報社媒體實(shí)習報告范文
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的報社媒體實(shí)習報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
報社媒體實(shí)習報告范文1
今年暑假，懷著(zhù)期待的心境到我們市里的報社實(shí)習，在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)教師的幫忙，我不僅僅對專(zhuān)業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗。這些收獲對我今后的學(xué)習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。
第一天到日報要聞部報到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到修改記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。隨手在桌上拿了份報紙看起來(lái)�？墒菆蠹埧傆锌赐甑臅r(shí)候，無(wú)聊加透頂。指導我的教師可能因為有點(diǎn)親戚的關(guān)系對我還是比較熱情的，對我的鼓勵和幫忙�？赡苁且驗樽晕倚愿竦脑�，沒(méi)有跟其他教師進(jìn)行很好的交流，其他教師的不冷不熱讓我有些壓可是氣來(lái)。在這方面，回家后我有過(guò)深刻的反省，但總好像走不出這個(gè)關(guān)卡。
從自身方面，首先，實(shí)習不是被動(dòng)的學(xué)習，在實(shí)習崗位鍛煉自我的實(shí)踐本事，同時(shí)也要注意創(chuàng )造性的發(fā)揮，和實(shí)習單位多多交流，成功轉換主角的方法。二是要給自我定好位，在態(tài)度上要把自我當成學(xué)生，虛心求教；在新聞采訪(fǎng)時(shí)要把自我當成一個(gè)工作人員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴于律己，爭取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀(guān)、公正。三是要多動(dòng)手寫(xiě)，做記者必須腿勤，筆勤，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不一樣的人打交道，然后組織稿件，同時(shí)自我要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。四是工作要認真扎實(shí)，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。
從新聞專(zhuān)業(yè)知識方面，我有幾點(diǎn)感觸：
一、對于新聞的敏感性
對于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數情景下是風(fēng)平浪靜的，缺乏沖突的，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不應對的現實(shí)。在這種情景下，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現力、確定力顯得異常重要。
新聞源于“發(fā)現”，“發(fā)現”源于“敏感”，沒(méi)有敏感，一切將無(wú)從談起。新聞敏感從何而來(lái)呢？一要提高理論水平和政策水平，掌握各方面的豐富知識；二要廣泛接觸實(shí)際，了解實(shí)際工作中的情景；三要學(xué)會(huì )比較，有鑒別才有發(fā)現；四要隨時(shí)隨地處于采訪(fǎng)狀態(tài)之中。
二、關(guān)于新聞題目
簡(jiǎn)練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘若下一番功夫斟酌，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會(huì )更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫(xiě)完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫(xiě)標題�？偸窍雽�(xiě)出一個(gè)出彩的標題，以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會(huì )把問(wèn)題丟給教師。盡管已學(xué)過(guò)新聞標題的寫(xiě)法。
為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標題的要求第一個(gè)是準確，第二個(gè)是簡(jiǎn)約，如何做到新聞標題的準確與簡(jiǎn)約呢？此刻一般性的標題，消息標題主要是以主題和輔題。為了方便此刻繁忙的人群，消息的主題一般以實(shí)題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假若主題為虛題，也會(huì )加上個(gè)輔題，以提高消息標題的準確性。對于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會(huì )以虛題為主題。
三、關(guān)于通訊與消息的區別
在寫(xiě)人物通訊周漢高時(shí)，經(jīng)教師指點(diǎn)在通訊的開(kāi)頭部分犯了一個(gè)嚴重的錯誤，誤將消息的導語(yǔ)強加到通訊上，寫(xiě)成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點(diǎn)完全沒(méi)有突出出來(lái)。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子，要抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)例子，例子要簡(jiǎn)短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來(lái)，抓住重點(diǎn)，將不重要的點(diǎn)結合到其他點(diǎn)上，事例要有針對性，且將事例簡(jiǎn)要歸納，有些事例能夠一筆帶過(guò)，有些事例用典型事例來(lái)寫(xiě)。
