信用社實(shí)習報告6篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的信用社實(shí)習報告6篇，希望能夠幫助到大家。
信用社實(shí)習報告 篇1
全球經(jīng)濟危機的形勢下，面臨嚴峻的就業(yè)壓力，作為一名即將大學(xué)畢業(yè)的本科生，剛過(guò)完春節我就立即投入了實(shí)習中。實(shí)習單位并不好找，經(jīng)同學(xué)介紹，我進(jìn)入山西長(cháng)子縣大堡頭信用社實(shí)習。在兩個(gè)月的實(shí)習生活中，收獲頗豐，不僅對公司的日常工作流程有了大體的了解，更重要的是結識了一批有十幾年從業(yè)經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人士。在與長(cháng)輩和同齡人的交流中，我對于該行業(yè)的認識實(shí)現了從理論到實(shí)踐的飛躍。
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
首先，我要對實(shí)習單位做一下介紹，山西長(cháng)子縣大堡頭信用社建立于上世紀50年代初，半個(gè)多世紀以來(lái)，農大堡頭信用社始終堅持為“三農”服務(wù)的宗旨，立足農村，扎根農民，促進(jìn)了農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整和農民收入的增加，為農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。同時(shí)，大堡頭信用社的自身業(yè)務(wù)也獲得了長(cháng)足發(fā)展，資金實(shí)力日益雄厚，服務(wù)手段日臻完善，自身效益不斷提高，取得了自身效益和社會(huì )效益的“雙贏(yíng)”.大堡頭信用社高度重視員工培訓工作，不斷提高員工整體素質(zhì)。在組織開(kāi)展全員培訓的基礎上，重點(diǎn)抓好中高級管理人才培訓和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓，通過(guò)各種途徑豐富培訓方式，提高培訓質(zhì)量，從而培養了一批優(yōu)秀的員工。
二、實(shí)習過(guò)程
二月二號上午，王阿姨帶我來(lái)到了大堡頭信用社營(yíng)業(yè)廳，王阿姨先把我向主管和同事們介紹了一下，然后又向我介紹了主管和信用社的同事。大家都很熱情的和我打了招呼，氣氛很融洽。結下來(lái)主管帶領(lǐng)我開(kāi)始了我的實(shí)習工作。
但是，畢竟是在一個(gè)陌生的城市，又是面對陌生的人，剛開(kāi)始在交流方面難免存在困難，看到每個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出很忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習生應該主動(dòng)找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒(méi)有把我當作一個(gè)迫切需要學(xué)習的實(shí)習生看待，每個(gè)人都在忙著(zhù)自己的工作。畢竟現在經(jīng)濟危機時(shí)找份工作不容易，找份實(shí)習崗位更不容易，我暗暗告訴自己，我一定要盡快讓自己融入到這個(gè)團體之中。
可是事不隨人愿，一天時(shí)間很快就過(guò)去了，下班時(shí)間到了，每個(gè)人都熱情的跟我說(shuō)明天見(jiàn)，雖然是這樣，但是我的心里總是有一種莫名的感覺(jué)，感覺(jué)自己還在這個(gè)團體之外，整整一天時(shí)間，我都呆坐在柜臺邊，看著(zhù)忙忙碌碌的人群，而自己似乎只是個(gè)置身事外的人，但是心里依然安慰自己，一切都會(huì )過(guò)去，明天一切都會(huì )好的。
第二天，一到信用社我就熱情的跟每個(gè)人打招呼，終于，如我所愿，我得到了第一份工作，讓我幫著(zhù)傳遞幾份報表，之后我就沒(méi)什么事了，整整一個(gè)上午，就這樣在無(wú)聊中過(guò)去了。下午同樣也是沒(méi)有什么事，只好坐在一邊看看報紙。辦公室本來(lái)就不多的幾份報紙已經(jīng)被我看完了，打算明天帶考研復試書(shū)去看。與其無(wú)聊不如看些有用的東西。其實(shí)最近他們很忙的，這個(gè)月要卡審核，還有內部審核要糾錯，本身的業(yè)務(wù)也要繼續進(jìn)行的。但是很多事情實(shí)習生都插不上手，要負責的啊!總不能交給我們這些過(guò)客。所以我的閑是無(wú)奈的啊!
