實(shí)施方案【共9篇】
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
一、問(wèn)題的提出
實(shí)踐證明：?jiǎn)为毜男袨閰⑴c不利于學(xué)生高層次思維能力的發(fā)展，只有積極的情感體驗和思維交流，才能促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高；如果不善于和他人合作，將不同的知識加以交流、綜合、提高和應用，就不能適應時(shí)代的發(fā)展要求。如今，社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域都越來(lái)越注重充分的合作精神、合作意識和合作技巧。合作是一種比知識更重要的能力，它越來(lái)越成為當代人的一種重要素質(zhì)，受到大家的青睞。隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，課堂教學(xué)倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。其中小組合作學(xué)習是課堂教學(xué)應用最廣泛、最多的學(xué)習方式，它是以合作學(xué)習小組為基本形式，在系統利用組內各因素之間的互動(dòng)，以團體成績(jì)?yōu)樵u優(yōu)標準，相互幫助相互促進(jìn)共同提高的一種學(xué)習組織形式。其目的是提高學(xué)習效率，培養學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習習慣。然而絕大部分老師在操作過(guò)程中或多或少地在合作學(xué)習中存在一些問(wèn)題：或閑聊，或冷場(chǎng)，或好生講、差生聽(tīng)。從這些問(wèn)題中透析出學(xué)生的小組合作學(xué)習意識淡薄。而小組合作學(xué)習意識是進(jìn)行小組合作學(xué)習的前提和基礎。
二、課題的界定與研究假設：
“合作學(xué)習”是新課程所倡導的一種新的學(xué)習方式，在促進(jìn)學(xué)生間的情感交流、互幫互學(xué)、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性方面起著(zhù)積極的作用。作為課堂教學(xué)中的引導者、實(shí)施者，我們應該有意識、有目的、有方法的去組織學(xué)生開(kāi)展有效的小組合作學(xué)習方式，小組成員都應該有強烈的合作意識。
本課題的研究，旨在建立小組合作學(xué)習要確立明確的目標意識，強烈的競爭意識，自覺(jué)的主體意識，協(xié)作的團隊意識，合理的評價(jià)意識。讓小組在自己目標的引領(lǐng)下，團結協(xié)作，相互督促，共同提高。
三、 課題研究的理論依據：
1、潛能開(kāi)發(fā)理論：腦科學(xué)研究證實(shí)。每個(gè)人都是富有潛能的創(chuàng )造者，中小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生智力、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的最佳時(shí)期，只要教育恰當，引導得法，完全有可能把青少年頭腦中蘊藏的智慧潛能進(jìn)一步開(kāi)發(fā)出來(lái)。
2、合作學(xué)習理論：教育社會(huì )學(xué)認為，同輩團體是影響課堂教學(xué)效率的一種重要的現實(shí)因素，小組合作學(xué)習是一種動(dòng)態(tài)的集體力量，要使學(xué)生小集體成為認識的主體來(lái)發(fā)揮作用。
3、主體性學(xué)習理論：馬克思認為，人只有通過(guò)主體活動(dòng)，才能對客觀(guān)世界發(fā)生作用，才能主動(dòng)地認識客觀(guān)事實(shí)，并在這一過(guò)程中改進(jìn)發(fā)展和完善人本身。
四、 課題研究的基本原則：
1、自主性原則：在整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，教師要采取多種方法，調動(dòng)學(xué)生的'主觀(guān)能動(dòng)性。在教師的組織指導下，鼓勵學(xué)生放開(kāi)手腳，大膽討論，在交往中質(zhì)疑，在合作中共同進(jìn)步。
2、鼓勵性原則：教師在教學(xué)中或與學(xué)生的交往中，要盡可能地貫徹鼓勵為主的原則，引導每一個(gè)學(xué)生都能認識到：每個(gè)人都有巨大的潛能，積極的心態(tài)能激發(fā)潛能。鼓勵學(xué)生人人都要樹(shù)立“我能行”的信念，從而激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力。
3、整體性原則：在評價(jià)時(shí)，要以小組為單位，激發(fā)小組的互幫互助、合作競爭、相互督促等意識的形成，從而激發(fā)他們的學(xué)習積極性。
4、情感性原則：積極的情感體驗能直接或間接地轉化為人的動(dòng)機和意志，從而提高人的認知效率。因此，在實(shí)驗中一定要加強教育者與學(xué)生者、學(xué)習者與學(xué)習者之間的感情交流，使教學(xué)情感化，使之成為促進(jìn)主體性發(fā)展、激發(fā)小組自主學(xué)習的支柱和動(dòng)力。
五、 課題研究的內容：
1、探索不同學(xué)科的“小組合作學(xué)習意識的培養方法”具體包括以下內容：
�。�1）語(yǔ)文教學(xué)中“小組合作學(xué)習意識的培養方法”
�。�2）數學(xué)教學(xué)中“小組合作學(xué)習意識的培養方法”
2、探索“小組合作學(xué)習意識培養方法”的學(xué)習氛圍的創(chuàng )設。具體包括以下內容：
�。�1） 如何合理組建合作小組？
�。�3）如何提高學(xué)生的合作技能？
�。�4） 教師在合作學(xué)習中如何有效調控？
�。�5） 課外如何有機滲透“小組合作意識”？
3、 探索合作競爭機制的引入。具體包括以下內容：
�。�1） 如何建立一套科學(xué)合理有效的合作競爭機制？
�。�2） 如何建立一套科學(xué)的評價(jià)機制？
六、 課題研究的方法：
本課題研究總體上采用行動(dòng)研究法，并輔之以問(wèn)卷調查、個(gè)案分析等方法
幫助進(jìn)行調查、分析、研究，從而掌握學(xué)生真實(shí)的發(fā)展變化規律。
七、 課題研究步驟：
20xx、9——20xx、2 組織準備階段：學(xué)習理論，積累資料，制定方案，組織論證。
20xx、3——20xx、2研究實(shí)施階段
20xx、3——20xx、7 總結評估階段：完成研究報告，組織結題活動(dòng)。
八、 課題研究的組織及管理：
1、成立�！靶〗M合作學(xué)習意識方法的培養”實(shí)驗領(lǐng)導小組及課題組。
2、建立“小組合作學(xué)習意識培養”實(shí)驗研究工作制度
建立每月例會(huì )制度，學(xué)習最新教育動(dòng)態(tài)，交流各自實(shí)驗的進(jìn)展情況，商討下階段工作計劃及具體安排。
3、 課題研究成果體現：
�。�1） 研究報告
�。�2） 優(yōu)秀教案集
�。�3） 研究論文集（包括個(gè)案）
�。�4） 公開(kāi)課展示
實(shí)施方案 篇2
為更好地貫徹執行黨的民主集中制原則，推進(jìn)議事決策的科學(xué)化、民主化、規范化，提高決策水平和管理水平，避免和減少工作失誤，特制定縣醫院民主決策制度。
�。ㄒ唬┟裰鳑Q策范圍
1、黨建工作規劃、年度工作計劃；黨支部重大工作任務(wù)部署和重大決策出臺；
2、領(lǐng)導班子成員分工及職責；
3、年度目標管理考核評定及黨員干部的考評推優(yōu)與懲處；
4、黨支部其他重要事項和上級黨組織安排的重大事項。
�。ǘ┟裰鳑Q策議事的程序和原則
