語(yǔ)文A版五年級下冊第八單元的測試卷及答案
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuī jiǎ pài qiǎn hún shēn shǐ chén yáng gāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiōng nú chuán zhǐ diàn wū zhōng zhēn bù qū
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
三、多音字組詞。
四、填入表示動(dòng)物名稱(chēng)的字，組成成語(yǔ)。
( )到成功 飛( )撲火 ( )刀小試 引( )入室
尖嘴( )腮 聞( )起舞 ( )口余生 如( )得水
五、用“ _”劃出括號內合適的詞語(yǔ)。
步伐(整潔 整齊) 意志(堅定 堅固) 成就(光輝 輝煌) 生活(簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)樸)
性格(晴朗 開(kāi)朗) 增加(效率 數量) 平原(遼闊 寬廣) 透露(機密 機要)
六、用“堅”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當的括號里。
“5.12”汶川大地震，使中華民族更( )。即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在( )的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在( )著(zhù)。中華民族將邁著(zhù)更加( )的步伐前進(jìn)。
七、為劃線(xiàn)的字選擇正確的解釋。
舉：①向上抬;②舉動(dòng)，行動(dòng);③提出;④推選;⑤全
1.我國有舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城。( )
2.巨靈神慌忙舉起斧子招架。( )
3.我們站在山頂舉目遠眺，蜿蜒的小河像銀色的帶子。( )
4.我們參加了人民代表選舉。( )
八、按照要求改寫(xiě)句子。
1.用恰當的關(guān)聯(lián)詞把這兩個(gè)句子連成一句話(huà)。
他會(huì )說(shuō)。他會(huì )做。_______________________________
2.把括號里的詞加在句子中，使句子通順而具體。
我們觀(guān)看了文藝節目。(六一節 精彩的 全體師生 在校園里 今年)
______________________________________________________
3.意思不變，換成肯定的說(shuō)法。
他所說(shuō)的并非沒(méi)有道理。______________________________
4.媽媽對我說(shuō)：“你把茶杯給我端來(lái)�！�(改成第三人稱(chēng)轉述句)
九、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1.( )困難有多大，我們( )能克服。
2.( )他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，( )受到同學(xué)們的好評。
3.( )你答應找小蘭一起去看畫(huà)展，( )應該準時(shí)去找他。
4.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說(shuō)出黨的機密。
5.放學(xué)后，我們( )在街上亂跑，( )回家讀一讀課外書(shū)。
十、把下列句子重新排序，連成一段通順的話(huà)。
( )四個(gè)人一個(gè)勁地蓋，還差一小截沒(méi)蓋住。
( )一滴雨落在小劉鼻尖上。呀，要下雨了!
( )媽媽和奶奶忙著(zhù)掃谷，搬塑料薄膜。
( )場(chǎng)上曬著(zhù)谷子，小劉和妹妹拔腿就往場(chǎng)上跑。
( )雨嘩嘩的下著(zhù)，場(chǎng)上的谷子全蓋好了。
( )小劉和妹妹奔到場(chǎng)上，幫媽媽和奶奶蓋上薄膜。
( )妹妹急忙跑回家，抱出她和小劉的塑料雨衣，蓋在谷子上。
十一、先解釋帶劃線(xiàn)字的意思，再把全句的意思寫(xiě)下來(lái)。
1.恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。
2.舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有余。請畫(huà)地為蛇，先成者飲酒�！�
十二、閱讀總動(dòng)員。
(一)課內閱讀。
巨靈神睜大兩眼，抬頭觀(guān)看，果然看見(jiàn)水簾洞口豎起一根高高的旗桿，頂上掛著(zhù)一面旗子，旗子上寫(xiě)著(zhù)“齊天大圣”四個(gè)大字。巨靈神冷笑一聲，說(shuō)道：“你要做齊天大圣，好好地吃我一斧!”他掄起斧子朝孫悟空頭上砍去。孫悟空不慌不忙，舞起金箍棒跟他斗起來(lái)。巨靈神哪里敵得過(guò)孫悟空。孫悟空劈頭一棒打過(guò)去，巨靈神慌忙舉起斧子招架，只聽(tīng)得“喀嚓”一聲，斧柄折成了兩截。巨靈神拔腿就跑。孫悟空笑道：“我暫且饒了你，快去報信!”
