實(shí)施方案[集合9篇]
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的實(shí)施方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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實(shí)施方案 篇1
日 期：20xx年 3月
服務(wù)對象：快樂(lè )購物股份有限公司
目 錄
一、轄區內公共外環(huán)境病媒生物分布特點(diǎn) ............................................ 3
二、安全措施............................................................................................. 3
三、操作流程............................................................................................. 4
四、轄區內消殺片區劃分、重點(diǎn)消殺路段及部位 ................................ 4
五、消殺施藥的前期準備 ........................................................................ 5
六、消殺技術(shù)應用 .................................................................................... 5
七、應急消殺........................................................................................... 10
八、消殺藥品及工具 .............................................................................. 10
九、現場(chǎng)消殺工作的組織與管理 .......................................................... 10
十、消殺效果監測方法 .......................................................................... 14
................................................................................................................... 16
鼠、蟑螂等病媒生物是一類(lèi)危害人體健康，能?chē)乐赜绊懭祟?lèi)生活
的有害生物。長(cháng)沙市是“有害“生物活躍的地區之一，做好病媒生物
消殺工作，有效控制病媒生物密度，進(jìn)一步提升生活質(zhì)量！
病媒生物消殺工作，。為確保所負責的.區域內的病媒生物（鼠、蚊、蠅、蟑螂等）防控效果達到規定要求，我們在了解和掌握該類(lèi)環(huán)境的“四害”本底情況的基礎上，結合既往實(shí)踐工作經(jīng)驗，制訂了消殺工作實(shí)施方案。
一、轄區內公共外環(huán)境病媒生物分布特點(diǎn)
通過(guò)對商場(chǎng)環(huán)境病媒生物的本底調查，基本了解和掌握了該生境內鼠、蚊、蠅、蟑螂等的侵害情況和生物學(xué)特性。調查結果顯示，不同地段四害孳生情況不同；四害調查結果表明整體各個(gè)方位四害情況比較復雜，同時(shí)進(jìn)行的蚊孳生地調查結果也證實(shí)了該區域范圍內有小型積水水體，蚊蟲(chóng)檢出率高；蠅類(lèi)孳生密度地主要是集中在餐廳和垃圾堆；蟑螂孳生地主要集中排水管網(wǎng)及污水溝內，侵害率最高。
特別注意：商場(chǎng)面積較大，覆蓋范圍廣，鼠害嚴重且不易防治。應從一至四樓各樓道死角和管道夾縫以及地下車(chē)庫作為重點(diǎn)防治對象。
二、安全措施
1、本公司使用藥品經(jīng)北京市愛(ài)衛會(huì )指定產(chǎn)品（相關(guān)證件見(jiàn)附表）
2、施藥消殺點(diǎn)避免人員流動(dòng)頻繁的地點(diǎn)
3、在布局鼠藥時(shí)要貼有相應標識
4、布藥重點(diǎn)應考慮商場(chǎng)人員密集度和“四害”隱藏點(diǎn)
5、消殺時(shí)間應考慮商場(chǎng)客戶(hù)流動(dòng)高峰區，不影響商場(chǎng)正常運營(yíng)，建議在22點(diǎn)左右進(jìn)行消殺布藥
三、操作流程
1、消殺區域重點(diǎn)：商場(chǎng)1—4各樓層、商場(chǎng)、倉庫及餐館，衛生間、垃圾箱、樓道死角等公共區域。
2、方法：（1）穿戴好防護衣帽，將噴殺藥品按要求進(jìn)行稀釋注入噴霧器里，對上述區域進(jìn)行噴殺。
�。�2） 在布局鼠藥時(shí)，將專(zhuān)用捕鼠籠和粘鼠板放在各樓道死角和拐角處，并放有明顯的藥物標識。
�。�3）布藥5-7天后，定期對商場(chǎng)的布藥區域和“四害”可能流竄地進(jìn)行清理和消毒。
3、注意事項：
�。�1）公區噴殺時(shí)不要將藥液噴在客戶(hù)的門(mén)上。
�。�2）餐館噴殺時(shí)不要將噴液噴在餐具及生活用品上。
�。�3）不要在顧客出入高峰時(shí)噴藥。
�。�4）辦公室、配套設施應在下班后進(jìn)行，并注意關(guān)閉門(mén)窗，將藥液噴在墻角桌下或壁面上，禁止噴在桌面、食品和器具上。
四、轄區內消殺片區劃分、重點(diǎn)消殺路段及部位
1、消殺片區劃分：廚房，餐廳，倉庫，樓道死角，車(chē)庫，外圍
2、重點(diǎn)消殺部位
重點(diǎn)消殺部位主要是有“四害”孳生條件的地帶。
3、重點(diǎn)消殺對象
1）餐廳是滅蟑螂、滅鼠的重點(diǎn)。
2）有蚊、蠅孳生地的地段而又不能清理、整治的是滅蚊、蠅的重點(diǎn)。
3）有排水井、雨水井、沙井場(chǎng)地，是滅鼠、滅蟑螂，滅蚊幼蟲(chóng)的重點(diǎn)。
五、消殺施藥的前期準備
1、制訂當月的消殺工作計劃；
2、消殺人員的動(dòng)員和調配；
3、做好滅前、滅后密度監測，準確掌握“四害”孳生情況和變化動(dòng)態(tài)，為下一步開(kāi)展有針對性的消殺工作提供科學(xué)依據；
4、準備消殺藥物，檢查消殺器械、車(chē)輛和其他設備是否正常。
六、消殺技術(shù)應用
實(shí)施方案 篇2
一、課程開(kāi)發(fā)背景及意義：
《基礎教育課程改革綱要(試行)》強調：“在義務(wù)教育階段的語(yǔ)文、美術(shù)與藝術(shù)課中要加強寫(xiě)字教學(xué)�！痹� 新一輪的改革中，書(shū)法篆刻的系列內容出現在普通高中美術(shù)課程當中。寫(xiě)字是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習能力的基礎;熱愛(ài)祖國文字，具有良好的寫(xiě)字 習慣，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現代中國公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。
我校的學(xué)生的寫(xiě)字練習課由語(yǔ)文科老師負責，由于部分老師對寫(xiě)字教學(xué)重視不夠，對學(xué)生缺乏嚴格的要求和訓練，教師教學(xué)指導不到位，寫(xiě)字課利用率不高，學(xué)生缺乏良好的書(shū)寫(xiě)習慣，在書(shū)寫(xiě)方面存在很多問(wèn)題。
