(優(yōu))實(shí)施方案7篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
為全面完成省市污水處理設施建設三年行動(dòng)計劃、cod減排三年行動(dòng)計劃任務(wù)，配合湘江綜合樞紐工程建設，率先在全省實(shí)現主城區污水“全截污、全收集、全處理”，根據《長(cháng)沙市主城區排水口截污改造工程實(shí)施方案》要求，結合我區實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想和基本原則
堅持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照“兩型社會(huì )”建設要求，全面實(shí)施主城區排水口截污改造工程，全面完成cod減排任務(wù)，改善瀏陽(yáng)河水質(zhì)環(huán)境，提升城市形象，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)經(jīng)濟及各項社會(huì )事業(yè)和諧快速發(fā)展。
按照區政府主導、主管部門(mén)牽頭實(shí)施、各相關(guān)職能部門(mén)配合、屬地征地拆遷的原則，全面完成芙蓉區4個(gè)排水口截污改造工作。
二、目標和任務(wù)
1、5月份完成長(cháng)善垸的東屯渡泵站、亭子港泵站排水口的截污工作。
2、4月份完成東岸垸的羅溪港泵站、砂嘴子泵站排水口截污改造的'規劃設計工作，5月份招標，6月中旬完成拆遷騰地工作，7月份開(kāi)工建設，年底竣工。
三、責任主體
長(cháng)善垸的東屯渡泵站、亭子港泵站周邊排水管網(wǎng)的疏導、分流工作由區重點(diǎn)辦負責，農林水局、城管局、國土分局、規劃分局、環(huán)保局、東屯渡街道共同參與。
東岸垸的羅溪港泵站、砂子嘴泵站排水口截污改造建設由區重點(diǎn)辦牽頭負責，區農林水局、規劃分局、征地辦、國土分局、環(huán)保局、東岸鄉共同參與。
四、工作機制
成立芙蓉區城區排水口截污改造工程建設協(xié)調指揮部，組成如下：
指揮長(cháng)：xxx
副指揮長(cháng)：xxx、xxx
指揮部設辦公室（設在區重點(diǎn)辦），由王勁峰任辦公室主任，xxx、xxx任辦公室副主任。
成員單位：區農林水局、區環(huán)保局、區財政局、區審計局、區監察局、區規劃分局、區國土分局、區城管局、區重點(diǎn)辦、區市政局、馬王堆街道、東屯渡街道、東岸鄉、區公安分局、區城管綜合執法大隊。
指揮部建立工作例會(huì )制度，由辦公室召集成員單位每十天進(jìn)行一次調度，通報工作進(jìn)展情況，協(xié)商解決存在的困難和問(wèn)題。辦公室負責各責任主體的督促檢查。
五、保障措施
1、實(shí)行目標責任管理。相關(guān)單位須與區政府簽訂目標責任書(shū)，明確任務(wù)，落實(shí)責任。由指揮部辦公室配合區政府督察室，根據責任書(shū)進(jìn)度要求進(jìn)行督查，逐月通報，年終考核。每月未達到進(jìn)度節點(diǎn)要求的單位要向指揮部和區政府督察室說(shuō)明情況，限期整改；未完成年度任務(wù)的單位由區政府通報批評，在年終考核時(shí)扣分，并實(shí)行行政問(wèn)責。
2、建立資金保障制度。區政府將截污改造工程資金列入年度預算，區財政局、區農林水局、區環(huán)保局要積極爭取上級配套資金支持。
3、加強工程管理。長(cháng)善垸東屯渡泵站、亭子港泵站排水口截污改造工作由區市政局牽頭對排水管網(wǎng)進(jìn)行清理、疏通。東岸垸羅溪港泵站、砂子嘴泵站排水口截污改造工作由區農林水局負責實(shí)施，執行項目法人負責制、招投標制、工程監理制和合同管理制，嚴格執行基本建設程序，自覺(jué)接受社會(huì )監督，要確保工程質(zhì)量，各方建設責任主體對項目的質(zhì)量和安全承擔責任。工程完工后須通過(guò)截污效果驗收和工程竣工驗收合格后方可投入使用。
實(shí)施方案 篇2
一、目標任務(wù)
以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì )建設，切實(shí)辦好順民意、解民憂(yōu)、惠民生的實(shí)事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。建立健全聯(lián)系群眾制度，創(chuàng )新聯(lián)系群眾方式，充分發(fā)揮黨組織和黨員干部在服務(wù)群眾中的帶頭、推動(dòng)、督促、保證作用，使廣大黨員干部牢記宗旨、心系群眾，努力在推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧方面取得新成效。
二、實(shí)施主體和時(shí)間安排
1、參加對象：公司全體黨員干部
2、時(shí)間安排：結合開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，連心工程的集中開(kāi)展時(shí)間為：20xx年5月至20xx年9月。
3、主要方式：以“有事請找我，我為您服務(wù)”為抓手，進(jìn)一步建立完善便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，提升為民服務(wù)水平。以“三進(jìn)三解三促”為總載體，依托“民情家訪(fǎng)”、“黨員志愿服務(wù)”等有效群眾工作為載體，通過(guò)直接聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾，聽(tīng)取基層黨員、群眾的意見(jiàn)建議，把群眾的委屈當作家人的委屈來(lái)傾聽(tīng)，把群眾的難事當作家事來(lái)辦，切實(shí)增進(jìn)與群眾感情，提高做群眾工作的能力。
三、主要內容
1、結幫一些困難群眾。機關(guān)黨員干部要深入到“三進(jìn)三解三促”聯(lián)系點(diǎn)，通過(guò)主動(dòng)拜訪(fǎng)、上門(mén)走訪(fǎng)，與困難群眾結成幫扶對子，積極為困難群眾解決實(shí)際問(wèn)題，謀劃脫貧致富路子，讓群眾看到實(shí)際行動(dòng)，看到作風(fēng)變化，感受到黨的溫暖。領(lǐng)導干部結對幫扶困難群眾不少于2戶(hù)，其他黨員干部結對幫扶困難群眾不少于1戶(hù)。
2、開(kāi)展一些志愿服務(wù)。結合個(gè)人實(shí)際，力所能及地開(kāi)展以利民便民、扶貧幫困、就業(yè)創(chuàng )業(yè)等為主要內容的.志愿服務(wù)，切實(shí)以點(diǎn)滴行動(dòng)讓群眾看到變化、增強信心。
3、辦好一批民生實(shí)事。要在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議的基礎上，結合基層實(shí)際、群眾需要和部門(mén)職能，在征得群眾認可后，提出擬辦惠民事項，向群眾作出承諾，并認真抓好落實(shí)，切實(shí)把實(shí)事辦好、好事辦實(shí)。要特別注意做好關(guān)愛(ài)貧困戶(hù)、殘疾人、孤寡老人、留守兒童、困難職工等特殊群體的工作。
四、工作要求
1、明確要求，強化責任。要切實(shí)加強領(lǐng)導，強化責任，合理安排，確�；顒�(dòng)的有序推進(jìn)，形成“機關(guān)干部下基層受教育、基層群眾看變化得實(shí)惠”的生動(dòng)局面。
