shù)科學(xué)，其主要的實(shí)踐應用在于基礎教育和經(jīng)濟領(lǐng)域，尤其是會(huì )計行業(yè)中珠算的知名度最高。直到上世紀末，隨著(zhù)電子計算技術(shù)向會(huì )計應用領(lǐng)域滲透，經(jīng)濟界在對待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度也出現一股喜新厭舊的`思潮，今日看來(lái)，電算已嚴重威脅著(zhù)珠算的社會(huì )地位，大有越俎代庖之勢。
眾所周知，科學(xué)技術(shù)比起物質(zhì)商品來(lái)具有更長(cháng)的市場(chǎng)壽命，自然界的優(yōu)勝劣汰法則，對于象珠算這樣人類(lèi)長(cháng)期、廣泛使用的精神財富很難奏效!不同的科學(xué)技術(shù)互相滲透是常見(jiàn)的事，但是只有互相促進(jìn)才能推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。也就是說(shuō)：理論科學(xué)和應用技術(shù)之間應存在有互利互惠的科技關(guān)系才是“科技優(yōu)化組合”。在這點(diǎn)上，珠算優(yōu)于電算。
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