報社媒體實(shí)習報告范文2
去報社實(shí)習的兩周里，我感覺(jué)收獲還是頗大的。
剛開(kāi)始去的時(shí)候，我心里挺擔心的，甚至能夠說(shuō)得上是忐忑不安的，很怕自我無(wú)法勝任這份工作，更怕自我找不到新聞，導致沒(méi)有新聞上報。去實(shí)習的這段時(shí)間，大概了解了當記者是怎樣一回事，也算是為了自我解惑了。
以往想過(guò)，大學(xué)畢業(yè)后，自我有意從事這方面的工作，此刻看來(lái)，自我可能不太適合這份職業(yè)�？吹贸�，記者上班的時(shí)間很自由，除了會(huì )議之類(lèi)的時(shí)間要到之外，只要有新聞可寫(xiě)，就能夠不用去報社，我覺(jué)得這樣的上班時(shí)間還是蠻好的，感覺(jué)挺自由，更能夠充分的支配自我的時(shí)間。我們去實(shí)習，其實(shí)主要的還是靠我們自我，說(shuō)白了，就是要有敏銳的觀(guān)察力，去找出有價(jià)值的新聞，一天分為兩個(gè)階段，半天接電話(huà)，半天跑新聞。
接電話(huà)是一件比較簡(jiǎn)便的事，而一天里能接到的電話(huà)也不多，其實(shí)自我本來(lái)也是一個(gè)局外人，所以在報社里，我強烈感覺(jué)自我到一種人情冷暖，我只覺(jué)得冷漠也許是我們呆的時(shí)間太短，他們可能認為我們只是一個(gè)過(guò)客，因而也就沒(méi)怎樣關(guān)注我們，當我們不存在吧！
在外跑新聞的過(guò)程中，剛開(kāi)始挺有活力的，之后就感覺(jué)越來(lái)越來(lái)越累，也許是走的路多里吧！當然，正因為跑新聞，使我熟悉了更多地方，同時(shí)也深刻的了解了民生，為了了解情景，我們開(kāi)始與相關(guān)部門(mén)打交道，這在必須程度上還是起到鍛煉的作用，至少我是受益匪淺，感覺(jué)自我以后再應對問(wèn)題時(shí)會(huì )更有勇氣去解決它，同時(shí)也讓我變得更成熟，更了解社會(huì )。
所以，我提議：再有機會(huì )去實(shí)習的情景下，同學(xué)們應當把握這次機會(huì )，我相信你或多或少都會(huì )有所收獲的。
報社媒體實(shí)習報告范文3
一、概述
經(jīng)過(guò)高三的努力，最終考上了大學(xué)，此刻回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是因為我對寫(xiě)作的愛(ài)好和對文學(xué)的愛(ài)好。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這寶貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。因為種種原因我沒(méi)有選擇繼續求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自我的身邊，總會(huì )有一些東西自我從未接觸過(guò)，總有一些東西需要自我從頭學(xué)起。
像修改這一職位，對于一個(gè)文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。修改的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書(shū)，當然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺(jué)得，自我畢竟是學(xué)文的，在自我手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識語(yǔ)言知識。所以，將來(lái)的工作最好還是能與自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)，能進(jìn)一步發(fā)展自我對自我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的掌握。
所以自然而然，修改工作就成了我的首選工作。
在徐教師的幫忙之下，我順利地進(jìn)入了《少年發(fā)明與創(chuàng )造》雜志社實(shí)習。這是一家報道中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)智力，進(jìn)取開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng )造、小實(shí)驗、小制作活動(dòng)的刊物。單位很小，但從社長(cháng)到社員都很友善。能走進(jìn)這家雜志社實(shí)習，能有機會(huì )讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。
這次實(shí)習的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過(guò)程。充分了解雜志社各項工作的操作，學(xué)習相應的理論知識，實(shí)際操作知識，以期到達或是說(shuō)基本具有修改的.本事。
二、實(shí)習過(guò)程
第一次走出校門(mén)，來(lái)到工作崗位，這對于我來(lái)說(shuō)什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個(gè)實(shí)習過(guò)程大體能夠分為三個(gè)環(huán)節：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習過(guò)程
最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習階段。這種學(xué)習，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對修改的一些基本知識的了解。
我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內部結構后，楊社長(cháng)又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請來(lái)了本雜志社的主編翁永良翁教師，為我講解什么是修改、什么是修改應具備的基本本事，修改的具體工作等問(wèn)題。