1、民主決策通過(guò)黨支委會(huì )議或黨員大會(huì )的形式進(jìn)行。
2、重大決策會(huì )議的舉行須由主持人或辦公室在會(huì )前通知，并原則要求全體班子成員或全體黨員參加。應到會(huì )的支委或黨員實(shí)到人數超過(guò)半數時(shí)，舉行的決策會(huì )議有效。
3、堅持民主集中制，實(shí)行少數服從多數的原則，重要問(wèn)題的決策要進(jìn)行表決。對不同意見(jiàn)，應當認真討論，必要時(shí)暫緩作出決定，經(jīng)調查研究并交換意見(jiàn)后，待下次會(huì )議復議。對民主集中形成的決議，班子成員要共同承擔責任，不得推諉、扯皮。
4、會(huì )議討論的內容屬于保密事項的，與會(huì )人員應自覺(jué)遵守保密制度，防止泄密。
5、會(huì )議要有專(zhuān)人記錄，必要時(shí)形成紀要或決議，以便貫徹執行。
�。ㄈ┟裰鳑Q策表決的方法
黨支部委員或黨員大會(huì )進(jìn)行民主決策表決時(shí)，采取票決制。會(huì )上應充分醞釀?dòng)懻�，再進(jìn)行表決。表決時(shí)采取無(wú)記名表決的方式進(jìn)行。
�。ㄋ模┟裰鳑Q策的實(shí)施及監督
1、會(huì )議討論研究和決定的事項要按照決定的意見(jiàn)和分工負責的原則，抓緊落實(shí)，在職責范圍內獨立行使職權。凡是需要協(xié)同配合完成的`工作或任務(wù)，應相互支持、配合，避免各行其是。
2、凡決定事項在貫徹實(shí)施中遇到新的情況和問(wèn)題，并確實(shí)對貫徹實(shí)施帶來(lái)難度或因情況有重大出入而難以貫徹實(shí)施的，應及時(shí)提出復議。
3、堅持群眾監督，虛心聽(tīng)取黨員和黨員干部職工意見(jiàn)。同時(shí)，嚴格實(shí)行重大事項決策實(shí)施責任制，加強決策實(shí)施的督促檢查，確保重大決策的貫徹落實(shí)。
4、對來(lái)不及集體議決的重大事件和緊急情況，黨支部書(shū)記可臨機處置，但事后應及時(shí)向領(lǐng)導集體報告。
5、按照“誰(shuí)決策，誰(shuí)負責”的原則，建立健全決策責任追究制度，實(shí)現決策權和決策責任相統一，落實(shí)科學(xué)民主決策。
實(shí)施方案 篇3
一、評估對象
在職在編45周歲(1967年7月1日以后出生)以下專(zhuān)任教師，獲歷屆A級優(yōu)質(zhì)課、2A級優(yōu)質(zhì)課、百節好課、示范課教師及可免于評估。
二、評估原則
課堂教學(xué)評估是基于教師在規定課時(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，基于是否體現貫徹以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習中遵循的“一個(gè)理念、兩層訴求、三大要素、四重維度、五種狀態(tài)”，在評估中貫徹如下原則：
統一性：課堂教學(xué)評估要著(zhù)重遵循以學(xué)論教中核心要素為標準,評價(jià)尺度追求統一標準，評價(jià)要素確保集中統一，保證評價(jià)不因人而異因校而異，做到評價(jià)的客觀(guān)公正，以促進(jìn)評價(jià)的持續推進(jìn)。
發(fā)展性：評價(jià)突出發(fā)展功能，區別于選拔和終結評價(jià)，要通過(guò)評價(jià)挖掘教師的亮點(diǎn)和優(yōu)勢，促進(jìn)教師的自我認知和自我評價(jià)，有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
激勵性：評價(jià)突出激勵功能，通過(guò)評價(jià)能鼓勵教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的壯大。實(shí)施評價(jià)中，要充分保護教師的積極性，能喚醒教師對專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內需，最大程度促進(jìn)教師自我反思、自主發(fā)展。
扇橫中學(xué)開(kāi)展教師課堂教學(xué)水平評估實(shí)施領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z
組員：z、z
三、評估內容
“以學(xué)論教：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習”課堂教學(xué)評價(jià)標準中之評價(jià)指標。(1)學(xué)習目標確立與達成 ；(2) 學(xué)習資源使用、學(xué)習條件的創(chuàng )設；(3)學(xué)生參與學(xué)習過(guò)程； (4)學(xué)習狀態(tài)與效果四、評估方法。
四、評估方法
1.評估工作采用隨堂聽(tīng)課，當場(chǎng)評分的方式進(jìn)行。
2.評分采取評委評教和學(xué)生評教兩部分組成，其中評委評教占90%，學(xué)生評教占10%（小學(xué)低年級學(xué)生評教環(huán)節可以省略）。評委根據《z市中小學(xué)以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習課堂教學(xué)評價(jià)表》對師生的課堂教學(xué)進(jìn)行評分，課后學(xué)生對教師的.課堂教學(xué)進(jìn)行評分。
3.學(xué)校成立以校級領(lǐng)導和學(xué)科骨干教師組成的校級課堂教學(xué)評估小組對學(xué)校所有符合條件教師展開(kāi)一輪評估，評估時(shí)根據評估標準，確定教師課堂教學(xué)評估分數和等級，并完成結果匯總（見(jiàn)下表），統一在學(xué)校完成評估后上報給教研室。
五、評估結果
對教師課堂教學(xué)評估結果采用分值和等級兩類(lèi)：優(yōu)秀（85～100分）、良好(75～84)、合格（60分～74分）、不合格（60分以下）四種結果。
六、評估結果應用
本次課堂教學(xué)水平評估作為局為推進(jìn)以學(xué)論教教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校和教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教研品質(zhì)活動(dòng)，對教師課堂教學(xué)評估結果不作為教師獎懲依據。學(xué)�？梢詫⒃u估結果作為老師參加市級評比依據。
z市中小學(xué)教師課堂教學(xué)水平評估結果匯總表
學(xué)生評教調查表
您對這節課的評價(jià)： 分
A、滿(mǎn)意（90——100分）
B、較滿(mǎn)意（80——89分）
C、一般（60——79分）
D、不滿(mǎn)意（59分以下）
請您根據以上四個(gè)等級區間進(jìn)行打分。
實(shí)施方案 篇4
一、主題詞：生命課堂——把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：zz、全體教研員、教研組長(cháng)
三、設備儀器保障：
辦公室 藝體中心 信息技術(shù)中心
四、決賽攝像：
zz
五、參賽形式及參賽人員
整個(gè)活動(dòng)按不同對象，分三種形式展開(kāi)：
1、課堂教學(xué)競賽：
�、俳衲晷逻M(jìn)我校教師；②教齡10年以下的教師。
2、微課競賽：
教齡10年以上，小學(xué)部年齡35周歲以下（1980年12月1日以后出生），初中部年齡40周歲以下（1975年12月1日以后出生），高中部年齡45周歲以下（1970年12月1日以后出生）開(kāi)展微課競賽。
3、教學(xué)案例分析競賽：
除參加“課堂教學(xué)競賽”和“微課競賽”外的教師均參加教學(xué)案例分析競賽。
六、參賽要求
