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珍惜無(wú)價(jià)的自尊試題及答案
學(xué)習目標
1.了解自尊的含義和表現。
2.在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。
3.懂得知恥是自尊的表現。
基礎訓練
一、單項選擇題
1.自尊是一個(gè)人為人處事應具備的基本品格。只有自尊的人，才會(huì )受到別人的尊重。自尊就是自己()
A.可以向別人卑躬屈膝，但不允許別人歧視、侮辱自己
B.不向別人卑躬屈膝，但允許別人歧視、侮辱自己
C.可以向別人卑躬屈膝，也允許別人歧視、侮辱自己
D.不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己
1.D
2.李紅總是向同學(xué)炫耀說(shuō)：“這件上衣是從南方買(mǎi)的，這條褲子是從國外買(mǎi)來(lái)的，很貴很貴�！币粫r(shí)間，她自認為成為大家羨慕的對象，于是得意洋洋。李紅的行為()
A.是自尊的表現B.是自信的表現
C.是自卑的表現D.是虛榮的表現
2.D
3.一大街上一位腿部殘疾的路人正一瘸一拐地走著(zhù)。章宇覺(jué)得十分可笑，便在后面嬉皮笑臉地學(xué)著(zhù)這位殘疾人一瘸一拐的動(dòng)作，結果，章宇受到了眾人的指責。這說(shuō)明()A.那位殘疾人不懂得尊重自己
B.不尊重他人的人不可能贏(yíng)得他人的尊重
C.眾人不會(huì )審美
D.自尊與尊重他人沒(méi)有必然聯(lián)系
3.B
4.所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說(shuō)明自尊的人最看重()
A.自己的財富B.自己的地位
C.自己的人格D.自己的長(cháng)相
3.C
5.下列選項體現對他人尊重的是()
�、僬n堂討論中能夠耐心地傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言②聽(tīng)到別人對自己的批評總是非常生氣③在家里遇見(jiàn)父母的朋友能主動(dòng)打招呼④不愿意與家庭困難的同學(xué)交往
A.①②③④B.①③C.①③④D.②④
5.B自尊者達觀(guān)，對別人的批評不會(huì )斤斤計較，因此，②錯誤。④的做法不是對同學(xué)的尊重，不選。①③符合題干要求，是正確的行為表現，故選B項。
二、判斷題
6.知恥是自尊的重要表現。()
6.√
7.當他人夸獎我們的時(shí)候，我們很高興;當他人批評我們的時(shí)候，我們很難過(guò)。這說(shuō)明我們的成長(cháng)是離不開(kāi)他人的關(guān)心和幫助。()
7.√
8.我們在生活中經(jīng)常會(huì )意識到自身的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)和不足，所以贏(yíng)得他人的尊重是不可能的。()
8.×點(diǎn)撥：在成長(cháng)過(guò)程中，我們需要他人善意、妥帖與溫暖的提醒，同時(shí)，意識到自己有弱點(diǎn)，我們更應當嚴格要求自己，敞開(kāi)心扉，信心學(xué)習，大膽嘗試，不斷超越，增強實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴、有價(jià)值的人。
9.自尊要適度，對于侮辱和詆毀我們要盡力地忍耐。()
9.×點(diǎn)撥：對于惡意的侮辱和詆毀，我們要及時(shí)予以回擊，必要時(shí)運用法律武器捍衛自己。
10.在日常生活中，尊重他人最基本的表現是尊重他人的人格。()
10.√
三、簡(jiǎn)答題：
11.三國時(shí)吳地有個(gè)少年名叫周處，他輕狂放蕩、縱情肆欲，成為鄉里惡名昭彰、眾人唯恐避之不及的人物。有一日，周處問(wèn)鄉里的長(cháng)輩：“當今時(shí)局平和，又是豐年，大家為何苦悶不樂(lè )呢?”長(cháng)輩嘆道：“尚有南山白額虎、長(cháng)橋下蛟龍，再加上周處你，這三害還在，大家怎么高興得起來(lái)呢?”周處羞愧萬(wàn)分，這才知道自己在鄉民眼中是何等禍患。后來(lái)，周處痛改前非，尋訪(fǎng)名師，刻苦努力，終成一代名士。
這個(gè)故事告訴我們什么道理?
11.(1)這個(gè)故事告訴我們，做人要有羞恥之心。知恥，是自尊的重要表現。如果一個(gè)人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠也不會(huì )有自尊。因為，知恥可以使我們改正自己不恰當的行為，完善自己，并幫助我們取得成功。(2)這個(gè)故事還告訴我們，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處。關(guān)鍵是要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己一些信心，同時(shí)要積極彌補自己的不足。這樣，我們才會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中正確認識自己，獲得尊嚴。
12.小張同學(xué)做人有一個(gè)原則：人敬我一尺，我敬人一丈。
(1)小張同學(xué)要求“人敬我一尺”說(shuō)明他有一種什么樣的情感需要?
(2)小張同學(xué)能“我敬人一丈”說(shuō)明他又有一種什么樣的品德?