2、創(chuàng )新載體，突出特色。要緊密結合公司職能特點(diǎn)和基層工作實(shí)際，把深化“三進(jìn)三解三促”與深入開(kāi)展“一心一意為百姓，爭當黨的好干部”結合起來(lái)，與加強基層服務(wù)型黨組織建設、實(shí)施“親民為民”工程結合起來(lái)，不斷豐富活動(dòng)內涵，創(chuàng )新方式方法，確�；顒�(dòng)有聲有色，取得實(shí)效。
3、轉變作風(fēng)，身入心入。要沉下身子，與困難群眾結對子，傾聽(tīng)群眾的訴求心聲，要帶著(zhù)感情和責任，真心實(shí)意做群眾的貼心人，下功夫了解群眾所思所想，下力氣摸清基層情況，下決心解決群眾反映的問(wèn)題。同時(shí)，要加強督導，推進(jìn)工作落實(shí)。發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)督促整改，堅決防止走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。
實(shí)施方案 篇3
4月23日是“世界讀書(shū)日”，聯(lián)合國科教文組織早在1972年就向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì )”的召喚。中國知識工程領(lǐng)導小組把每年的12月定為“全民讀書(shū)月”，在全國實(shí)施了以“倡導全民讀書(shū)，建設閱讀社會(huì )”為宗旨的“知識工程”。閱讀不是一門(mén)科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂(lè )此不疲的一項活動(dòng)。為了讓海量閱讀成為實(shí)驗中學(xué)學(xué)生的一種自覺(jué)生活方式、一個(gè)幸�？鞓�(lè )的旅程，大力營(yíng)造和逐步形成“汗牛充棟”、“韋編三絕”的濃厚讀書(shū)氛圍，為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展和保證活動(dòng)的科學(xué)性、實(shí)效性、可操作性，使活動(dòng)取得預期效果，特制定本方案。
一、實(shí)施目標
1、培養良好的閱讀習慣，落實(shí)“閱讀生活化，學(xué)習終身化”的教育理念。
2、激發(fā)師生讀書(shū)興趣。培養學(xué)生具有獨立閱讀的能力，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，引導教師通過(guò)讀書(shū)豐厚文學(xué)素養，提升專(zhuān)業(yè)水平。
3、提高師生閱讀效率。學(xué)生總閱讀量三年達到240萬(wàn)字以上，教師閱讀量達到每年200萬(wàn)字以上。
4、把高效海量閱讀理念遷移到所有學(xué)科，培養一支具有閱讀實(shí)踐經(jīng)驗和理論水平的教師隊伍。
二、具體要求
1、加強組織領(lǐng)導。
學(xué)校成立“高效海量閱讀”領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導，主要由語(yǔ)文教研組指導閱讀。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，采取措施吸引家長(cháng)、社會(huì )關(guān)心學(xué)生的閱讀，營(yíng)造健康和諧的大環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導干部要以身作則，積極探索高效海量閱讀的方法、途徑，及時(shí)引導幫助教師搞好高效海量閱讀，積極參加學(xué)校舉辦的`各種讀書(shū)活動(dòng)，起到模范帶頭作用。
2、閱讀計劃
�。�1）閱讀內容
經(jīng)典國學(xué)、古代優(yōu)秀文學(xué)作品現當代優(yōu)秀文學(xué)作品、社科類(lèi)文本、中外優(yōu)秀人物的傳記、時(shí)文、美文等。
�。�2）閱讀時(shí)間：
A、每天早讀安排20分鐘的國學(xué)經(jīng)典誦讀。
B、每天上午、下午上課前集體背誦一段經(jīng)典名言。
C、課前三分鐘活動(dòng)。內容豐富，課前三分鐘或演講、或誦古詩(shī)詞、或即興讀新聞、或欣賞同學(xué)們摘錄的精彩語(yǔ)段等。
D、每周2節閱讀課，讓閱讀課成為學(xué)生的必修課，每周寫(xiě)600字的閱讀感悟。
E、每學(xué)期舉行一次讀書(shū)感悟交流會(huì )，實(shí)現閱讀感悟交流共享。以“名人名言”“我最喜歡的——”“好書(shū)我推薦”等板塊形式，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
F、寒暑假、勞動(dòng)節、國慶節等長(cháng)假是學(xué)生讀書(shū)的黃金季節，長(cháng)篇名著(zhù)一般安排在長(cháng)假閱讀，節假日至少深度研讀一本名著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于5000字。學(xué)�；蚰昙壗M要提前計劃，提前布置，加強家校溝通，抓好假后檢查工作，保證閱讀效果。
G每年一屆的讀書(shū)節。每個(gè)讀書(shū)節確立一個(gè)讀書(shū)主題，舉行各類(lèi)活動(dòng)、比賽，在整個(gè)校園內掀起讀書(shū)學(xué)習的熱潮。
�。�3）加強軟硬件建設。
學(xué)校加大投入力度，有計劃添置圖書(shū)，加強圖書(shū)館、閱覽室、圖書(shū)角、圖書(shū)櫥柜等設施的配備，保障師生有書(shū)讀、有地方讀、隨時(shí)隨地閱讀。搭建師生閱讀平臺，如：讀書(shū)長(cháng)廊、開(kāi)架閱讀、圖書(shū)漂流等，創(chuàng )設溫馨的閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。
�。�4）注重閱讀指導與檢查。
�、僦笇W(xué)生合理利用工具書(shū)或網(wǎng)絡(luò )查閱資料；指導學(xué)生學(xué)會(huì )精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法；指導學(xué)生養成邊讀邊思考的習慣，提高理解、分析、概括、想象等能力；指導學(xué)生養成邊讀書(shū)邊動(dòng)筆的習慣，在閱讀過(guò)程中熟練運用隨機圈、劃、點(diǎn)、注、評、摘等方法。
�、诮虝�(huì )學(xué)生做讀書(shū)筆記。
指導學(xué)生學(xué)會(huì )摘錄，寫(xiě)摘錄筆記。要教會(huì )學(xué)生在理解、品析的基礎上，摘錄課外書(shū)里的精彩語(yǔ)句語(yǔ)段，提高鑒賞能力，加強閱讀積累。指導學(xué)生學(xué)會(huì )歸納，寫(xiě)提綱筆記。要教會(huì )學(xué)生首先對閱讀材料認真分析，再對其思想內容、結構形式等方面進(jìn)行歸納概括，培養化繁為簡(jiǎn)的能力。指導學(xué)生學(xué)會(huì )批注，寫(xiě)心得筆記。要教會(huì )學(xué)生將閱讀時(shí)大腦中閃現的靈感和智慧的火花隨時(shí)記錄下來(lái)，形成點(diǎn)滴體會(huì )，促進(jìn)學(xué)生對語(yǔ)言文字的內化運用。
�、劢處熖岢珜�(xiě)讀書(shū)教學(xué)隨筆，學(xué)校定期檢查督促讀書(shū)效果，在期中期末各進(jìn)行一次師生讀書(shū)評比活動(dòng)，將結果納入量化考核分數中。