1、握筆姿勢不正確，寫(xiě)字姿態(tài)不規范，沒(méi)有養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、字跡潦草，行款不整齊，作業(yè)和卷面不整潔，寫(xiě)錯別字等現象�？梢�(jiàn)到。
3、對漢字的演變歷史缺乏最起碼的了解，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣得不到激發(fā)。
以上種種現象給我們傳遞這樣一個(gè)信息：加強寫(xiě)字教學(xué)已經(jīng)刻不容緩。為了改變我校寫(xiě)字教學(xué)現狀，我們美術(shù)組老師應該針對現狀而開(kāi)設面對全體學(xué)生的書(shū)法課程。
意義
1、開(kāi)設書(shū)法課，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解燕喜文化;
2、開(kāi)設書(shū)法課可以培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢和執筆姿勢;
3、開(kāi)設書(shū)法課可以提高學(xué)生對美的感悟力、鑒賞力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，增強形式的實(shí)踐能力;
4、開(kāi)設書(shū)法課可以通過(guò)教育使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，對增強學(xué)生的民族自豪感，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操，磨練學(xué)生的堅強意志有很大的意義和作用。
5、開(kāi)設書(shū)法課是繼承和發(fā)揚祖國傳統藝術(shù)的需要。
6、開(kāi)設書(shū)法課可以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。
二、課程目標
1、通過(guò)書(shū)法練習培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢，使學(xué)生具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力。
2、 通過(guò)書(shū)法練習，使每位學(xué)生都能寫(xiě)一手正確規范優(yōu)美的漢字，增強他們對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。在教學(xué)中，通過(guò)不斷培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的 求知欲，通過(guò)形象、生動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)。通過(guò)指導學(xué)生臨摹書(shū)法名碑法帖，從中可以汲取文學(xué)素養，提高文字修養，拓寬學(xué)生的知識面。
3、通過(guò)一系列的活動(dòng)了解中國書(shū)法悠久的歷史，增強學(xué)生的民族自豪感，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操。使學(xué)生熱愛(ài)祖國的傳統文化藝術(shù)，并自覺(jué)地承擔起繼承發(fā)揚的責任，從寫(xiě)字的進(jìn)步中得到學(xué)習的動(dòng)力。
4、通過(guò)書(shū)法練習培養學(xué)生認真負責、一絲不茍的精神和耐心穩妥的良好品質(zhì)，克服馬虎草率、不負責任的不良習慣。在書(shū)法練習中，學(xué)生通過(guò)自身刻苦努力獲得藝術(shù)上的提高使學(xué)生認識到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。
三、校本課程培訓對象
1、高一學(xué)生為書(shū)法校本課程培訓初、中級階段，安排硬筆書(shū)法;
2、高二學(xué)生為書(shū)法校本課程培訓高級階段，安排軟筆書(shū)法。
四、書(shū)法校本課程研究小組
組長(cháng)：潘丹娜
組員：潘雪斐梁金蓮陳曉軍黃軍雄
五、課程內容
根據課程目標的定位，我們開(kāi)設書(shū)法校本課程的內容主要包括兩方面：
(一)、養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，進(jìn)行寫(xiě)字基本技能的訓練。
1、書(shū)法字體的藝術(shù)欣賞。
2、書(shū)法筆畫(huà)訓練。
3、書(shū)法結構的訓練。
(二)、 我們將圍繞寫(xiě)字開(kāi)展一系列的`活動(dòng)，比如：通過(guò)現代媒體、查閱圖書(shū)資料等多種渠道了解歷代的書(shū)法名家、講講他們勤學(xué)苦練的故事，觀(guān)看有關(guān)書(shū)法家的影片，欣賞 他們的作品，了解書(shū)法各大流派的特點(diǎn)，帶學(xué)生去參觀(guān)書(shū)法展，舉行學(xué)生作品展和教師一起開(kāi)展寫(xiě)字競賽，切磋技藝、共同成長(cháng)等等，以豐富寫(xiě)字課程的內涵，拓展 其外延。
六、課程實(shí)施主要措施
1、教師培訓：學(xué)習校本課程理念，側重于教師課程的知識與技能方面。學(xué)會(huì )運用合作模式開(kāi)發(fā)校本課程。
努 力提高教師寫(xiě)字水平和自身修養。在廣大教師中大力推行苦練寫(xiě)字基本功訓練，對教師進(jìn)行定期培訓，有條件可聘請專(zhuān)家為教師作專(zhuān)題講座，以提高為師者的寫(xiě)字水 平與自身素質(zhì)，做到“業(yè)高為師”。教師要經(jīng)常組織研討，交流彼此的經(jīng)驗，以一種主人翁的意識投入到課程的開(kāi)發(fā)和完善中，積極地為課程的實(shí)施出謀劃策。
2、大力宣傳，營(yíng)造濃厚的氛圍。
3、因地制宜，訓練形式豐富多樣。
(1)、集中指導。
(2)、活動(dòng)滲透。
4、時(shí)間保證，將課程排入課表。
5、學(xué)校要為課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施創(chuàng )造條件，提供必要的物質(zhì)資源，保障課程的順利實(shí)施。如：圖書(shū)館要增加圖書(shū)量，要時(shí)時(shí)面向全校學(xué)生開(kāi)放，為學(xué)生查閱資料提供更廣闊的時(shí)間和空間，以滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需求。
七、課程評價(jià)
本校本課程對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)采用展覽和同時(shí)根據學(xué)生平時(shí)訓練的具體情況對學(xué)生作客觀(guān)、全面的質(zhì)評和量評。
1、自評和他評相結合
具體方式：自我闡述與評定、其他同學(xué)推舉與評說(shuō)等。
2、成果展示
具體方式：調查報告、成果展示等。
3、教師評價(jià)
具體方式：評語(yǔ)、檔案袋、活動(dòng)記錄等。
4、比賽成績(jì)評定。
具體方式：由學(xué)生自評、互評;師生共同評等方式選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行階段性展示并予以獎勵并將優(yōu)秀作品選送參加各級書(shū)法比賽。
八、課程的研究步驟
1、準備階段：20xx年8月——20xx年10月
a、理論學(xué)習，制訂課程研究方案。
