初三語(yǔ)文第二單元測試題
�。ǹ偡�120分，時(shí)間150分鐘）
一、基礎知識及運用（25分）
1、根據拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（3分）
�。�1）孔乙己立刻顯出tuí tán潰 ）不安的模樣，臉上籠上一層灰色。
�。�2）小城鎮的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下duàn bì cán yuán（ ）。
�。�3）他老是吮吸著(zhù)，jǔ jué（ ）著(zhù)那只小馴鹿的碎骨頭。
2、下列各項中沒(méi)有錯別字的一項是 （ 3分 ）
A、孱水 青筋 門(mén)檻 B、一氣呵成 斷壁殘垣 如坐針氈
C、逮住 胚子 伶利 D、海市蜃樓 跟跟蹌蹌 吹毛求疵
3、下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項是（3分）
A、污人清白（毀壞人家的名譽(yù)）君子固窮（君子能夠安于窮困）間或（偶然，有時(shí)候）
B、榮膺（光榮地獲得） 斯文（文雅） 膩歪（厭惡，厭煩）
C、無(wú)精打采（不高興，不振作）異想天開(kāi)（想法離奇，不切實(shí)際）惦記（心里老想著(zhù)）D、蜿蜒（彎彎曲曲地延伸） f巖（高而險的山巖） 純粹（純潔的,精華的部分）
4、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項是（3分）
A、“孔乙己，你當真認識字么？”孔乙己看著(zhù)問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣。
B、既然人稱(chēng)大學(xué)問(wèn)，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長(cháng)衫，說(shuō)話(huà)也歇斯底里。
C、商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著(zhù)，面對著(zhù)上帝創(chuàng )造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。
D、命運對他實(shí)在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。
5、選出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(3分)( )
A、“減負”后，我們學(xué)校開(kāi)設了豐富多彩的活動(dòng)。
B、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰略是黨中央作出的重要決策。
C、大量植樹(shù)種草直接關(guān)系到我們生活環(huán)境能否得到改善。
D、他那認真刻苦學(xué)習的精神，值得我們每個(gè)同志效尤。
6、下列搭配中錯誤的一組是 ( ) （3分）
A、魯迅――中國現代文學(xué)家――《吶喊》――《孔乙己》
B、劉紹棠――中國現代作家――《蒲柳人家》
C、契訶夫――俄國作家――《契訶夫小說(shuō)選》――《變色龍》
D、杰克倫敦――美國小說(shuō)家――《熱愛(ài)生命》
7、2005年是世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭勝利60周年。下表是部分國家在第二次世界大戰中死亡人數的統計，根據表內的資料，按要求回答。（4分）
國 家軍人死亡數平民死亡數國 家軍人死亡數平民死亡數
中 國28,000,00030,000,000日 本1,850,000672,000
蘇 聯(lián)13,700,00013,000,000德 國3,500,0001,600,000
南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000
(1)從上表中，你發(fā)現了哪些有價(jià)值的信息，請寫(xiě)出兩條。（2分）
�、賍________________________________________________________________________
�、赺________________________________________________________________________ (2)看了上表，你想說(shuō)些什么，寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話(huà)。（2分）
二、閱讀理解（45分）
�。ㄒ唬╅喿x下文，回答8-18題（22分）