�。�5）豐富師生閱讀活動(dòng)。定期組織開(kāi)展高效海量閱讀教學(xué)設計、教學(xué)課例展示、優(yōu)秀方法交流、論壇、家校共讀、親子共讀、讀書(shū)練筆展評、專(zhuān)題演講、經(jīng)典再現（表演）等師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)。青年教師每周在閱覽室閱讀一個(gè)晚上，每月舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì )，每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)沙龍，廣泛交流讀書(shū)心得，激發(fā)教師的讀書(shū)熱情。
積極參加市教研室開(kāi)展閱讀隨筆比賽、展評、百日讀書(shū)、優(yōu)秀閱讀課程評選等活動(dòng)，力爭獲得優(yōu)異成績(jì)。
�。�6）建立評價(jià)激勵機制。學(xué)校每學(xué)期評選“讀書(shū)之星”、“讀書(shū)之家”、“書(shū)香班級”“讀書(shū)能手”等。
實(shí)施方案 篇4
民族團結是各族人民的生命線(xiàn)，是我們做好一切工作的根本前提和保證。事實(shí)證明，團結就興盛、就繁榮，分裂就動(dòng)亂、就衰敗;團結穩定是福，分裂動(dòng)亂是禍。全縣各族干部群眾一定要深刻認識到加強民族團結對建設穩定、和諧、美麗精河的重要意義，始終清醒地認識到，多年來(lái)形成的民族團結大局來(lái)之不易，決不允許任何人踐踏和破壞;始終清醒地認識到，今天美好的幸福生活是各族人民共同創(chuàng )造的，明天的幸福生活更需要各族人民團結一心共同開(kāi)創(chuàng );始終清醒地認識到，開(kāi)展民族團結活動(dòng)是歷史發(fā)展的必然，是新疆經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展、人文發(fā)展的必然，是當前社會(huì )穩定和長(cháng)治久安的必然，是“三嚴三實(shí)”的需要。全縣各族干部群眾要像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護民族團結、珍視民族團結，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒地自覺(jué)維護民族團結，真正把民族團結作為各族人民的生命線(xiàn)工程常抓不懈，以更大的決心和信心做好增進(jìn)民族團結、促進(jìn)社會(huì )和諧工作，讓民族團結一家親像陽(yáng)光一樣照耀在各民族心中。
民族團結“微行動(dòng)”就是以民族團結為主線(xiàn)，以現代文化為引領(lǐng)，把全縣開(kāi)展的穩定工作、“去極端化”、基層組織建設、群眾文化體育活動(dòng)、精準扶貧、惠民工程等與民族團結工作有機融入、貫穿始終，把各項活動(dòng)串線(xiàn)成珠、有序開(kāi)展，秉承“民族團結，從我做起”的行動(dòng)理念，發(fā)動(dòng)全社會(huì )一起做民族團結工作，推動(dòng)各族群眾相互交往交流交融，推進(jìn)民族團結教育常態(tài)化，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”，凝聚起“共筑民族團結情、爭做最美精河人”的強大正能量，為實(shí)現全縣社會(huì )穩定和長(cháng)治久安提供堅強思想保證和強大精神動(dòng)力。
民族團結“微行動(dòng)”是創(chuàng )新開(kāi)展民族團結工作的有效抓手，是以家庭為單位，開(kāi)展好家庭、好公婆、好媳婦、好少年等踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的評選活動(dòng)，以家帶村，以村帶鄉，以鄉帶縣，積極構建家庭幸福、鄰里互助、和睦相處、和衷共濟的新型民族關(guān)系，關(guān)乎大局、關(guān)乎長(cháng)遠、關(guān)乎根本。各族干部群眾要充分認識開(kāi)展民族團結“微行動(dòng)”的重要性、緊迫性和長(cháng)期性，以高度的政治覺(jué)悟、自覺(jué)的行動(dòng)實(shí)踐和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)抓好這個(gè)具有深遠意義的大事要事，力爭3年的時(shí)間爭創(chuàng )“民族團結進(jìn)步示范縣”“自治區文明縣”，實(shí)現民族團結、鄰里互助、家庭幸福、社會(huì )和諧的目的。
二、活動(dòng)主題
共筑民族團結情 爭做最美精河人
三、活動(dòng)步驟
民族團結“微行動(dòng)”結合培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、現代文化引領(lǐng)、“去極端化”、最美精河人評選等爭取民心、凝聚人心的主題活動(dòng)，不斷增進(jìn)各民族交往交流交融，分步驟扎實(shí)有序推進(jìn)。
第一步：尋找發(fā)掘。圍繞“共筑民族團結情 爭做最美精河人”這一活動(dòng)主題，尋找發(fā)掘身邊普通人團結友愛(ài)、助人為樂(lè )、孝老愛(ài)親、誠實(shí)守信、見(jiàn)義勇為等正能量故事。做到月月找、年年尋，長(cháng)年堅持，常抓不懈，持之以恒，將活動(dòng)打造成一個(gè)持續的長(cháng)期的文化傳承平臺和家喻戶(hù)曉的社會(huì )公益品牌。各鄉(鎮、場(chǎng))黨委要組織村隊、社區、各級住村工作組尋找發(fā)掘“美”作為村“兩委’班子、住村工作組、網(wǎng)格員的權重任務(wù)，通過(guò)會(huì )議發(fā)動(dòng)、廣播動(dòng)員、入戶(hù)走訪(fǎng)、座談交流等形式激發(fā)群眾的參與熱情，著(zhù)眼于身邊人身邊事，把街頭巷尾傳頌的、鄰里之間互助的、家庭內部夸贊的民族團結小故事、好鄰居、好公婆、好兒媳、好青年等尋找發(fā)掘出來(lái);縣直機關(guān)黨工委要牽頭組織各(黨)支部通過(guò)會(huì )議動(dòng)員、單位推薦、組織評議等方式，及時(shí)發(fā)現、挖掘民族團結小模范、崗位奉獻小典型等;縣教育黨工委要組織各中(小)學(xué)校、幼兒園通過(guò)家訪(fǎng)、與學(xué)生談心等方式，發(fā)現、尋找身邊最美教師、最美學(xué)生等典范;縣公安局黨委要通過(guò)科室推薦、群眾評議等形式尋找發(fā)掘群眾的“好衛士”、貼心人等最美警察;非公經(jīng)濟組織黨工委、社會(huì )組織黨工委(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩新”組織)要通過(guò)班組競賽、座談等形式積極尋找、發(fā)掘崗位標兵、服務(wù)之星，要把最美的身邊人身邊事找出來(lái)。在尋找和發(fā)掘的過(guò)程中，激發(fā)更多的干部群眾形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。
