關(guān)于語(yǔ)文下冊第二單元的測驗題及答案
一、給加點(diǎn)的字注音。
吏卒()黎庶()巍峨()峻嶺()
縱橫()烽垛()隘口()錦繡()
巡回()目睹()塑像()發(fā)掘()
弩兵()駟馬()車(chē)千乘()解剖()
二、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組是()。
A.隧道矍爍過(guò)濾淹埋B.嚴峻銷(xiāo)蝕涪陵矗立
C.欣慰抵消凝重記載D.暴露陳列迄今碑林
三、下面各組加點(diǎn)字的解釋完全正確的一組是()
A.莫名(名稱(chēng))偃旗息鼓(放倒)姿情(放縱)
B.聊敘(姑且)聲色俱厲(都)栩栩如生(生動(dòng)活潑的樣子)
C.偌大(這么)深?lèi)和醇?疾病)坦蕩如礫(磨刀石)
D.業(yè)已(事業(yè))拍案而起(長(cháng)桌)秀頎(美麗)
四、簡(jiǎn)答。
1.概括詩(shī)歌《我站在鐵索橋上》第二節的大意。
2.詩(shī)人站在鐵索橋上看到了什么?想到了什么?
3.第三節詩(shī)歌主要運用了的方法，作用是。
4.理解“人民捧著(zhù)美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上”這句話(huà)的含意。
第一部分：基礎與積累(30%)
一、請認真地讀拼音，端正地寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
fěicuìzhǎnlǎnlínɡqībāsuìwànxiànɡɡēnɡxīn
()()()()
二、請按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。(4分)
1、端午節春節重陽(yáng)節清明節除夕中秋節
2、叔父爸爸伯父祖父哥哥
三、請找出錯別字劃上“”，改正后寫(xiě)進(jìn)括號里。(4分)
鋒擁而至()肅然啟敬()撲實(shí)敦厚()美不盛收()
拾金不味()洪堂大笑()夸夸其淡()語(yǔ)重深長(cháng)()
四、請用“然”字組詞，分別填入下列句中的括號里。(4分)
a、客家民居和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格()不同。
b、兩三百人聚居一樓，秩序()，毫不混亂。
c、客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是()非常牢固。
d、他()失敗了很多次，但是并沒(méi)有灰心。
五、請把下面的句子補充完整。(6分)
1、“，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，�！边@是宋代詩(shī)人寫(xiě)的《》。
2、“，應是嫦娥擲與人�！边@是唐代詩(shī)人寫(xiě)的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
六、請依要求改寫(xiě)句子。(6分)
1人們把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)。
改為反問(wèn)句：
改為“被”字句：
2天真冷呀，孩子們穿著(zhù)棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
五、閱讀答問(wèn)。
(一)親近長(cháng)沙(節選)
○1長(cháng)沙，一個(gè)歷史大遺址。古今城址重合，古今城市中心重合，而且從戰國一直延續至今的都市在中國屈指可數。岳麓為屏，湘江為帶，水陸洲浮碧江心，瀏陽(yáng)河曲繞郊外，湖泊星布，崗巒交替，城郭錯落其間。漢代定王臺、賈誼故居，唐五代的園林、寺廟，宋代的書(shū)院，明代的王府、城閣等古建筑，都有自己的特色和風(fēng)格。
○2杜甫那年有感于長(cháng)沙的秀麗山河和繁華市景，隨口吟唱《清明》：“著(zhù)處繁華矜是日，長(cháng)沙千人萬(wàn)人出。渡頭翠柳艷明眉，爭道朱蹄驕齒膝�！痹诙鸥χ�，詩(shī)人杜荀鶴、李白、柳宗元、劉長(cháng)卿、杜牧、李商隱、歐陽(yáng)修、范成大、楊萬(wàn)里、袁牧……紛紛趕來(lái)，“一為遷客去長(cháng)沙”，美麗的山水讓這些文學(xué)巨匠們激動(dòng)不已，按捺不住自己喜悅的心情，都爭著(zhù)為這片神奇的土地吟詩(shī)作賦。一生憂(yōu)郁的宋代詞人戴復古，一至長(cháng)沙心情就像春天般愉悅，就潑墨揮毫。連從未到過(guò)湖南的明代名臣于謙也寫(xiě)了《壁間畫(huà)瀟湘八景》，為長(cháng)沙壯色。
