實(shí)施方案通用（5篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想：
以上級文件為指導，認真貫徹落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，扎實(shí)、有效地開(kāi)展創(chuàng )建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學(xué)校提出的“平安校園”創(chuàng )建目標，努力營(yíng)造一個(gè)穩定、安全、溫馨、和諧的校園。
二、工作目標：
落實(shí)好教育局提出的“創(chuàng )平安校園”工作目標，達到學(xué)校提出的“平安校園”的創(chuàng )建考核標準。
三、工作內容：
�。ㄒ唬┏闪�(chuàng )建“平安校園”領(lǐng)導組；
�。ǘ﹦�(chuàng )建“平安校園”辦公室；
�。ㄈ┩晟聘黜椧幷轮贫�；
�。ㄋ模⿻�(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“平安校園”永久性標語(yǔ)；
�。ㄎ澹┥傧汝犞嘘牱e極開(kāi)展以創(chuàng )建“平安校園”為主題的活動(dòng)，通過(guò)一系列的活動(dòng)開(kāi)展，師生共同創(chuàng )建“平安校園”，努力營(yíng)造文明、進(jìn)步的學(xué)習環(huán)境。
四、工作要求：
�。ㄒ唬┣袑�(shí)抓好班級安全工作。
1、抓好各項安全保衛措施的落實(shí)。做到隨時(shí)檢查室內門(mén)窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。
2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，做好衛生教育工作，保證在校就餐學(xué)生吃飽。不到流動(dòng)小攤小販購買(mǎi)食物，不吃不潔食物，注意身體健康。
3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學(xué)校學(xué)生的.人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課、實(shí)驗課及課外活動(dòng)是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
(二)大力加強學(xué)生的法制教育和青少年自護教育。
1、在學(xué)生中開(kāi)展普法教育，是抓好教育法律法規的學(xué)習。
2、組織學(xué)生積極參與“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，使學(xué)生在創(chuàng )建中增強安全意識和法制意識。
3、組織開(kāi)展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會(huì )、班隊會(huì )等渠道，采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實(shí)增強學(xué)生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未燃。
4、加強對學(xué)生心理健康的指導和服務(wù)。開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)等措施，幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，進(jìn)行挫折教育，增強心理調適和適應社會(huì )生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活。自覺(jué)遵守《青少年文明網(wǎng)絡(luò )公約》，不看不健康的書(shū)、報等；不參與封建迷信活動(dòng)。
5、加強未成年人思想道德建設。建立“問(wèn)題學(xué)生”幫教機制，教好“行為不良”學(xué)生的轉化工作。進(jìn)一步加強家訪(fǎng)談話(huà)制度。
6、做到關(guān)愛(ài)，關(guān)心學(xué)生，特別要關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習和生活。
�。ㄈ╅_(kāi)展校園周邊安全活動(dòng)。
1、結合放學(xué)護送學(xué)生的契機，開(kāi)展“學(xué)生遠離網(wǎng)吧”和“學(xué)生遠離無(wú)證攤販”的活動(dòng)。防止高年級學(xué)生敲詐勒索財物現象。
2、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規則，未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(cháng)的允許，不能私自騎自行車(chē)上街。
3、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)和必備電話(huà)求得110幫助。
五、活動(dòng)安排。
結合班級特點(diǎn)，有重點(diǎn)地開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，在規定的時(shí)間內達到規定的創(chuàng )建標準。
1、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )，部署“平安班級”活動(dòng)的各項工作。
2、以黑板報為載體，以晨會(huì )、班會(huì )為主陣地，進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。本周出刊一期《平安校園》為內容的黑板報。
3、對班級的設備安全進(jìn)行一次自查。
4、開(kāi)展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學(xué)生中存在的違規現象，突出重點(diǎn)，制定防范措施。
5、切實(shí)加強安全文化建設，采取多種形式，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。將安全教育切實(shí)納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問(wèn)題，探索新方法。
6、設立家校聯(lián)系卡，班主任和任科教師對品行有缺陷、學(xué)業(yè)有困難、家境貧困的學(xué)生積極開(kāi)展家訪(fǎng)，記好每次家訪(fǎng)記錄，取得家長(cháng)的理解和支持，幫助和引導學(xué)生及時(shí)認識錯誤，改正缺點(diǎn)、克服困難、樹(shù)立信心、努力上進(jìn)。
7、對照標準，對創(chuàng )平安班級活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學(xué)校驗收。
8、力爭被評為“平安班級”。
9、學(xué)校和教師、家長(cháng)和學(xué)校簽訂安全責任書(shū)。
實(shí)施方案 篇2
為了推進(jìn)英語(yǔ)新課程的進(jìn)一步實(shí)施,促進(jìn)我縣廣大師生落實(shí)《英語(yǔ)課程標準》提出的課程目標,全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力,掌握英語(yǔ)這一交際工具,為實(shí)現真實(shí)交流奠定堅實(shí)基礎,我縣特舉行首屆中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽.本次大賽是對我縣各初中生英語(yǔ)口語(yǔ)現狀的一次檢驗,也是我縣中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習成果展示和學(xué)習交流的盛會(huì ).