b、小組分工，明確各人職責。
c、收集材料，整理材料。
2、實(shí)施階段：20xx年11月——20xx年4月
a、編寫(xiě)校本課程。
b、對學(xué)生進(jìn)行前測，做好統計、分析工作。
c、制定課程的教學(xué)計劃。
d、培訓教師。
e、進(jìn)行課程開(kāi)課。
3、評價(jià)、總結階段(20xx年5月——20xx年6月)
a、對課程的實(shí)施進(jìn)行評價(jià)。
b、總結課程的經(jīng)驗。
實(shí)施方案 篇3
近日，焦作市出臺產(chǎn)業(yè)扶持脫貧專(zhuān)項實(shí)施方案，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)扶持脫貧的“造血”功能和基礎性作用，培育壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，建立市場(chǎng)主體與貧困戶(hù)利益聯(lián)結機制，帶動(dòng)和扶持貧困戶(hù)穩定增收，實(shí)現穩定脫貧目標。據悉，到20xx年，實(shí)現產(chǎn)業(yè)扶持項目對脫貧對象的全覆蓋，并通過(guò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)力爭全市7.47萬(wàn)貧困人口穩定脫貧，188個(gè)貧困村退出貧困序列。
據了解，脫貧對象是指全市建檔立卡的貧困人口，產(chǎn)業(yè)扶持脫貧的原則是堅持以市場(chǎng)為導向、以資源為基礎、以科技為依托、以規模經(jīng)營(yíng)為引領(lǐng)。
近日，市委辦公室、市政府辦公室聯(lián)合下發(fā)《焦作市產(chǎn)業(yè)扶持脫貧專(zhuān)項實(shí)施方案》，要求各縣(市)區結合實(shí)際，圍繞增強貧困村貧困人口就業(yè)增收能力，重點(diǎn)發(fā)展投資少、風(fēng)險小、帶動(dòng)強、發(fā)展快的8個(gè)脫貧產(chǎn)業(yè)。
特色農產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)。各縣(市)區要結合貧困村資源優(yōu)勢，著(zhù)力發(fā)展地域優(yōu)勢突出的特色種植業(yè)，支持建設一批生態(tài)好、效益高、質(zhì)量?jì)?yōu)、品牌強的特色農產(chǎn)品及生產(chǎn)基地。重點(diǎn)擴大平原區“四大懷藥”、無(wú)公害蔬菜、中藥材及北部山區食用菌、小雜果等高效經(jīng)濟作物種植，加快發(fā)展特色花卉和苗木產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展核桃、花生、油用牡丹等特色油料作物產(chǎn)業(yè)。
畜牧養殖產(chǎn)業(yè)。優(yōu)化貧困村畜禽養殖結構和生產(chǎn)布局，擴大淺山丘陵區貧困村的.牛羊養殖規模，建設黃河灘區貧困村肉牛、奶業(yè)養殖基地，實(shí)行灘內種草、灘外養牛方法。大力發(fā)展牛羊草食動(dòng)物養殖，實(shí)現秸稈過(guò)腹還田的經(jīng)濟環(huán)保經(jīng)營(yíng)模式。
優(yōu)質(zhì)糧食產(chǎn)業(yè)。優(yōu)化糧食品種結構，擴大強、弱筋優(yōu)質(zhì)專(zhuān)用小麥比重和青貯玉米、鮮食玉米比重。發(fā)揮焦作市小麥新品種開(kāi)發(fā)全國領(lǐng)先的優(yōu)勢，擴大小麥良種種植面積及供應基地建設。大力發(fā)展秸稈綜合利用，推行種養循環(huán)、農牧一體發(fā)展模式。推廣優(yōu)質(zhì)糧食訂單生產(chǎn)，大力發(fā)展糧食深加工，構建產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢突出的優(yōu)質(zhì)糧食產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群。
設施農業(yè)。積極擴大名特優(yōu)新蔬菜生產(chǎn)規模，運輸便利的貧困村重點(diǎn)發(fā)展速生綠葉菜類(lèi)和精細菜類(lèi)蔬菜生產(chǎn)，運輸不便的山區貧困村重點(diǎn)發(fā)展耐貯運的茄果類(lèi)蔬菜生產(chǎn);加快完善蔬菜冷鏈物流網(wǎng)絡(luò )，支持貧困地區實(shí)施產(chǎn)地預冷工程，大力開(kāi)發(fā)速凍蔬菜、鮮切蔬菜、脫水蔬菜、蔬菜飲料等精深加工產(chǎn)品。
鄉村旅游產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展農業(yè)旅游、生態(tài)旅游、民俗旅游、文化旅游、休閑旅游、紅色旅游等，加強鄉村風(fēng)貌和民俗遺產(chǎn)保護，挖掘焦作鄉村資源，延伸拓展民俗風(fēng)情文化，打造特色旅游村。加快鄉村旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，鼓勵發(fā)展特色民宿、創(chuàng )意農園、山地運動(dòng)等旅游項目，開(kāi)發(fā)鄉村旅游休閑度假產(chǎn)品，將民俗旅游村打造為主題休閑村落。推進(jìn)修武、博愛(ài)等縣全域旅游示范區創(chuàng )建，鼓勵寨卜昌等紅色旅游基地建設，支持孟州莫溝村、修武縣一斗水村、沁陽(yáng)市九渡村、中站區北朱村等古村落挖掘鄉村文化資源發(fā)展旅游經(jīng)濟。
特色加工產(chǎn)業(yè)。圍繞焦作市優(yōu)勢特色加工產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮農產(chǎn)品和勞動(dòng)力資源優(yōu)勢，重點(diǎn)培育和發(fā)展面品加工、肉品加工、玉米加工、懷藥加工、乳品加工、調味品加工、飲品加工等九大類(lèi)18個(gè)產(chǎn)業(yè)集群。擴大貧困村就業(yè)承載能力。支持農副產(chǎn)品深加工龍頭企業(yè)在貧困村建設原料生產(chǎn)基地，與貧困戶(hù)形成“種養加”一體化發(fā)展模式，大力發(fā)展以主食為重點(diǎn)的糧油深加工產(chǎn)業(yè)集群，積極推動(dòng)建設高標準蔬菜、食用菌產(chǎn)業(yè)化集群和現代畜牧產(chǎn)業(yè)化集群，通過(guò)訂單生產(chǎn)、原料加工等方式，將部分加工環(huán)節轉移至貧困戶(hù)生產(chǎn)。
電商流通產(chǎn)業(yè)。實(shí)施電商扶貧工程，圍繞提升產(chǎn)業(yè)轉移承接能力和現代農業(yè)發(fā)展水平，推進(jìn)電子商務(wù)進(jìn)農村活動(dòng)，建設縣服務(wù)中心、鄉服務(wù)站、村服務(wù)點(diǎn)三級電子商務(wù)及配送綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，支持村服務(wù)點(diǎn)開(kāi)展農產(chǎn)品網(wǎng)上銷(xiāo)售、農資代售、快遞代理等服務(wù)，推動(dòng)農產(chǎn)品市場(chǎng)流通、農業(yè)生產(chǎn)服務(wù)等領(lǐng)域發(fā)展，
資料共享平臺
對貧困戶(hù)、種養大戶(hù)、專(zhuān)業(yè)合作社等開(kāi)辦網(wǎng)店給予適當補助和貸款扶持，免費對村服務(wù)點(diǎn)和農村網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)戶(hù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，擴大農產(chǎn)品和特色商品網(wǎng)上銷(xiāo)售渠道。