(3)你認為小張同學(xué)所擁有的“我敬人一丈’，的品德與要求“人敬我一尺”的情感需要之間，有內在聯(lián)系嗎?為什么?
12.(1)希望他人尊重自己的情感需要。(2)說(shuō)明小張有尊重他人的品德。(3)兩者之間有著(zhù)密切的聯(lián)系。我們只有尊重別人，才能得到別人的尊重。這是因為我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛(ài)，我們當然也有責任去關(guān)注他人的自尊、維護他人的尊嚴。只有人人彼此尊重、相互接納，才能在自尊的快樂(lè )中成長(cháng).
綜合拓展
一、不定項選擇題
13.升入中學(xué)后，我們越來(lái)越注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及自己言行的后果。這些變化()
A.是隨著(zhù)個(gè)體生理的發(fā)育和心理的變化而出現的
B.是為了塑造更好的形象，以贏(yíng)得別人對自己的肯定
C.是自尊的表現
D.是愛(ài)慕虛榮的表現
13.ABC
14.2008年4月11日,一架自北京飛往大連的飛機降落在周水子機場(chǎng)，兩名女乘客下機時(shí)，因擁擠發(fā)生沖突，一年輕女子挑釁地問(wèn)另一位中年婦女：你素質(zhì)高?會(huì )日語(yǔ)嗎?兩人先后用中文、日語(yǔ)、英語(yǔ)和法語(yǔ)互相辱罵，引得航班上不少外國乘客前來(lái)“觀(guān)戰”，結果素質(zhì)較量，變成了罵街比賽。兩位女士()
A.沒(méi)有做到自我尊重，自我愛(ài)護
B.不能尊重他人，也不會(huì )贏(yíng)得他人的尊重
C.會(huì )用四國語(yǔ)言罵人，素質(zhì)高
D.她們努力提高自己，完善自我
14.AB
15.適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤;過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的有()
A.數學(xué)課上，小呂做錯了一道簡(jiǎn)單的計算題，盡管老師沒(méi)有批評他，但他還是感到無(wú)地自容，在同學(xué)面前一個(gè)星期都抬不起頭來(lái)
B.上次考試，小青成績(jì)不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習，把學(xué)習成績(jì)趕上去
C.小華上學(xué)遲到，受到老師批評，他不服氣，沖出了教室
D.小雷一有成績(jì)就喜歡大吹大擂，不可一世，他的同桌提醒他后，變得謙虛多了
15.BD根據題干要求，逐一分析四個(gè)題肢。A項過(guò)于敏感，是過(guò)度的自尊，不選;C項的做法不是自尊，那時(shí)情緒沖動(dòng)，不選。
二、分析說(shuō)明題
16.中學(xué)生小文愛(ài)說(shuō)別人閑話(huà)，經(jīng)常取笑他人。例如，有同學(xué)積極發(fā)言他叫“愛(ài)表現”，不積極發(fā)言叫“假正經(jīng)”;有同學(xué)穿著(zhù)光鮮，他叫“臭美”，穿著(zhù)樸素叫“老土”。因此，班上很多同學(xué)都不喜歡他。
同學(xué)們?yōu)槭裁床幌矚g小文?小文應該怎么做?
16.(1)同學(xué)們之所以不喜歡小文，是因為小文不懂得要想贏(yíng)得他人的尊重和喜歡，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏(yíng)得他人的尊重。(2)小文應該學(xué)會(huì )尊重他人，關(guān)注他人的尊嚴，既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來(lái)善待對方，還要注意不做有損他人人格的事情，少說(shuō)閑話(huà)，不取消他人。
17.古代有個(gè)人在鎮子上開(kāi)了一家布店。春節前的一天早上，他突然發(fā)現自己的布少了一匹，他就想這個(gè)小偷會(huì )是誰(shuí)呢?新年到了，在拜年的人群中，他發(fā)現鄰居郭三的幾個(gè)孩子穿的新衣服正是用他丟失的布料做成的!仔細一想，他明白了：郭三上有80歲的老母，下有幾個(gè)未成年的孩子，日子過(guò)得非常艱難，他一定是想讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè )的新年才這樣做的。于是，這位布店老板不但沒(méi)有報官，反而提了幾斤肉去看望郭三一家。郭三羞愧萬(wàn)分，從此發(fā)奮圖強，樂(lè )善好施，后來(lái)成為當地百姓交口稱(chēng)贊的大好人。
請你閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。
(1)布店老板為什么不但沒(méi)有報官，反而還送肉給郭三?
(2)郭三為什么會(huì )成為眾人交口稱(chēng)贊的大好人?
(3)你從中得到了什么啟示?
