《去年的樹(shù)》同步練習題
這篇童話(huà)主要通過(guò)對話(huà)展開(kāi)故事的情節，推動(dòng)故事的發(fā)展。全文一共寫(xiě)了四次對話(huà)，構成了一個(gè)完整的故事。課文所說(shuō)明的道理也在這四次對話(huà)以及后來(lái)鳥(niǎo)兒的表現中逐步顯現出來(lái)。學(xué)習時(shí)要多讀多思，在理解內容的基礎上明白故事所揭示的道理。
一、我會(huì )
“融”字部首是（ ），總筆畫(huà)是（ ）。
“伐”字的讀音是（ ），第二筆是（ ）。
“�！弊值囊粜蚴牵� ），讀音是（ ）。
“煤”字共有（ ）畫(huà)，第三筆是（ ）。
二、我會(huì )縮寫(xiě)句子
�。�、同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、清澈的溪水流過(guò)美麗的小村莊。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、伐木人用鋒利的'斧子把一棵棵樹(shù)砍倒了。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
三、我能把下列句子寫(xiě)成擬人句
�。�、小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、雨剛停，太陽(yáng)就出來(lái)了。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、星星一閃一閃地掛在天空。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
四、讀了課文后，我想對鳥(niǎo)兒說(shuō)
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
五、我的閱讀天地
變色龍的尾巴
變色龍呆在一棵樹(shù)下，它看見(jiàn)一條烏鞘（qiào）蛇正在追逐一只壁虎。只見(jiàn)壁虎從容不迫地拋下了自己的尾巴，烏鞘蛇張開(kāi)大口把正在扭動(dòng)的壁虎尾巴吞下去，壁虎就趁機從容不迫地逃走了。
第二天，變色龍見(jiàn)到壁虎，問(wèn)道：“壁虎兄弟，你把尾巴扔給了烏鞘蛇，還會(huì )長(cháng)出新的尾巴來(lái)嗎？”
會(huì )的 變色龍大哥 要不了幾天 我就能長(cháng)出新的尾巴來(lái) 用這種方法逃避敵人可靈啦 你也有斷尾巴的本領(lǐng) 怎么不學(xué)學(xué)我呢
變色龍若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭
有一天，變色龍在樹(shù)干上休息，烏鞘蛇偷偷地朝它爬來(lái)。變色龍毫不在意，它按照壁虎的方法把尾巴扔給烏鞘蛇吃。誰(shuí)知變色龍的尾巴是緊緊纏繞在樹(shù)干上的，它只有依*這種方法才能在樹(shù)上生活。失掉了尾巴的變色龍再也抓不住樹(shù)干，“撲通”一聲從樹(shù)上摔了下來(lái)。
它臨死前才懊悔道：“我有著(zhù)變色躲避敵人的本領(lǐng)，卻要去學(xué)什么斷尾術(shù)，真是自討苦吃��！”
�。�、給第三、四自然段加上標點(diǎn)符號。
�。�、用“△”把短文分成三段。
�。�、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思：
�、� 從容不迫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�、� 懊悔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【《去年的樹(shù)》同步練習題】相關(guān)文章：
去年的樹(shù)練習題07-20
去年的樹(shù)的課后練習題07-19
《給予樹(shù)》課后同步練習題01-27
去年的樹(shù)，去年的花作文03-07
《去年的樹(shù)》同步習題四年級上冊04-30
去年的樹(shù)教案03-17
本《去年的樹(shù)》07-27
去年的樹(shù)課件03-19