《黔之驢》同步訓練題及答案
《黔之驢》同步訓練題及答案
一基礎知識及運用：
1、給加點(diǎn)詞注音。
黔之驢（ ） 窺之（ ） 虎大駭（ ） 遠遁（ ）
2、解釋下列句中加點(diǎn)的字、詞。
�、儆泻檬抡叽d以入 船：
�、谥羷t無(wú)可用 則：
�、埤嬋淮笪镆� 龐：
�、苌猿鼋� 稍：
�、莼⒋篑�，遠遁 駭： 遁：
�、抟詾榍沂梢岩� 且：
�、咭媪暺渎� 益：
�、嘁驷� 狎：
�、峒贾勾硕� 止：
�、饽巳� 乃：
3、下列說(shuō)法不準確的一項是（ ）
A、“跳踉大”從動(dòng)作、吼聲兩方面表現虎的勇猛兇狠。
�。�、“終不敢搏”寫(xiě)出老虎的謹慎。
�。�、本文的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。
�。�、這篇寓言生動(dòng)形象，成功刻畫(huà)了人格化了的驢和虎的形象。
4、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是（ ）
A、至則無(wú)可用，放之山下
B、孔子云：“何陋之有”？
C、虎因喜，計之曰
D、稍出近之
5、下列句子翻譯有誤的一項是（ ）
�。�、黔無(wú)驢，有好事者船載以入。
貴州這個(gè)地方本沒(méi)有驢，有個(gè)喜歡多事的人用船運進(jìn)一頭驢來(lái)。
�。�、益習其聲，又近出前后，終不敢搏。
慢慢學(xué)習它的叫聲，又試探地靠近它，在它周?chē)邉?dòng)，但終究不敢向驢進(jìn)攻。
�。�、技止此耳。
它的本事不過(guò)如此罷了。
�。�、斷其喉，盡其肉，乃去。
咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開(kāi)。
6、用一個(gè)成語(yǔ)概括本文的意思，這個(gè)成語(yǔ)是 。
7、填空：
本文作者 ，是我國 代文學(xué)家。他和唐朝的韓愈同列 之列。
8、解釋下面每組中指定的詞。
�、偃唬糊嬋淮笪铮� ）
然往來(lái)視之（ ）
�、谝颍夯⒁蛳玻� ）
因跳踉大（ ）
�、廴ィ耗巳ィ� ）
西蜀之去南海（ ）
�、芏杭贾勾硕� ）
無(wú)絲竹之亂耳（ ）
9、成語(yǔ)黔驢技窮形容 。
10、本文告訴人們什么道理？
11、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？
二、課內語(yǔ)段閱讀
閱讀《黔之驢》片段，完成第1―4題。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。 稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
1、解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。
�。�1）遠遁 （ ） （2）且噬己 （ ）
�。�3）蹄之 （ ） （4）盡其肉 （ ）
2、用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
�。�1）然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。
譯：
�。�2）虎因喜，計之曰：“技止此耳！”
譯：
3、本片段生動(dòng)形象地描寫(xiě)了虎的一系列動(dòng)作，刻畫(huà)了虎的心理�！绑H一鳴”時(shí)，作者描寫(xiě)了虎的什么動(dòng)作和心理？（用文中原話(huà)作答。）
答：（1）動(dòng)作： （2）心理：
4、寫(xiě)出含“虎”“驢”的成語(yǔ)各一個(gè)。并用它們寫(xiě)一段意思完整的話(huà)。
答：（1）含“虎”的成語(yǔ) （2）含“驢”的成語(yǔ)
�。�3）寫(xiě)話(huà)：
三：課內遷移探究
學(xué)習了本文從中你還有哪些收獲？
四、課外拓展閱讀
薛譚學(xué)謳
薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
1、解釋下列帶點(diǎn)的字、詞。
�、盼锤F青之技 窮：
�、魄厍喔ブ� 弗：
�、亲灾^盡之 謂：
�、饶酥x求反 謝：
�、捎冢孩傺ψT學(xué)謳于秦青（ ）
�、陴T于郊衢（ ）
�、手孩傥锤F青之枝（ ）
�、谧灾^盡之（ ）
2、找出下面句中的通假字，并解釋。
薛譚乃謝求反
3、在下面的括號內，補出句子的`省略成分
