《世界地圖引出的發(fā)現》課后練習題
一、我能給加粗的字選擇正確的讀音(用“√”畫(huà)出來(lái))
呈現(chēn chéng) 彭教授(péng póng)
精神大振(zhèn zhèng) 資料(zhī zī)
召開(kāi)(zhào zhāo) 假說(shuō)(jiā jiǎ)
二、我能給加粗的字選擇正確的解釋
1、這就多虧電腦了。( )
�、� 缺損② 虧負③ 幸虧
2、你再等一會(huì )兒，爸爸快回來(lái)了。( )
�、� 速度快，用時(shí)少② 快要，將要③ 鋒利
3、他精神大振，仔細端詳著(zhù)美洲和非洲大陸形狀上的不同點(diǎn)。( )
�、� 正② 物體的一頭③ 平拿著(zhù)東西④ 仔細看
三、我會(huì )改寫(xiě)句子
1、魏格納被自己偶然的發(fā)現驚呆了!
改寫(xiě)成把字句：___________________________
2、我們把這個(gè)念頭打消了。
改寫(xiě)成被字句：___________________________
四、閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。
于是，這位年輕人的腦海里形成了一個(gè)嶄新的.奇想：在太古時(shí)代，地球上所有的陸地都是連在一起的，后來(lái)因為大陸不斷漂移，才分成今天的各個(gè)大陸，它的海岸線(xiàn)才會(huì )驚人的吻合。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
嶄新() 吻合()
2.寫(xiě)出魏格納假想的關(guān)于大陸漂移的內容。
答：。
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