1、“課堂教學(xué)競賽”---必須體現課改理念，充分彰顯“生命課堂”教學(xué)理念，體現“生本，生態(tài)，生活，生命，生成”特質(zhì)。（見(jiàn)《芷蘭實(shí)驗學(xué)校課堂教學(xué)比賽評分細則》）
2、“微課競賽”---時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。（見(jiàn)《芷蘭實(shí)驗學(xué)校微課比賽評分細則》）
3、“案例教學(xué)分析競賽”---分析的對象既可以是他人的教學(xué)案例，也可以是自己的教學(xué)案例，具體要求詳見(jiàn)“優(yōu)秀教學(xué)案例分析評分細則”。
七、比賽流程
1、“課堂教學(xué)競賽”與“微課競賽”均分為初賽和決賽兩個(gè)環(huán)節，初賽時(shí)間為第十二、十三、十四周（11月15日——12月5日），由各學(xué)部、教研組自行組織，初賽完成后按30%-35%左右的比例于12月9日前上交決賽名單至教科室。12月20日至12月31日為決賽階段。決賽教師參賽順次抽簽決定。
2、“教學(xué)案例分析”報告上交時(shí)間為：12月6日——19日；評選時(shí)間為12月20日至12月26日。
八、決賽評委
1、課堂教學(xué)競賽評委
�、傩W(xué)組組長(cháng)：z
成員:z
�、诔踔薪M組長(cháng)：z
成員:zz
�、鄹咧薪M組長(cháng)：z
成員:z
2、微課競賽評委
組長(cháng)：z
�、傩�、初組成員:z
�、诟咧薪M成員: z
3、教學(xué)案例評選評委：
組長(cháng)：z
成員：z
九、決賽場(chǎng)地：
1、本次課堂教學(xué)比賽決賽集中舉行,統一攝像。
小學(xué)、初中在一樓多媒體教室，高中在二樓多媒體教室。根據組委會(huì )要求，決賽現場(chǎng)對外開(kāi)放，屆時(shí)我們將邀請市教科院領(lǐng)導、兄弟學(xué)校教師、學(xué)生家長(cháng)來(lái)校觀(guān)摩指導。
2、微課決賽場(chǎng)地（統一攝像）：
小學(xué)初中在國學(xué)館，高中在辦公樓二樓教研會(huì )議室
附：參加各層次教學(xué)競賽教師名單
小學(xué)部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師
初中部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師
高中部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師
說(shuō)明：除上述教師外，其余教師均須參加“生命課堂視野下的教學(xué)案例研究”分析報告競賽。
芷蘭實(shí)驗學(xué)校課堂教學(xué)比賽決賽評分細則
授課教師 年級班次 課題
評價(jià)內容 具體要求 分值 評委打分
1、教學(xué)內容
學(xué)習目標明確，突出“點(diǎn)”的突破，充分體現學(xué)科特點(diǎn)，培養學(xué)生學(xué)科核心素養，突出生命課堂思想，詳略取舍得當。教學(xué)內容充分體現一課一得。 30
2、教學(xué)方法
堅持用普通話(huà)教學(xué)，恰當運用現代教學(xué)技術(shù)，方法靈活。善于激趣引疑，啟迪創(chuàng )新思維、求異思維和逆向思維，教學(xué)方法新穎獨特，突出生命課堂特點(diǎn)。 20
3、課堂氛圍
學(xué)生能夠認真傾聽(tīng)老師或同伴的發(fā)言，積極開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習，能提出有意義的問(wèn)題或發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。學(xué)生回答問(wèn)題積極、主動(dòng)，氣氛熱烈、活躍。師生、生生交流充分。學(xué)生參與積極，參與面廣，體現“五生”要義。 20
4、教學(xué)效果
知識與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標突出，效果鮮明；滿(mǎn)足不同學(xué)生發(fā)展需要。 15
5、教風(fēng)教態(tài)
尊重學(xué)生人格、教風(fēng)民主，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，具有教學(xué)智慧；教態(tài)親切自然，情緒飽滿(mǎn)，教學(xué)生動(dòng)有趣，體現教師激情。 15
6、總體評價(jià)
總得分
評委簽名
微課大賽評審標準
一級指標 二級指標 指標說(shuō)明 計分
選題設計（10分）
1.選題簡(jiǎn)明（5分）
主要針對知識點(diǎn)、例題/習題、實(shí)驗活動(dòng)等環(huán)節進(jìn)行講授、演算、分析、推理、答疑等教學(xué)選題。盡量�。ㄎⅲ┒�，建議圍繞某個(gè)具體的點(diǎn)，而不是抽象、寬泛的'面。
2.設計合理（5分）
應圍繞教學(xué)或學(xué)習中的常見(jiàn)、典型、有代表性的問(wèn)題或內容進(jìn)行針對性設計，要能夠有效解決教與學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問(wèn)題。
教學(xué)內容（30分）
1.科學(xué)正確（10分）
教學(xué)內容嚴謹，不出現任何科學(xué)性錯誤。
2.學(xué)科核心素養（10分）
彰顯學(xué)科教學(xué)的育人價(jià)值，發(fā)揮學(xué)科獨特育人功能，發(fā)掘學(xué)科本質(zhì)魅力；注重學(xué)生自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng )新實(shí)踐；準確運用學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
3.邏輯清晰（10分）
教學(xué)內容的組織與編排，要符合學(xué)生的認識邏輯規律，過(guò)程主線(xiàn)清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強，明了易懂。
作品規范（30分）
1.結構完整（10分）
具有一定的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應該包括微課錄制過(guò)程中使用到的輔助擴展資料（可選其一）：微教案、微習題、微課件、微反思等，以便其他教師借鑒。
2.技術(shù)規范（10分）
微課視頻時(shí)長(cháng)不超過(guò)10分鐘，視頻畫(huà)質(zhì)清晰、圖像穩定、聲音清楚（無(wú)雜音）、聲音與畫(huà)面同步；微教案要圍繞所選主題進(jìn)行設計，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；微習題設計要有針對性與層次性，設計合理難度等級的主觀(guān)、客觀(guān)習題；微課件設計要形象直觀(guān)、層次分明、簡(jiǎn)單明了，教學(xué)輔助效果好；微反思應在微課拍攝制作完畢后進(jìn)行觀(guān)摩和分析、力求客觀(guān)真實(shí)、有理有據、富有啟發(fā)性。
3.語(yǔ)言規范（10分）
語(yǔ)言標準，聲音洪亮、有節奏感，語(yǔ)言富有感染力。
教學(xué)效果（30分）
1.形式新穎（10分）
構思新穎，教學(xué)方法富有創(chuàng )意，不拘泥于傳統的課堂教學(xué)模式，類(lèi)型包括：教授類(lèi)、解題類(lèi)、答疑類(lèi)、實(shí)驗類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)、其他類(lèi)；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫(xiě)板、電子白板、黑板、白紙、PPT、PAD、錄屏軟件、手機、DV攝像機、數碼相機等制作。