一、參賽對象
全縣各初中學(xué)生.以校為單位組織,各學(xué)校以班級為單位進(jìn)行預賽,選出優(yōu)秀選手參加比賽
二、大賽時(shí)間
根據教研室的工作安排,具體比賽時(shí)間另行通知
三、大賽形式
大賽按照學(xué)生所在的年級進(jìn)行分組,每個(gè)年級的大賽試題的內容和形式設計,要考慮該年級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)程和《英語(yǔ)課程標準》對他們提出的目標和要求.每位選手的比賽時(shí)間為6分鐘左右,具體形式如下:
七年級:情景對話(huà)、看圖對話(huà)
八年級:情景對話(huà)、看圖對話(huà)
九年級:情景對話(huà)、看圖對話(huà)
四、評分方法
口語(yǔ)大賽復賽和決賽的評分按照“語(yǔ)音語(yǔ)調”、“語(yǔ)法詞匯”、“流利程度”、“交際能力”四項評分.評委評分時(shí),采取逐項打分,每項滿(mǎn)分為100分,最小分差為1分.計分時(shí)將去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取其他評委的平均分,保留兩位小數.
詞匯語(yǔ)法 語(yǔ)音語(yǔ)調
流利程度
交際能力
1、發(fā)音標準程度
2、發(fā)音清晰程度
3、語(yǔ)調正確程度
4、語(yǔ)調自然程度
1、常用口語(yǔ)詞匯和句型使用的正確程度
2、語(yǔ)句、詞匯多樣化程度
1、表達流利程度
2、語(yǔ)句連貫程度
3、語(yǔ)流中斷多寡
1、交際目標實(shí)現程度
2、說(shuō)話(huà)人意圖的理解程度
3、語(yǔ)用失誤多寡
4、會(huì )話(huà)技巧應用多寡
語(yǔ)音語(yǔ)調
(權重0.25)
語(yǔ)法詞匯
(權重0.30)
流利程度
(權重0.20)
交際能力
(權重0.25)
發(fā)音標準、清晰；語(yǔ)調正確、自然
能正確使用常用的口語(yǔ)詞匯和句型,基本上無(wú)錯誤
表達流利,語(yǔ)句連貫,無(wú)語(yǔ)流中斷現象
能準確理解說(shuō)話(huà)人的.意圖,表達過(guò)程中基本上無(wú)語(yǔ)用失誤,能正確使用會(huì )話(huà)技巧
發(fā)音比較標準；語(yǔ)調正確
能較正確使用常用的口語(yǔ)詞匯和句型,錯誤較少
表達比較流利,語(yǔ)句較連貫,語(yǔ)流中斷現象較少
能比較準確理解說(shuō)話(huà)人的意圖,表達過(guò)程中無(wú)過(guò)多語(yǔ)用失誤,能比較正確地使用會(huì )話(huà)技巧
發(fā)音基本標準；語(yǔ)調基本正確
能基本正確使用常用的口語(yǔ)詞匯和句型,無(wú)重大錯誤
表達基本流利,語(yǔ)句基本連貫,無(wú)頻繁的語(yǔ)流中斷現象
能基本正確理解說(shuō)話(huà)人的意圖,表達過(guò)程中無(wú)重大的語(yǔ)用失誤,能基本正確使用會(huì )話(huà)技巧
五、評獎辦法
大賽設一、二等獎二個(gè)等次,師生同獎.
