《落花生》同步練習課后作業(yè)題
人教版小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文《落花生》同步練習課后作業(yè)題
《落花生》快樂(lè )練習：同步訓練
這是一篇敘事散文，真實(shí)記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。課文通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰�，借物喻人。學(xué)習時(shí)要理解文中含義深刻的句子，學(xué)習花生不求虛名，默默奉獻的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人”的.道理。
一、我能查字典，填空
“茅”字讀（ ），應查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。
“榨”字讀（ ），總筆畫(huà)是（ ）。
“榴”字的音序是（ ），第五筆是（ ）。
“嘗”字的音序是（ ），筆順是（ ）。
二、我能給句子里加粗的字選擇恰當的解釋
美：① 美麗、好看；② 得意；③ 令人滿(mǎn)意的，好。
�。�、花生的味美。（ ）
�。�、黃山的景色真美�。。� ）
�。�、人家夸他幾句，他就美得不得了。（ ）
愛(ài)：① 對人或事物有很深的感情；② 愛(ài)惜、愛(ài)護；③ 喜歡。
�。�、你們愛(ài)吃花生嗎？（ ）
�。�、我們愛(ài)祖國。（ ）
�。�、大家要愛(ài)護公物。（ ）
三、我能給下列句子加上適當的關(guān)聯(lián)詞
�。�、（ ）人們那么愛(ài)吃花生，（ ）把地開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。
�。�、花生（ ）不好看，（ ）很有用。
�。�、花生做的食品（ ）都吃完了，（ ）父親的話(huà)卻深深地印在我的心上。
�。�、（ ）花生是有用的，（ ）你們要像花生一樣，做個(gè)有用的人。
四、下面的句子有四種解釋?zhuān)夷軐⒄_答案的序號填在括號里
�。�、媽媽讓孩子們開(kāi)荒地種花生是為了（ ）
�、� 使那半畝地不再荒著(zhù)。
�、� 培養孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
�、� 滿(mǎn)足孩子們愛(ài)吃花生的愿望。
�、� 節約家里的開(kāi)支。
�。�、爸爸參加“收獲節”的目的（ ）
�、� 吃花生解饞。
�、� 和孩子們相聚，享天倫之樂(lè )。
�、� 向孩子們講做人的道理。
�、� 向孩子們講解關(guān)于花生的知識。
五、我會(huì )讀又會(huì )寫(xiě)
作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著(zhù)選擇一種事物寫(xiě)一寫(xiě)。
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