2.趣味性強（10分）
教學(xué)過(guò)程深入淺出，形象生動(dòng)，精彩有趣，啟發(fā)引導性強，有利于提升學(xué)生學(xué)習積極主動(dòng)性。
3.目標達成（10分）
完成設定的教學(xué)目標，有效解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維的提升、能力的提高
總計
“生命課堂視野下的教學(xué)案例分析”報告評選細則
一、論文要求：
1、文本可以是以下任何一種體裁：自己原創(chuàng )教學(xué)案例的撰寫(xiě)；對他人或自己教學(xué)案例的剖析；對某個(gè)精彩教學(xué)片段的賞析或教學(xué)反思；自己鉆研教材的所思所得等，但不歡迎諸如淺談XX、初探XX等之類(lèi)的文章。
2、文章必須圍繞“生命課堂視野下的教學(xué)案例分析”這一課題所彰顯的生命課堂教學(xué)理念，所剖析的案例必須是抓住“生本的課堂、生活的課堂、生態(tài)的課堂、生動(dòng)的課堂、生成的課堂”中的某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設計和教學(xué)嘗試，作者通過(guò)剖析研究要提煉出生命課堂的本質(zhì)特征，就生命課堂教學(xué)案例設計策略與評價(jià)體系提出自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。
3、字數要求在1500字左右。
4、每名教師上交一篇，鼓勵多交。排版要規范（打印稿用4A紙張），根據學(xué)段和學(xué)科特點(diǎn)評選出特等獎、一等獎，二等獎若干。
二、上交時(shí)間：20xx年12月6日——12月19日。
三、上交地點(diǎn)：教科室（z老師或者z老師）
四、評比時(shí)間：12月20——26日
請相關(guān)教師接此通知后認真準備，精心參賽。
實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步加強職業(yè)道德建設，提高我校教師隊伍的整體水平，激勵和調動(dòng)廣大教職工的工作熱情和積極性，根據市衛生局黨委關(guān)于在全市衛生系統深入開(kāi)展醫德醫風(fēng)教育考評工作實(shí)施方案的要求，現制定我校職業(yè)道德教育考評工作實(shí)施方案如下：
一、指導思想
開(kāi)展職業(yè)道德教育考評工作的指導思想是：深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì )和中紀委五次全會(huì )精神，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展實(shí)際，深入開(kāi)展職業(yè)道德、醫學(xué)倫理、人文素養和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、紀律與法制教育，通過(guò)教育引導干部職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強抵制各種不正之風(fēng)的能力。
二、主要任務(wù)目標
1.切實(shí)提高對加強職業(yè)道德建設重要性的認識，建立健全職業(yè)道德教育考評的領(lǐng)導體制及工作機制，落實(shí)職業(yè)道德教育考評責任制，建立一把手既抓業(yè)務(wù)又抓職業(yè)道德建設的長(cháng)效機制。
2.用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)職業(yè)道德教育考評工作，檢查統籌兼顧，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。使全體教職工都按照解放思想，創(chuàng )新思維，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象的要求，增強主動(dòng)服務(wù)意識。
3.大力倡導甘于奉獻、公而忘私、服務(wù)社會(huì )的核心價(jià)值觀(guān)，深入進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，形成人人踐榮知恥的新風(fēng)尚。
4.創(chuàng )新職業(yè)道德教育考評方法，將教育與管理相結合。建立健全并嚴格執行考評制度，要充分發(fā)揮校督導室的監督作用，把考評與督導結合起來(lái)。
5.要加強對在校學(xué)生的崗前職業(yè)道德教育。要把對學(xué)生的崗前職業(yè)道德教育融入到學(xué)校德育教育教學(xué)體系和學(xué)生的職業(yè)規劃體系之中，同時(shí)把對學(xué)生的醫德醫風(fēng)教育同理想信念教育、學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育、職業(yè)教育和公民道德教育相結合，立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠，提前在學(xué)生心理構筑起抵御腐朽思想侵蝕的牢固的思想道德防線(xiàn)，為他們將來(lái)步入社會(huì )盡早進(jìn)行道德儲備。
6.在學(xué)校附屬醫院和z市口腔醫院，開(kāi)展醫德醫風(fēng)教育考評工作，制度符合兩所醫院實(shí)際的考評細則，并針對醫務(wù)人員的實(shí)際情況進(jìn)行量化。要加強管理，改善服務(wù)，通過(guò)醫德醫風(fēng)教育考評活動(dòng)，進(jìn)一步提高醫務(wù)人員整體素質(zhì)，提升社會(huì )信譽(yù)度和群眾的滿(mǎn)意度。
三、具體時(shí)間安排
（一）動(dòng)員及實(shí)施階段（從現在至9月30日）
1.動(dòng)員部署：召開(kāi)全校職工大會(huì )，廣泛深入地進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，提高認識，端正態(tài)度，增強全校職工參與此項考評工作的主動(dòng)性和責任感，引導廣大職工以飽滿(mǎn)的政治熱情和良好的精神狀態(tài)把學(xué)校的各項工作做得更好。
2.學(xué)習培訓：采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合形式，認真學(xué)習黨的十七屆四中全會(huì )和中紀委五次全會(huì )精神，學(xué)習職業(yè)道德、人文素養和社會(huì )主義榮辱觀(guān)等內容，校紀委將采取板報、條幅、校園網(wǎng)等形式上黨課，組織學(xué)習正反典型事例等材料。按照局紀委要求，單位組織學(xué)習時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)，每人都要撰寫(xiě)不少于2500字的'心得體會(huì )。
3.專(zhuān)題研討：一是要把職業(yè)道德教育同市衛生局黨委組織的“解放思想、開(kāi)拓創(chuàng )新、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象”大討論活動(dòng)結合起來(lái)，在教師中大力倡導“以德育德、以人育人”的教育理念,進(jìn)一步落實(shí)“辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師”的教師隊伍建設的總目標。二是要把職業(yè)道德教育同在全校黨員中開(kāi)展的“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)結合起來(lái)，并作為“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的一項主要內容，同布置，同檢查，同總結，同考評。