第三天，一大早想往常一樣來(lái)到信用社，熱情的跟每個(gè)人打招呼，想著(zhù)今天或許又會(huì )是在無(wú)聊中度過(guò)，不料主管走過(guò)來(lái)對我說(shuō)大堂人手不夠，讓我在大堂接待客戶(hù)并維持秩序，這工作看似簡(jiǎn)單，但是面對客戶(hù)的提問(wèn)，對于我這個(gè)剛剛來(lái)實(shí)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的，大部分時(shí)間都是大堂經(jīng)理在幫我，在他的指導下，我學(xué)到了很多東西，其中最重要的就是禮儀，面對客戶(hù)，即便是存心刁難的客戶(hù)，也要時(shí)刻保持微笑，這是很重要的。接下來(lái)單的兩個(gè)星期，我一直向大堂經(jīng)理學(xué)習，維持秩序并回答客戶(hù)疑問(wèn)。
第三個(gè)星期星期一，這一天是實(shí)習以來(lái)最忙的一天了。我整天就沒(méi)停過(guò)，一直在數據輸入。終于完成了30份的卡年審電子文檔。文檔包括資產(chǎn)負債表、利潤分配表、現金流量表。據說(shuō)流量表很難搞的，我很有挑戰的意向。這樣的忙碌是快樂(lè )的。雖然主管說(shuō)讓我做事覺(jué)得很不好意思。我告訴他沒(méi)事做真的很無(wú)聊，幫他們的忙不僅能學(xué)到東西，還很有成就感。主管看我做事認真，調我倒會(huì )計部門(mén)進(jìn)行核算業(yè)務(wù)，這可是個(gè)十分需要細心的工作，開(kāi)始時(shí)我只是在一邊看著(zhù)，偶爾讓我遞一下文件，似乎是都太忙了，沒(méi)有人在意到我的存在，感覺(jué)很是不舒服。直到第三天，也許是看我一直坐在旁邊太悠閑了，一位大姐把我叫過(guò)去，給我一疊支票讓我核對，并詳細的告訴我如何核對，再給我做了幾遍師范后才放心交給我做。也許是我做的認真，雖然當時(shí)大姐沒(méi)說(shuō)什么，但是后來(lái)她讓我做的工作便越來(lái)越多，我也有融入這個(gè)集體的感覺(jué)，這種感覺(jué)是很溫馨的，之后的兩個(gè)星期我便一直在做這個(gè)工作。
信用社實(shí)習報告 篇2
經(jīng)過(guò)在農村信用社的1個(gè)半月的實(shí)習，我從客觀(guān)上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習所涉及的內容，主要是會(huì )計業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有儲蓄業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。
會(huì )計業(yè)務(wù)
對公業(yè)務(wù)的會(huì )計部門(mén)的核算（主要指票據業(yè)務(wù)）主要分為三個(gè)步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過(guò)電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫(xiě)金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得注意的是大寫(xiě)金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會(huì )計記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì )計復核員，會(huì )計復核員確認為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現金（出納與收款人口頭對帳后）。轉帳支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會(huì )計記帳員審核記帳，會(huì )計復核員復核。這里需要說(shuō)明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問(wèn)題�，F金支票以及付款行為本行的轉帳支票（如與儲蓄所的內部往來(lái)，收付雙方都是本行開(kāi)戶(hù)單位的）都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開(kāi)戶(hù)的情況下，如一些委托收款等的轉帳支票，經(jīng)過(guò)票據交換后才能入帳，由于縣級支行未在當地人民銀行開(kāi)戶(hù)，在會(huì )計賬上就反映在“存放系統內款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目。而我們在學(xué)校里學(xué)習中比較了解的是后者。還有一些科目如“內部往來(lái)”，指會(huì )計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資；“存放系統內款項”，指有隸屬關(guān)系的下級行存放于上級行的清算備付金、調撥資金、存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”，則是與中央銀行直接往來(lái)的省級分行所使用的會(huì )計科目。一些數額比較大的款項的支�。ㄒ话闶谴笥诨虻扔�5萬(wàn)元）要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會(huì )計主管簽字后，方可支取。
“一天之際在于晨”，會(huì )計部門(mén)也是如此。負責記帳的會(huì )計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準備，科目日結單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門(mén)收款提入的支票進(jìn)行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復核員錄入計算機交換系統。在本日業(yè)務(wù)結束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳；打印“流水軋差”，檢查今日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專(zhuān)門(mén)的工作人員裝訂起來(lái)，再次審查，看科目章是否蓋反、有無(wú)漏蓋經(jīng)辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進(jìn)行稽核。這樣一天的會(huì )計工作也就告一段落了。
