蘇教版八年級上學(xué)期語(yǔ)文阿里山紀行家庭作業(yè)試題

　　1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項是()

　　A.莽莽(mánɡ)濃稠(chóu)

　　山嵐(lán)魚(yú)鱉(biē)

　　B.堪稱(chēng)(kān)風(fēng)靡(mí)

　　諦聽(tīng)(dì)靜謐(mì)

　　C.茸茸(rónɡ)幢頂(chuánɡ)

　　禪悟(chán)純粹(cuì)

　　D.雄踞(jù)紅檜(huì)

　　模樣(mú)鑲嵌(qiàn)

　　【解析】選C。A項中“莽”應讀mǎnɡ;B項中“靡”應讀mǐ;D項中“檜”應讀ɡuì。

　　2.分析下面句中加點(diǎn)字運用的妙處。

　　(1)雖是盛夏亭午時(shí)分，驕陽(yáng)噴焰，卻透不進(jìn)日光來(lái)。

　　______________________________________________

　　(2)樹(shù)密、陰厚，仿佛能揉出濃汁。

　　______________________________________________

　　答案：(1)“噴”是噴灑、噴射的意思，這里突出了驕陽(yáng)似火的特點(diǎn)。

　　(2)“揉”是揉捏的意思，這里形象地寫(xiě)出了樹(shù)木繁茂、濃綠欲滴的特點(diǎn)。

　　3.指出下列句子運用的修辭手法。

　　(1)潭無(wú)魚(yú)鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸。()

　　(2)忽然間，我覺(jué)得，這不就是唐詩(shī)中所說(shuō)的“入云深處亦沾衣”嗎?()

　　(3)樹(shù)木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。()

　　答案：(1)對偶(2)反問(wèn)引用(3)比喻排比

　　閱讀“在樹(shù)身之間穿行了一陣”至“它仍然是阿里山的標志、靈魂”，回答問(wèn)題。

　　4.用四個(gè)字概括臺灣著(zhù)名的紅檜被冠名為“神木”的'原因。

　　答：_____________________________________________

　　【解析】結合選文中“木有香氣，高達58米，胸徑6.5米”，“它的樹(shù)齡大約有三千年，被發(fā)現的歷史也近一個(gè)世紀了”這些內容進(jìn)行概括。

　　答案：香、高、粗、久

　　5.“神木”已遭雷劈，為什么“它仍然是阿里山的標志、靈魂”?

　　答：_____________________________________________

　　【解析】從遭雷劈后的神木所展現的外在雄姿和內在精神這兩個(gè)角度思考。

　　答案：“神木”遭雷劈，雖遭巨創(chuàng )，仍有一段還“依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無(wú)可匹敵”，表現了一種不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的標志、靈魂”。

　　6.于神木“巨創(chuàng )”中，作者發(fā)現了豐富、深邃的內涵，你是怎樣理解的?

　　答：______________________________________________

　　__________________________________________________

　　【解析】作者發(fā)現了受“巨創(chuàng )”的神木依然倔強挺立，它代表了阿里山的神韻，不難看出作者傾注的一腔贊美之情。

　　答案：神木受“巨創(chuàng )”后百折不撓、倔強挺立的雄姿令人肅然起敬，這正是阿里山的神韻和內在美，傾注了作者的贊美之情。

　　7.前文提到“不到神木，又何以能說(shuō)到了阿里山?”，聯(lián)系全文內容，你認為選文對表達中心有什么作用?

　　答：____________________________________________

　　________________________________________________

　　答案：選文通過(guò)對神木的描寫(xiě)，充分揭示了它的審美價(jià)值，突出了文章的中心。

　　8.為什么本來(lái)不愛(ài)山而愛(ài)水的人卻在阿里山上有了難得一樂(lè )的收獲?

　　答：______________________________________________

　　__________________________________________________

　　答案：因為“我”在這兒聽(tīng)到了百鳥(niǎo)合鳴，看到了色彩嬌艷的花兒，更看見(jiàn)了天上的流云在天上表演著(zhù)大地上的人間萬(wàn)象。

　　9.作者阿里山看云別有情趣，文中穿插了不少對大陸情景的描繪，試分析作者的用意。

　　答：______________________________________________

　　__________________________________________________

　　【解析】本題主要考查學(xué)生對文章構思的理解。要緊緊結合文章重點(diǎn)語(yǔ)句理解，如“那兩朵杜鵑是中華民族和睦團圓的寓意”，“期盼祥云能飛落一場(chǎng)霖雨，澆在兩岸國人的焦渴的心田之上”。意合即可。

　　答案：表達了作者對中華民族和睦團圓的期盼，對寶島臺灣回歸祖國懷抱的渴盼。

　　八年級上學(xué)期語(yǔ)文阿里山紀行家庭作業(yè)試題就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。

【八年級上學(xué)期語(yǔ)文阿里山紀行家庭作業(yè)試題】相關(guān)文章：

阿里山紀行的教案04-09

《阿里山紀行》教案05-01

阿里山紀行的教案10-22

阿里山紀行教案08-25

蘇教版八年級上語(yǔ)文《阿里山紀行》觀(guān)摩課教學(xué)設計11-27

《阿里山紀行》教案范文06-30

阿里山紀行教案范文06-29

阿里山紀行精品教案06-29

《阿里山紀行》優(yōu)秀教案06-29