農村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。支持貧困村推行農業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)交叉融合的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式，深入拓展農業(yè)的生態(tài)美化、旅游休閑、文化傳承、健康養老、科普教育等功能，積極發(fā)展光伏農業(yè)、立體農業(yè)、庭院農業(yè)、信息化農業(yè)、智能化農業(yè)、創(chuàng )意農業(yè)、工廠(chǎng)化農業(yè)等新型業(yè)態(tài)，建設一批農村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范村，形成產(chǎn)業(yè)鏈條較完整、功能多樣、業(yè)態(tài)豐富的貧困農村發(fā)展新格局。
實(shí)施方案 篇4
校本課程是由學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的課程，與必修課程一起構成學(xué)校課程體系。校本課程對培養學(xué)生的興趣特長(cháng)、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，團結協(xié)作的能力、社會(huì )活動(dòng)能力，具有十分重要的意義。我校將依據國家基礎教育方針、國家課程實(shí)施計劃、根據學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標，充分利用學(xué)校及教師的資源，認真做好校本課程開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)驗。
一、課程目標
通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，以使學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注科學(xué)、體驗生活、走向社會(huì )，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉，進(jìn)而愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。通過(guò)實(shí)施校本課程，發(fā)展學(xué)生探究能力和創(chuàng )新精神為核心的思維能力，轉變學(xué)習方式，促進(jìn)教師教育觀(guān)、課程觀(guān)的更新，改善我校的課程結構，結合本地資源，完善和豐富校本課程。
1、學(xué)生層面
初步學(xué)會(huì )如何收集、分析和處理信息，知道怎樣提出問(wèn)題、設計方案、并組織實(shí)施；會(huì )對自然、生活、社會(huì )及自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究；嘗試進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐過(guò)程；會(huì )自主地與活動(dòng)相關(guān)的社會(huì )部門(mén)與個(gè)人聯(lián)系，進(jìn)行表達與交流，并學(xué)會(huì )自我管理，初步轉變學(xué)習方式，體現“自主學(xué)習、自主管理、自主發(fā)展”的學(xué)生形象和
“培養人、發(fā)展人、完善人”辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的多元（差異）發(fā)展。
2、教師層面
通過(guò)對活動(dòng)的參與、組織、指導和管理，轉變教育觀(guān)、課程觀(guān)和教學(xué)方式，使教師成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、合作者和指導者。改善教師知識結構，培養一支“一專(zhuān)多能”型的教師隊伍，促進(jìn)教師的自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、學(xué)校層面
探索一條符合初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平的校本課程開(kāi)發(fā)的路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的校本課程的設置模式，提升學(xué)校的辦學(xué)理念、特色品位以及完善課程文化和學(xué)校文化。
二、教學(xué)原則
1．綜合性原則。在活動(dòng)中，既要對以往所學(xué)的各學(xué)科知識加以綜合，體現科學(xué)、藝術(shù)、道德的`內在綜合；也要關(guān)注多種方法的綜合運用，以提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2．實(shí)踐性原則。強調在體驗中獲取知識，在調查、考察、實(shí)驗、探究、設計、操作、制作、服務(wù)動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
3．自主性原則。強調學(xué)生自主選擇活動(dòng)目標、活動(dòng)內容、活動(dòng)方式及指導教師，自己制定活動(dòng)方案、開(kāi)展實(shí)踐和表達結果。教師的指導應有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化。
4．開(kāi)放性原則。強調面向學(xué)生的整個(gè)生活世界，在時(shí)間安排、主題確定、方法運用、活動(dòng)操作和成果表達等方面有相當大的靈活性，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)和才能提供廣闊的空間。
5．過(guò)程性原則。關(guān)注學(xué)生在過(guò)程中獲得的學(xué)習體驗和個(gè)性化表現，關(guān)注不斷生成的新的目標和主題，關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)的方法、態(tài)度、體驗、誠信等。
三、主要措施
1、組織全體教師學(xué)習，動(dòng)員全體教師參與校本課程開(kāi)發(fā)。
2、制定校本課程開(kāi)發(fā)和管理制度，以規范學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和管理工作，使校本課程開(kāi)發(fā)納入教師業(yè)務(wù)考核中。
3、以教研組為單位確定本科組校本課程開(kāi)發(fā)的方向。
4、評估學(xué)生對校本課程的需求，確定課程開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。
5、動(dòng)員全體教師根據自己的愛(ài)好和特長(cháng)開(kāi)設校本課程。
6、充分發(fā)揮校本研訓的作用，整合各科組教師的特長(cháng)和優(yōu)勢共同開(kāi)發(fā)校本課程。
四、課程結構
按課程開(kāi)設的培養目標分為人文素養類(lèi)、科學(xué)素養類(lèi)、生活技能類(lèi)、身心素養類(lèi)、藝術(shù)修養類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、學(xué)科競賽類(lèi)七大類(lèi)。