第二步：廣泛宣傳。將尋找發(fā)掘出來(lái)的人物、故事通過(guò)廣播、網(wǎng)絡(luò )、文化墻、召開(kāi)座談會(huì )、舉辦事跡報告會(huì )等形式宣傳開(kāi)來(lái)，引發(fā)社會(huì )各族群眾的關(guān)注，激發(fā)人性的善意，弘揚社會(huì )正能量，凝聚起全社會(huì )的愛(ài)心和力量。各鄉(鎮、場(chǎng))黨委要組織村隊、社區、各級住村工作組整理發(fā)掘典型人物、故事，通過(guò)設立光榮榜(善行義舉榜)、開(kāi)辟宣傳欄、繪制文化墻、開(kāi)通大喇叭、制作事跡手冊等形式開(kāi)展宣傳;縣直機關(guān)黨工委要組織各黨支部通過(guò)公示欄、微信、微博、舉辦道德講堂、演講比賽等形式營(yíng)造濃厚氛圍;縣教育黨工委通過(guò)校園廣播、手抄報、班(隊)會(huì )等形式把榜樣樹(shù)起來(lái);縣公安局黨委要通過(guò)張貼光榮榜、學(xué)典范踐行動(dòng)等形式營(yíng)造氛圍;“兩新”組織通過(guò)班組交流、設立榮譽(yù)欄等形式開(kāi)展好宣傳;縣委宣傳部要組織縣新聞中心、縣外宣辦、縣廣播電視臺、縣電子政務(wù)中心等新聞單位和媒體統一開(kāi)辟專(zhuān)欄，策劃專(zhuān)題。同時(shí)，引導各新媒體做好小話(huà)題、小欄目互動(dòng)，形成輿論勢場(chǎng);縣文體廣新局要組織文化能人結合尋找發(fā)掘出來(lái)的人物、故事指導、創(chuàng )編一批文藝作品;縣文聯(lián)要組織攝影、文學(xué)愛(ài)好者深入基層，走近群眾拍攝一批小照片、撰寫(xiě)一批小故事。
第三步：活動(dòng)助推。以民族團結教育座談會(huì )、文藝演出、趣味體育比賽、志愿服務(wù)、去極端化宣傳教育等各族群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的各類(lèi)活動(dòng)為抓手，大力開(kāi)展民族團結活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，助推民族團結“微行動(dòng)”深入實(shí)施。各鄉(鎮、場(chǎng))黨委要組織村隊、社區、各級住村工作組認真做好主題策劃，通過(guò)開(kāi)展“我們的節日”“說(shuō)說(shuō)我的好鄰居”等活動(dòng)，讓群眾參與進(jìn)來(lái)，唱起來(lái)、跳起來(lái)、樂(lè )起來(lái)，在活動(dòng)中交流交往交融，唱響祖國大家庭好、民族團結好的主旋律;縣直機關(guān)黨工委要通過(guò)組織各黨支部開(kāi)展“結對認親”“愛(ài)心課桌、愛(ài)心書(shū)包、愛(ài)心助殘、愛(ài)心扶貧”“愛(ài)心援助”等志愿服務(wù)及讀書(shū)推講、職工運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，增進(jìn)各族干部職工相互了解、建立信任、凝聚力量;縣教育黨工委要組織各中(小)學(xué)校、幼兒園通過(guò)開(kāi)展“紅旗伴我成長(cháng)”“我是新疆兒子娃娃”“做一個(gè)守法的小公民”等主題教育活動(dòng)，不斷深化教職工、學(xué)生的國家意識、公民意識、法治意識等;縣公安局黨委要通過(guò)開(kāi)展崗位大比武、演講比賽等豐富多彩的'活動(dòng)，進(jìn)一步強化公安民警的責任意識、維穩意識、安全意識、服務(wù)意識;“兩新”組織要通過(guò)開(kāi)展民族團結從我做起、崗位技能大賽等活動(dòng)，強化職工社會(huì )責任、民族團結意識、服務(wù)水平。
第四步：評選表彰。本著(zhù)“群眾認可、有教育意義”的要求，從尋找發(fā)掘出來(lái)的人物、故事中推選出典型，可采用播放短片、現場(chǎng)訪(fǎng)談、詩(shī)歌朗誦、相聲小品、歌舞表演等形式，注重群眾參與面和教育面，層層表彰民族團結、鄰里互助、家庭幸福、社會(huì )和諧的“群英譜”。使受表彰者有一種榮譽(yù)感和歸屬感，激發(fā)更大的動(dòng)力和信心;使周?chē)娜耸艿礁腥竞图�，形成一種人人皆想為、愿為、可為的群眾自覺(jué)�？h委有重點(diǎn)地每年開(kāi)展一次表彰活動(dòng);各鄉(鎮、場(chǎng))黨委要分層表彰，有序推進(jìn)。要組織村隊、社區、各級住村工作組針對尋找發(fā)掘出來(lái)的小模范、小典型進(jìn)行整理歸類(lèi)，村隊(社區)表彰活動(dòng)可以一個(gè)月開(kāi)展一次，也可以一個(gè)季度開(kāi)展，時(shí)間上不做強行要求;鄉(鎮、場(chǎng))黨委每年開(kāi)展兩次表彰;縣直機關(guān)黨工委每年開(kāi)展不少于1次的表彰活動(dòng);縣教育黨工委要組織各中(小)學(xué)校、幼兒園按學(xué)期開(kāi)展表彰，系統每年可進(jìn)行一次的集中表彰;公安局黨委、“兩新”組織每年要開(kāi)展不少于1次的表彰活動(dòng)。
四、組織保障
建立民族團結“微行動(dòng)”組織機構，加強統籌與協(xié)調，形成全縣一盤(pán)棋，精心謀劃，狠抓落實(shí)，確保各項任務(wù)措施落到實(shí)處。
五、工作要求
�、� 加強領(lǐng)導，提高認識。各鄉(鎮、場(chǎng))、縣直各部門(mén)、各單位要充分認識民族團結“微行動(dòng)”既是一次思想理念的創(chuàng )新，也是一次群眾觀(guān)的再認識。一把手要親自部署，帶著(zhù)感情和責任抓實(shí)，結合工作實(shí)際，突出自身特色，把微行動(dòng)各項內容細化、分解，落實(shí)到人，做到有方案、有要求、有載體、有抓手，既要善于發(fā)現問(wèn)題，又要善于總結經(jīng)驗，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效。
�、� 廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織。民族團結“微行動(dòng)”是一場(chǎng)長(cháng)期的群眾性活動(dòng)。各鄉(鎮、場(chǎng))、縣直各部門(mén)、各單位要廣泛發(fā)動(dòng)群眾，掀起一場(chǎng)發(fā)現弘揚學(xué)習身邊真、善、美的全民行動(dòng)，要精心組織，加強主題策劃，設計出群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩的載體，充分調動(dòng)各族群眾參與的積極性、主動(dòng)性，在活動(dòng)中增強中華人民共和國公民意識、加強各民族團結維護祖國統一的意識、提升公民素質(zhì)、弘揚社會(huì )正氣、振奮民族精神、展現良好風(fēng)貌。
�、� 抓住契機，做好引導。民族團結“微行動(dòng)”以一種全新的視角實(shí)現理念和手段的創(chuàng )新。各鄉(鎮、場(chǎng))、縣直各部門(mén)、各單位要牢牢把握住尋找、發(fā)現、表彰、選樹(shù)、推廣最美身邊人身邊事的有利契機，加強活動(dòng)引導，避免盲目性、階段性，對于選樹(shù)出來(lái)的人物故事，要及時(shí)搭建小舞臺、利用小板報、創(chuàng )編小作品等形式在群眾中間傳開(kāi)來(lái)，傳承下去，作為常態(tài)化工作，抓緊抓好，努力開(kāi)創(chuàng )民族團結工作新局面。
�、� 注重規范，形成特色。各鄉(鎮、場(chǎng))、縣直各部門(mén)、各單位要注重平時(shí)活動(dòng)檔案資料的收集、整理，及時(shí)上報相關(guān)信息。將“微行動(dòng)”開(kāi)展情況作為村隊、單位大事記、鄉(鎮、場(chǎng))志、縣志內容，做到典型人物一人一檔，表彰活動(dòng)一次一檔，年底集結成冊，形成《民族團結“微行動(dòng)”匯編》(主要內容為：年初工作計劃、目標要求，村兩委班子和住村工作組特色工作，活動(dòng)開(kāi)展情況，活動(dòng)剪影，大事記，維穩、精準扶貧、基層組織建設等各項工作成果展示)。
20xx年民族團結實(shí)施方案二