巨靈神見(jiàn)了李天王，垂頭喪氣跪下道：“弼馬溫果然神通廣大，小將打不過(guò)他，敗陣回來(lái)了�！闭驹谝慌缘哪倪溉勇�(tīng)了不服，立刻穿上盔甲，整好兵器，跳出營(yíng)盤(pán)，直向水簾洞奔去。
1.給句中劃線(xiàn)的字選擇正確讀音。
�、僬f(shuō)完，就掄(lūn lún)起斧子朝孫悟空頭上砍去。
�、谡驹谝慌缘哪倪溉勇�(tīng)了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營(yíng)盤(pán)，直向水簾洞奔(bēn bèn)去。
2.用“____”畫(huà)出描寫(xiě)孫悟空本領(lǐng)高強的語(yǔ)句。
3.選出劃線(xiàn)的字的正確解釋。
服：①服從，信任 ②使信服
A.我們應該以理服人。( )
B.站在一旁的哪吒三太子聽(tīng)了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營(yíng)盤(pán)，直向水簾洞奔去。( )
4.概括這部分文字的主要內容。
(二)課外閱讀。
老師的教誨
小學(xué)的學(xué)習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時(shí)間，由于我連續幾次考出好的成績(jì)，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。
有一次 上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著(zhù)拐腳捉人的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿(mǎn)啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的'故事。她還教導我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目。中國有句古話(huà)：滿(mǎn)招損，謙受益，要記住這句話(huà)。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀!”
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕�，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。
1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是( )，“驕傲”的反義詞是( )。
2.用波浪線(xiàn)在文中劃出一個(gè)排比句。
3.給文中第三自然段中沒(méi)有標點(diǎn)符號的地方加上標點(diǎn)符號。
4.寫(xiě)出文中第二自然段的段落大意。
5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句?請用“____”在文中畫(huà)出。
6.為什么我終生難忘老師的教誨?
十三、作文大本營(yíng)。
題目：那一刻，我感到
要求：先把題目補充完整，然后作文。字跡要工整，語(yǔ)句要通順，能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
參考答案及評分標準
一、共10分，每個(gè)字0.5分。
二、共4分，每個(gè)詞0.5分。
三、共4分， 每個(gè)詞0.5分。
四、共4分，每個(gè)0.5分。
(馬)到成功 飛(蛾)撲火 (牛)刀小試 引(狼)入室
尖嘴(猴)腮 聞(雞)起舞 (虎)口余生 如(魚(yú))得水
五、共4分 每個(gè)詞0.5分，
步伐(整潔 整齊) 意志(堅定 堅固) 成就(光輝 輝煌) 生活(簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)樸)
性格(晴朗 開(kāi)朗) 增加(效率 數量) 平原(遼闊 寬廣) 透露(機密 機要)
六、共4分，每個(gè)詞一分。
堅強、堅硬、堅持、堅定。
七、共4分。⑤ ① ① ④
八、共8分
1.他不但會(huì )說(shuō)而且會(huì )做。
2.今年“六一”節，我們全校師生在校園里觀(guān)看了精彩的文藝節目。
3.他所說(shuō)的有道理。
4.媽媽讓我把茶杯給她端來(lái)。
九、共5分，每個(gè)句子1分。
1.無(wú)論……都2.因為……所以 3. 如果……就4. 寧可……也不5.與其……不如
十、共6分，每個(gè)句子2分。5、1、4、2、7、3、6
十一、共3分�？郑汉ε�;聞：聽(tīng);遽：趕快，匆忙;他怕別人聽(tīng)到了來(lái)跟他爭搶?zhuān)泵ξ孀×俗约旱亩洹?/p>
相謂：商量;數：幾個(gè);先成：首先完成。門(mén)人商量說(shuō)：“這酒幾個(gè)人喝不夠，一個(gè)人喝倒是有余。讓我們在地上畫(huà)條蛇，誰(shuí)先畫(huà)完誰(shuí)喝�！�
十二、閱讀一共8分。1題2分;2題2分;3題2分;4題2分。
1.lūn、bèn。2.孫悟空劈頭一棒打過(guò)去，巨靈神慌忙舉起斧子招架，只聽(tīng)得“喀嚓”一聲，斧柄折成了兩截。3.A② B① 4.巨靈神與孫悟空交戰，不是孫悟空的對手。
閱讀二共11分。1題共2分。2題1分。3題2分。4題共2分。5題2分。6題2分。
1.教導、謙虛。
2.我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對我的教誨。
3.， ， ， 。
4.我因為幾次考試考的好，便有些驕傲了。
5.老師，您的教誨，我終生難忘。
6.在成長(cháng)的道路上，有時(shí)會(huì )犯錯，老師的話(huà)語(yǔ)讓我認識到自己的錯誤，避免以后走彎路。
十三、作文滿(mǎn)分25分。
1.A檔22——25分：表達清楚，語(yǔ)句通順，沒(méi)有明顯的病句，錯別字不超過(guò)1%;想象合理，感情真實(shí)，達到或超過(guò)400字。
2.B檔18——21分：表達基本清楚，明顯的病句不超過(guò)2句，錯別字不超過(guò)2%。
3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項的。
(1)表達不很清楚。(2)病句超過(guò)2句。(3)錯別字超過(guò)2%。(4)字數不到350字。
4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項或四項的。
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