人文素養類(lèi)：通過(guò)人文文化的學(xué)習，提升學(xué)生人文文化品質(zhì)，教會(huì )學(xué)生如何做人，培養學(xué)生與人合作和進(jìn)行交流的能力。
科學(xué)素養類(lèi)：通過(guò)各種科技自然活動(dòng)，培養學(xué)生科學(xué)思考的方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索、敢于創(chuàng )新的科學(xué)精神。
生活技能類(lèi)：通過(guò)生活知識的學(xué)習，掌握一定的生活技能，提高學(xué)生生活的質(zhì)量。
身心素質(zhì)類(lèi)：通過(guò)體育項目和心理健康輔導，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高。
藝術(shù)修養類(lèi)：通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，增強藝術(shù)修養，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的審美能力。
信息技術(shù)類(lèi)：通過(guò)學(xué)習電腦操作知識，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，綜合學(xué)習、研究性學(xué)習的能力。
學(xué)科競賽類(lèi)：以學(xué)科競賽來(lái)培養學(xué)生進(jìn)取創(chuàng )新精神，科學(xué)探索精神。
五、選課方法
學(xué)生選課分以下幾步走：
1、向學(xué)生宣傳實(shí)施校本課程的意義，激發(fā)學(xué)生參與校本課程學(xué)習的積極性。
2、學(xué)校向學(xué)生公布校本課程開(kāi)設科目、指導教師及課程說(shuō)明等，讓學(xué)生自由、自主選擇課程。
3、先按正常教學(xué)班統計學(xué)生選課情況，再根據學(xué)生第一、第二志愿，學(xué)校調整各校本課程科目學(xué)習人數，原則上組班不超過(guò)50人，低于20人不開(kāi)班。
4、視學(xué)生選課情況及場(chǎng)地限制，按校本課程課時(shí)計劃表，有目的有計劃的實(shí)施校本課程。
六、教學(xué)評價(jià)
對校本課程的評價(jià)，學(xué)校遵循重過(guò)程、重應用、重親身體驗、重全員參與原則。
一要體現評價(jià)的過(guò)程性。將評價(jià)貫穿于校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的全過(guò)程，重點(diǎn)評價(jià)教師參與課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的積極性，評價(jià)學(xué)生的參與與體會(huì )。
二要注意評價(jià)內容的豐富性。根據學(xué)生在校本課程中參與程度、學(xué)習態(tài)度、實(shí)踐體驗、方法和技能的掌握進(jìn)行全面評價(jià)。
三要注重評價(jià)的激勵性。結合學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程及研究結果進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)，施展才能，創(chuàng )設有利于學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習組織與學(xué)習環(huán)境。
四要強調評價(jià)手段的多樣性。評價(jià)采取教師評價(jià)與學(xué)生自評、互評相結合，書(shū)面材料評價(jià)與學(xué)生口頭評價(jià)、活動(dòng)展示評價(jià)相結合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合等方法。
實(shí)施方案 篇5
當今社會(huì )充滿(mǎn)了各式各樣的激烈競爭，給人們帶來(lái)了沉重的心理負擔。尤其是未成年人，沉重的學(xué)習壓力，過(guò)度的考試焦慮，人際交往迷茫，抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負荷的重擔。這不僅影響中未成年人的健康成長(cháng)，也影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。未成年人是祖國的未來(lái)，民族的希望，他們的心理健康與否，直接關(guān)系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會(huì )重視素質(zhì)教育的今天，我們更要加強對未成年人的心理健康教育，才能培養出能夠適應現代社會(huì )的綜合素質(zhì)較高的'人才。因此，市文明辦未成年人思想道德建設處與市教育局在全市中小學(xué)中聯(lián)合實(shí)施“陽(yáng)光心靈計劃”。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：
關(guān)注心理健康，培養陽(yáng)光心靈。
二、活動(dòng)目標：
在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識，增強未成年人對心理健康重要性的認識，促使我市心理健康教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍，增強未成年人的心理調適能力，優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì)，提高未成年人的心理健康水平，促進(jìn)未成年人身心協(xié)調發(fā)展，真正做到“陽(yáng)光心靈”。
三、活動(dòng)內容：
根據未成年人生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養成未成年人良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┌l(fā)展性心理健康教育
發(fā)展性心理健康教育是指通過(guò)施加一定的教育和輔導，促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預防各類(lèi)身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內容。
1、學(xué)習心理健康教育。學(xué)習是學(xué)生的天職，因此培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習方法和策略，學(xué)會(huì )微笑面對學(xué)習，樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。根據未成年人的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導，讓未成年人學(xué)會(huì )控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì )正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì )，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、人際關(guān)系心理教育。要培養未成年人能夠正確認識、評價(jià)和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。