�。ǘ┘s稿過(guò)程
在進(jìn)行完初步的學(xué)習階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓練了。我的主要工作即實(shí)習資料便是約稿。
在了解刊物的主要方向后，根據自我所負責的“中學(xué)版·發(fā)明展示臺”和“中學(xué)版·探索”版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。
�。ㄈ┬薷碾A段
在約來(lái)必須數量的稿件后，在翁教師的指導與鼓勵下，我開(kāi)始進(jìn)入修改階段。因為約稿得來(lái)的稿件，大部分是學(xué)生參加科技競賽時(shí)的參賽稿件，在資料、長(cháng)度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過(guò)修改、更改后才能夠使用。
在經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我所修改的幾篇稿件，都順利經(jīng)過(guò)了審核，被刊登了出來(lái)。
三、實(shí)習資料
雜志的發(fā)行，第一步當然是約稿。沒(méi)有必須量的供稿，一本雜志是沒(méi)辦法發(fā)行的，一個(gè)雜志社也是辦不起來(lái)的。之后才能對約來(lái)的稿件進(jìn)行分類(lèi)處理，進(jìn)行修改。再經(jīng)過(guò)排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。所以，我的第一項工作，即第一個(gè)實(shí)習項目便是約稿。
�。ㄒ唬┘s稿
約稿的工作并不難，或可說(shuō)很簡(jiǎn)單。但在實(shí)際操作上卻很繁瑣，需要相當的耐心與細心，具體工作資料如下：
1、在網(wǎng)上查詢(xún)全國的各種青少年科技大賽，并將獲獎名單打印下來(lái)，以便約稿時(shí)使用。因為這本雜志主要是介紹全國青少年的小發(fā)明，小創(chuàng )作的，所以，那些在科技大賽中獲了獎的便成為了我們主要的稿件來(lái)源。
2、對獲獎名單進(jìn)行篩選。保留下獲過(guò)獎但其發(fā)明創(chuàng )造尚未被刊登的。將小學(xué)與中學(xué)區分開(kāi)來(lái)。我的具體操作是將小學(xué)的名單記錄在一個(gè)本子上，將高中的名單記錄在一個(gè)本子上，以便操作。
3、查詢(xún)電話(huà)。我的查詢(xún)方式很原始，就是撥打全國各地的電話(huà)查詢(xún)服務(wù)臺114，再具體查詢(xún)某個(gè)地區，某個(gè)學(xué)校，某個(gè)教師的電話(huà)，以此來(lái)聯(lián)系有發(fā)明創(chuàng )造的小學(xué)生。這一步工作量較大，并且還要做好記錄，哪個(gè)打通了，哪個(gè)沒(méi)打通；哪個(gè)有教師電話(huà)，哪個(gè)留郵箱了，哪個(gè)發(fā)稿了，都要有詳細的記錄。
4、約稿。在約稿時(shí)，要向各地教師詳細介紹雜志社的情景和供稿的酬勞，方式等問(wèn)題。
5、回訪(fǎng)。即在收到稿件后對供稿者的回復；在稿件被錄用后對供稿者的通知，寄稿費等工作。
約稿的工作順利完成后，我便進(jìn)入了下一個(gè)實(shí)習項目，即修改。
�。ǘ┬薷�
這項工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專(zhuān)業(yè)知識的要求相應高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不適宜運用。如適宜才能進(jìn)行下一步的處理工作。
處理即修改，它的主要資料是：將篇幅長(cháng)度修改成所需的長(cháng)度；詞語(yǔ)的應用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細細校正文章格式、錯字標點(diǎn)等。如有需要，添加“教師評語(yǔ)”。
這是我在雜志社的最終一項實(shí)習資料，也是較難的一項實(shí)習資料。這些具體工作說(shuō)起來(lái)容易，可實(shí)際操作起來(lái)卻不太簡(jiǎn)單。在修改過(guò)程中，我也曾出現過(guò)一些錯誤，但在翁教師的幫忙下，都已一一改正，并順利完成修改任務(wù)，在此過(guò)程中也學(xué)習許多知識。
四、實(shí)習收獲
經(jīng)過(guò)在學(xué)校期間的實(shí)習，我的綜合素質(zhì)得到提高，實(shí)踐本事得到增強，能夠把學(xué)到的理論與具體實(shí)踐結合起來(lái)。在實(shí)踐過(guò)程中我了解到許多關(guān)于約稿，修改，校對，排版，彩編等方面的知識，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識，并進(jìn)一步知曉青少年在科技創(chuàng )新方面的想法。我學(xué)會(huì )了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟效果。在具體的實(shí)踐過(guò)程中我也強烈地體會(huì )到要想成為一名優(yōu)秀的修改必須具備各方面的素質(zhì)，不僅僅要有廣博得知識，高超的技能，較強的隨機應變本事，較高的組織本事和協(xié)調本事，并且要有吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
這次實(shí)習雖不是我的正式工作，但卻為我即將開(kāi)始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗。很感激學(xué)校為我們安排的實(shí)習機會(huì )，很感激徐教師對我的幫忙，同時(shí)，也很感激《少年發(fā)明與創(chuàng )造》雜志社對我的培養。在將來(lái)的日子里，我必須會(huì )更加努力，不辜負學(xué)校，教師，雜志社對我的培養。
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