為認真做好一年一度的民族團結進(jìn)步宣傳月活動(dòng)，根據省委宣傳部、省委統戰部、省教育廳、省民委《關(guān)于印發(fā)20xx年全省民族團結進(jìn)步宣傳教育工作方案的通知》(皖族〔20xx〕6號)精神，結合我市實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題：中華民族一家親，同心共筑中國夢(mèng)
二、主辦、承辦單位
(一)主辦單位
市委統戰部、市委宣傳部、市教育局、市民委
(二)承辦單位
市城管局、市廣電臺、皖西日報社、六安新周報、
各縣區民宗局
三、活動(dòng)內容
(一)啟動(dòng)儀式
時(shí)間:9月2日(星期五)上午8點(diǎn)。
地點(diǎn)：濱河公園。
參加人員：市幾個(gè)班子領(lǐng)導，市民委成員單位,金安區、裕安區、葉集區有關(guān)人員。
議程:(1)市領(lǐng)導致辭;(2)市領(lǐng)導宣布六安市20xx年民族團結進(jìn)步宣傳月系列活動(dòng)正式啟動(dòng);(3)文藝演出;(4)現場(chǎng)設立民族政策咨詢(xún)臺及宣傳展板。
(二)系列活動(dòng)
開(kāi)展民族團結進(jìn)步宣傳進(jìn)公園。在公園建設民族團結進(jìn)步宣傳櫥窗。
開(kāi)展民族團結進(jìn)步宣傳進(jìn)校園。在全市各學(xué)校中廣泛開(kāi)展“民族團結一家親”、“中華民族大家庭意識”、“中華民族命運共同體意識”及黨和國家民族政策宣傳教育。
開(kāi)展民族團結進(jìn)步宣傳進(jìn)鄉村、社區。各縣區民宗局認真組織好民族團結進(jìn)步宣傳進(jìn)鄉村、社區活動(dòng)，采取宣傳欄、宣傳廣告、宣傳標語(yǔ)、宣傳廣播等形式進(jìn)行宣傳。組織好民族團結文藝演出隊做好民族團結宣傳文藝演出進(jìn)鄉村、社區活動(dòng)。
開(kāi)展民族團結進(jìn)步宣傳進(jìn)企業(yè)。轄有民族企業(yè)的縣區民宗局指導各民族企業(yè)開(kāi)展不同形式的黨和國家民族政策宣傳工作，引導企業(yè)將民族團結宣傳教育納入職工思想政治教育內容，并建立宣傳教育檔案。
開(kāi)展民族團結進(jìn)步宣傳進(jìn)宗教活動(dòng)場(chǎng)所。在全市寺觀(guān)教堂懸掛宣傳民族團結橫幅標語(yǔ)，不斷增強民族宗教界人士 “三個(gè)意識”“四個(gè)認同”“五個(gè)維護”的自覺(jué)性。在裕安區城區清真寺開(kāi)展少數民族群眾法律維權活動(dòng)。
市政協(xié)就城市民族工作開(kāi)展調研指導。結合民族團結進(jìn)步宣傳月活動(dòng)，協(xié)助市政協(xié)專(zhuān)委會(huì )實(shí)地開(kāi)展城市民族工作調研。
三、組織領(lǐng)導及職責分工
(一)組織領(lǐng)導
成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，由市委常委、統戰部長(cháng)王琦任組長(cháng)，
副市長(cháng)王安義、市委副秘書(shū)長(cháng)李中華、市政協(xié)副秘書(shū)長(cháng)、市委統戰部常務(wù)副部長(cháng)呂進(jìn)任副組長(cháng)，市委統戰部、市委宣傳部、市教育局、市民委、市城管局、市廣電臺、皖西日報社、六安新周報及各縣區民宗局負責同志為組員。
(二)職責分工
市委統戰部職責：
(1)宣傳月方案統籌策劃(8月15日前);
(2)全程協(xié)調宣傳月活動(dòng)相關(guān)事宜(8月5日至9月28日);
(3)落實(shí)啟動(dòng)儀式參加領(lǐng)導等相關(guān)事宜(8月31日前)。
市委宣傳部職責：
(1)宣傳月活動(dòng)的宣傳報道(9月份);
(2)城區戶(hù)外民族團結公益廣告宣傳(8月25日前)。
市民委職責：
(1)提出方案初步意見(jiàn)(8月2日前);
(2)負責《皖西日報》專(zhuān)版宣傳內容提供(8月25日前)(指導霍邱縣、葉集區、金安區、裕安區負責一期供稿);
(3)協(xié)調啟動(dòng)儀式相關(guān)工作(8月25日前);
(4)統籌各縣區宣傳月活動(dòng)安排推進(jìn)及相關(guān)信息報送(9月1日至28日);(5)全市民族團結宣傳月活動(dòng)情況總結上報(9月29日前)。
市教育局職責：
(1)開(kāi)展上好民族團結進(jìn)步教育第一課活動(dòng)(9月15日前);
(2)在學(xué)校電子屏或宣傳櫥窗上開(kāi)展民族團結進(jìn)步宣傳;(3)做好市領(lǐng)導慰問(wèn)民族學(xué)校師生有關(guān)準備工作。
市城管局職責：
(1)協(xié)助開(kāi)展民族團結進(jìn)公園相關(guān)事宜(8月10日前);
(2)承擔活動(dòng)啟動(dòng)儀式現場(chǎng)環(huán)境整治、秩序維護、用電保障等相關(guān)事宜。
6. 市廣電臺職責：
(1)負責宣傳月系列活動(dòng)全程宣傳報道(9月份);
(2)指導縣區電視臺做好縣區活動(dòng)宣傳報道工作。
皖西報社職責：
(1)在《皖西日報》上安排兩期“十二五”以來(lái)全市少數民族經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展成果專(zhuān)版及宣傳月系列活動(dòng)全程宣傳報道(9月份);
(2)負責民族團結進(jìn)步宣傳進(jìn)公園報亭宣傳工作。
六安新周報職責：
(1)負責啟動(dòng)儀式現場(chǎng)布置(包括音響、背景板、隊牌制作、現場(chǎng)安排等)(8月31日前);
(2)負責民族團結進(jìn)步進(jìn)公園有關(guān)事宜(8月31日前);
(3)刊登一期民族政策宣傳專(zhuān)刊(9月10日前)。
金安區民宗局、裕安區民宗局職責：
(1)各落實(shí)20名少數民族群眾參加啟動(dòng)儀式;
(2)做好市政協(xié)領(lǐng)導調研指導城市民族工作相關(guān)事宜;
(3)裕安區民宗局負責在城區清真寺開(kāi)展法律援助及戶(hù)外宣傳欄宣傳活動(dòng);
(4)金安區民宗局指導安徽鉑悅廚業(yè)有限公司做好民族團結示范點(diǎn)創(chuàng )建活動(dòng)。
葉集區民宗局職責：組織好民族團結文藝演出隊在啟動(dòng)儀式現場(chǎng)演出工作及進(jìn)鄉村、社區活動(dòng)。
各縣區民宗局職責：
(1)負責民族團結進(jìn)步宣傳月“六進(jìn)”及相關(guān)報道(9月1日至9月30日);
(2)整理上報民族團結進(jìn)步宣傳月活動(dòng)總結及圖片資料(9月25日前)。
四、幾點(diǎn)要求
(一)提高思想認識。各單位要深刻認識開(kāi)展民族團結進(jìn)步宣傳月活動(dòng)的重要意義，立足部門(mén)職能，積極主動(dòng)支持協(xié)助。
(二)注重氛圍營(yíng)造。要加大活動(dòng)宣傳力度，做到宣傳報道有聲音、有圖像、有文字。啟動(dòng)儀式要突出民族特色，確�；顒�(dòng)成效。
(三)嚴明部門(mén)責任。各責任部門(mén)要按照職責分工，明確分管領(lǐng)導、經(jīng)辦人員，主動(dòng)作為、抓好落實(shí)。各職責單位工作落實(shí)情況于9月28日前報市民族宗教工作領(lǐng)導小組辦公室。
(四)強化統籌協(xié)調。市委統戰部要站位全局，抓好統籌協(xié)調，市民委作為牽頭單位要主動(dòng)與其他單位搞好對接，確保各項工作高質(zhì)高效完成。
(五)確保安全高效。要做好應急預案，確保啟動(dòng)儀式及系列活動(dòng)安全有序開(kāi)展;要加強正面宣傳引導，確保宣傳活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