儲蓄業(yè)務(wù)
儲蓄部門(mén)目前實(shí)行的是柜員負責制，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶(hù)，存取現金，辦理儲蓄卡等，憑證不在想對公業(yè)務(wù)部門(mén)那樣在會(huì )計之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據都要交予相關(guān)行內負責人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”。 信用卡業(yè)務(wù) 信用卡按是否具有消費信貸（透支）功能分為信用卡與借計卡。信用卡又按持卡人是否向發(fā)卡銀行交納準備金分為貸計卡與準貸計卡。貸計卡是銀行授予持卡人一定的信用額度，無(wú)需預先交納準備金就可在這個(gè)額度內進(jìn)行消費，銀行每月會(huì )打印一張該客戶(hù)本月消費的清單，客戶(hù)就可以選擇全部付清或支付部分，如果選擇后者，則未付清部分作為銀行的短期貸款以復利計。而準貸計卡則是交納一定的準備金，然后銀行再授予其一定的消費額度的一種信用卡。借計卡是沒(méi)有透支功能的，但可以進(jìn)行轉帳結算，存取，消費的一種卡。如建行的儲蓄龍卡。信用卡還可以按使用對象分為單位卡與個(gè)人卡；按信用等級分為金卡與普通卡。
信貸業(yè)務(wù)
由于目前的實(shí)際情況，中小企業(yè)融資難，盡管央行一再出臺有關(guān)鼓勵銀行向中小企業(yè)貸款的方案，但是，在各個(gè)銀行內部都有嚴格的控制。建行也是如此。所以，銀行目前也投入了個(gè)人貸款領(lǐng)域。需要注意的是，銀行的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個(gè)人，而是與商家簽訂一定的協(xié)議，其實(shí)是將款貸給商家，然后商家把商品賣(mài)給個(gè)人，個(gè)人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協(xié)議時(shí)，審查商家的證件是否齊全。而個(gè)人要向銀行提供有關(guān)的收入證明，身份證明等。一般都是以購買(mǎi)的標的物作為抵押，最常見(jiàn)的就是動(dòng)產(chǎn)抵押（如汽車(chē)貸款）和不動(dòng)產(chǎn)抵押（如住房貸款）。信貸部門(mén)實(shí)行的是審貸分離制，就是進(jìn)行貸款客戶(hù)開(kāi)發(fā)與具體發(fā)放貸款，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。
小結
通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的前臺會(huì )計業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行會(huì )計的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎業(yè)務(wù)方面，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是會(huì )計分工，對于商業(yè)銀行防范會(huì )計風(fēng)險有著(zhù)重要的意義，其起到了會(huì )計之間相互制約，互相監督的作用，也有利于減少錯誤的發(fā)生，避免錯帳。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會(huì )要遠遠大于大學(xué)本科生，就是因為他們的動(dòng)手能力要比本科生強。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。
信用社實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介
首先，我要對實(shí)習單位做一下介紹
湖南省農村信用社聯(lián)合社（以下簡(jiǎn)稱(chēng)省聯(lián)社）是經(jīng)湖南省政府同意，中國銀行業(yè)監督管理委員會(huì )批準，由長(cháng)沙等14家市（縣）農村信用社聯(lián)合社共同發(fā)起設立的、具有獨立企業(yè)法人資格的、省政府領(lǐng)導的唯一地方性金融機構。分布在長(cháng)沙，株洲等14個(gè)市縣的300多個(gè)鄉鎮。網(wǎng)點(diǎn)機構占全省銀行業(yè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)總數的30%，是全省營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)最多的.金融機構。
省聯(lián)社目前主推的金融系列產(chǎn)品有福祥借記卡、抵（質(zhì)）押、個(gè)人"一抵通"貸款、個(gè)人工資擔保貸款、農墾職工"安居樂(lè )"住房貸款、農戶(hù)聯(lián)保貸款、小額信貸項目等。
省聯(lián)社主要經(jīng)營(yíng)范圍包括：組織農村信用社之間的資金調劑；參加資金市場(chǎng)，為農村信用社融通資金；辦理或代理農村信用社的資金清算和結算業(yè)務(wù)；提供信息咨詢(xún)服務(wù)；經(jīng)中國銀行業(yè)監督管理委員會(huì )批準的其他業(yè)務(wù)。
二、實(shí)習過(guò)程
實(shí)習申請被批準后，我被分在了湖南省東安縣蘆洪市鎮信用社實(shí)習2個(gè)月，時(shí)間從2月1號到3月31號。東安縣聯(lián)社有17個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。
轉眼2個(gè)月過(guò)去了，通過(guò)這2個(gè)月的實(shí)習，學(xué)到了很多從前從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，對農信社也有了更進(jìn)一步的了解。
這2個(gè)月我們學(xué)會(huì )了數鈔、信貸知識、農信社的會(huì )計制度、出納制度、安全防衛知識、柜臺的操作系統以及如何辨別真假錢(qián)。
儲蓄業(yè)務(wù)比較簡(jiǎn)單，開(kāi)銷(xiāo)戶(hù)，存取現金，需要清楚各種活期、定期儲蓄產(chǎn)品。但在實(shí)際業(yè)務(wù)中，由于很多儲戶(hù)往往記不得密碼，或者丟了折或身份證，還有以前開(kāi)戶(hù)時(shí)姓名弄錯了等等，往往要花費大量時(shí)間。
