關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的語(yǔ)文試卷
導語(yǔ)：小編整理了一份小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)文試卷附帶答案，供你練習之用，希望幫助你提高語(yǔ)文成績(jì)。
一、漢語(yǔ)拼音、字、詞。(30分)
1、把下列漢字按音序重新排列。(4分)
橢 瑩 漏 陌 熔 揍 盾 梗
盾 梗 漏 陌 熔 橢 瑩 揍
2、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
Pái huái wǔ rǔ miǎo shì duàn liàn
( 徘徊 ) ( 侮辱) ( 藐視 ) ( 鍛煉 )
dù jì kāng kǎi téng xiě kuí wǔ
( 妒忌 ) ( 慷慨 ) ( 謄寫(xiě) ) ( 魁梧 )
3、按要求填空。(11分)
(1)“臨”字用音序查字法先查大寫(xiě)字母__L__，用部首查字法應查_(kāi)_|__部�！坝摹弊质莀半包圍__結構，共有__9__畫(huà)。
(2) “故”字在字典里有七種解釋?zhuān)孩僖馔獾氖虑?②原因，緣故;③故意，有心，存心;④老，舊，過(guò)去的;⑤本來(lái)，原來(lái);⑥死;⑦所以。
A⑤ B ④ C⑦ D③
(3)用橫線(xiàn)畫(huà)出下面句子中的錯別字，并依次把正確的寫(xiě)在( )里。
必需如蜜峰一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，淌若釘在一處所得就非常有限，枯躁。( 須 蜂 倘 盯 燥 )
4、把下列成語(yǔ)補充完整，并按要求歸類(lèi)：(7分)
濫(竽)充數 無(wú)(窮 )無(wú)盡 (飽)經(jīng)風(fēng)霜 不計(其 )數
刻舟求(劍) 斗志(昂)揚 南轅北(轍) 盛氣(凌)人
用故事說(shuō)明道理的：濫(竽)充數___刻舟求(劍)___南轅北(轍)
用來(lái)描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)的：_(飽)經(jīng)風(fēng)霜_斗志(昂)揚___盛氣(凌)人
說(shuō)明數量、范圍的：不計(其 )數___無(wú)(窮 )無(wú)盡___
二、句子。(20分)
1、下面的兩個(gè)句子都有三種解釋?zhuān)谡_的后面打“√”。(2分)
桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì )挨餓。( )
b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。( )
c.桑娜擔心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì )有喪命的危險。(√)
2、指出下面一段話(huà)里所使用的修辭手法，并依次寫(xiě)在括號里。(4分)
走進(jìn)這么大這么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著(zhù)，翻騰著(zhù)，一層趕一層涌向遠方。這怎么能不使我們感到親切、舒服呢?
( 比喻 排比 擬人 反問(wèn) )
3、把下面排列錯亂的寫(xiě)作順序，重新安排，在括號里標出數碼。(5分)
( 2) 確定中心，選好材料。
( 3) 列作文提綱。
( 1) 審清題意，明確要求。
( 4) 初稿寫(xiě)好后，要認真修改。
( 5) 努力做到“語(yǔ)句通順，前后連貫”。
4、按要求寫(xiě)句子。(6分)
�、贇庀笮〗M的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽(tīng)當天的天氣預報。
修改病句：氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽(tīng)并記錄當天的天氣預報。
�、诶蠋熣f(shuō)：“我要盡自己的全部力量把你們培養成有用的人�！�
改為第三者轉述句：老師說(shuō)，他要盡自己的全部力量把我們培養成有用的人。
�、鬯裉毂仨毴ド习�。
改為雙重否定句：他今天不能不去上班。
�、荞R在奔馳。
擴句：寫(xiě)出什么樣的'馬在什么地方怎樣奔馳即可
�、莨鸹ǖ南阄秱鞯美线h老遠。
改為夸張句：桂子花開(kāi)，十里飄香。桂花的香味，在千里之外都能聞到。等
�、拚埬銥楸Ｗo鳥(niǎo)類(lèi)寫(xiě)一條公益廣告。每條字數不超過(guò)20字。
5、積累與運用(3分)
在學(xué)習的過(guò)程中，我們背誦了許多描寫(xiě)祖國大好河山的詩(shī)篇幅，如描寫(xiě)黃河的詩(shī)句：白日依山盡，黃河入海流 。(或九曲黃河萬(wàn)里沙， 浪淘風(fēng)簸自天涯。 黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。等句;描寫(xiě)西湖的詩(shī)句：欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜。(或山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。);描寫(xiě)洞庭湖的詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 (或遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺 。)
三、口語(yǔ)交際。(8分)
在放學(xué)的路上，李芬看見(jiàn)一個(gè)低年級的小朋友正在搖晃路邊的小樹(shù)，李芬想去制止這種行為，請你為李芬設計對話(huà)。語(yǔ)言要親切、和善、有說(shuō)服力。
李芬：
小朋友：又不是你家的樹(shù)，要你多管閑事?
李芬：
小朋友：：搖晃幾下，小樹(shù)又不會(huì )死。
李芬：
小朋友：好吧，我不搖了。
李芬：
四、閱讀。(15分)
認真閱讀短文，并按要求回答后面的問(wèn)題。
我愛(ài)綠葉
瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少詩(shī)人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫(huà)家描繪過(guò)它的豐姿。
可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果花朵沒(méi)有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎?又有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉呢?
大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過(guò)光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強的生命力。
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在四化建設中，有無(wú)數無(wú)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作著(zhù)。在四化建設中，他們?yōu)樽鎳姆睒s富強貢獻著(zhù)自己的一切，所以我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的四化建設中的無(wú)名英雄。
�、僭诙涛闹姓页鰞山M意思相反的詞。(2分)
反義詞：(平凡 )—( 偉大 ) ( 吸收 )—(釋放 )
�、谖恼碌牡赺2___自然段是過(guò)渡段。(2分)
�、塾谩癬___”線(xiàn)畫(huà)出短文的中心句：(2分)
�、苡谩癌n﹏﹏”線(xiàn)畫(huà)出短文的反問(wèn)句，再改為陳述句。(6分)
如果花朵沒(méi)有綠葉襯托，就沒(méi)有這樣美麗。沒(méi)有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉。
�、菥哂芯G葉精神的人是怎樣的人?(3分)
能答出在四化建設中，為祖國的繁榮富強勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作貢獻著(zhù)自己的一切的人即可
五、作文。(27分)
題目：第一次XXX
要求： (1)、把題目補充完整。(2)、選擇一件事來(lái)寫(xiě)，圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚，詳略得當。
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