孔乙己是站著(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的惟一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(cháng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補，也沒(méi)有洗。他對人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話(huà)里，替他取下一個(gè)綽號，叫做孔乙己�？滓壹阂坏降�，所有喝酒的人便都看著(zhù)他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了!”他不回答，對柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！北闩懦鼍盼拇箦X(qián)。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著(zhù)打�！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話(huà)，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類(lèi)，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內外充滿(mǎn)了快活的空氣。
8、“站著(zhù)喝酒”說(shuō)明孔乙己，而又“穿長(cháng)衫”說(shuō)明孔乙己 ，句中的“惟一”不能去掉，它突出了孔乙己的。（3分）
9、“他對人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的�！� 這句話(huà)表現了孔乙己的性格特征，說(shuō)明他。（2分）
10、作者介紹孔乙己姓名的來(lái)歷，是為了說(shuō)明。（1分）
11、最能表現孔乙己性格特征的外貌描寫(xiě)的句子是： 。（1分）
12、“偷”和“竊”是一對同義詞，它們語(yǔ)體色彩的差別在于，前者是 ，后者是 ，酒客取笑孔乙己偷東西，“孔乙己便漲紅了臉，額頭上青筋條條綻出，爭辯道……”表明了孔乙己、 的迂腐性格。（4分）
13、文中加點(diǎn)的“排”字能否換為“拿”或“掏”？為什么？（3分）
答： 。
14、孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”表現了孔乙己什么性格特點(diǎn)？（2分）
答： 。
15、本語(yǔ)段運用哪些方法刻畫(huà)人物反映其性格？（2分）
答： 。
16、作者寫(xiě)人們對孔乙己的態(tài)度，用意是什么？（1分）
答： 。
17、“店內外充滿(mǎn)快活的空氣”在原小說(shuō)中反復出現，有什么表達效果？（2分）
答： 。
18、從字里行間可以體會(huì )出作者對孔乙己這個(gè)人物是什么態(tài)度？（1分）
答： 。
(二)閱讀下文，回答19-22題（13分）
戲如人生
一位臺灣老人游東京，攜介紹函到新宿公寓來(lái)找我。我看見(jiàn)他鶴發(fā)童顏，氣宇不凡，不免對他肅然起敬。
他說(shuō)明來(lái)意，要我介紹一家東京歌劇院，由他購票入場(chǎng)，惟特準許他在散場(chǎng)后到后臺參觀(guān)一下。
霎時(shí)間，他的形象在我的眼里縮小了。原來(lái)他是個(gè)老不修，初到東京，什么正經(jīng)的不看，但圖親近日本女戲子。但我受人之托，不得不掛個(gè)電話(huà)給那家劇院，替他訂了當晚票位，并拜托票房經(jīng)理指定一位服務(wù)員，在散場(chǎng)時(shí)引帶這位老者進(jìn)入后臺參觀(guān)。
第二天早上，這老人特來(lái)致謝辭行。他很得意地說(shuō)，此次游日，過(guò)境簽證只限兩天，他只能重點(diǎn)考察三個(gè)目標，雖很細微，卻能由微而窺大；尤其最后一項，得我之助，混入后臺，所見(jiàn)所聞，極有心得。
這時(shí)，他的形象稍微放大，也扭正了一些。我問(wèn)道：“是哪三項？”
“我是個(gè)缺德鬼，素來(lái)察人觀(guān)耳后；穿堂過(guò)戶(hù)，樂(lè )看人家廚房的抹布；考察一個(gè)國家也是如此。
這次我來(lái)東京，千街萬(wàn)廈，不在眼里。但看，一、菜籃，二、公廁，三、后臺。我首先站在東京舊式菜市場(chǎng)門(mén)口，看一個(gè)個(gè)日本主婦提著(zhù)菜籃出來(lái)，籃中食物相當豐富，尤其種類(lèi)分配均勻，這是日本最足以自傲的一點(diǎn)；其次，我到新宿高架電車(chē)道下面，觀(guān)察日本人隨地大小便的集密區，這是日本最丟臉的一面；最后，承你安排到劇院后臺參觀(guān)，使我非常感動(dòng)，藉此了解日本民族的特質(zhì)�！�
他的形象再放大了，我急切問(wèn)道：“您看到什么？”