4、個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機地結合起來(lái)，讓未成年人形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
5、青春期教育。加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調節的控制能力，正確處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。
�。ǘ┭a救性心理健康教育
補救性心理健康教育是指在預防無(wú)效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法，對存在的心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。主要內容以心理衛生為中心的教育內容。包括處理未成年人的教育，問(wèn)題行為的早期發(fā)現及矯正。做到早期發(fā)現，及時(shí)補救，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
四、活動(dòng)時(shí)間：
4月25日 — 7月31日
五、活動(dòng)途徑：
1、以學(xué)校心理健康教育工作為突破口，市教育局要積極發(fā)動(dòng)學(xué)校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂(lè )部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢(xún)室。
2、全市各中小學(xué)校要建立機構，建立心理咨詢(xún)檔案，專(zhuān)人負責心理健康教育活動(dòng)。
3、通過(guò)聊天溝通、開(kāi)展心理游戲活動(dòng)、舉辦心理講座、指導學(xué)生寫(xiě)心理周記等形式多樣的心理教育活動(dòng)，幫助孩子們排除在學(xué)習、人際交往等方面的心理障礙。
4、與南京“陶老師心理咨詢(xún)工作站”建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系。以目前各校心理咨詢(xún)隊伍為基礎，建設完善的陶老師心理咨詢(xún)工作站，組織學(xué)習南京“陶老師心理咨詢(xún)工作站”和長(cháng)春校園心理劇的成功經(jīng)驗，運用網(wǎng)絡(luò )媒體等多種方式普及心理健康嘗試，做好心理健康咨詢(xún)。
5、注重發(fā)揮專(zhuān)家學(xué)者作用，培養未成年人心理健康教育人才，招募心理健康教育志愿者，形成專(zhuān)兼結合的心理健康教育隊伍。
6、活動(dòng)過(guò)程中各校要及時(shí)將好的做法進(jìn)行歸納總結，每月將活動(dòng)情況以簡(jiǎn)報(附圖片)、活動(dòng)方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱：wmbjyc@126.Com. 年終各校將心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行總結，活動(dòng)材料（包括有代表性的過(guò)程材料）上報市文明辦未成年人思想道德建設處。
實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步完善我村精準扶貧到戶(hù)的工作機制，精準識別貧困對象，因戶(hù)制定幫扶計劃，分類(lèi)梯度實(shí)現脫貧，促進(jìn)我村貧困群眾脫貧致富，結合我村實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、基本情況
圳頭村總戶(hù)數455戶(hù)，總人口**80人，耕地總面積**72畝，山林面積8786(其中油茶山4360畝)，9個(gè)自然村，11個(gè)村小組。黨員51 名，低保戶(hù)75戶(hù)(其中農村低保68戶(hù)，111人;城鎮低保7戶(hù)，**人。)，五保戶(hù)：5戶(hù)5人。瞄準扶貧對象，找準致貧原因，逐戶(hù)制定措施，整合資源力量，加大投入力度，落實(shí)目標責任，強化保障機制，切實(shí)提高扶貧開(kāi)發(fā)工作的針對性和實(shí)效性，提高貧困人口的自我發(fā)展能力，促進(jìn)貧困農戶(hù)增收脫貧，為實(shí)現全面建成小康社會(huì )打下堅實(shí)基礎。(營(yíng)銷(xiāo)方案策劃書(shū))
二、目標任務(wù)
為確保到20xx年，實(shí)現農村扶貧開(kāi)發(fā)綱要提出的目標，為全面實(shí)現小康社會(huì )打下堅實(shí)基礎，全村低于2300元扶貧標準的扶貧對象人口人均年收入全面達到4800元以上，全村農村貧困發(fā)生率由20xx年的17.55%降到3%以下，貧困農民人均純收入年均增長(cháng)高于全省平均水平的75%以上，全村貧困人口減少至49人。20xx年，計劃實(shí)現精準減少貧困人口40名，貧困村生產(chǎn)生活條件進(jìn)一步改善，基礎設施進(jìn)一步加強，增收產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步壯大，扶貧對象的技能素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，貧困對象的保障水平進(jìn)一步提高。
三、對象范圍。20xx年，以20xx年農民年人均純收入2736元(相當于20xx年2300元不變價(jià))的國家農村扶貧標準，以年人均收入低于扶貧標準的農戶(hù)及家庭人口為建檔立卡貧困對象村級精準扶貧實(shí)施方案精選村級精準扶貧實(shí)施方案精選。按照分“扶貧開(kāi)發(fā)戶(hù)、扶貧低保戶(hù)、純低保戶(hù)、五保戶(hù)”四種類(lèi)型進(jìn)行識別，共識別貧困戶(hù)94戶(hù)，貧困人口286 人，其中包括輕度貧困戶(hù)(扶貧開(kāi)發(fā)對象)18戶(hù)60 人，中度貧困戶(hù)(扶貧低保對象)60戶(hù)187人，重度貧困戶(hù)(純低保對象和農村“五�！睂ο�)**戶(hù)39人(其中低保11戶(hù)34人，五保5戶(hù)5人)。 20xx年，重點(diǎn)精準扶持對象為20xx年底建檔立卡的扶貧開(kāi)發(fā)和扶貧低保對象，即輕度和中度貧困對象，對重度貧困對象，采取政府托底保障解決。
四、推進(jìn)措施
(一)完善貧困人口建檔立卡工作
堅持客觀(guān)公平、公開(kāi)公正的原則，完善貧困對象建檔立卡工作，做到底數清楚，動(dòng)態(tài)管理，扶持精準。一是精確登記造冊。核實(shí)完善貧困戶(hù)建檔立卡登記數據，通過(guò)建檔立卡暨信息動(dòng)態(tài)管理，建立完善貧困人口數據庫，做到戶(hù)有卡、村有冊、鄉鎮有薄、縣有電子檔案，墻壁上有圖表公示公開(kāi)，文件柜有資料臺帳，并及時(shí)更新、動(dòng)態(tài)調整。二是精確分清類(lèi)別。按照扶貧開(kāi)發(fā)對象、扶貧低保對象、純低保對象、農村“五�！睂ο笏姆N類(lèi)型區別貧困人口。區別分析致貧原因，區分為因病、因殘等健康原因;因學(xué)教育原困;因災、缺乏土地、缺水、交通條件落后等自然條件原因;因缺技術(shù)、缺勞力、缺資金、自身動(dòng)力不足等能力四種原因。三是精確制定措施。堅持開(kāi)發(fā)扶貧與救濟扶貧“兩項驅動(dòng)”，對基礎設施落后的貧困村，幫助改善生產(chǎn)生活條件;對有發(fā)展產(chǎn)業(yè)能力的貧困戶(hù)，扶持其發(fā)展特色富民產(chǎn)業(yè);對生存發(fā)展條件較差的貧困戶(hù)，優(yōu)先安排搬遷扶貧;對缺生產(chǎn)技術(shù)和就業(yè)技能的貧困戶(hù)，通過(guò)開(kāi)展“雨露計劃”等培訓。對純低保對象、農村“五�！睂ο�，對沒(méi)有勞動(dòng)能力的貧困農戶(hù)，采取政府托底保障，給予農村最低生活保障扶持。