銀行柜員的業(yè)務(wù)龐雜，但有些是每天都必須走的基本流程。早上銀行柜員必須打印上日報表，如日總帳表，各種代收、付報表，中間業(yè)務(wù)表。每天一般都有票據交換，必須編制代收、代付交換清單，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，并檢查是否有退票。本日業(yè)務(wù)結束前，要復核當日傳票，最后進(jìn)行日
終處理，盤(pán)現金庫，檢查是否平賬，打印日終平賬報表和憑證消耗表，然后進(jìn)行簽退。
三、實(shí)習發(fā)現的問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬┌l(fā)現的問(wèn)題
近年來(lái)，農村信用社雖然在改革中不斷發(fā)展壯大，卻仍然存在著(zhù)一些不足：
1、人力資源豐富，人才資源匱乏。大多數農信社的網(wǎng)點(diǎn)都有5人以上，但在從業(yè)人員當中，第一畢業(yè)院校全日制大專(zhuān)以上學(xué)歷的，占比卻很少。同時(shí)，各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)一線(xiàn)人員年齡結構相對偏大，對新鮮事物的適應能力明顯滯后，真正精業(yè)務(wù)、懂技術(shù)、高素質(zhì)、富有開(kāi)拓精神的人才屈指可數。
2、網(wǎng)點(diǎn)資源豐富，網(wǎng)絡(luò )資源不足。農信社作為地方金融的主力軍，其網(wǎng)點(diǎn)布局往往以撒網(wǎng)式進(jìn)行，一般每個(gè)鄉鎮都有一到兩個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，比較繁華的鄉鎮，網(wǎng)點(diǎn)數目則多達十多個(gè)。豐富的網(wǎng)點(diǎn)資源對網(wǎng)羅客戶(hù)起到了較好的作用。但由于農信社普遍存在服務(wù)手段落后、結算渠道不暢的弱點(diǎn)，且地區發(fā)展差異性大（如有的農信社已自主開(kāi)發(fā)了卡業(yè)務(wù)，但也有的農信社仍停留在單機操作水平）等因素，規模性業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò )資源極端缺乏。
3、傳統業(yè)務(wù)操作系統完善，新業(yè)務(wù)發(fā)展平臺尚未建立。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，目前農信社在傳統的綜合業(yè)務(wù)系統網(wǎng)絡(luò )上與商業(yè)銀行的差距已大為縮小。但渙散的經(jīng)營(yíng)機制使大規模業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)缺乏統一的平臺，各自為政的做法，往往增大了開(kāi)發(fā)成本、增加了統一的難度、增大了地區的差異。
4、人緣優(yōu)勢突出，優(yōu)質(zhì)客戶(hù)資源不足。長(cháng)期以來(lái)扎根農村，農信社與地方建立了深厚的人緣親和力，培育起一支以廣大農民、個(gè)體工商戶(hù)、農村集體經(jīng)濟組織為主的客戶(hù)群。但面對弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)的農業(yè)、弱勢群體的農民，農信社現有客戶(hù)群中，優(yōu)質(zhì)客戶(hù)比重極低。
5、當地信息來(lái)源豐富，同業(yè)信息共享存在壁壘。深厚的人緣、地緣優(yōu)勢，給農信社廣泛收集地方信息提供了條件。但與同業(yè)間網(wǎng)絡(luò )的等級差別，影響了農信社與同業(yè)之間的信息溝通，進(jìn)而對拓展新業(yè)務(wù)的資源共享、風(fēng)險防范等產(chǎn)生了負面的影響。
6、競爭壓力較小，創(chuàng )新動(dòng)力不足。由于當前農信社在農村中的“壟斷”優(yōu)勢，使農信社的競爭壓力相對較小，從而形成一種自得情緒，嚴重影響了競爭意識、競爭氛圍的形成。
7、農村信用社的商業(yè)性職能與政策性職能之間存在著(zhù)矛盾。信用社改革的目標，是信用社走出困境還是為“三農”服務(wù)？《深化農村信用社改革試點(diǎn)方案》提出，“深化農村信用社改革，改進(jìn)農村金融服務(wù)，把農村信用社逐步辦成由農民、農村工商戶(hù)、和各類(lèi)經(jīng)濟組織入股，為農民、農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的社區性地方金融機構�！睆娬{“農村信用社資金要大部分用于支持本地區農業(yè)和農民”，即使股份制金融機構，也要“確定一定比例的資金用于支農”。然而，信用社同時(shí)又是一個(gè)自主經(jīng)營(yíng)，自負盈虧的法人組織，它必須以經(jīng)濟效益為導向。事實(shí)一再證明，信貸機構一旦承擔政策性信貸任務(wù)，就會(huì )變成經(jīng)營(yíng)虧損和財政補貼的無(wú)底洞。這種政策性金融與商業(yè)金融之間的矛盾是不可調和的。
8、信用合作社資金非農化傾向。目前，我國以合作制形式存在的農信社大多有著(zhù)大量不良資產(chǎn)，虧損嚴重，資不抵債。鑒于信用社經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)不良狀態(tài)，沒(méi)有人愿意入股。而且，落后地區的農民相當貧困，很少有貨幣財產(chǎn)，靠他們入股集資，是達不到開(kāi)辦農信社的標準的。落后地區，有錢(qián)的人不需貸款，不愿意入股信用合作社；無(wú)錢(qián)的人想貸款但沒(méi)有錢(qián)入股。這就決定了農村信用社的資金籌集只有走股金資本化的道路，只有這樣才能不斷補充資本金，維持信用社的生存與發(fā)展。因此，出現了合作金融的性質(zhì)與股金資本化之間的矛盾。
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1、調整人才供求矛盾，優(yōu)化員工隊伍結構。
2、立足于發(fā)揮自身勢，實(shí)現業(yè)務(wù)創(chuàng )新和內部管理的突破。
3.必須加大湖南省農村信用社改革的宣傳力度。
4、建設團隊精神，營(yíng)造和諧環(huán)境。
三、實(shí)習感受
