最新高考語(yǔ)言文字運用復習題
高考語(yǔ)言文字運用復習題
《春水晴巒》是一幅山水畫(huà)：________，________，______，________，畫(huà)家筆下的朦朧意境，映照出實(shí)實(shí)在在的心情文章。
�、偕狡律鲜嬲怪�(zhù)綠色苔草
�、谏郊乖谄竭h中突兀矗立
�、鄞诮由嫌坝包c(diǎn)點(diǎn)
�、苁g水口涌動(dòng)著(zhù)汩汩清泉
A．①④②③ B．④③②①
C．③①②④ D．②①④③
2．呼和浩特市第一次調研填入橫線(xiàn)上的內容，排列正確的一項是
今年清明剛過(guò)，這好雨就來(lái)了。________一群孩子還在這霏霏細雨中玩著(zhù)籃球，他們似乎并沒(méi)發(fā)覺(jué)；即使發(fā)覺(jué)了，恐怕也會(huì )是“斜風(fēng)細雨不須歸”吧。
�、倌阍倏纯吹孛姘�！一點(diǎn)點(diǎn)顏色變濃，而后漸漸有了小水泊，那若蜻蜓點(diǎn)水的紋圈不就是春雨的杰作嗎？
�、诙鸥υ凇洞阂瓜灿辍防镎f(shuō)春雨“潤物細無(wú)聲”，今年這雨除了無(wú)聲，還隱匿了行跡。
�、勰憧纯戴詈诘拈T(mén)洞吧！那細若蛛絲的不就是春雨嗎？
�、苣阍倏纯椿\于煙雨蒙蒙中的遠山吧，那不是披了輕紗的少女的胴體嗎？
�、菪杏谶@雨中，你只覺(jué)得天潮潮、地濕濕，臉頰莫名涼爽，而你卻發(fā)覺(jué)不了它。
A．⑤③④①② B．③①④②⑤
C．②⑤③①④ D．⑤②③④①
3．2011內蒙包頭市模擬填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是
1大鵬翻飛如故，飛向生之解放。歡樂(lè )著(zhù)，也痛苦著(zhù)，______，痛苦著(zhù)，卻也歡樂(lè )著(zhù)，________。
2人之愛(ài)蘭，愛(ài)它無(wú)梅香，________；愛(ài)它無(wú)松堅，________；愛(ài)它無(wú)竹節，________。
�、倬鸵驗轱w之艱難 ②就因為艱難地飛著(zhù) ③卻柔而有韌 ④卻清新怡人 ⑤卻蘭心蕙質(zhì)
A．①②⑤③④ B．②①⑤④③
C．①②④③⑤ D．②①⑤③④
4．2011河北衡水期中依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當的一組是
春夜，一輪暈月映著(zhù)燦爛的垂櫻，這就是聞名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美景了。這天，我趕到園山公園的時(shí)候，還見(jiàn)不到月亮，________�；ㄑ鐾�(zhù)月，________，月俯視著(zhù)花，瞬間，一切都陡然靜止下來(lái)，在這清麗的天地間只有月和花。
�、俳笆且恢晟碇�(zhù)淡紅色盛裝的垂櫻樹(shù)
�、谶h景是暮色蒼茫的東山
�、凵巾斏蠞u漸發(fā)亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空
�、艿厣暇谷粵](méi)有一瓣落花
A．④①②③ B．①④③②
C．②①④③ D．①②③④
5．2011河北唐山模擬根據語(yǔ)境，下列排序最恰當的一項是
古往今來(lái)的畫(huà)家，可謂恒河沙數，不可勝計，可大致分為三類(lèi)：第一類(lèi)，畫(huà)社會(huì )認為最好的畫(huà)；第二類(lèi)，________；第三類(lèi)，________。第一類(lèi)人，________；第二類(lèi)人，________；第三類(lèi)人，與道合而為一， “其人若天之自高，地之自厚， 日月之自明”。他的藝術(shù)________，________。
�、佟俺劦老λ揽梢印�
�、谥煤脡挠诙韧�，受冥頑不朽的力量驅動(dòng)作畫(huà)
�、劢K身勤于斯而不聞道
�、苁浪仔魏∠鲋�，正是他的藝術(shù)走向永恒之時(shí)
�、莓�(huà)自己認為最好的畫(huà)
�、蘧褪翘烊槐菊娴纳�
A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥
C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥
6．2011河北衡水中學(xué)月考把后面的句子分別填入下面的橫線(xiàn)上，最恰當的一組是
別的故都，把濃縮到宮殿； 而南京，把溶解于自然。________，________。________，________，________，大大方方地暢開(kāi)一派山水，讓人去讀解中國的大課題。
�、倌暇┘炔讳亸堃膊粨頂D
�、谝膊淮嬖诳梢陨釛墯v史的游玩
�、墼谀暇�，不存在純粹學(xué)術(shù)性的參觀(guān)
�、芎贾菔沁^(guò)于擁擠的沉淀
�、荼本┦沁^(guò)于鋪張的聚集
A．①④⑤②③ B．③②④⑤①
C．③②⑤④① D．③②①④⑤