“昨夜演出《茶花女》悲劇散場(chǎng)時(shí)，我被帶到后臺，這時(shí)，女主角正由一個(gè)老婦扶著(zhù)走下臺來(lái)，她仍不停地唏噓、嗚咽著(zhù)，表情非常悲愴，似乎戲還在上演。那老婦一邊替她拭淚，一邊安慰道：‘姑娘啊，戲已經(jīng)落幕了，我們不在巴黎，在東京，你不是苦命的茶花女，而是日本最幸運的姑娘，你慢慢回過(guò)頭來(lái)吧！乖，好姑娘，回過(guò)來(lái)吧！……慢慢的……’后臺這一幕，使人大開(kāi)眼界，我活在中國社會(huì )，慣看‘人生如戲’，昨夜得見(jiàn)‘戲如人生’，非常過(guò)癮，也感慨萬(wàn)千！”
這時(shí)，那老人大大膨脹起來(lái)，形同巨人。我再三請他留下長(cháng)敘，卻留他不住，他才走到門(mén)口，又折回來(lái)道：“差一點(diǎn)忘了奉告主人，方才經(jīng)過(guò)你的儲蓄室旁邊，偷看一下，發(fā)現有一條抹布不夠干凈，再見(jiàn)！”
他的形象終于消失在人還重。
19、老人為什么自稱(chēng)是個(gè)“缺德鬼”？這表現了老人什么性格？（4分）
�、倮先俗苑Q(chēng)“缺德鬼”，是因為 。（不超過(guò)15個(gè)字）
�、谶@表現了老人 的性格特征 。（不超過(guò)8個(gè)字）
20、老人說(shuō)“昨夜得見(jiàn)‘戲如人生’非常過(guò)癮，也感慨萬(wàn)千！”（4分）
�、偎械健胺浅＿^(guò)癮”的是 （不超過(guò)18個(gè)字）
�、谒案锌f(wàn)千”的是 。（不超過(guò)70個(gè)字）
21、通觀(guān)全文，作者寫(xiě)“他的形象在我的眼里縮小了”作用是什么？（3分）
答：
22、下面對文章的分析鑒賞，正確的二項是（ ）（2分）
A、“人生如戲”表現了中國人樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的一面。
B、本文表現了希望民族奮進(jìn)，渴望民族振興的拳拳之心。
C、“隨地大小便的集密區”表現了日本民族的劣根性的一面。
D、本文精心剪裁，刻意取舍，產(chǎn)生了以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著(zhù)的藝術(shù)效果。
E、本文多用對比手法，如中國與日本的對比，我與老人的對比，我對老人前后感覺(jué)的對比等。
�。ㄈ╅喿x下文，完成23―題。（10分）
一只貝
一只貝，和別的貝一樣，長(cháng)年生活在海里。海水是咸的，又有著(zhù)風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當海水又嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠地留在沙灘，再沒(méi)有回去。螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏來(lái)，將他們的軟肉嚙掉，空剩著(zhù)兩個(gè)硬硬的'殼。這殼上都曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(cháng)虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀；現在他們生命結束了！這光潔的殼上還留著(zhù)這色彩和線(xiàn)條。
孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現了好看的殼，撿起來(lái)，拿花絲線(xiàn)串著(zhù)，系在脖項上。人都在說(shuō)，這孩子多么漂亮！這貝殼多么漂亮！
但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因為有一顆石子鉆進(jìn)了它的殼內，那是個(gè)十分硬的石子，無(wú)論如何不能擠碎它；又帶著(zhù)棱角；它只好受著(zhù)內在的折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)；但它默默的，它說(shuō)不出來(lái)。
它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。
孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的呢。又發(fā)現了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開(kāi)的地方，發(fā)現了一顆閃光的東西，他們拿著(zhù)去見(jiàn)大人。
“這是什么東西？”
“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”
“珍珠？這是哪兒來(lái)的呢？”
“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的�！卑�，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
孩子們重新去沙灘尋找它，但沒(méi)有找到。
23、珍珠的形成過(guò)程給這只貝帶來(lái)了什么？（2分）