通過(guò)2個(gè)月的實(shí)習，我深深體會(huì )到作為服務(wù)性行業(yè)，銀行必須通過(guò)有效的服
務(wù)來(lái)實(shí)現其經(jīng)營(yíng)目標。因為服務(wù)是銀行經(jīng)營(yíng)的載體，服務(wù)水平高低是決定其經(jīng)營(yíng)成敗的關(guān)鍵。而作為銀行窗口的柜臺人員，能否具備堅決的執行能力、高超的應變能力、積極的學(xué)習能力，不僅是衡量柜員素質(zhì)高低的重要標準，也是衡量整個(gè)銀行服務(wù)水平的重要尺度。
1、銀行柜員要有高超的應變力。
所謂應變力，就是當遇到意想不到的突發(fā)事件時(shí)，能夠處變不驚，應對得當，甚至巧妙得體，轉危為安。
銀行作為經(jīng)營(yíng)貨幣的特殊服務(wù)窗口單位，一線(xiàn)柜員每天都要面對不同的客戶(hù)，隨時(shí)有可能面臨“突發(fā)事件”的挑戰。但是不管這種“突發(fā)挑戰”所產(chǎn)生的影響有多大，銀行柜員如果有很強的應變能力，就能很好地處理，進(jìn)而大事化小、小事化了。聰明的一線(xiàn)柜員都知道，不管與哪個(gè)客戶(hù)發(fā)生了矛盾或產(chǎn)生了誤解被客戶(hù)投訴，“吃虧”的總是銀行柜員。所以，銀行柜員如果在這個(gè)時(shí)候能夠保持足夠的冷靜，就是對自己最好的保護。
2、銀行柜員要有積極的學(xué)習力。
所謂學(xué)習力就是學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習毅力、學(xué)習能力的綜合。學(xué)習力是創(chuàng )造力的根本，沒(méi)有學(xué)習力就沒(méi)有競爭力。當今世界日新月異，人類(lèi)需要知識的不斷填充，學(xué)習已經(jīng)成為人們必須要堅持做的事情。
在實(shí)際工作中，銀行柜員擁有足夠的理論和業(yè)務(wù)知識才能更好地處理業(yè)務(wù)過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題。同時(shí)，銀行柜員的知識水平不要僅限于本職業(yè)范圍內，要“業(yè)務(wù)精，見(jiàn)識廣”，熟知各種相關(guān)信息。
通過(guò)這次的實(shí)習，我對銀行業(yè)務(wù)有了詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用，從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的前臺會(huì )計業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行會(huì )計的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎業(yè)務(wù)方面，有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是會(huì )計分工，對于銀行防范會(huì )計風(fēng)險有著(zhù)重要的意義，其起到了會(huì )計之間相互制約，互相監督的作用，也有利于減少錯誤的發(fā)生，避免錯帳。
俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會(huì )要遠遠大于大學(xué)生，就是因為他們的動(dòng)手能力要比大學(xué)生強。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)大學(xué)生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。
信用社實(shí)習報告 篇4
20xx年春節過(guò)后，作為一名即將大學(xué)畢業(yè)的本科生，我立即投入了對本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作的實(shí)習中，進(jìn)入河北省灤平縣小白旗信用社實(shí)習，信用社實(shí)習報告。在這里短短兩個(gè)多星期的實(shí)習生活中，自然是收獲頗豐，不僅對公司的日常工作流程有了大體的了解，更重要的是結識了一批有十幾年從業(yè)經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人士。在與長(cháng)輩和同齡人的交流中，我對于該行業(yè)的認識實(shí)現了從理論到實(shí)踐的飛躍。在此我非常感謝該單位的各位工作人員給我這個(gè)寶貴的實(shí)習機會(huì )。
實(shí)習簡(jiǎn)要介紹：
實(shí)習地點(diǎn)：河北省灤平縣小白旗信用社
主要工作：柜臺服務(wù)，及輔助會(huì )計進(jìn)行資料整理工作
經(jīng)過(guò)在農村信用社的半月的實(shí)習，我從客觀(guān)上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。從此次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，工作就是進(jìn)一步的再學(xué)習。如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。我這次實(shí)習所涉及的內容，主要是儲蓄業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)，及結合書(shū)本理論更深一步了解了會(huì )計業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)）。
一、儲蓄業(yè)務(wù)