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
1、全面了解古詩(shī)誦讀課程實(shí)施情況，了解學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能，促進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展；
2、營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍、通過(guò)讀、背經(jīng)典、了解“神奇漢字”“名人故事”等知識、以及踐行美德行為規范、學(xué)生相互評價(jià)等方式，激發(fā)學(xué)生對經(jīng)典文化的'熱愛(ài)，形成激勵機制，保證我校德育特色文化持續良好發(fā)展。
二、測評小組
組 長(cháng)： 羅校長(cháng)
成 員： 羅校長(cháng)、王書(shū)記、曾嬌、王浩、黃健、廖靜
三、具體安排：
1、測試內容提供：
先由各位誦讀教師提供本學(xué)期的教學(xué)內容、知識點(diǎn)等等，報給相關(guān)測評老師。
2、評估形式：抽測學(xué)生、學(xué)生互評、師評相結合
抽測人數：依照學(xué)籍號從每班各抽5名學(xué)生。
抽測時(shí)間：第9周周五上午第三節課
抽測地點(diǎn)：1、2、3年級信息教室；
4、5、6年級多媒體教室。
抽測成員：
信息教室：（一年級：曾嬌）、（二年級：王浩）、（三年級：廖靜）
多媒體教室：（四年級：王鳳芝）、（五年級：黃�。�、（六年級：羅維）
實(shí)施方案 篇4
為了深化教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，以新課改精神為指針，以縣教研室教學(xué)工作會(huì )議精神為指導，以學(xué)校實(shí)際情況為依據，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，結合我校研究課題《農村小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性研究》，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思”的集體備課思路，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師全面素養，我校將致力于提升集體備課的質(zhì)量。希望通過(guò)集體備課，讓教師就特定教學(xué)內容進(jìn)行深入研究，廣泛討論，進(jìn)行智慧的碰撞，達到資源的共享。
一、集體備課基本要求：
1、“四定”：定成員，以備課組、課題組為單位進(jìn)行活動(dòng)；定時(shí)間；定主題，主要討論下周上課內容以及本課所要解決的問(wèn)題；定中心發(fā)言人，每次有一人主講，寫(xiě)好質(zhì)量較高的發(fā)言稿。
2、“五統一”：統一教學(xué)進(jìn)度，統一授課目標，統一重難點(diǎn)，統一練習內容，統一要教給學(xué)生的解題方法、思想方法。
3、“六備”：備新課程標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備訓練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng )新。
二、組織建設
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz zz
組員：zz zz zz zz
三、活動(dòng)時(shí)間
每周一和周五中午12：20～13：00【如有特殊情況，備課活動(dòng)可自行機動(dòng)】
四、活動(dòng)地點(diǎn)
各教師辦公室
五、備課形式
以年級為實(shí)體，分學(xué)科進(jìn)行
六、備課內容
單元備課與課時(shí)備課
七、集體備課基本流程
采用電子文稿和文本稿相結合的形式，具體方法如下：
1、集體備課基本流程：主備人讀初備教學(xué)設計→教研組集體討論（填寫(xiě)集體備課討論記錄表）→主備人結合采納的'討論意見(jiàn)后再作二次備課，確定后組織實(shí)施。
2、單元集體備課以學(xué)科備課組為組織實(shí)體，各年級學(xué)科任科教師根據教材內容和能力確定主備人。
3、任課教師在主備人發(fā)教學(xué)設計前或組織討論前做好相關(guān)部分的教材解讀，認真鉆研教材，做好一次備課。
4、主備人提前認真鉆研教材，于討論前一天將備好的文本稿，發(fā)給備課組成員。教學(xué)設計的主要環(huán)節包括：課題、課時(shí)、授課時(shí)間、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)過(guò)程、布置作業(yè)、板書(shū)設計。