起初是 。
后來(lái)是 。
24、“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”，為什么“可憐”，又為什么“可敬”？（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
25、結尾處，“孩子們重新去沙灘尋找它”，“它”指代什么？孩子們?yōu)槭裁础爸匦隆比フ摇八�？�?分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26、從珍珠的形成過(guò)程中，你會(huì )得到哪些啟示？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文（50分）
27、夢(mèng)是睡眠時(shí)體外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動(dòng)。人們常常做夢(mèng)，有美夢(mèng)，也有噩夢(mèng)；有完整的夢(mèng)，也有支離破碎的夢(mèng)……人們也常常用夢(mèng)比喻虛幻或者希望，如夢(mèng)幻、夢(mèng)想等等。
請以“夢(mèng)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌、劇本外文體不限；字數不少于600字。
附：參考答案
一、1、頹唐 斷壁殘垣 咀嚼2、B 3、D 4、B 5、B 6、B 7、 根據圖表數據進(jìn)行信息篩選，可從多角度回答問(wèn)題，答案開(kāi)放性很大。示例:①在抗日戰爭中，中國軍民死亡人數是全世界最多的。②在第二次世界大戰中，各國軍民死亡人數均以十萬(wàn)、百萬(wàn)，甚至千萬(wàn)計算。③戰爭給交戰國雙方都帶來(lái)了深重的災難。④在戰爭中，大多數被侵略國家平民死亡人數多于軍人死亡人數。⑤大多數侵略國軍人死亡人數多于平民死亡人數。（共2分）
第2題是根據您所得到的信息寫(xiě)出最想說(shuō)的一句話(huà)，語(yǔ)言只要言之有理即可。示例：①我們要和平，不要戰爭。②讓和平永駐人間。③讓?xiě)馉庍h離人類(lèi)。④以史為鑒，珍惜和平。⑤讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。（共2分）
二、（一）8、社會(huì )地位低下，放不下讀書(shū)人的架子，特殊身份 9、迂腐，好賣(mài)弄學(xué)問(wèn)；受封建教育的毒害很深 10、他社會(huì )地位低下，身份卑微 11、、“穿的雖然是長(cháng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補，也沒(méi)有洗” 12、口語(yǔ)；書(shū)面語(yǔ)；又惱又羞、自欺欺人 13、不能換。因為換后不能突出孔乙己拮據而窮酸卻又裝腔作勢的神氣 14、表現了孔乙己事實(shí)上并不清白卻想要清白的名聲，死要面子。 15、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。16、表明當時(shí)社會(huì )中人與人之間的冷酷無(wú)情。17、增加悲劇氣氛，以樂(lè )襯哀 18、既批判又同情。
�。ǘ�
19、①不看表面內里，往往使人難堪。②實(shí)事求是，認真執著(zhù)。（簡(jiǎn)析：文中“素來(lái)察人觀(guān)耳后；穿堂過(guò)戶(hù)，樂(lè )看人家廚房的抹布”即是對這一自稱(chēng)的解釋?zhuān)徊贿^(guò)說(shuō)的具體些。）
20、①了解了日本民族認真執著(zhù)的民族素質(zhì)。②看到了兩個(gè)民族的優(yōu)劣長(cháng)短。日本人不管做什么都認真執著(zhù)，所以進(jìn)步快，發(fā)展快。中國人卻“人生如戲”，隨便敷衍，所以落后，發(fā)展慢。（簡(jiǎn)析：“昨夜得見(jiàn)‘戲如人生’”指日本女演員的表現，“感慨萬(wàn)千”當指中日比較。）
21、欲揚先抑，形成跌宕，為后面形象逐層放大做鋪墊。（簡(jiǎn)析：后文有“他的形象稍微放大”、“他的形象再放大了”、“形同巨人”等句，由此可知前面是鋪墊。）
22、B、D（簡(jiǎn)析：A不符合老人的意思，，“人生如戲”是對中國人的批評；C過(guò)于夸大；E我與老人不能說(shuō)是對比。）
�。ㄈ�23、內在的折磨和人們的鄙棄 人們的理解和敬佩
24、它遭受了別的貝體驗不到的磨難與痛苦,它以血肉蘊育了絢麗奪目的珍珠。
25、那一只貝。因為它以丑陋的軀體蘊藏了閃光的珍珠，令孩子同情、敬佩、被選擇著(zhù)。
26、不設統一答案。示例：人生會(huì )面對復雜的環(huán)境和各種的選擇機會(huì )，我們不應該觀(guān)望、迷茫，而應當對生活主動(dòng)出擊、對環(huán)境自然適應。
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