儲蓄部門(mén)目前實(shí)行的是柜員負責制，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶(hù)，存取現金，辦理儲蓄卡等，憑證不在想對公業(yè)務(wù)部門(mén)那樣在會(huì )計之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據都要交予相關(guān)行內負責人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”。包括“活期儲蓄”系無(wú)固定存期，人民幣1元起存，可隨時(shí)存取，存取金額不限的儲蓄方式定期整存整取業(yè)務(wù)是本金一次存入，由儲蓄機構發(fā)給存單折，到期憑存單折 支取息，存期內按存入時(shí)同檔次定期利率計息，到期未支取，超過(guò)存期部份按支取日公布的活期利率計息。也可根據儲戶(hù)意愿，辦理定期存款到期約定或自動(dòng)轉存，存款到期轉存，按轉存日掛牌公告的利率計息定活兩便業(yè)務(wù)，此儲種兼具活期之便和定期之利，利息按實(shí)際存期長(cháng)短計算，存期越長(cháng)利率越高。50元起存，一次支��；計息規定：存期超過(guò)整存整取最低檔且在一年內的，按同期整存整取利率六折計算；存期找過(guò)一年的，一律按整存整取一年期利率的六折計算；存期低于整存整取最低檔次的，按活期利率計算。零存整取業(yè)務(wù)，此儲種事先約定金額，逐月按約定金額存入，到期支取本息的定期儲蓄。5元起存，存期有一年、三年、五年幾種。每月應以約定金額存入，若中途疏漏，可次月補齊。未補齊者以后不接受續存及補存。存本取息業(yè)務(wù)，存本取息是一種一次存入本金，存期內按約定時(shí)間分次支取利息，到期歸還本金的定期儲蓄存款。
二、 信貸業(yè)務(wù)
由于目前的實(shí)際情況，中小企業(yè)融資難，盡管央行一再出臺有關(guān)鼓勵銀行向中小企業(yè)貸款的方案，但是，在各個(gè)銀行內部都有嚴格的控制。建行也是如此。所以，銀行目前也投入了個(gè)人貸款領(lǐng)域。需要注意的是，銀行的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個(gè)人，而是與商家簽訂一定的協(xié)議，其實(shí)是將款貸給商家，然后商家把商品賣(mài)給個(gè)人，個(gè)人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協(xié)議時(shí)，審查商家的證件是否齊全。而個(gè)人要向銀行提供有關(guān)的收入證明，身份證明等。一般都是以購買(mǎi)的標的物作為抵押，最常見(jiàn)的就是動(dòng)產(chǎn)抵押（如汽車(chē)貸款）和不動(dòng)產(chǎn)抵押（如住房貸款）。信貸部門(mén)實(shí)行的是審貸分離制，就是進(jìn)行貸款客戶(hù)開(kāi)發(fā)與具體發(fā)放貸款，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。
信用社實(shí)習報告 篇5
實(shí)習目的
根據學(xué)校對本科生的畢業(yè)實(shí)習要求，我在信用社進(jìn)行了為期1個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。畢業(yè)實(shí)習的目的是：接觸實(shí)際，了解社會(huì )，增強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和社會(huì )主義事業(yè)心、責任感;學(xué)習業(yè)務(wù)知識和管理知識，鞏固所學(xué)理論，獲取本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際知識，培養初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能。具體要求如下：
培養從事信用社前臺工作的業(yè)務(wù)能力。了解并熟悉儲蓄前臺人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程，學(xué)會(huì )進(jìn)行工作。
理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì )運用所學(xué)的基礎理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。
培養艱苦創(chuàng )業(yè)精神和社會(huì )責任感，形成熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品德。
預演和準備就業(yè)。找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。
實(shí)習內容
實(shí)習過(guò)程
7月1日，我開(kāi)始了我的農村信用社實(shí)習的過(guò)程。早上8點(diǎn)半，伴隨著(zhù)信用社大門(mén)的打開(kāi)，大廳不一會(huì )就人來(lái)人往。大家都忙碌著(zhù)，我無(wú)所事事著(zhù)。主任說(shuō)這樣吧，這個(gè)月的第一期黑板報就你負責�？偹阌惺伦隽�，說(shuō)干就干。高中的時(shí)候擔任過(guò)出黑板報，還好基礎不至于太差。其實(shí)也沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，關(guān)于“信用社預防職務(wù)犯罪教育”的普法知識，卻忙碌了大半天。不過(guò)效果還是不錯的，有顧客談起來(lái)，心中也是很高興的。下午，我在實(shí)習指導老師的指導下首先學(xué)習信用社工作必需的基本技能，包括點(diǎn)鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數字小鍵盤(pán)使用等。這似乎給了我一個(gè)難題，本來(lái)自以為信用社業(yè)務(wù)相當的簡(jiǎn)單，卻沒(méi)發(fā)現我原來(lái)有這么多基本的技能不會(huì )操作�？粗�(zhù)同事熟練的點(diǎn)鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數起.還時(shí)不時(shí)的出錯。對于珠算,剛開(kāi)始我一直無(wú)法理解為什么不用計算器，這不是更方便嗎?后來(lái)慢慢才了解，原來(lái)信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現金，看是否能賬實(shí)相符,而人民幣有多種卷別，在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加，這時(shí)使用算盤(pán)就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過(guò)一定時(shí)間便會(huì )消失。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的苦練，我雖然還不能熟練操作信用社的基本技能,但大致也掌握了其中的技巧，所謂熟能生巧，主要是靠以后勤加練習了。而且很幸運的是，能得到信用社同事們多年來(lái)的技巧心得，對我來(lái)說(shuō)是莫大的幫助。百張點(diǎn)鈔24秒的大師姐更是手把手的交我，倍受鼓舞。在數字小鍵盤(pán)上也有長(cháng)足的進(jìn)步，速度中上后準確率也是百分百的。