5、集體討論時(shí)，備課組教師充分研討，要求人人發(fā)言，由教研組長(cháng)作好詳細記錄，主備人把討論結果公布給本組教師。
6、教師根據集體討論和自己對主備人教學(xué)設計的解讀，進(jìn)行二次備課（可作大膽的個(gè)性化修改）。二次備課的內容應側重對教材重、難點(diǎn)的把握，對知識點(diǎn)的剖析。
7、教師使用集體備課教學(xué)設計上課后應及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思與教學(xué)建議，實(shí)現反思資源共享，也防止以后再做一些無(wú)意義的補充。
8、每位教師精備六課時(shí)教學(xué)設計
9、每人每學(xué)期一節校級公開(kāi)教學(xué)研討課，公開(kāi)教學(xué)研討課材料（教學(xué)設計紙質(zhì)稿交教研組、課件交農遠管理員）
步驟一：學(xué)習鉆研
每位老師都要認真學(xué)習和牢固掌握本學(xué)科新課程標準及新課程理念。中心發(fā)言人根據課程標準、教學(xué)基本要求的規定及本組課題思想，認真鉆研教材，全面掌握該課程的教學(xué)內容及其結構，明確所教課文或章節在本學(xué)科中所處的地位，了解所教課文或章節與其他章節以及其他學(xué)科之間的關(guān)系，了解本組課題的進(jìn)度及本課所要解決的主要問(wèn)題。然后確定本課或本章節在教學(xué)時(shí)的深度、廣度，突出重點(diǎn)，注意難點(diǎn)。明確教學(xué)目標、分析重點(diǎn)難點(diǎn)，做好重要知識點(diǎn)的教法設計、學(xué)法指導和整體教學(xué)設計以及鞏固訓練。在認真鉆研教材的基礎上，盡量廣泛搜索各方面的資料，綜合各家的論點(diǎn)，充實(shí)補充課程資源。最后將自己的思考梳理成中心發(fā)言稿。
步驟二：說(shuō)課探討
集體備課時(shí)，大家暢所欲言，將自己以往的經(jīng)驗、從報刊雜志閱覽的優(yōu)秀案例以及現時(shí)的思考毫無(wú)保留地拿出來(lái)和大家分享。
步驟三：提前備課
每次備課結束，中心發(fā)言人必須博采眾長(cháng)，抓緊備課，周五前交給組長(cháng)審閱，必須體現本組最高水準，備課組長(cháng)嚴格把關(guān)，不行則改，直到定案。
步驟四：研讀內化
其他教師拿到定稿教學(xué)設計后，必須一邊仔細閱讀，每個(gè)任課教師要執行課前鉆研，使之內化為自己的課堂教學(xué)設想，在此基礎上，鼓勵大家張揚自己的教學(xué)個(gè)性。
步驟五：有效反思
上完課后，每個(gè)老師必須認真進(jìn)行課后反思（不少于150字，嚴禁打�。�，單元反思（不少于250字，嚴禁打�。�；教學(xué)建議（語(yǔ)文、英語(yǔ)每課，數學(xué)每課時(shí)）不少于100字，隨機交流各自心得，以利于改進(jìn)今后教學(xué)。
三、關(guān)于備課管理
1、學(xué)期初,組長(cháng)統一教學(xué)進(jìn)度，活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定責任人。
2、中心發(fā)言人必須做到：
�、僭诩w備課結束當天，上繳電子稿與紙質(zhì)稿。
�、谄渌蠋熥銮‘斞a充，互相交流各自的備課心得和方法，在備課中做一定的修改。
3、備課組長(cháng)密切關(guān)注組內備課進(jìn)度與備課質(zhì)量，必須有超一周的備課量。
4、教學(xué)反思要體現反思力度。
5、教研組長(cháng)組織制訂每學(xué)期的備課計劃，安排好主備人和備課內容，教研組成員都要參加集體備課。
6、嚴格考勤制度，教研組長(cháng)負責備課組教師考勤，保證備課時(shí)間，教師有事必須請假。教務(wù)處加強巡視督查。出勤情況納入教師考核。
7、所有操作必須由教師本人親自完成，不得由他人代勞，否則要記入業(yè)務(wù)考核檔案。
8、集體討論時(shí)，要營(yíng)造一個(gè)良好的教研氛圍，不許談與備課無(wú)關(guān)的事。
9、本學(xué)年，每月以備課組為單位，每?jì)芍苓M(jìn)行集體備課檢查，教務(wù)處組織各組長(cháng)每月檢查一次，對備課的檢查，不僅看數量，更要看質(zhì)量，每次檢查均作匯總和通報。
實(shí)施方案 篇5