實(shí)施方案 篇5
一、問(wèn)題的提出
積極開(kāi)發(fā)與利用園內外顯性與潛在的教育資源，有著(zhù)廣闊的空間。它對于密切幼兒園與社會(huì )的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置，有著(zhù)重要的價(jià)值�！毒V要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設施、活動(dòng)材料和常規要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！蓖瑫r(shí)，還強調：“充分利用自然環(huán)境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！彪S著(zhù)《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng )設與教育相適應環(huán)境的研究》實(shí)施方案的確立，我班的教師逐步認識到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開(kāi)始意識到創(chuàng )設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。二、研究目標
1、通過(guò)進(jìn)行《創(chuàng )設與教育相適應環(huán)境的研究》，進(jìn)一步提升教師的'教育觀(guān)念，轉變教育行為，提高教師創(chuàng )設與利用環(huán)境的能力、觀(guān)察了解幼兒的能力。
2、創(chuàng )設真實(shí)、豐富、自然、開(kāi)放貼近幼兒生活的教育環(huán)境，引導幼兒開(kāi)展自主性探索
活動(dòng)，使幼兒潛能得到開(kāi)發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社區教育資源，整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源，優(yōu)化教育新方法、新途徑。
三、研究?jì)热?/p>
1、幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用
2、幼兒園環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用
四、研究策略
1、教師要熟悉大綱教材，了解幼兒現有水平，以便開(kāi)展研究工作。
2、研究過(guò)程中，可采用觀(guān)察、記錄、照片、錄象等形式，收集、整理第一手資料，為今后的研究工作積累經(jīng)驗。
3、環(huán)境創(chuàng )設要與教育目標相一致，要有條理的、持續的、深入的開(kāi)展工作。
4、對教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的問(wèn)題進(jìn)行合作研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習的動(dòng)機和需求，使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。
五、研究時(shí)間和階段目標
�。ㄒ唬┲黝}目標
1、幼兒樂(lè )于參與探究活動(dòng)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的方式表達探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。
2、、能夠關(guān)注周?chē)h(huán)境中的物體，體驗操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、在觀(guān)察、操作中主動(dòng)建構有關(guān)的知識和經(jīng)驗，初步學(xué)習科學(xué)操作的方法。
4、愿意親近大自然，喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
5、初步學(xué)習日常常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習用普通話(huà)與別人交談，能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
6、初步培養良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。
7、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)會(huì )合作，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，樂(lè )意招呼和答應他人。學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物，喜歡觀(guān)賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現。
六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。
�。ㄒ唬�、學(xué)習、研究階段（20xx年8月中旬---9月）
1、通過(guò)各種形式，掌握大量與創(chuàng )設教育相適應的有關(guān)知識；
2、統覽教材教材，研究教材；
3、擬訂本班實(shí)施方案。
�。ǘ⿲�(shí)踐、反思階段
1、創(chuàng )設與主題
活動(dòng)《轱轆轱轆轉轉轉》《可愛(ài)的家》相適應的良好環(huán)境階段（20xx年3月—4月）
2、創(chuàng )設與主題活動(dòng)《熱鬧的馬路》《春姑娘來(lái)了》相適應的良好環(huán)境階段（20xx年4月—5月）
3、創(chuàng )設與主題活動(dòng)《彩色世界》、《過(guò)節真開(kāi)心》相適應的良好環(huán)境階段（20xx年5月—6月）
4、創(chuàng )設與主題活動(dòng)《試試看真有趣》、《快樂(lè )的夏天》相適應的良好環(huán)境階段（20xx年6月—7月）
�。ㄈ�、總結階段（20xx年8月初---中旬）
全面、細致整理實(shí)踐過(guò)程中的資料，總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，舉辦成果展示交流會(huì )。
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng )設與利用
1、家長(cháng)需要配合的：
�。�1）結合三八節請幼兒的媽媽和我們一起去廣場(chǎng)組織親子活動(dòng)。
�。�2）家長(cháng)為幼兒帶小時(shí)候的照片，家庭合影，提供反映母子親情的圖書(shū)、畫(huà)報等讀物，為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。
�。�3）請家長(cháng)幫助搜集家用電器的圖片，制作家用電器圖片展。
�。�4）請家長(cháng)與幼兒一起尋找會(huì )轉動(dòng)、滾動(dòng)的物體，設置科學(xué)探索區，供幼兒探索。
�。�5）舉行親子活動(dòng)“轉動(dòng)玩具手工比賽”。
�。�6）結合《交警叔叔你真棒》，請這行業(yè)的家長(cháng)來(lái)班介紹自己的工作及簡(jiǎn)單交通規則。