7．2011石家莊市統考閱讀下面語(yǔ)段，在橫線(xiàn)上填入前后文銜接最恰當的一項
歷史是前人創(chuàng )造的，但評說(shuō)歷史是后人的權利和義務(wù)。時(shí)光不可逆轉，歷史的原貌難以完全恢復。________，也希望借此對今天的世界產(chǎn)生積極的意義。以婦孺皆知的隋唐演義戲說(shuō)歷史，那是以訛傳訛的流俗，會(huì )使國人陷入對“貞觀(guān)之治”更大的歷史誤區中。
�、俟手荒芗舨闷渲匾录�、突出其重大理念
�、谝跃劢箽v史的重點(diǎn)，來(lái)表達對歷史的理解和評說(shuō)
�、厶貏e是陳述一個(gè)歷史時(shí)期以及生活
�、苤澛�、尤為復雜，良莠陳雜、不可勝舉
A．①②③④ B．①③④②
C．③④①② D．③①④②
8．2011河北保定市摸底統考依次填入下面橫線(xiàn)上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是
那個(gè)春天的黃昏，當滿(mǎn)樹(shù)繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。我驚詫?zhuān)陼r(shí)間，樹(shù)天天在，花年年開(kāi)，________，一連好幾天，________，望它們于無(wú)聲處悄然散發(fā)著(zhù)生命的芬芳。美麗的花樹(shù)，寂寞的花樹(shù)，使我領(lǐng)悟了一句話(huà)：________。
�、倏晌揖谷粡奈戳粢膺^(guò)這近在咫尺的美
�、诳蓪@近在咫尺的美，我竟然從未留意過(guò)
�、畚規е�(zhù)一種愧疚的心情站在陽(yáng)臺上望它們
�、芪姨焯於荚陉�(yáng)臺上望它們，帶著(zhù)一種愧疚的心情
�、菝利惾绾恿�，越深越無(wú)聲
�、廾利惾绱季�，越久香越濃
A．①③⑤ B．②③⑤
C．②③⑥ D．②④⑥
9．2011河北樂(lè )亭一中期試填入下列兩句中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上文語(yǔ)意連貫、音節和諧的一組是
1最近，我又回到白云湖，時(shí)值初夏，________
2我們要育的是蓮藕，因為它________
�、侪h(huán)湖大堤，垂柳輕拂，婀娜多姿；湖心橋畔，樓榭亭閣，錯落有致；大湖之內，碧波蕩漾，一望無(wú)際。
�、诖蠛畠�，一望無(wú)際，碧波蕩漾；環(huán)湖大堤，垂柳輕拂，婀娜多姿；湖心橋畔，樓榭亭閣，錯落有致。
�、勐駴](méi)底層，尚思抱節守志；花色雖艷，從不欺世媚俗；出自泥淖，卻能抗濁排滓；蓮心固苦，但可醫病療疾。
�、苈駴](méi)底層，尚思抱節守志；出自泥淖，卻能抗濁排滓；花色雖艷，從不欺世媚俗；蓮心固苦，但可醫病療疾。
A．②④ B．②③
C．①③ D．①④
10．2011河北唐山一中期中依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當的一組是
但是，沒(méi)有人會(huì )喜歡只有灰色的.世界。________這也就是和諧。
�、龠@世界充滿(mǎn)生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。
�、诨疑挥性诤推渌蚀钆鋾r(shí)，才能顯示它的普遍性，顯示它的高貴和純粹。
�、垡舱驗橛辛怂枷氲母哔F、純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐。
�、芏嗖时ＷC了活力，而灰色提升著(zhù)品位。
�、菀虼�，灰色又必須鏈接多彩的世界。
�、拚驗橛辛松畹奈宀世_紛，理論的灰色才不顯得死寂；
A．①②⑤⑥③④ B．②⑤①⑥③④
C．②⑤①④⑥③ D．①②⑤④⑥③
11．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，排序最恰當的一組是
________ ________ ________ 關(guān)于守信，我不必多講。________ ________ 要做到這三點(diǎn)不容易��！有人認為我們現在的素質(zhì)主要是大家做一個(gè)什么樣的人。我說(shuō)“錯了”，素質(zhì)首先教育怎么樣做一個(gè)人。
�、偃绻粋�(gè)人“言而無(wú)信”，還有誰(shuí)會(huì )跟他打交道呢？還怎么在這個(gè)社會(huì )上立足呢？
�、跉夤澮彩欠浅Ｖ匾�，孟子提出“大丈夫”的三個(gè)條件：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！�
�、垡粋�(gè)人有一點(diǎn)羞恥心是很重要的，如果一個(gè)人徹底沒(méi)有羞恥心，那他什么事都敢做。
�、艽蠹也灰J為有羞恥心就什么都不敢做，其實(shí)保持一種羞恥心是人最基本的做人品德。
�、菀_立做人的基本品德，核心有三點(diǎn)：知恥、守信和氣節。
A．⑤③①④② B．②③④①⑤