○3在唐太宗李世民的上諭上，把長(cháng)沙稱(chēng)作潭州�；实劢鹂谟裱�，長(cháng)沙就叫潭州了。在這之前，長(cháng)沙曾叫青陽(yáng)，《史記秦始皇本紀》中說(shuō)：秦王統一天下，楚王驚恐之余，答應“獻青陽(yáng)以西”。后來(lái)，人們按星宿分野，把與軫宿“長(cháng)沙星”對應的這塊地方叫長(cháng)沙，或曰“星沙”。長(cháng)沙還有“萬(wàn)里沙祠”、“沙長(cháng)如米”、“長(cháng)沙洲”、“祭祀女神的地方”等說(shuō)法。每一種說(shuō)法都能演繹出一段美麗的傳說(shuō)。
○4長(cháng)沙名稱(chēng)的演變，折射出這座古城數千年的滄桑。在堯帝之前，長(cháng)沙為揚越之地，屬古三苗國。黃帝“南至于江，登熊湘”，把熊湘封給他的兒子少昊，熊湘即為長(cháng)沙。炎帝教耕，“崩葬于長(cháng)沙茶鄉之尾”，舜帝南巡，“葬在長(cháng)沙零陵界中”。禹分九州，長(cháng)沙在荊州境內，至今岳麓山還留有禹碑、禹跡蹊等勝跡。春秋時(shí)期長(cháng)沙被納入楚國版圖，戰國時(shí)已建城邑，為楚南重鎮。秦始皇統一中國，設36郡，長(cháng)沙郡名列其中。自此，長(cháng)沙作為地方一級行政區劃的治所存世，歷代相傳。北魏人酈道元在公元520年秋天到了長(cháng)沙，住月余，在《水經(jīng)注》中寫(xiě)到了長(cháng)沙。他的筆下，長(cháng)沙為商船云集之所，水面廣闊，商船云集，人聲鼎沸，十分熱鬧和繁榮。
○5而從湖南全境看長(cháng)沙，清人卞寶第做了很好的`描述：“(湖南之地)以長(cháng)沙一郡為撫治，衛內則資乎衡、寶、岳、常，捍外則恃乎辰、沅、永、靖，(長(cháng)沙)居中控馭，遠駕不勞�！卑幢鍖毜诘恼f(shuō)法，長(cháng)沙后來(lái)成為湖南的政治、文化、經(jīng)濟中心是很自然的事了。
○6三千載春秋幾許;三千年云月幾許;我要說(shuō)，感謝三千年的人文給我的長(cháng)沙輝煌瑰麗的贈予!
1.本文是從、、等方面來(lái)介紹長(cháng)沙。
2.文中第○2段列舉了一大批文學(xué)巨匠紛紛以長(cháng)沙吟詩(shī)作賦的事例，這些文學(xué)巨匠這樣做的原因是。
3.下列名稱(chēng)中不是長(cháng)沙曾用名的是()
A.潭州B.青陽(yáng)C.熊湘D.三苗
4.對文章分析正確的一項是()
A.本文主要采用了議論、抒情的表達方式，提出了發(fā)展長(cháng)沙、建設長(cháng)沙的觀(guān)點(diǎn)，表達了熱愛(ài)長(cháng)沙、親近長(cháng)沙的感情。
B.本文主要通過(guò)描繪長(cháng)沙的美麗景色來(lái)抒發(fā)作者熱愛(ài)長(cháng)沙、親近長(cháng)沙的感情。
C.本文主要通過(guò)列舉史實(shí)、引用史料來(lái)表現長(cháng)沙人文積淀的厚重，字里行間滲透了作者熱愛(ài)長(cháng)沙、親近長(cháng)沙的感情。
D.本文使用了大量的排比句，句式整齊，語(yǔ)言通俗，朗朗上口。
(二)
甲：歲月相積，白鶴梁刻上了19尾石魚(yú)，題刻174段，計3萬(wàn)余字。與水文有關(guān)的題刻108段，記載了唐代之后共1200余年間72個(gè)枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地，被聯(lián)合國教科文組織譽(yù)為“保存完好的世界惟一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩(shī)文、書(shū)法和繪畫(huà)作品。因此白鶴梁又被稱(chēng)為中國書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)的水下博物館。1988年國務(wù)院將白鶴梁列為國家級文物保護單位。
乙：葛修潤站起來(lái)：“我想耽誤一會(huì )兒大家的吃飯時(shí)間，再談?wù)劙Q梁的保護問(wèn)題�！边@位身材高大、精神矍鑠的老人，此刻面容極其凝重，“迄今為止，我們提出的白鶴梁保護方案，包括即將通過(guò)的這個(gè)方案，都不能改變白鶴梁被淹埋的命運�！彼恼Z(yǔ)氣沉重起來(lái)，“作為中國的科技工作者，原地保護白鶴梁責無(wú)旁貸。如果不能這樣，那是中國知識分子的失職!”