(二)發(fā)展特色優(yōu)勢扶貧產(chǎn)業(yè)
根據扶貧對象產(chǎn)業(yè)基礎、勞動(dòng)條件等實(shí)際情況，選擇可行性強、具特色的產(chǎn)業(yè)增收致富項目。一是大力發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)。依托上品山風(fēng)光，在推進(jìn)水稻、油茶、油菜等傳統農業(yè)產(chǎn)業(yè)的'基礎上，通過(guò)做優(yōu)上品山景點(diǎn)風(fēng)光文章，大力發(fā)展山羊、土雞、生豬等農業(yè)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)發(fā)展鄉村旅游業(yè)，帶動(dòng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)增收增效;二是做大做強村級企業(yè)
村級精準扶貧實(shí)施方案精選策劃書(shū)。通過(guò)加大對村級舊禮堂進(jìn)行改造，引進(jìn)制傘、制鞋等勞動(dòng)密集型企業(yè)入駐，解決安排勞動(dòng)就業(yè)80人;加大對現有雨美人傘廠(chǎng)扶助，促其做大做強，安排解決勞動(dòng)就業(yè)**0人;三是做好勞動(dòng)力轉移工作，通過(guò)加強與鄉政府、縣勞動(dòng)就業(yè)局、縣工業(yè)園對接，加強勞動(dòng)技能培訓，安排解決勞動(dòng)就業(yè)崗位。
(三)改善貧困村基礎設施條件
全力改善貧困村基礎設施和生產(chǎn)生活條件，大力支持貧困村實(shí)施改路、改水、改廁、亮化、綠化、水、田、林等居住環(huán)境的綜合治理，全面改善貧困戶(hù)生產(chǎn)生活條件，為實(shí)現穩定脫貧奠定基礎。加快推進(jìn)圳頭村至319道主干道拓寬改造，改善出行條件。全面實(shí)現25戶(hù)以上的自然村100%完成水泥路面硬化目標。對 25戶(hù)以下的農戶(hù)通水泥路做好規劃，測量等，并將項目列入十三五扶貧計劃，逐步完善;借助嶺水水廠(chǎng)、圳頭至南嶺中學(xué)飲水工程深入推進(jìn)，解決貧困村農民飲水安全問(wèn)題，使全村100%解決飲水困難;加快農村貧困對象危房改造和搬遷移民扶貧，加大扶貧開(kāi)發(fā)對象危房改造力度，解決貧困對象居住安全問(wèn)題，對山口自然村劉日本、上圳頭自然村尹樹(shù)南、尹鳳程3戶(hù)重度貧困戶(hù)實(shí)施危房改造項目，積極向上爭取，整合扶貧辦、城建、民政等各類(lèi)危房改造資金，全力解決居住安全問(wèn)題。
(四)增強扶貧對象自我發(fā)展能力
通過(guò)加強培訓，全面提升貧困戶(hù)的就業(yè)技能，增強扶貧對象自我發(fā)展能力。加大貧困家庭學(xué)生資助力度，落實(shí)現有國家濟困助學(xué)政策，利用各類(lèi)獎助學(xué)項目，精準用于建檔立卡扶貧開(kāi)發(fā)對象;完善“雨露計劃”培訓，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)技能教育培訓;以“陽(yáng)光工程”為載體，開(kāi)展農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓;以就業(yè)培訓為依托，開(kāi)展就業(yè)技術(shù)培訓;利用農村黨員遠程教育、職業(yè)學(xué)校培訓資源，對扶貧對象進(jìn)行針對性的技能技術(shù)培訓教育，確保貧困戶(hù)掌握1門(mén)以上實(shí)用技能，提高就業(yè)創(chuàng )業(yè)的能力。
(五)提高社會(huì )保障水平
對純低保對象、農村“五�！睂ο�，對沒(méi)有勞動(dòng)能力的貧困農戶(hù)，采取政府托底保障，給予農村最低生活保障扶持。完善最低生活保障、城鄉居民社會(huì )養老保險、醫療保障、臨時(shí)救助等制度，逐步提高補助標準，對符合農村低保條件的扶貧對象做到“應保盡�！�，擴大低保覆蓋面。加強對扶貧對象的扶持，在社會(huì )養老保險、合作醫療保險、臨時(shí)救助政策上，對扶貧對象給予政策扶持。
實(shí)施方案 篇7
為進(jìn)一步提高我校教育現代化水平，發(fā)揮教育信息化技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用，提升我校辦學(xué)內涵。根據《勒流街道中小學(xué)教育信息化工作三年規劃》的要求和進(jìn)一步貫徹落實(shí)“勒流街道全面推進(jìn)中小學(xué)教育信息化建設工作會(huì )議”的精神，結合我校實(shí)際，制定我校開(kāi)展教育信息化的實(shí)施方案。
一、 沖鶴小學(xué)教育信息化建設工作領(lǐng)導小組名單：
組 長(cháng)：呂宙垣
副組長(cháng)：伍國興 劉美環(huán) 黎漢清
成 員：陳佩如 黃兆強 鐘國健 曾健波 馮廣云 黃愛(ài)環(huán)潘卿妹 盧淑蕓 莫 丹 潘財朝 潘思雅 陳炳釗黎惠恒 周婉玲 蔡燕萍 周桂泉 朱燕婷 劉煥卿胡燕顏 黃秀玲 祁建軍 葉碧嫻
二、 實(shí)施步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段：任何一項工作的實(shí)施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實(shí)施階段過(guò)程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創(chuàng )建的共識。
第二階段：制定相關(guān)制度。
1、制訂各班設施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書(shū)。
2、建立學(xué)校ftp教學(xué)資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學(xué)校ftp教學(xué)資源庫的帳號和密碼。
3、定期定量地做好建設學(xué)校資源庫建設。4、做好課件競賽工作。
5、做好沖鶴小學(xué)校園網(wǎng)站建設宣傳工作。
6、與區電教中心聯(lián)系，做好學(xué)校光纖升級。
7、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間召開(kāi)全體教師學(xué)習《勒流街道中小學(xué)教育信息工作三年規則》、《順德區中小學(xué)教育信息化工作績(jì)效評估細則》文件精神。8、 召開(kāi)校務(wù)領(lǐng)導小組會(huì )議討論研究實(shí)施方案《沖鶴小學(xué)開(kāi)展教育信息化實(shí)施方案》，為我校順利開(kāi)展教育信息化工作打下了堅實(shí)的鋪路石。
第三階段：校本培訓階段
1、做好各班電教平臺設施管理員的培訓工作。
2、每學(xué)期開(kāi)展一次全校教師使用電教設施技術(shù)的培訓工作。
3、做好每學(xué)期一至兩次falsh或authorware的培訓工作。
4、加強教師ftp的使用以及培訓工作。
第四階段：全面推進(jìn)、實(shí)施階段。