（二）對照檢查階段（20xx年10月1日至11月30日）
1.征求群眾意見(jiàn)。各支部通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)征詢(xún)、設立意見(jiàn)箱等形式，征求全校師生及社會(huì )群眾的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總后，及時(shí)準確地給校紀檢委備案。
2.撰寫(xiě)剖析材料。各支部和個(gè)人要對照有關(guān)規定，認真查找近年來(lái)在職業(yè)道德（包括師德師風(fēng)、醫德醫風(fēng)）建設方面的情況，針對個(gè)別教師存在的對學(xué)生感情淡漠、職業(yè)道德素質(zhì)不高、師德（醫德）操守缺失等實(shí)際問(wèn)題，深刻分析其思想根源，明確今后努力方向，提出整改措施，形成文字材料。
3.開(kāi)好專(zhuān)題會(huì )。
支部專(zhuān)題會(huì )：各支部要召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )，每個(gè)人都要圍繞自身在職業(yè)道德教育方面存在的問(wèn)題和不足，開(kāi)展批評與自我批評，同時(shí)對支部的其他成員進(jìn)行相互評議，相互提醒、相互幫助，共同提高。
黨委專(zhuān)題會(huì )：校黨委、領(lǐng)導班子針對學(xué)校在職業(yè)道德教育方面存在的問(wèn)題和不足，對照檢查，提出整改意見(jiàn)和落實(shí)措施。
（三）總結提高階段（20xx年12月1日至12月31日）
要認真落實(shí)整改措施，明確整改責任，進(jìn)一步細化整改方案；建立健全職業(yè)道德教育的各項制度及目標管理責任制和全校教職工職業(yè)道德教育考評制度。建立激勵機制和監督約束機制；加強督導檢查，把職業(yè)道德教育作為學(xué)校行政督導的一項主要內容，形成長(cháng)效機制，確保學(xué)習到位、教育到位、整改到位、考評到位。
四、組織機構
深化職業(yè)道德教育考評是今年行風(fēng)建設的一項重要工作，為確保此項工作落實(shí)到位，現成立學(xué)校職業(yè)道德教育考評領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z
領(lǐng)導小組下設辦公室主任：z
校紀委
實(shí)施方案 篇6
一、目標和任務(wù)
（一）目標
20xx年，沒(méi)有衛生室的空白建制村完成建設任務(wù)，力爭全市村衛生室建設全覆蓋，實(shí)現村村享有衛生室服務(wù)。
（二）工作任務(wù)
1、消除衛生室空白村，積極推進(jìn)村衛生室標準化建設，保障村民就近獲得適宜的醫療和預防保健等服務(wù)。
2、提高對鄉村醫生承擔公共衛生服務(wù)的補助標準，穩定鄉村醫生隊伍。
3、充實(shí)鄉村醫生隊伍，為每個(gè)空白村村衛生室至少選用1名有執業(yè)資質(zhì)的醫生。
二、村衛生室建設
（一）建設原則與方法
建設原則�？h級政府是責任主體，負責規劃、組織、實(shí)施村衛生室建設，堅持合理規劃布局、整合利用資源、多方籌資建設的原則。
建設方法�？瞻状逍l生室建設要從實(shí)際出發(fā)，充分利用現有資源，避免投資浪費和使用效益低下。一是學(xué)校有閑置房屋的，盡可能利用學(xué)校房屋建衛生室；二是村里有公房的，盡可能利用現有公房建衛生室；三是鼓勵支持個(gè)人、集體、社會(huì )力量新建、改建衛生室；四是確實(shí)需要新建的，應根據區域分布、人口數量、交通狀況、使用效益等因素，確定建中心衛生室、一般衛生室或由鄰村衛生室覆蓋。對省、市、縣“三�！毕锣l任務(wù)明確的空白村，在規劃新建衛生室時(shí)，要給予合理、適度傾斜照顧。要做到衛生室有房屋、有人員、有設備、統一標識標牌。
（二）建設標準與資金來(lái)源
建設標準。服務(wù)人口800人以下的村衛生室，業(yè)務(wù)用房面積不少于40平方米（開(kāi)展靜脈輸液業(yè)務(wù)的面積不少于60平方米），800人以上的村衛生室業(yè)務(wù)用房面積不少于60平方米。業(yè)務(wù)用房與生活用房嚴格分開(kāi)，相對獨立。
科室設置。標準化村衛生室應至少設四室，即診斷室、治療室、藥房和預防保健室。
資金來(lái)源。無(wú)衛生室的村衛生室建設資金由縣級財政負責保障，財力困難的縣可多方籌資，也可向市申請安排省政府切塊分配的地方政府債券資金。
（三）產(chǎn)權歸屬
政府資金投入所形成的`資產(chǎn)屬于國有資產(chǎn)，實(shí)行鄉村一體化管理，由鄉鎮衛生院登記造冊并在鄉鎮衛生院固定資產(chǎn)項下分賬管理。村醫自建、政府補助的衛生室，產(chǎn)權歸村醫所有，縣衛生局與村醫簽訂服務(wù)協(xié)議，除不可抗拒因素外，在規定服務(wù)期內不得終止服務(wù)。
（四）建設進(jìn)度要求
三、鄉村醫生補助
鄉村醫生補助按每個(gè)行政村一名村醫核定，每人每月不低于400元，補助經(jīng)費由省、市、縣三級財政共同分擔。
各縣（市、區）要根據各自的實(shí)際情況制定村醫補助的具體標準和分配方案，可視財力狀況適當提高服務(wù)人口較多、公共衛生服務(wù)量較大的行政村、偏遠貧困村村醫的補助標準。公開(kāi)招聘的大學(xué)生村醫的補助標準不低于每人每月800元。
四、鄉村醫生準入與考核
（一）加強鄉村醫生準入管理
建立鄉村醫生公開(kāi)招聘、競爭上崗、執業(yè)注冊、定期考核制度。村衛生室“全覆蓋”新進(jìn)人員，必須具備醫學(xué)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)以上學(xué)歷，由各縣通過(guò)公開(kāi)招聘形式考核聘用（具備執業(yè)助理醫師以上資格人員優(yōu)先），錄用后發(fā)給《鄉村醫生資格證書(shū)》，并按《鄉村醫生從業(yè)管理條例》規定注冊�，F在崗有資質(zhì)的鄉村醫生，須由各縣（市、區）按照《鄉村醫生考核辦法》規定程序考核后，換發(fā)《鄉村醫生執業(yè)證書(shū)》；現在崗10年以上無(wú)資質(zhì)人員，須由縣級衛生行政部門(mén)根據其業(yè)務(wù)能力、健康狀況、村民意愿和工作需要等提出聘用意見(jiàn)，市級衛生行政部門(mén)審核認定，由省衛生廳核發(fā)《鄉村醫生執業(yè)證書(shū)》，縣級衛生行政部門(mén)根據《鄉村醫生從業(yè)管理條例》注冊聘用。
（二）享受財政公共衛生補助的鄉村醫生選聘條件
1、必須具有鄉村醫生執業(yè)資格證。具有執業(yè)醫師或執業(yè)助理醫師資格者優(yōu)先。
2、遵紀守法，熱愛(ài)本職工作，履行鄉村醫生職責和義務(wù)，業(yè)務(wù)技術(shù)精，醫德醫風(fēng)好，群眾滿(mǎn)意度高。
3、身體健康，能夠承擔村日常公共衛生和基本醫療服務(wù)工作。
4、參加過(guò)一次以上省、市、縣級衛生行政部門(mén)組織的村醫培訓，成績(jì)合格。
5、工作實(shí)績(jì)突出，榮獲過(guò)縣級以上政府或衛生行政部門(mén)表彰者優(yōu)先。
6、鼓勵外村有資質(zhì)的鄉村醫生到無(wú)村醫空白村衛生室工作。
7、依據《執業(yè)醫師法》、《鄉村醫生從業(yè)管理條例》，有不予注冊、注銷(xiāo)注冊情形之一的，不得列入選聘對象。
8、對于一村多室或一村多醫，符合以上選聘任職條件的，要充分尊重村委會(huì )和村民的意見(jiàn)，由村委會(huì )根據其群眾滿(mǎn)意度、服務(wù)水平、衛生室基礎設施條件推薦確定人選，鄉鎮衛生院初審村醫資質(zhì)和條件，鄉鎮政府核實(shí)加蓋公章，縣（市、區）衛生行政部門(mén)審核村醫資質(zhì)后進(jìn)行聘用。