1.甲段文字從表達方式看是，乙段文字是。
2.甲段文字畫(huà)線(xiàn)句主要使用的方法，作用是。
3.甲段中加點(diǎn)字的詞語(yǔ)是否可以刪去?說(shuō)說(shuō)為什么?
4.解釋詞語(yǔ)。
栩栩如生：
責無(wú)旁貸：
矍鑠：
5.乙段主要從、、等方面對葛修潤進(jìn)行了刻畫(huà)。
6.說(shuō)說(shuō)葛修潤“面容極其凝重”的原因是什么?
7.“作為中國的科技工作者，原地……失職”這句話(huà)表意作用是什么?
8.概括選文甲的主要內容。
參考答案
一、略
二、A
三、B
四、
1.紅軍強渡大渡河的英勇情景。
2.站在鐵索橋上，看到了二郎山的云霧，大渡河的白浪。想到了紅軍強渡大渡河的情景，想到了今天這里人們幸福安寧的生活。
3.對比。突出了變化，表現人們幸福安寧的生活，歌頌了英烈們勇于獻身?yè)Q來(lái)今天幸福生活的精神。
4.含意：寫(xiě)出了人民對英烈的敬畏、熱愛(ài)、紀念之情。
五、
(一)
1.景觀(guān)(或市景)名稱(chēng)的演變、歷史變遷(或滄桑)、地位。
2.有感于長(cháng)沙的秀麗山河和繁華市景(或被……吸引)
3.D
4.C
(二)
1.說(shuō)明;描寫(xiě)。
2.列數字，準確、科學(xué)地說(shuō)明了白鶴梁的珍貴價(jià)值。
3.略。
4.略。
5.動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。
6.想到白鶴梁的未來(lái)，作為科技工作者身上肩負的責任。
7.表現了葛修潤作為科技工作者勇于承擔責任(為人民、為祖國負責任)，熱愛(ài)文物、熱愛(ài)祖國的高度責任感。
8.說(shuō)明白鶴梁在水文、藝術(shù)方面珍貴的價(jià)值。
【勵志故事】
活到老，學(xué)到老
一位老先生去報名參加日語(yǔ)班課程，初習班小姐以為老先生是幫別人報名，沒(méi)想到是老先生自己要學(xué)，于是好奇地問(wèn)：“伯伯，您多大年紀了?”
老先生回答說(shuō)：“六十八歲�！毙〗愀嬖V老先生說(shuō)：“要學(xué)會(huì )，需要兩年的時(shí)間，到時(shí)候您都已經(jīng)七十歲了�！崩舷壬χ�(zhù)對她說(shuō)：“如果我現在不學(xué)，兩年后會(huì )是六十六歲嗎?”
上進(jìn)是不分年齡的，一旦訂立了目標及方向，就必須實(shí)施行動(dòng)，勉勵自己時(shí)時(shí)努力。學(xué)問(wèn)大多都是經(jīng)由日積月累的學(xué)習、努力、成長(cháng)而堆砌出來(lái)的，只要有心永不嫌晚，有什么比“起而行”更為重要的呢?
小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習的起步階段，掌握所學(xué)的基礎知識是非常必要的。希望提供的2016年小學(xué)六年級語(yǔ)文下冊第二單元測驗題，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習打好基礎!
語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習中不斷的積累，準備了小學(xué)六年級語(yǔ)文下冊第二單元模擬題2016，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習!
浙教版小學(xué)六年級語(yǔ)文下冊第二單元模擬題2016
一、看拼音，寫(xiě)字詞。
Yùnniàngsìnüèdǒusǒuzhìkǎokǎnkě
()()()()()
yìwòhèjīzǔzhì
香味四()()土溝()()形()
二、比一比，再組詞。
惱()趟()噪()咨()噸()
腦()躺()燥()資()鈍()
三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
踢球捉迷藏
軟綿綿綠油油
朵朵鮮花片片愛(ài)心
開(kāi)開(kāi)心心大大方方
四、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.仰著(zhù)頭邁著(zhù)大步。()
2.招呼、引導、同伴。()
3.明亮而有光澤。()
4.春天時(shí)節花朵葉嫩。()
5.沒(méi)有人知道，不出名。()
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