中華早期國家與社會(huì )變革測試題
第1課時(shí)早期國家與社會(huì )
一、課前預習
1、周朝創(chuàng )立的禮樂(lè )文明包括制度，這些制度起到什么作用?。
2、周朝規范貴族的身份地位的制度是。
3、我國有文字考察的歷史，就是從開(kāi)始的。
4、公元前年，周武王在與商軍展開(kāi)大戰，最終消滅商朝。武王建立周朝，定都，史稱(chēng)。公元前年，西周滅亡。
5、公元前年，禹建立我國歷史上第一個(gè)王朝朝。禹死后，啟繼位。從此，制代替制。
6、西周末年，昏庸的幽王上演了一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護衛周王，遵守的制度是
A.分封制B.禪讓制C.世襲制D.封建制
二、重點(diǎn)研討
(一)簡(jiǎn)述夏的興衰(時(shí)間、人物)
(二)簡(jiǎn)述商朝時(shí)期社會(huì )的發(fā)展狀況(時(shí)間、人物、主要成就)
(三)簡(jiǎn)述西周的興衰(時(shí)間、人物)及鞏固統治的措施
第2課時(shí)諸侯爭霸與社會(huì )變革
一、課前預習
1.東周分為和兩個(gè)時(shí)期。
2.“春秋五霸”：
3.最先稱(chēng)霸的是。
4.“戰國七雄”：
5.公元前356年，開(kāi)始實(shí)行變法。
6.鐵農具和牛耕技術(shù)開(kāi)始于農業(yè)生產(chǎn)的是在()
A.商朝B.春秋C.戰國D.秦朝
7、春秋時(shí)期我國開(kāi)始出現，并已使用，這大大促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展。
8、公元前年，周平王建立東周，定都，東周分為和。
9、齊桓公采用管仲的建設，打出的旗號，在諸侯中樹(shù)立威信。后來(lái)，在會(huì )盟，正式確立霸主地位
10、公元前年到前年，是中國歷史上的`戰國時(shí)期。
二、重點(diǎn)研討
(一)、春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是誰(shuí)?
1、齊桓公首先稱(chēng)霸的條件?
2、確立了霸主地位
3、爭霸的作用
4、春秋時(shí)期的爭霸戰爭有什么影響?
(二)、商鞅變法
1、時(shí)間：
2、主要內容：
3、歷史作用：
4、成功原因
第3課時(shí)百家爭鳴
一、課前預習
1.儒家學(xué)派的創(chuàng )始人2.道家學(xué)派的創(chuàng )始人
3.郭沫若說(shuō)：“由秦朝到現在倆千多年了，我們依然感覺(jué)著(zhù)春秋戰國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時(shí)代�！边@個(gè)“黃金時(shí)代”的主要表現是()
A.諸侯爭霸B.禮樂(lè )文明C.百家爭鳴D.各國變法
4、春秋戰國時(shí)期，士人們?yōu)榱藢?shí)現自己的治國理想，四處游說(shuō)、講學(xué)。他們針對社會(huì )問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解，形成了的局面。
5、最早提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德準則的是
他主張實(shí)行。
6、孔子思想的核心是。在教育上孔子提出，主張教育公平。
7、老子是學(xué)派的創(chuàng )始人�！独献印芬粫�(shū)也稱(chēng)《》。道家的另一代表人物是。
8、墨家的創(chuàng )始人是，主張是和。
二、重點(diǎn)研討
(一)、百家爭鳴出現的背景
1.百家爭鳴發(fā)生在什么時(shí)期?
2.百家爭鳴產(chǎn)生的原因是什么?(歷史背景)
(二)、諸子百家的代表人物及思想
1、諸子百家簡(jiǎn)表
學(xué)派代表人物時(shí)代主要主張或著(zhù)作
2、孔子的教育思想對當代教育，還有可借鑒的意義嗎?
3、儒家思想在當時(shí)的社會(huì )背景下有沒(méi)有成為主流思想呢?
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