�、潘燹o（ ）歸 ⑵餞（ ）于郊衢
�、牵� ）撫節悲歌 ⑷薛譚乃謝（ ）求反
4、填空。
�、耪埥Y合短文內容，解釋題目：
�、蒲ψT為什么“乃謝求反，終身不言歸”？
�、沁@則寓言告訴我們什么道理？
五、中考題
閱讀下文，完成1―3題
處之不易①
殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤(pán)外無(wú)余肴。飯粒脫落盤(pán)席間，輒拾以啖之。雖欲率物④，亦緣其性真素⑤。每語(yǔ)子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時(shí)意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本?爾曹⑧其存⑨之!” (選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》)
注解：①處：居于高位；易：改變。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤素：樸素。⑥受任方州：受命擔任大州刺史。⑦豁：拋棄。⑧爾曹：你們。⑨存：謹記。
1．解釋句中加點(diǎn)的詞。
輒拾以啖之： 盤(pán)外無(wú)余肴： 亦緣其性真素： 勿以我受任方州：
2．翻譯文中加橫線(xiàn)的句子。
殷仲堪既為荊州，值水儉。
3．文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書(shū)人的本份，哪能攀上高枝，就把樹(shù)干拋棄了呢?這句話(huà)給你怎樣的啟示?
六、片段作文
放飛想象的翅膀
如果你是一只僥幸逃離虎口的驢,面對血淋淋的現實(shí)，你會(huì )何去何從？是直面慘淡的“人”生，超越舊我，還是聽(tīng)天由命，坐以待斃？
請你展開(kāi)想像的羽翼，以《黔之驢后傳》為題為故事再續一個(gè)結局，300字左右。
答案
一、基礎知識及運用：1、略 2、①用船②卻③大④漸漸⑤驚懼；逃走⑥將⑦更加⑧親近而不莊重⑨只，不過(guò)⑩才 3、Ｃ 4、Ｂ 5、Ｂ 6、黔驢技窮 7、柳宗元；唐；唐宋八大家 8、⑴……的樣子；然而⑵于是；于是⑶離開(kāi)；距離⑷罷了；耳朵 9、略 10、看問(wèn)題不能只看重表面而不注重實(shí)質(zhì)。 11、本文含義：諷刺無(wú)德無(wú)能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰而勝之。
二、課內語(yǔ)段閱讀
1、（1）逃跑 （2）將要 （3）用蹄子踢 （4）吃光 2、（1）然而老虎來(lái)來(lái)往往地觀(guān)察它，覺(jué)得驢子好象沒(méi)有什么特殊的本領(lǐng)似的 （2）老虎因此而欣喜，盤(pán)算此事。心想到：“驢子的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了！”3、動(dòng)作描寫(xiě)：“蔽林間窺之”――“稍出近之”――“大駭”“遠循”――“往來(lái)視之”――“稍近益狎，蕩倚沖冒”――“因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去”心理變化：“以為神”――“莫相知”――“以為且噬己”――“覺(jué)無(wú)異能者”
“終不敢搏”――“技止此耳” 4、略
三、課內遷移探究 參考答案要堅持不放棄；要知己知彼；不要虛榮和賣(mài)弄；要正確估計對手等。
四、課外拓展閱讀
1、⑴窮：盡，這里是完全學(xué)會(huì )的意思。⑵弗止：不挽留。⑶謂：認為，以為。⑷謝：謝罪，道歉。⑸①向，跟著(zhù)；②在。⑹①的；②代技藝。 2、“反”通“返”，歸，回去。 3、⑴青，或秦青⑵薛譚⑶秦青⑷于秦青 4、⑴薛譚向秦青學(xué)習唱歌。⑵薛譚面對秦青的高超技藝，自愧不如，快心潛心學(xué)習。⑶說(shuō)明學(xué)無(wú)止境，如果淺嘗輒止，則達不支精深的境地，反之，永不自滿(mǎn)，持之以恒，努力進(jìn)取，方能功成名就的道理。
五、中考題
1．啖：吃。肴：萊。其：他。以：因為。
2．翻譯：殷仲堪剛任(做)荊州刺史，正趕(遇或碰)上水災荒年。
3．人不能因為身份地位的變化而改變原來(lái)的品行、志向(意 思對即可)。
六、略
文章
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