（三）實(shí)行鄉村一體化管理
鄉鎮衛生院對村衛生室人員、業(yè)務(wù)、財務(wù)、藥品等實(shí)行統一管理和工作績(jì)效考核，按照考核結果發(fā)放補助，進(jìn)行工作評價(jià)。鄉鎮衛生院管理能力較弱的鄉鎮，由縣衛生局統一管理。
新建村衛生室暫無(wú)醫生的，由鄉鎮衛生院采取派駐人員或巡回醫療等形式調劑解決。
五、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導
各級政府要高度重視，加強領(lǐng)導，加大對村衛生室全覆蓋項目的領(lǐng)導和指導力度，樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念和責任意識，嚴格按照本實(shí)施方案要求，不折不扣地完成各項任務(wù)。要將村衛生室全覆蓋建設項目比照省、市重點(diǎn)工程進(jìn)行指導和管理，享受省、市重點(diǎn)工程的有關(guān)政策。
（二）明確職能分工
縣（市、區）政府要成立“村衛生室全覆蓋”項目工作領(lǐng)導小組，具體負責項目建設和組織協(xié)調等工作。要明確發(fā)改委、財政、衛生等各部門(mén)在全覆蓋項目工作中的職責和任務(wù)，各部門(mén)協(xié)調配合。衛生行政部門(mén)要細化任務(wù)分解，實(shí)行包鄉包村包進(jìn)度，明確分工，責任到人，確保完成項目各項工作任務(wù)。
（三）按時(shí)上報工作進(jìn)度
各縣（市、區）要加強對轄區村衛生室全覆蓋工作的檢查和指導，及時(shí)解決工作中的困難和問(wèn)題，準確掌握工作進(jìn)度。實(shí)行工作進(jìn)展報告制度，于每月15日和30日將工作進(jìn)度報市衛生局基婦科。
實(shí)施方案 篇7
為進(jìn)一步深化住房制度改革，確保住房分配貨幣化工作順利實(shí)施，根據集團公司《關(guān)于開(kāi)展職工住房普查工作的通知》（中國石化房辦[xx]1號）要求，為全面抓好燕山石化公司職工住房普查工作，特制定本實(shí)施方案。
一、組織機構
�、�、成立燕山石化公司職工住房普查工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：王永健
副組長(cháng)：李 剛
成 員：李立新 趙保成 楊利民 李 敬 榮國中 齊際華 鄭鐵漢
�、�、設立職工住房普查工作辦公室
辦公室主任：鄭鐵漢
辦公室副主任：伊 鋼 宋世民
辦公室成員：黨委宣傳部、人力資源部、財務(wù)部、企業(yè)管理部、公司工會(huì )、土地房產(chǎn)管理中心、社區服務(wù)管理中心、離退休管理中心、檔案信息管理中心相關(guān)工作人員。
辦公室設在土地房產(chǎn)管理中心。
�、缭O立住房普查工作實(shí)施小組
由公司所屬二級單位、離退休管理中心、威利雅公司、改制單位、移交辦社會(huì )單位相關(guān)人員組成各單位住房普查實(shí)施小組。
二、住房普查的范圍和內容
�、�、范圍。
燕化公司所屬各單位、改制單位、移交辦社會(huì )單位應對本單位在冊正式職工的住房情況和單位全部產(chǎn)權住房情況進(jìn)行普查。
單位在冊的正式職工包括下列人員：
1、1999年1月1日在冊的正式職工；
2、1999年1月1日健在的離退休人員；
3、1999年1月1日以后參加工作的在冊正式職工；
4、1999年1月1日以后調入的在冊正式職工。
�。ㄕ铰毠ぶ冈潭毠�、1986年以來(lái)按照國發(fā)﹝1986﹞77號文件規定招收的合同制工人等統一錄用的職工，下同。改制單位只包括改制時(shí)隨同改制企業(yè)改制的職工，不包括改制后新招錄的人員；移交辦社會(huì )單位只包括移交時(shí)在冊職工，不包括移交后新招錄的人員。）
下列人員暫不調查：
1、1999年1月1日在冊，本方案實(shí)施以前調離、離職、開(kāi)除的.人員；
2、1999年1月1日以后參加工作，本方案實(shí)施以前調離、離職、開(kāi)除的人員；
3、1999年1月1日以后調入，本方案實(shí)施以前調離、離職、開(kāi)除的人員。
�、�、內容
1、職工的住房情況。職工有無(wú)住房情況，住房產(chǎn)權狀況、使用狀況、房屋基本狀況。職工的住房情況，以本通知下發(fā)時(shí)的實(shí)際狀況為準。
2、單位住房狀況。單位全部產(chǎn)權房（含已出售和存量）的數量、分布區域和使用情況。
三、住房普查的有關(guān)規定
�、�、由職工本人如實(shí)填寫(xiě)《職工住房狀況調查表》。
已將房改房或集資建房住房上市出售的職工、集體身份職工、福利購房或集資建房后離異的職工單獨填表（表見(jiàn)附件）。
職工和配偶所在單位對調查表中所填的內容應逐項進(jìn)行審查，并按要求簽字并加蓋公章，沒(méi)有單位蓋章和經(jīng)辦人簽字的調查表無(wú)效。配偶如無(wú)工作單位，由其戶(hù)口所在地街道辦事處審查簽字蓋章。
�、�、職工住房建筑面積核定辦法。
1、職工住房建筑面積按建設部有關(guān)規定核定。
2、承租住房的，按租賃合同上注明的使用面積折算為建筑面積；該承租房屋已經(jīng)經(jīng)過(guò)國家測繪部門(mén)測繪，并有測繪建筑面積結果的，按照相應的測繪建筑面積執行。
已購買(mǎi)住房的，按房地產(chǎn)行政主管部門(mén)發(fā)放的產(chǎn)權證注明的建筑面積執行。
2、下列住房的建筑面積核定為職工的住房面積。
�。�1）職工及其配偶按規定的普通公有住房租金標準承租的公有住房；
�。�2）職工及其配偶以房改成本價(jià)、標準價(jià)或其它政府優(yōu)惠價(jià)格購買(mǎi)的公有住房（含根據危改政策按房改成本價(jià)回遷購買(mǎi)的住房）；
�。�3）職工及其配偶按房改成本價(jià)或標準價(jià)集資合作建造的住房；
�。�4）按照城市房屋拆遷政策，對被拆遷公有住房使用人（含已按房改成本價(jià)或標準價(jià)購買(mǎi)的公有住房使用人）和執行普通公有住房租金標準的公有住房或執行政府制定的標準租金價(jià)的城鎮私人出租房的使用人，已按拆遷政策實(shí)行了貨幣補償的，其計算貨幣補償資金的房屋建筑面積；
2.對1999 年（含）以后的剩余工作年限，按月計發(fā)住房貨幣補貼。按月計發(fā)住房貨幣補貼年限為30 年減1998 年（含）以前的工齡。按月住房貨幣補貼額=住房?jì)r(jià)格補貼標準×職級系數×補貼面積（30×12）
�。ㄈ┬侣毠ぐ丛伦》控泿叛a貼
新職工按月住房貨幣補貼額=住房?jì)r(jià)格補貼標準×職級系數×補貼面積÷（30×12）
財政部辦公廳關(guān)于石化股份有限公司住房補貼財務(wù)處理意見(jiàn)的復函財政部辦公廳
中國石油化工集團公司：
你公司《關(guān)于石化股份公司住房補貼財務(wù)處理問(wèn)題的請示》收悉。經(jīng)研究，現函復如下：
中國石油化工集團公司在xx年2月25日成立中國石油化工股份有限公司時(shí)，對職工的住房資產(chǎn)和相應的住房周轉金等均留在存續企業(yè)，沒(méi)有投入股份公司�？紤]到重組設立股份有限公司遺留問(wèn)題這一特殊情況，對股份公司無(wú)房及住房未達標老職工的一次性住房補貼，以及按規定補發(fā)1999年度逐月補貼，可由集團公司直接承擔，隨同集團公司存續企業(yè)的住房補貼，一并按照我部的有關(guān)規定處理。
實(shí)施方案 篇8
為保障群眾基本用藥，減輕醫藥費用負擔，扎實(shí)有序地建立和實(shí)施國家基本藥物制度，根據國務(wù)院醫改辦《關(guān)于印發(fā)20xx年實(shí)施國家基本藥物制度工作方案的通知》（醫改辦〔20xx〕4號）、中共江蘇省委、江蘇省人民政府《關(guān)于深化醫藥衛生體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》（蘇發(fā)〔20xx〕7號）、省醫改領(lǐng)導小組《關(guān)于印發(fā)江蘇省20xx年實(shí)施國家基本藥物制度工作方案的通知》（蘇醫改發(fā)〔20xx〕5號）和《關(guān)于印發(fā)江蘇省基本藥物制度實(shí)施辦法的通知》（蘇衛社婦〔20xx〕6號）等文件精神，特制定本方案。