于是接下來(lái)，實(shí)習指導老師便讓我學(xué)習儲蓄業(yè)務(wù)。儲蓄部門(mén)目前實(shí)行的是柜員負責制，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶(hù)，存取現金，辦理儲蓄卡等，憑證不在想對公業(yè)務(wù)部門(mén)那樣在會(huì )計之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據都要交予相關(guān)行內負責人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”。此外我還學(xué)習了營(yíng)業(yè)終了時(shí)需要進(jìn)行軋賬和中間業(yè)務(wù)軋賬，學(xué)習如何打印流水平賬報告表、重要空白憑證銷(xiāo)號表、重要空白憑證明細核對表，審查傳票號是否連續，金額是否準確，憑證要素是否齊全等。在信用社實(shí)習，學(xué)習柜員間每天交接工作時(shí)的對賬是必不可少的，對賬時(shí)除了要核對現金賬實(shí)是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續等等。而柜員間對賬也是很有程序的，一般先清點(diǎn)現金，然后再是清點(diǎn)重要空白憑證如存折、銀行卡、存單等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強化學(xué)習并背記儲蓄業(yè)務(wù)的交易代碼和操作流程后，我開(kāi)始學(xué)習信用社的會(huì )計業(yè)務(wù)，即針對企業(yè)的業(yè)務(wù)。對公業(yè)務(wù)的會(huì )計部門(mén)的核算(主要指票據業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟，記賬、復核與出納。票據業(yè)務(wù)主要是指支票,包括轉賬支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過(guò)電腦驗印，或者是手工核對;再看大小寫(xiě)金額是否一致，出票金額，出票日期，收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得注意的是大寫(xiě)金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票,會(huì )計記賬員審核無(wú)誤后記賬，然后傳遞給會(huì )計復核員,會(huì )計復核員確認為無(wú)誤后,就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現金(出納與收款人口頭對賬后)。轉賬支票的審核內容同現金支票相同,在處理上是由會(huì )計記賬員審核記賬，會(huì )計復核員復核。
我這次實(shí)習所涉及的內容，主要是存款業(yè)務(wù)，主要包括儲蓄存款業(yè)務(wù)、對公存款業(yè)務(wù)，對于貸款業(yè)務(wù)也有一定的涉及。下面介紹一下我所從信用社中所獲得的資料。
信用社實(shí)習報告 篇6
一、會(huì )計業(yè)務(wù)
我在校期間已經(jīng)學(xué)習了相關(guān)的會(huì )計知識，并且取得了會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，在實(shí)習前，我很簡(jiǎn)單的認為只要有理論知識，就能很好的把日常會(huì )計業(yè)務(wù)做好，但當我真正接手一些虧會(huì )計業(yè)務(wù)時(shí)，才發(fā)現我的想法是很幼稚的，雖然我懂一些會(huì )計知識，但我還是不能很好的完成一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)，而且很容易出錯。這讓我深深的明白實(shí)踐的重要性。
在實(shí)習的過(guò)程中，我懂得了一些關(guān)于對公業(yè)務(wù)的知識，正好這部分是我在學(xué)校沒(méi)有接觸過(guò)的知識。一般對公業(yè)務(wù)的會(huì )計部門(mén)的核算(主要指票據業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過(guò)電腦驗印，或者是手工核對;再看大小寫(xiě)金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得注意的是大寫(xiě)金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會(huì )計記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì )計復核員，會(huì )計復核員確認為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現金(出納與收款人口頭對帳后)。轉帳支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會(huì )計記帳員審核記帳，會(huì )計復核員復核。這里需要說(shuō)明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問(wèn)題�，F金支票以及付款行為本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來(lái)，收付雙方都是本行開(kāi)戶(hù)單位的)都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開(kāi)戶(hù)的情況下，如一些委托收款等的轉帳支票，經(jīng)過(guò)票據交換后才能入帳，由于縣級支行未在當地人民銀行開(kāi)戶(hù)，在會(huì )計賬上就反映在“存放系統內款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目。而我們在學(xué)校里學(xué)習中比較了解的是后者。還有一些科目如“內部往來(lái)”，指會(huì )計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統內款項”，指有隸屬關(guān)系的下級行存放于上級行的清算備付金、調撥資金、存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”，則是與中央銀行直接往來(lái)的省級分行所使用的會(huì )計科目。一些數額比較大的款項的支取(一般是大于或等于5萬(wàn)元)要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會(huì )計主管簽字后，方可支取。