C．⑤③④①② D．②③①④⑤
12．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當的一組是
同父親的關(guān)系則完全不同。________。________。________。________：________。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
�、俣赣H不體現任何一種自然淵源
�、诩创硭枷氲氖澜�，人所創(chuàng )造的法律、秩序和紀律等事物的世界
�、鄹赣H雖然不代表自然世界，卻代表人類(lèi)生存的另一個(gè)極端
�、苣赣H是我們的故鄉，是大自然、大地和海洋
�、菰谧畛鯉啄陜群⒆油赣H幾乎沒(méi)有什么聯(lián)系，在這個(gè)階段父親的作用幾乎無(wú)法同母親相比
A．①③②⑤④ B．④⑤③②①
C．④①⑤③② D．①⑤④③②
參考答案
本欄目?jì)热�，在用�?shū)中以活頁(yè)形式分冊裝訂！
1．
解析： “山水畫(huà)”及冒號提示：先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，故③應在①②之后；從“朦朧意境”和“在平遠中”分析，應是先清晰后朦朧、先近后遠的順序。
答案： A
2．
解析： “隱匿了行跡”后面有“發(fā)覺(jué)不了它”，可見(jiàn)⑤接②，先說(shuō)難以發(fā)現，再說(shuō)仔細看就能發(fā)現，可見(jiàn)②⑤放前面。后三句，由“看看”到“再看看”，可見(jiàn)③在最前；考慮到由近及遠，可判斷①在④之前。
答案： C
3．
解析： 1“飛之艱難”與“痛苦著(zhù)”相連，“艱難地飛著(zhù)”與“歡樂(lè )著(zhù)”相連。2中三句都是兩兩相對，有輕微的轉折�！扒逍骡恕迸c“無(wú)梅香”相對，“柔而有韌”與“無(wú)松堅”相對。
答案： C
4．
解析： 這一段文字敘述了月亮的變化時(shí)間以及眼前所見(jiàn)景色空間，從“還見(jiàn)不到月亮”之時(shí)所見(jiàn)的“遠景”到“近景”再到“地上”，視角從上到下；從“暮色蒼�！钡皆铝辽�，時(shí)間在向前推移，因此答案為C。
答案： C
5．
解析： 第1、2空，應從“畫(huà)怎樣的畫(huà)”和內容遞進(jìn)的角度思考，可確定為⑤②，第3、4空，要從“人”與“道”對應的角度思考，可確定為③①。
答案： C
6．
解析： 從“也不存在”中的“也”可推知②在③之后，⑤中的“鋪張”和④中的“擁擠”分別與①中的“既不鋪張也不擁擠”照應，合理順序應是⑤④①，①再接“大大方方地暢開(kāi)一派山水”，因為論述的主體是南京，這樣接才合乎情理。
答案： C
7．
解析： 本題以定位選擇填充的形式，考查語(yǔ)言表達連貫和特定語(yǔ)境中的邏輯。語(yǔ)段的中心話(huà)題是“應如何評說(shuō)歷史”，基本觀(guān)點(diǎn)是要借評說(shuō)歷史“產(chǎn)生積極的意義”，就應“聚焦歷史的重點(diǎn)”。解題的關(guān)鍵在于聯(lián)系中心和上下文，扣住“特別是”“故只能”這樣表強調和因果關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，從語(yǔ)流和語(yǔ)意的銜接上辨析思考。
答案： C
8．
解析： ①②句意思相同，②句倒裝，意在強調，與前文“不禁為之震顫”相呼應，故選②；③句“望它們”與下句頂真相連，更為連貫；根據語(yǔ)境“它們于無(wú)聲處悄然散發(fā)”“寂寞”等，故應選⑤與之對照呼應。
答案： B
9．
解析： 第一段文字是一個(gè)描寫(xiě)性語(yǔ)段，描寫(xiě)的對象是白云湖，在所填文字中，①按從大堤到湖心再到大湖之內的順序，描寫(xiě)合乎觀(guān)察邏輯。②的順序則不合觀(guān)察邏輯。第二段文字是一個(gè)議論性語(yǔ)段，議論的中心是“育蓮藕”的原因。③對蓮藕的描寫(xiě)順序不當。④的描寫(xiě)順序合理。
答案： D
10．
解析： 本語(yǔ)段講的是色彩的和諧，注意形象到理論，由自然到人文的順序。④是總結句，與“這也就是和諧”相連。
答案： B
11．
解析： ⑤為本段分論點(diǎn)；③④①分別照應分論點(diǎn)中“知恥”和“守信”；②既照應前文的“氣節”，又與后面的“這三點(diǎn)”呼應。
答案： C
12．
解析： 整段文字都在談父親教育的職責，先用母親的比喻加以區分，然后依次寫(xiě)父親教育的內涵，冒號連綴③②，②是對③的解說(shuō)。
答案： C
【最新高考語(yǔ)言文字運用復習題】相關(guān)文章：
高考語(yǔ)文復習：語(yǔ)言文字運用必知的12大錦囊12-05
最新《積累運用》教案10-25
高考數學(xué)復習題整理06-17
高考定語(yǔ)從句復習題06-14
論文：抓住文本特性學(xué)習語(yǔ)言文字運用06-12
勵志高考素材及寫(xiě)作運用05-05