世界地圖引出的發(fā)現練習題
世界地圖引出的發(fā)現練習題1
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zīliàozhàokāiqǐyuánjìngmìbùkěsīyìhàorúyānhǎijīngshéndàzhèngzuwbùānwǎngfèixīnjī
答案
二、把下列詞語(yǔ)補充完整。
不安 精神 仔細 如海
飛洋 心機
三、讀句子回答問(wèn)題。
1.“魏格納性格豪爽，天性好動(dòng)，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般�！边@句話(huà)中，把比作。
2.“魏格納并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人�！睆氖裁吹胤娇梢钥闯鑫焊窦{并不是一個(gè)輕易改變自己追求的人?(用原文回答)
答：。
世界地圖引出的發(fā)現練習題2
一、我能給加粗的字選擇正確的讀音(用“√”畫(huà)出來(lái))
呈現(chēn chéng) 彭教授(péng póng)
精神大振(zhèn zhèng) 資料(zhī zī)
召開(kāi)(zhào zhāo) 假說(shuō)(jiā jiǎ)
二、我能給加粗的字選擇正確的.解釋
1、這就多虧電腦了。( )
�、� 缺損② 虧負③ 幸虧
2、你再等一會(huì )兒，爸爸快回來(lái)了。( )
�、� 速度快，用時(shí)少② 快要，將要③ 鋒利
3、他精神大振，仔細端詳著(zhù)美洲和非洲大陸形狀上的不同點(diǎn)。( )
�、� 正② 物體的一頭③ 平拿著(zhù)東西④ 仔細看
三、我會(huì )改寫(xiě)句子
1、魏格納被自己偶然的發(fā)現驚呆了!
改寫(xiě)成把字句：___________________________
2、我們把這個(gè)念頭打消了。
改寫(xiě)成被字句：___________________________
四、閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。
于是，這位年輕人的腦海里形成了一個(gè)嶄新的奇想：在太古時(shí)代，地球上所有的陸地都是連在一起的，后來(lái)因為大陸不斷漂移，才分成今天的各個(gè)大陸，它的海岸線(xiàn)才會(huì )驚人的吻合。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
嶄新() 吻合()
2.寫(xiě)出魏格納假想的關(guān)于大陸漂移的內容。
答：。
世界地圖引出的發(fā)現練習題3
世界地圖引出的發(fā)現
一、帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)讀書(shū)
1、課文敘述了( )國地球物理學(xué)家魏格納首創(chuàng )( )的故事。
2、故事發(fā)生在( )年,是按( )順序敘述的。
3、地圖上的方向為:上( ),下( ),左( ),右( )
地圖上分為( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲。
二、課內語(yǔ)段閱讀
第二天一早,他叩( )開(kāi)了著(zhù)名科學(xué)家柯彭教授的大門(mén),把自己這個(gè)想法告訴了他。教授肯定了他的假想有道理,,并說(shuō)也曾有人提起過(guò),但都沒(méi)有足夠的事實(shí)加以證明。教授勸他打消念頭,不必為此枉( )費心機。
1、給短文中加點(diǎn)字注音。
2、“枉費心機”的意思是( )A千方百計地謀劃。B白白地耗費心思。
3、短文中的“這個(gè)想法”是指( )。
4、短文中畫(huà)“——”的句子是轉述句,請你想象教授的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
教授說(shuō):“ 。
三、修辭方法我知道
1、這難道不是一種巧合嗎?( )
2、當四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。( )
3、我端起搪瓷碗,覺(jué)得它有千斤重,怎么也送不到嘴邊。( )
4、小螞蟻們唱起了勞動(dòng)的號子,一起搬運食物。( )
5、這就使蟋蟀的住宅嗎?是的。( )
四、快來(lái)猜猜我是誰(shuí)
1、不可想象,不能理解。( )
2、白白地耗費心思。( )
3、坐著(zhù)躺著(zhù)都不安寧,形容心煩意亂,驚恐憂(yōu)慮。( )
4、形容文獻、資料等非常豐富。( )
世界地圖引出的發(fā)現練習題4
按要求填空。
1、他開(kāi)始在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據。
把比喻成煙海。用比喻。
2、魏格納就像軟禁在牢籠里的困獸一般。
把比喻成。用比喻。
閱讀短文，回答問(wèn)題。
風(fēng)
今天風(fēng)真大。路旁的樹(shù)林被風(fēng)吹得搖搖擺擺，不時(shí)發(fā)出“呼呼的聲音”。大街上塵土飛揚，撒(sǎ)落在地上的碎紙被風(fēng)卷上天空，在灰暗的天空中飛揚。路上的行人幾乎都是閉著(zhù)嘴，瞇著(zhù)眼，吃力地走著(zhù)。我走進(jìn)學(xué)校，操場(chǎng)上也是塵土飛揚。教室里窗臺上，桌子、椅子上滿(mǎn)是灰塵。
我想，我們在大力植樹(shù)造林的同時(shí)，還要保護好樹(shù)林，這樣可以防御(yù)風(fēng)沙，讓可惡的風(fēng)沙在綠色長(cháng)城面前馴服。(fú)
1、這篇短文主要寫(xiě)真大。
2、用“”畫(huà)出短文的中心句。
3、短文先總寫(xiě)，接著(zhù)分寫(xiě)了、、操場(chǎng)上和和幾個(gè)被風(fēng)吹的情景。最后寫(xiě)了自己的。
4、文中把比做“綠色長(cháng)城”。
5、同學(xué)們，要抵御風(fēng)沙，你們認為應該怎樣做呢?
【世界地圖引出的發(fā)現練習題】相關(guān)文章：
《世界地圖引出的發(fā)現》課后練習題07-18
世界地圖引出的發(fā)現教案04-06
世界地圖引出的發(fā)現教案08-09
《世界地圖引出的發(fā)現》教案10-29