負責記帳的會(huì )計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準備，科目日結單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門(mén)收款提入的支票進(jìn)行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復核員錄入計算機交換系統。在本日業(yè)務(wù)結束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳;打印“流水軋差”，檢查今日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專(zhuān)門(mén)的工作人員裝訂起來(lái)，再次審查，看科目章是否蓋反、有無(wú)漏蓋經(jīng)辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進(jìn)行稽核。這樣一天的會(huì )計工作也就告一段落了。
二、儲蓄業(yè)務(wù)
儲蓄部門(mén)目前實(shí)行的是柜員負責制，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶(hù)，存取現金，辦理儲蓄卡等，憑證不在想對公業(yè)務(wù)部門(mén)那樣在會(huì )計之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據都要交予相關(guān)行內負責人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”�？梢哉f(shuō)儲蓄業(yè)務(wù)是信用社資金很大的來(lái)源，眾所周知，信用社規模與商業(yè)銀行相差很大，主要是集中在小額信貸業(yè)務(wù)，因此通過(guò)吸收小額存款，信用社資金基本不是很緊張。據社里的工作人員稱(chēng)，現在信用社發(fā)展很快，尤其是在支持農村經(jīng)濟建設上功不可沒(méi)。
三、信貸業(yè)務(wù)
由于目前的實(shí)際情況，中小企業(yè)融資難，盡管央行一再出臺有關(guān)鼓勵銀行向中小企業(yè)貸款的方案，但是，在各個(gè)銀行內部都有嚴格的控制。大型商業(yè)銀行也是如此。所以，銀行目前也投入了個(gè)人貸款領(lǐng)域。需要注意的是，銀行的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個(gè)人，而是與商家簽訂一定的協(xié)議，其實(shí)是將款貸給商家，然后商家把商品賣(mài)給個(gè)人，個(gè)人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協(xié)議時(shí)，審查商家的證件是否齊全。而個(gè)人要向銀行提供有關(guān)的收入證明，身份證明等。一般都是以購買(mǎi)的標的物作為抵押，最常見(jiàn)的就是動(dòng)產(chǎn)抵押(如汽車(chē)貸款)和不動(dòng)產(chǎn)抵押(如住房貸款)。信貸部門(mén)實(shí)行的是審貸分離制，就是進(jìn)行貸款客戶(hù)開(kāi)發(fā)與具體發(fā)放貸款，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。我實(shí)習所在的信用社主要是經(jīng)營(yíng)小額貸款，少則幾千元，多則高達十萬(wàn)以上，當貸款超高十萬(wàn)以上，該社就不能自己做主，而要向他的上級部門(mén)聯(lián)社上報，由上級部門(mén)再次審核后，才能決定是否進(jìn)行放貸。如貸款額再高，客戶(hù)一般就會(huì )選擇向商業(yè)銀行進(jìn)行貸款，因為信用社的融資成本相對這些銀行要高一些。
在實(shí)習期間我就有幸進(jìn)入柜臺，親眼見(jiàn)過(guò)一筆貸款的發(fā)放，額度大概是3萬(wàn)元。在事前放貸，我看見(jiàn)了厚厚一沓貸款人的各種信貸材料，可以說(shuō)風(fēng)險已經(jīng)控制到很小的地步，發(fā)生違約的幾率很小。我這讓我深深體會(huì )到，雖然貸款額很小，但信用社在防范風(fēng)險方面做的還是很到位。當然，我們不得不說(shuō)的是，信貸員是個(gè)特殊的職業(yè)，灰色收入是比較多的，在審核貸款貸款人資料時(shí)，是不是真正做到了認真、負責還是值得深思的，畢竟每年都會(huì )產(chǎn)生一些不能收回的貸款。
四、小結
通過(guò)這次的實(shí)習，我學(xué)到了很多在學(xué)校不能學(xué)到的知識，以及待人處事的方法，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的前臺會(huì )計業(yè)務(wù)，以及一些零零碎碎的小事上。但是，這幫助我更深層次地理解銀行會(huì )計的流程，核算程序提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎業(yè)務(wù)方面，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是會(huì )計分工，對于商業(yè)銀行防范會(huì )計風(fēng)險有著(zhù)重要的意義，其起到了會(huì )計之間相互制約，互相監督的作用，也有利于減少錯誤的發(fā)生，避免錯帳。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，需要在實(shí)踐中不斷的領(lǐng)悟，并加以熟練掌握，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會(huì )要遠遠大于大學(xué)本科生，就是因為他們的動(dòng)手能力要比本科生強。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。
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