一、工作目標
實(shí)施國家基本藥物制度總目標是：保障人民群眾基本用藥，促進(jìn)醫藥衛生事業(yè)全面健康協(xié)調發(fā)展，維護健康公平，實(shí)現人人享有基本醫療衛生服務(wù)，不斷提高人民群眾健康水平。
實(shí)施國家基本藥物制度具體目標是：20xx年12月26日開(kāi)始，在全市所有基層醫療衛生機構（農村14所鎮級衛生院及219個(gè)村衛生室，城市社區衛生服務(wù)中心，鄉鎮衛生院改制的13所民營(yíng)醫療機構）全面實(shí)施基本藥物制度。內容包括：執行國家基本藥物目錄和江蘇省增補藥物目錄（以下簡(jiǎn)稱(chēng)基本藥物）；實(shí)行省級網(wǎng)上公開(kāi)招標采購、統一配送；全部配備和使用基本藥物并實(shí)行零差率銷(xiāo)售；基本藥物全部納入基本醫療保險（含職工醫保、城鎮居民醫保和新農合）藥品報銷(xiāo)目錄，報銷(xiāo)比例明顯高于非基本藥物；完善基層醫療衛生服務(wù)體系，確保每個(gè)建制鎮有一所政府舉辦的鎮衛生院；建立基本藥物使用補償機制等。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┙∪鶎俞t療衛生服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。完善鎮衛生院、城市社區衛生服務(wù)中心功能；按照省編辦、財政廳、衛生廳聯(lián)合下發(fā)的《江蘇省基層醫療衛生機構設置和編制配備標準實(shí)施意見(jiàn)》（蘇編辦發(fā)〔20xx〕7號），綜合考慮功能定位、職責任務(wù)、轄區服務(wù)人口和實(shí)際服務(wù)覆蓋范圍等因素，通過(guò)合理整合衛生資源，科學(xué)核定城市社區衛生服務(wù)中心和鎮衛生院編制，使人員、設備、房屋等全面達到鄉鎮衛生院和城市社區衛生服務(wù)中心建設標準，中心衛生院逐步達到江蘇省示范鄉鎮衛生院標準�？茖W(xué)規劃設置村衛生室和城市社區衛生服務(wù)站。
�。ǘ┙⒒舅幬锛姓袠瞬少徍徒y一配送制度。實(shí)施基本藥物制度的基層醫療衛生機構，全部配備和使用基本藥物，并按照省定采購價(jià)格零差率銷(xiāo)售。國家基本藥物目錄和省增補藥物目錄規定的藥品，由江蘇省藥品集中采購中心實(shí)行網(wǎng)上統一招標采購，根據鹽城市實(shí)施基本藥物制度領(lǐng)導小組確定的“一品兩規”，各醫療衛生單位申報采購計劃，通過(guò)“江蘇省醫療機構藥品網(wǎng)上采購與監管平臺”進(jìn)行網(wǎng)上采購，并在省招標遴選的配送企業(yè)中確定2家配送企業(yè)統一配送。
�。ㄈ┙⒒舅幬锸褂秘斦a償機制。按照中共江蘇省委、江蘇省人民政府《關(guān)于深化醫藥衛生體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》（蘇發(fā)〔20xx〕7號）、江蘇省財政廳等部門(mén)《關(guān)于完善政府衛生投入政策的實(shí)施意見(jiàn)》（蘇財社〔20xx〕132號）、《江蘇省醫療衛生機構實(shí)行基本藥物制度補助辦法（試行）》（蘇財規〔20xx〕12號）、《江蘇省基層醫療衛生機構設置和編制配備標準實(shí)施意見(jiàn)》（蘇編辦發(fā)〔20xx〕7號）等文件要求，遵循“補運行經(jīng)費、不補藥品差價(jià)”的原則，市財政建立科學(xué)、合理、促進(jìn)良性運行的基層醫療衛生機構財政補償機制。對實(shí)施基本藥物制度的基層醫療衛生機構，在核定任務(wù)、核定收支、績(jì)效考核的基礎上，采取核定收支、差額補助的財政補助辦法，在不減少過(guò)去已有補助的前提下，參照20xx－20xx年三年藥品銷(xiāo)售平均差價(jià)率計算確定對衛生院和基層改制民營(yíng)醫院補助標準，給予村衛生室合理補助，保證基層醫療衛生機構必須的運行經(jīng)費補償，確�；舅幬镏贫鹊挠行�(shí)施。條件成熟后，將適時(shí)推行基層醫療衛生機構收支兩條線(xiàn)管理，從根本上改變“以藥養醫”機制，切實(shí)維護公共醫療衛生服務(wù)的公益性質(zhì)。市衛生局會(huì )同市財政局制定實(shí)施基本藥物制度考核辦法，加強績(jì)效考核，考核結果與年度財政補助相掛鉤。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)基本藥物納入醫療保障范圍政策�；舅幬锸浅青l居民醫療保障的基本內容，市人社局和衛生局分別將基本藥物全部納入城鎮職工基本醫療保險、城鎮居民基本醫療保險和新型農村合作醫療報銷(xiāo)范圍。制訂使用基本藥物的優(yōu)惠政策，鼓勵首選使用基本藥物，城鎮職工基本醫療保險、城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療參合人員就醫使用基本藥物的報銷(xiāo)比例，高于非基本藥物報銷(xiāo)比例5-10個(gè)百分點(diǎn)。
�。ㄎ澹┘訌娀舅幬锸褂玫谋O督管理。市衛生局要加強監督管理，督促基層醫療衛生機構認真落實(shí)基本藥物制度。20xx年2月10日后，除基本藥物外，不得再使用目錄外藥品。少數慢性病人的特殊用藥，可由基層醫療衛生機構通過(guò)與其建立雙向轉診關(guān)系的二級醫院提供，具體辦法由市衛生局另行制定�；鶎俞t療衛生機構要建立符合基本藥物儲存條件的衛生環(huán)境和基礎設施，配備具有藥學(xué)專(zhuān)業(yè)資格的技術(shù)人員從事基本藥物管理，督促醫務(wù)人員按照基本藥物臨床用藥指南和處方集的規定，規范使用基本藥物。
三、實(shí)施步驟
在前期廣泛調研、征求意見(jiàn)等工作的基礎上，于今年年底前完成以下工作：
1、制定出臺《大豐市基本藥物采購使用監督管理暫行辦法》。
2、按規定程序遴選確定我市基本藥物配送企業(yè)，并簽訂統一配送合同。
3、市財政局牽頭制定出臺《大豐市實(shí)施基本藥物財政補助實(shí)施辦法》，補助數額足額納入今后市財政預算，并按時(shí)撥付。
4、正式實(shí)施前，召開(kāi)全市實(shí)施國家基本藥物制度動(dòng)員大會(huì )，對實(shí)施基本藥物制度工作進(jìn)行全面動(dòng)員部署。同時(shí)采取多種形式開(kāi)展宣傳。
5、按照省統一部署，在全市所有基層醫療衛生機構全面實(shí)施國家基本藥物制度。
6、加強基本藥物制度實(shí)施效果跟蹤監測，保證制度的健康運行。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀ぷ髀氊�。建立國家基本藥物制度是重大的體制機制創(chuàng )新，也是醫改的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要充分認識改革的艱巨性和復雜性，切實(shí)加強領(lǐng)導，精心組織實(shí)施。市政府成立由市長(cháng)任主任，常務(wù)副市長(cháng)、分管副市長(cháng)任副主任，市發(fā)改（物價(jià)）、衛生、財政、人社、藥監、編辦、監察和文廣等部門(mén)的主要負責人為成員的大豐市基本藥物制度工作委員會(huì )，負責實(shí)施基本藥物制度工作的組織、協(xié)調，市衛生局具體負責實(shí)施。各成員部門(mén)要結合工作實(shí)際，按照各自的職責要求，制定本部門(mén)具體實(shí)施方案，并納入部門(mén)工作目標，層層分解任務(wù)，落實(shí)責任，確�；舅幬镏贫鹊捻樌麑�(shí)施。