根據世界衛生組織《煙草控制框架公約》和《防止接觸煙草煙霧準則》、衛生部等部委《關(guān)于在20xx全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》（衛婦社發(fā)[20xx]48號）文件精神及莊浪縣衛生局《關(guān)于印發(fā)莊浪縣醫療衛生系統全面禁煙實(shí)施方案的通知》精神，結合我院實(shí)際情況，決定以“拒絕煙草 從我做起 引領(lǐng)健康 人人有責”為主題，以創(chuàng )建“無(wú)煙醫院”， 提升醫院品牌，建設綠色人文醫院為目的。
一、工作目標
通過(guò)創(chuàng )建“無(wú)煙醫院”的組織實(shí)施，達到衛生部《無(wú)煙醫療衛生機構標準（試行）》的基本標準，實(shí)現醫院室內公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所全面禁煙目標，到20xx年底通過(guò)評審，建成“無(wú)煙醫院”。
二、總體要求
控煙行動(dòng)包括醫院室內禁煙和室外限煙。
室內指門(mén)診室、診療室、治療室、醫技室、住院部、辦公室、會(huì )議室、活動(dòng)室等室內范圍。室內區域全面實(shí)行禁煙，任何人（含醫院工作人員和院外人員）都不得在室內吸煙（吸煙區除外）。
室外指醫院內的操坪等室外區域，室外區域實(shí)行限煙，醫院職工工作時(shí)間不得在室外吸煙，院外人員不做硬性規定。
醫院室外設立特定的吸煙區，有明確的吸煙區指示牌。
三、具體要求
1、提倡鼓勵醫護人員帶頭戒煙，以實(shí)際行動(dòng)為病人樹(shù)立控煙榜樣。
2、全院職工工作時(shí)間不得在醫院室內室外所有的公眾場(chǎng)所和工作場(chǎng)所吸煙（吸煙區內除外）。
3、全院職工有責任、有義務(wù)相互監督提醒院內吸煙者。
4、全院職工有責任、有義務(wù)勸阻外院人員在室內吸煙。
5、院領(lǐng)導及職工干部要帶頭不吸煙、不敬煙，并勸阻他人吸煙。
四、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月）：宣傳發(fā)動(dòng)，做到無(wú)煙醫院創(chuàng )建知曉率100%，掌握戒煙、控煙及吸煙有害健康等知識，并進(jìn)行無(wú)煙工作預檢查。
2、正式實(shí)施階段（20xx年1月-11月）：每月進(jìn)行無(wú)煙工作檢查，與績(jì)效工資掛鉤。
3、申報驗收階段（20xx年12月）：縣衛生局正式檢查驗收。
五、主要措施
1、開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全院職工會(huì )議進(jìn)行宣傳動(dòng)員，認識創(chuàng )建無(wú)煙醫院的重要意義，并組織討論創(chuàng )建無(wú)煙醫院具體措施。
2、營(yíng)造控煙氛圍。開(kāi)展多種形式的`控煙宣傳，張貼禁煙標志及溫馨提示話(huà)語(yǔ)，印發(fā)控煙倡議書(shū)，編印控煙相關(guān)知識和“無(wú)煙醫院”手冊，舉辦控煙知識講座，開(kāi)辟控煙宣傳專(zhuān)欄，醫院網(wǎng)站設立控煙宣傳專(zhuān)題，取消公眾場(chǎng)合煙灰缸。
3、加強組織領(lǐng)導。成立“無(wú)煙醫院”創(chuàng )建領(lǐng)導小組.
創(chuàng )建領(lǐng)導小組組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設控煙辦公室，陳志宏任辦公室主任。
4、開(kāi)展干預活動(dòng)。對本院吸煙的職工，特別是醫生提供戒煙幫助，給予技術(shù)、心理、環(huán)境，甚至藥物等方面的支持。明確一名戒煙醫生和戒煙。
煙咨詢(xún)醫生：xxx 戒煙：0933--6911209
5、落實(shí)科室責任。以科室為二級控煙單位，科室負責人與院長(cháng)簽訂無(wú)煙科室協(xié)議，成立科室控煙管理小組，有控煙計劃和實(shí)施方案，并明確1-2名控煙監督員，負責轄區內控煙工作。
6、嚴格督促檢查。
�、�、每天由帶班領(lǐng)導和監督崗人員對控煙情況進(jìn)行監督檢查。
�、�、各科室所屬區域內禁煙區要做到無(wú)人吸煙、無(wú)煙頭,發(fā)現醫院職工工作時(shí)間吸煙者，通報批評并處每人每次罰款20元。對于每月出現三次以上違規者及科室，報院辦公會(huì )，科室負監管失職之責，視情節對科室給予處罰，結果納入個(gè)人和科室年終考核內容。
�、�、發(fā)現外院人員在室內抽煙者，本科室在場(chǎng)人員未勸阻每人每次扣5元。
本實(shí)施方案自發(fā)文之日起至 20xx年 9 月 1日為該實(shí)施方案宣傳教育、督導預檢階段，自20xx年1月1日正式實(shí)施。
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