�。�7）請家長(cháng)和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養1—2中小動(dòng)物。
�。�8）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導孩子觀(guān)看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀(guān)看花的生長(cháng)變化，并記錄、表述花的生長(cháng)變化。
�。�9）請家長(cháng)協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。，請家長(cháng)幫助孩子介紹身邊的自然物對于動(dòng)植物、人累的重要作用，允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。
�。�10）請家長(cháng)帶好自己準備的蔬菜食品，請幼兒品嘗，并評選一、二、三等獎，教育幼兒多吃蔬菜。
�。�11）家長(cháng)為幼兒提供充足的玩水材料。
2、師生共同制作：
�。�1）布置“我的好媽媽”專(zhuān)欄，展示幼兒畫(huà)的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。
�。�2）布置“你說(shuō)我畫(huà)”圖片專(zhuān)欄，展示幼兒的繪畫(huà)作品。
�。�3）結合植樹(shù)節，組織幼兒“給小樹(shù)過(guò)節”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊紙盒，運用折、剪、畫(huà)、貼等技能做出各種紙制品，掛到小樹(shù)上裝扮小樹(shù)。在這種動(dòng)手活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒的小手，發(fā)揮了想象力、創(chuàng )造力，而且很通俗地了解了植樹(shù)節的含義，知道了愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木、綠化家園有著(zhù)極為重要的意義。
�。�4）以風(fēng)箏主創(chuàng )設尋找春天足跡的主題。
�。�5）圍繞各種各樣的車(chē)，設置主題墻。
�。�6）設置“幼兒畫(huà)廊”，展示幼兒以全基礎的繪畫(huà)和手工作品。
�。�7）開(kāi)設自然角，培養幼兒對春天和飼養的興趣（如：種綠豆、油菜、飼養小蝌蚪、小青蛙等）。
�。�8）創(chuàng )設《美麗的春天》墻飾。
�。�9）利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動(dòng)室，營(yíng)造節日氣氛。
�。�10）為幼兒準備六一節的禮物。排練幼兒節目。
�。�11）請幼兒手工制作自己喜歡的頭飾，并自選打擊樂(lè )一起表演《過(guò)六一真高興》。
�。�12）為娃娃家的娃娃設計夏天的服裝。
3、利用社區、自然資源的；
�。�1）帶幼兒到附近家電城，通過(guò)服務(wù)員的介紹，帶給幼兒充分的認知。
�。�2）帶幼兒到附近超市參觀(guān)各種蔬菜，請服務(wù)員介紹多吃蔬菜的好處，教育幼兒要多吃蔬菜
�。�3）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導孩子觀(guān)看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀(guān)看花的生
長(cháng)變化，并記錄、表述花的生長(cháng)變化。
�。�4）和孩子一起外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。
�。�5）帶幼兒觀(guān)察馬路上的設施、車(chē)輛和人們的活動(dòng)情況，并隨機地對幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規則的意識。
�。�6）與家長(cháng)協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹(shù)林、公園等地方踏青，引導幼兒尋找明顯的春天特征，學(xué)會(huì )欣賞春天里美好的事物。
�。�6）帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地，尋找昆蟲(chóng)、捕捉昆蟲(chóng)，并捕捉制作昆蟲(chóng)標本。
�。�7）帶領(lǐng)幼兒到超市參觀(guān)服裝展，觀(guān)察衣裙的色彩、花紋的變化。
�。�8）帶幼兒參加幼兒園和社區組織的慶�；顒�(dòng)，感受節日快樂(lè )，培養活潑開(kāi)朗的性格。
�。�9）帶幼兒到安全的建筑工地，了解沙土的用處。
實(shí)施方案 篇6
小二班的班級環(huán)境的每一面墻壁都是活靈活現的，都是孩子們易于接受和喜歡的，整個(gè)班環(huán)境營(yíng)造了寬松、積極、愉悅、和諧的氛，符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)。本班的班級理念以色彩為主，主要理念為“彩色童年多彩人生”，以此為基點(diǎn)班級環(huán)境中處處張顯著(zhù)童心、童趣和美妙的童年時(shí)光。
主墻飾是一個(gè)漂亮的小姑娘正在用彩色畫(huà)筆繪畫(huà)一條美麗的彩虹，幾個(gè)頑皮的小動(dòng)物們把美麗的彩虹當成了一個(gè)玩具滑梯，在彩虹上嬉戲玩耍。幾個(gè)模樣可愛(ài)的小朋友在彩虹的照耀下快樂(lè )的成長(cháng)。主墻飾是一幅美麗有趣的圖畫(huà)，更是一個(gè)精彩的故事。
作品欄是一個(gè)可愛(ài)的小畫(huà)家和各種畫(huà)筆、顏料組成。小畫(huà)家將自己手中的畫(huà)筆變成了一支魔術(shù)棒，繪畫(huà)出各種美術(shù)作品。同時(shí)將作品欄分為三類(lèi)，為繪畫(huà)作品類(lèi)、手工作品類(lèi)、優(yōu)秀作品推薦類(lèi)，希望從不同的三個(gè)層面和角度展現幼兒的進(jìn)步和提高。
評比欄是快樂(lè )的'小魚(yú)，一群小魚(yú)快樂(lè )的暢游的池塘里，每一條小魚(yú)就代表一個(gè)幼兒，在日�；顒�(dòng)中根據幼兒的表現在小魚(yú)的身上粘貼小粘貼，比一比看看誰(shuí)的小粘貼最多。
區域共設置了六個(gè)，分別為“蠟筆小紅愛(ài)看書(shū)（語(yǔ)言領(lǐng)域）”“蠟筆小黃練跳舞”“蠟筆小橙畫(huà)圖畫(huà)（藝術(shù)領(lǐng)域）”“蠟筆小藍去探索（科學(xué)領(lǐng)域）”“蠟筆小黑踢足球（健康領(lǐng)域）”“蠟筆家族宴會(huì )廳（社會(huì )領(lǐng)域）”區域名稱(chēng)的設制充滿(mǎn)童趣，深受幼兒喜愛(ài)，與班級理念也緊密相結合。
寢室和盥洗室我們也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，寢室為幼兒營(yíng)造一個(gè)入睡的良好環(huán)境，盥洗室張貼了洗手的正確步驟圖等。走廊設為“閃亮登場(chǎng)”和“明星寶寶”兩個(gè)板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現和我們的班級工作及時(shí)的反映給家長(cháng)，讓家長(cháng)更多的了解自己的孩子、了解班機的活動(dòng)。生日墻將幼兒的生活照展現的教室里，讓他們倍感親切。相同月份的幼兒為一組，同時(shí)也促進(jìn)同伴間的相互了解和熟悉。