�。ǘ┞鋵�(shí)補償資金。認真做好年度財政預算，留足改革所需資金，同時(shí)，通過(guò)提升管理積極向省財政爭取以獎代補資金，確保投入政策落實(shí)到位，財政補償資金及時(shí)、足額到位，切實(shí)保障實(shí)施國家基本藥物制度的基層醫療衛生機構正常運轉和可持續發(fā)展。
�。ㄈ┟鞔_部門(mén)分工。實(shí)施基本藥物制度工作涉及使用計劃、招標、配送、配備使用、零差率銷(xiāo)售、醫保報銷(xiāo)及財政補助政策等多個(gè)環(huán)節，市各有關(guān)部門(mén)要各司其職，密切配合，形成合力。市發(fā)改委要深入分析制度實(shí)施中的難點(diǎn)及可能帶來(lái)的影響，統籌兼顧各方面的.利益，抓好各個(gè)環(huán)節的工作落實(shí)和銜接。市衛生局要牽頭認真做好基本藥物的招標采購、統一配送等工作，組織對基本藥物配備使用規定、基本藥物臨床應用指南和基本藥物處方集的培訓，推進(jìn)基層醫療衛生機構運行機制改革，監督基本藥物制度各項規定落到實(shí)處。市財政局要建立基層醫療衛生機構的補償機制，落實(shí)政府衛生投入政策，確保政府投入與實(shí)施基本藥物制度的有效銜接。市人社局要依據國家有關(guān)規定及時(shí)調整基本醫療保險藥品目錄，調整基層醫療衛生機構的結報比例，引導居民首診在社區。市編辦要按照省規定的基層醫療衛生機構人員配備標準，合理核定編制。市物價(jià)局負責基層醫療衛生單位的藥品零售價(jià)格管理，按照上級部署，及時(shí)調整醫療服務(wù)收費價(jià)格。市食藥監局等部門(mén)要加強對基本藥物質(zhì)量的監管。市監察局等部門(mén)要強化對藥品購銷(xiāo)、使用等環(huán)節的監督，堅決遏制醫藥購銷(xiāo)領(lǐng)域的不正之風(fēng)。市文廣新局要廣泛開(kāi)展實(shí)施基本藥物制度優(yōu)越性的宣傳，引導群眾正確認識并主動(dòng)接受基本藥物。
�。ㄋ模┳⒅匦麄饕龑�。堅持正確的輿論導向，運用廣播、電視、報刊等媒體，廣泛宣傳基本藥物制度的意義、原則和主要政策，爭取群眾的理解和支持，努力形成社會(huì )關(guān)心、全民支持實(shí)施基本藥物制度的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇9
1、課程的性質(zhì)
《公司概論》是“中央廣播電視大學(xué)人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”工商管理專(zhuān)業(yè)（本科）的一門(mén)必修課，公司概論教學(xué)實(shí)施方案。
2、教學(xué)目的
本課程的任務(wù)是通過(guò)教學(xué)使學(xué)員掌握公司的基本知識、基本原理，以便對公司行為規范化、公司有效地運作和公司管理提供理論性、系統性和實(shí)用性的基礎知識，為培養社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的、系統掌握現代管理理論知識和方法的應用型高等專(zhuān)門(mén)人才服務(wù)。
3、學(xué)時(shí)學(xué)分
該課程有72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。
1、 文字教材
本課程采用的教材是由劉美玉主編，中央廣播電視大學(xué)出版社20xx年1月第2版的《公司概論》教材。
2、 錄像教材
錄象材料是文字教材的導讀、拓展、深化和補充。本課錄像教材設計為6學(xué)時(shí)，共計300分鐘，內容以專(zhuān)題和案例為主。錄像教材是本課的重要教學(xué)環(huán)節，其作用是深化、強化和擴展文字教材的功能，是學(xué)生獲得課程知識的輔助媒體。同學(xué)們在閱讀文字教材的基礎上，收看錄像教材，可開(kāi)闊眼界、接觸實(shí)際，加深對知識的理解。錄像所依據的教材為20xx年第一版教材。
本課程屬于一門(mén)應用科學(xué)，在教學(xué)中應注重基于網(wǎng)絡(luò )的導學(xué)結合，形成教師、學(xué)生、資源和媒體的四維互動(dòng)的教學(xué)模式，強調理論與實(shí)際緊密聯(lián)系。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中應注意：
1、正確認識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對學(xué)科有一個(gè)整體的認識。
2、掌握學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法，包括本學(xué)科理論與實(shí)踐的最新發(fā)展。
3、緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì )分析案例，解決實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)科理論的學(xué)習融入對經(jīng)濟活動(dòng)實(shí)踐的研究和認識之中，切實(shí)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。真正掌握課程的核心內容，為企業(yè)經(jīng)濟效益的提高服務(wù)，為社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立和完善作出貢獻。
1、自學(xué)：本課程采取的是遠程開(kāi)放的學(xué)習模式，即學(xué)生在學(xué)校和教師的指導下，根據自己的情況，制訂學(xué)習目標，利用學(xué)校提供的多種媒體學(xué)習資源和支持服務(wù)，主要在自己工作和生活的環(huán)境里自主地完成整個(gè)學(xué)習過(guò)程。學(xué)員通過(guò)閱讀文字教材、收看網(wǎng)上輔導、完成平時(shí)作業(yè)來(lái)理解和掌握課程基本內容。強調自主化學(xué)習是開(kāi)放教育的基本特征。
2、集中輔導：在學(xué)員利用多種媒體教材進(jìn)行自學(xué)的.基礎上，電大教學(xué)班安排一定量的集中輔導，以解決學(xué)習中存在的較為普遍的問(wèn)題。
3、實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)：省電大責任教師將通過(guò)省電大在線(xiàn)學(xué)習平臺或省電大雙向視頻直播教室，安排實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)，教案《公司概論教學(xué)實(shí)施方案》。實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)對象為學(xué)習該課程的全省電大學(xué)生。播電視大學(xué)的責任教師通過(guò)電子信箱的方式與各地輔導教師及學(xué)生交流教學(xué)中的各種問(wèn)題。同時(shí)要求各教學(xué)點(diǎn)具備上網(wǎng)條件，以便及時(shí)傳遞、溝通信息，解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。
5、小組學(xué)習：輔導教師應鼓勵學(xué)生通過(guò)小組學(xué)習的方式，交流學(xué)習經(jīng)驗，解決疑難問(wèn)題，激發(fā)自主學(xué)習的積極性，并通過(guò)這樣的形式形成良好的學(xué)習氛圍。
6、平時(shí)作業(yè)：平時(shí)作業(yè)共6次，采用網(wǎng)上布置，網(wǎng)上提交的方式，學(xué)生必須認真獨立地完成，輔導教師要認真批改并據以評定平時(shí)成績(jì)。
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