小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷
小學(xué)語(yǔ)文考試卷
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8%
wū j ǐ líng tīng zèng liàng yǔ hán
( ) ( ) ( ) ( )
diāo sù xián huì níng jù zāo yù
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列詞語(yǔ)補充完整。14%
深思( )( ) ( )( )交迫 久負( )( )
( )不( )防 ( )大( )深 ( )空見(jiàn)( )
( )而不( ) ( )山( )嶺
飄 ( ) ( ) 致 珍 ( )
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。12%
1、形容潔白、純潔的成語(yǔ)：
___________ ___________ ___________ ___________
2、與“須臾間”意義相近的詞：
___________ ___________ ___________ ___________
3、能夠跟“簡(jiǎn)陋的”搭配的詞：
___________ ___________ ___________ ___________
四、按課文內容填空。20%
1、(《煙臺的�！�)告別了冬日的__________、__________、__________，秋天的海平添了幾分____________________，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航天了……
2、(《孔子游春》)孔子凝望著(zhù)泗水的綠波，_________________地說(shuō)：“水奔流不息，是______________，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，__________，__________，__________，它好像有情義�！�
3、(《白鷺》)晴天的早晨，每每看見(jiàn)白鷺_________________，看來(lái)像是不大安穩，__________，這是______________________________。
4、(《碧螺春》)太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空___________________，________________________。采茶姑娘____________________________，她們用靈巧的雙手______________________________。
5、(《村居》)____________________，____________________。
____________________，____________________。
五、將下列句子重新排列，使它形成一段連貫的話(huà)，在括號中標上序號。6%
( )獵人恐其有詐，不敢貿然前進(jìn)，又向黑熊開(kāi)了兩槍。
( )有一獵人進(jìn)深山打獵，見(jiàn)山腰有只黑熊坐在巨石下，便開(kāi)槍將其擊斃。
( )獵人走到這里明白了，母熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷子女們啊!
( )獵人走到黑熊跟前，發(fā)現這是一頭母熊，它仍在用身體擋住欲倒的巨石。
( )但熊仍然端坐在那里，沒(méi)有倒下。
( )再向山下望去，見(jiàn)山下的溪水里有3只幼熊正在玩水。
六、修改病句和一段話(huà)。13%
1、游覽了泰山和黃山以后，大家都說(shuō)：“把它稱(chēng)為‘天下第一奇山’真是名副其實(shí)啊!”
2、老華僑終于回到了他十分酷愛(ài)的家鄉。
3、我們這一輩人有一種特別能吃苦。
4、吃了這根冰棍，他預感肚子有點(diǎn)不舒服。
在抗擊“非典”的特殊時(shí)代，廣大醫護工作者始終戰斗在，他們把自己的生死計之度外，成為人們信仰的“白衣天使”。同時(shí)，抗擊“非典”的戰斗也像人類(lèi)敲響了井鐘，要保衛生存的環(huán)境，要改良不好的生活?lèi)毫�，要強生健體……(有10處錯誤)
七、讀下面一段話(huà)，完成練習。11%
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著(zhù)了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著(zhù)走著(zhù)，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的'感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到地下。走近看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿(mǎn)了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霧;有的整片看來(lái)，布局宛然一幅青綠的山水畫(huà)。這種苔綠，給我的印象是堅忍不拔。不知當初蘇公對它們印象怎樣。
1、填空。4%
(1)這段話(huà)圍繞___________________________________________這一中心句來(lái)敘述和描寫(xiě),重點(diǎn)寫(xiě)了_________________________________這個(gè)景點(diǎn)樹(shù)身上的_________________。
(2)這段話(huà)表示“綠”顏色的詞有：___ ___、___ ___、___ ___ ___、___ ___ ___ ___ 。3%
2、在文中用“——”畫(huà)一個(gè)排比句，用“~~”畫(huà)一個(gè)比喻句。2%
3、為什么蘇堤的樹(shù)給“我”留下的印象是“堅忍不拔”?2%
__________________________________________________________
__________________________________________________________
八、閱讀文章，完成練習。16%
桃花心木
鄉下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。
桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，從前老愛(ài)林場(chǎng)種了許多，已長(cháng)成丈高的 一片樹(shù)林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹(shù)苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。
種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹(shù)的進(jìn)修，感覺(jué)就像插秧一樣。
樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的并沒(méi)有規律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有進(jìn)十幾天才來(lái)一次;澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。
我住在鄉下時(shí)，天天都會(huì )在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹(shù)苗的人偶爾會(huì )來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。
我越來(lái)越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)(1)( )地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì )帶幾株樹(shù)苗來(lái)補種。
我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水。
但是，懶人怎么知道有幾棵會(huì )枯萎呢?
后來(lái)我以為他太忙，才會(huì )做什么事都不按規律。但是忙人怎么可能做事從從容容?
我忍不住問(wèn)他，到底應該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?桃花心木為什么(2)( )會(huì )枯萎?如果你每天來(lái)澆水，桃花心木該不會(huì )枯萎吧?
種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�
種樹(shù)人(3)( )地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨， 也會(huì )一吹就倒�！�
他的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆(4)( )的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。
現在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(cháng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了。
1、根據下面的意思在文中相應序號的括號中填上成語(yǔ)。4%
(1)沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
(2)沒(méi)有原因。
(3)言辭誠懇，情意深長(cháng)。
(4)不受外力量控制、支配，自己行使主權。
2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫(huà)“——”。2%
膝蓋(qī xī) 枯萎(wěi wǔi)
從從容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)
3、讀句子，回答問(wèn)題。10%
“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆……”
(1)“不確定中生活”指什么生活?2%
__________________________________________________________
(2)整句話(huà)的含義是什么?3%
__________________________________________________________
“種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了�！�
(1)桃花心木為什么不會(huì )枯萎了?2%
__________________________________________________________
(2)你從“種樹(shù)的人不再來(lái)了”這一舉動(dòng)，再結合自己成長(cháng)的經(jīng)歷，感悟出什么?3%
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