良好的環(huán)境是教育的基礎，我們以班級環(huán)境為依托，信心百倍的搞好班級工作。
�。ㄋ璨牧希焊魃泻窨�、瓦楞紙若干；主墻飾的背景墻紙為粉紅色墻紙或淡藍色墻紙；透明膠、雙面膠、海綿膠若干；花邊剪刀兩把；各色毛根三根、金毛根10根；可愛(ài)的卡通包裝紙若干；塑料泡沫板紅、黃、藍、綠各一張；白色泡沫若干；區域名稱(chēng)需要彩噴效果最佳。
實(shí)施方案 篇7
一、指導思想
以小學(xué)三年級學(xué)生為研究對象，探索小學(xué)三年級專(zhuān)題式口語(yǔ)交際課的類(lèi)型、基本過(guò)程及提高口語(yǔ)交際課效率的策略，激發(fā)交往興趣，提高口語(yǔ)水平，從而培養良好的語(yǔ)言習慣和交往素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標
1．學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。
2．能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
3．聽(tīng)故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。
4．能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6．有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表的意見(jiàn)。
三、活動(dòng)內容
1、“介紹家鄉景物”
2、“我們能做點(diǎn)什么”
3、“說(shuō)說(shuō)我自己”
4、“教你學(xué)一招”
5、“談?wù)劙职�、媽媽對我的�?ài)”
6、“我想發(fā)明的機器人”
7、“豐富多彩的世界”
8、“神話(huà)、傳說(shuō)故事會(huì )”。
四、活動(dòng)類(lèi)型
1、介紹類(lèi)
2、獨白類(lèi)
3、交往類(lèi)
4、表演類(lèi)
5、演講類(lèi)
6、討論類(lèi)
五、活動(dòng)建議
口語(yǔ)交際能力是現代公民的必備能力。應培養學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養。
口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)主要應在具體的交際情境中進(jìn)行。不宜采用大量講授口語(yǔ)交際原則、要領(lǐng)的方式。應努力選擇貼近生活的話(huà)題，采用靈活的形式組織教學(xué)。 重視語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養口語(yǔ)交際的能力， 不必過(guò)多傳授口語(yǔ)交際知識。 鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語(yǔ)交際能力。
六、教學(xué)時(shí)應注意的事項
1．明確口語(yǔ)交際的要求，培養能力。
教師首先要明確本冊教材在口語(yǔ)交際方面的訓練要求，根據相應的口語(yǔ)交際內容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話(huà)題交流、討論或辯論。
2．口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應在具體的交際情境中進(jìn)行。
情境的創(chuàng )設，要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)�？梢允钦Z(yǔ)言表達上的提高，也可以是表達內容的豐富，還可以是思維水平的增強�？傊�，一堂口語(yǔ)交際課，要能體現出學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程。
3．全員參與。
要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機會(huì )，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，要求口述的，一定要在人人練說(shuō)的基礎上，或同桌互說(shuō)，或指名說(shuō)；適合交際的，更要體現雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生積極參加口語(yǔ)交流實(shí)踐，要增加小組學(xué)習，多組交流等組織形式，以擴大口語(yǔ)交際的“面”與“量”，提高訓練效果。
4．引導學(xué)生自主進(jìn)行評價(jià)。
對口語(yǔ)交際進(jìn)行評價(jià)，能有效地提高口語(yǔ)交際訓練的質(zhì)量。引導學(xué)生開(kāi)展簡(jiǎn)單的評價(jià)活動(dòng)，并逐步提高要求，引導學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià)。學(xué)生參與評價(jià)，會(huì )促進(jìn)他們更認真傾聽(tīng)別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚，欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議和批評。課堂上這種積極交流、雙向互動(dòng)的局面，能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和口語(yǔ)交際能力的.提高，也有利于進(jìn)一步端正學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度，養成良好的語(yǔ)言習慣。
5．在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過(guò)多的指點(diǎn)。
課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，注意觀(guān)察和傾聽(tīng)，既要善于發(fā)現學(xué)生口語(yǔ)交際的不足，及時(shí)予以點(diǎn)撥糾正，
規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，更要善于發(fā)現學(xué)生充滿(mǎn)童趣、富有創(chuàng )意的語(yǔ)言、豐富的想象才能，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng )造生機勃勃、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面。
6．學(xué)生口語(yǔ)能力的培養，除了通過(guò)口語(yǔ)交際課，在很大程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
在平時(shí)的教學(xué)中，教師要有意識地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓練。此外，還應鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，不斷提高口語(yǔ)交際能力。
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