17.(1)布店老板為了維護郭三的自尊，才沒(méi)有揭發(fā)他。這樣不但可以處理好鄰里關(guān)系，還能維護郭三的尊嚴，并使自己也得到他人的尊重。(2)每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都可能犯錯誤。尊重犯了錯誤的人可以使其悔過(guò)、歸于理智，還可以喚醒他的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應。郭三是一個(gè)懂自尊的人，他的知恥感使他以后更自重。郭三在犯錯誤的情況下得到寬容和尊重，使他更懂得尊重別人的重要性。因此在以后的生活中，他必然珍惜自己的尊嚴，嚴于律己，寬以待人，尊重他人。(3)①尊重別人就要善于站在對方角度，感同身受、推己及人。②我們要善于接納他人，不做有損他人人格的事。③一個(gè)人如果知錯就改，仍能取得很大的成績(jì)。④知恥是自尊的重要表現。
能力提升
一、辨析題
18.(1)小敏在小學(xué)時(shí)一直成績(jì)很好，進(jìn)中學(xué)后由于不能適應，漸漸有點(diǎn)跟不上大家了。他明知如此，但礙于面子，不敢公開(kāi)承認自己的弱點(diǎn)，更不肯向比自己高明的人討教。理由是：“這樣會(huì )損害我的自尊心，而我是一個(gè)自尊心很強的人�！�
(2)小宏是一名學(xué)習尖子，整天生活在教師的表?yè)P、父母的夸獎之中�？墒撬稽c(diǎn)也高興不起來(lái)，因為她想永遠超過(guò)別人，生怕成績(jì)一掉下來(lái)，會(huì )失去已經(jīng)取得的一切，擔心會(huì )失去老師和父母的喜愛(ài)，損害自己的自尊
請你判斷上面兩位同學(xué)對待自尊的心理正確嗎?
18.這兩位同學(xué)對待自尊的心理是不正確的，這種“自尊心太強”的心理實(shí)際上是一種虛榮心理。過(guò)于追求表面上的榮耀、光榮。把對個(gè)人榮譽(yù)有好處作為自己行動(dòng)的動(dòng)力。小敏用所謂的“自尊心”來(lái)護短，小宏用“自尊心”來(lái)掩飾自己的虛榮，都是不正確的。應該正確認識自己，正確對待自尊。
每個(gè)人總是既有長(cháng)處，又有短處，要學(xué)會(huì )全面看待自己、看待別人。在與他人比較中認識自己，必須擺正自己的位置，公平地與人比較，取人之長(cháng)，補己之短。只有正確認識自我，才能找到自尊。
二、實(shí)踐與探究題
19.(1)請同學(xué)們完成下列句子：
�、偃绻蠋熥屛以诖髸�(huì )上發(fā)言，我會(huì )在衣著(zhù)上穿得___________________________________。
�、僭诠矆�(chǎng)所，我之所以會(huì )約束自己的不良習慣，是因為_(kāi)_________________________________。
�、塾腥水敱娊形业耐馓枙r(shí)，我會(huì )________________________________________________。
�、芨改�、老師當眾批評我時(shí)，我會(huì )_______________________________________________。
�、莓斒艿絼e人的歧視或侮辱時(shí)，我會(huì )______________________________________________。
(2)填寫(xiě)了上述題目，請說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì )這么做。
�、偃绻诖┲�(zhù)方面不如同學(xué)，是否就低人一等、有點(diǎn)兒抬不起頭來(lái)?
�、谌绻愕耐瑢W(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護他的自尊?
�、廴绻阌行芭c眾不同”，比如相貌丑一點(diǎn)兒，成績(jì)差一點(diǎn)兒，脾氣暴一點(diǎn)兒、有點(diǎn)兒口吃，帶點(diǎn)兒外地口音，你將怎樣維護自己的尊嚴?
19.(1)(提示：此題通過(guò)生活中的經(jīng)歷，引導學(xué)生主動(dòng)參與體驗，感受到每個(gè)人都有自己的尊嚴，并注重維護尊嚴。從青少年在容貌和衣著(zhù)上修飾自己，在言行上約束自己，不容許別人歧視與侮辱等方面，展現了青少年的自尊。)具體答案略。(2)①人與人之間在人格上、法律上都是平等的，每個(gè)人都有同樣的人格尊嚴，都有同等的法律地位。所以，在穿著(zhù)方面不如同學(xué)，絕不要有低人一等、抬不起頭來(lái)的感覺(jué)。有的同學(xué)喜歡穿名牌服裝，認為穿著(zhù)打扮花錢(qián)越多越有“派頭”。其實(shí)，一個(gè)人的美應是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進(jìn)作用。中學(xué)生衣著(zhù)整潔，穿著(zhù)得體，能給人以健康、活潑的感覺(jué)，就會(huì )凸現青春的靚麗。②每個(gè)人都需要被他人尊重。真正尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。如果我的同學(xué)家庭條件比較差，我會(huì )盡量避免談?wù)撆c此相關(guān)的話(huà)題，盡量避免觸及對方的敏感區，避免使對方當眾出丑，維護他的自尊。③首先，我要承認世界因為差異而精彩，不要太在意他人的議論和態(tài)度。無(wú)關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過(guò)去了。斤斤計較得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動(dòng)。其次，我要揚長(cháng)避短腳踏實(shí)地做人，集中精力學(xué)習，以良好的品行贏(yíng)得老師和同學(xué)的尊重，同時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)滿(mǎn)足心理上自我肯定的需求。
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