教育信息化多媒體教學(xué)是區別于傳統言傳身教的一種新型方式，是言傳身教的.有益補充，它不能完全代替言傳身教教學(xué)的傳統性和多樣性。開(kāi)展教育信息化多媒體教學(xué)需要技術(shù)設備和教育技術(shù)能力的支撐�；谖倚Ａ己玫募夹g(shù)環(huán)境和教師計算機中、高級水平，推動(dòng)新型教育信息化多媒體教學(xué)。因此，為保證教育信息化多媒體教學(xué)不變成一種形式化的任務(wù)，要求全校教師齊齊參與，各科組長(cháng)要認真將《沖鶴小學(xué)開(kāi)展教育信息化實(shí)施方案》滲透到科組教研會(huì )議中討論、制訂有關(guān)實(shí)施方案進(jìn)行落實(shí)，不要形式化，過(guò)渡化。使我校開(kāi)展教育信息化技術(shù)工作做好實(shí)處。
第五階段：檢測評價(jià)（自查）階段
我校開(kāi)展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開(kāi)展的一項基于技術(shù)的校本教研工作，通過(guò)試參與實(shí)踐、學(xué)校領(lǐng)導小組對實(shí)施過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節進(jìn)行跟蹤督查，對每個(gè)階段的開(kāi)展情況進(jìn)行考核評價(jià)，期末各科組長(cháng)根據《沖鶴小學(xué)開(kāi)展教育信息化實(shí)施方案》本科組開(kāi)展實(shí)施方案寫(xiě)一份總結交學(xué)校存檔。
明確分工及職責，落實(shí)（本學(xué)期）的具體實(shí)施細則：
1、十月份：
�。�1）、完成各班電教設備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書(shū)的簽定協(xié)議。（呂校長(cháng)）
�。�2）、建立學(xué)校ftp教學(xué)資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學(xué)校ftp教學(xué)資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）
�。�3）、完成各班電教設備管理員的培訓工作。（黎漢清）
�。�4）、成立學(xué)校小記者機構。（劉美環(huán)主任）
為了進(jìn)一步完善沖鶴小學(xué)校園網(wǎng)站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時(shí)定量向學(xué)校投稿，統一交劉主任審核，凡是能在本校發(fā)表，劉主任做好登記，作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據。（劉主任審稿，清報道）
2、十一月份：
�。�1）、做好課件、教學(xué)反思錄、教案、論文等收集負責人落實(shí)。各科組長(cháng)要定期定量地做好建設學(xué)校資源庫的課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教案、試題的收集工作，分類(lèi)別存放工作，為教師日常開(kāi)展教育教學(xué)工作提供豐富教學(xué)資源提供保障。責任人：陳佩如（語(yǔ)文） 黃兆強（數學(xué)） 鐘國�。ㄓ⒄Z(yǔ)）（2）、做好課件競賽評選工作。
開(kāi)展優(yōu)秀課件競賽評比活動(dòng)，有關(guān)競賽標準和要求，校務(wù)工作會(huì )議討論，然后本校網(wǎng)站公布，），課件競賽時(shí)間：xx年11月。
負責人：呂校長(cháng)、伍校長(cháng)、劉主任、黎漢清
3、十二月份：
�。�1）、加強順德區電教中心，完成學(xué)校光纖升級。（黎漢清）
4、xx年一月份：（自查）評價(jià)階段。
各科組根據本科組開(kāi)展實(shí)施方案過(guò)程中，存在的問(wèn)題、以及下學(xué)期開(kāi)展繼續開(kāi)展本方案計劃寫(xiě)一份書(shū)面總結交學(xué)校。
負責人：呂校長(cháng)
三、 完善激勵機制，促進(jìn)我校全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應用的平不斷提高。
1、 每年度至少有3件教學(xué)資源（不分類(lèi)別）在街道獲獎的教
師才能參加勒流街道學(xué)科骨干、勒流街道學(xué)科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。
2、 每年度至有10件教學(xué)資源（不分類(lèi)別）在街道獲獎的學(xué)
科科組才能參加勒流街道先進(jìn)科組的評選。
3、 每年度必須獲得信息技術(shù)應用先進(jìn)學(xué)校獎的學(xué)校才能參
加街道先進(jìn)學(xué)校的評選。
4、 每學(xué)期參加學(xué)校課件比賽中獲得前五名的學(xué)校給予經(jīng)費
獎勵。（語(yǔ)文、數學(xué)各獎前五名，英語(yǔ)科組獎前兩名）
5、 能積極向學(xué)校宣傳組投稿，并能在本校網(wǎng)站發(fā)表論文、有
關(guān)新聞素材的教師、學(xué)生個(gè)人，數量多者為基準，學(xué)校給予經(jīng)費獎勵前五名。
6、每學(xué)期參加學(xué)校教學(xué)資源評比工作，數量多、質(zhì)量好的教學(xué)資源存放最多者，期末學(xué)校給予表彰。
四、 保證信息化設施設備維護與更新的經(jīng)費。
為了確保我校電教平臺硬件設備的能夠正常投入使用，使用我校教學(xué)能夠順利開(kāi)展，學(xué)校決定每學(xué)年投入20%公用經(jīng)費用于本校信息化設施設備的維護管理。
只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學(xué)開(kāi)展教育信息化實(shí)施方案》做好每一個(gè)環(huán)節，相信我校教師的教學(xué)信息化應用水平一定會(huì )得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文水平一定會(huì )更上一個(gè)新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學(xué)中去，多些積累、多一點(diǎn)嘗試、多一點(diǎn)總結，相信我們也會(huì )擁有自己最喜歡、最實(shí)用的教學(xué)資源庫。
實(shí)施方案 篇8
今年4月是全國第**個(gè)愛(ài)國衛生月和我省第**健康教育宣傳月。為認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強新時(shí)期愛(ài)國衛生工作的意見(jiàn)》、《江蘇省愛(ài)國衛生條例》及省愛(ài)衛會(huì )《關(guān)于開(kāi)展愛(ài)國衛生月和健康教育宣傳月活動(dòng)的通知》(蘇愛(ài)衛〔**〕1號)精神，廣泛開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，有效預防和控制春夏季傳染病的發(fā)生和流行，決定在全市開(kāi)展“愛(ài)國衛生月和健康教育宣傳月”活動(dòng)，現就有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題
全民參與愛(ài)國衛生，共建共享健康中國。
二、活動(dòng)內容
(一)大力宣傳愛(ài)國衛生運動(dòng)
《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強新時(shí)期愛(ài)國衛生工作的'意見(jiàn)》和《江蘇省愛(ài)國衛生條例》明確了新時(shí)期開(kāi)展愛(ài)國衛生工作的目標、任務(wù)和內容。各地要抓住契機廣泛開(kāi)展學(xué)習和宣傳，通過(guò)印發(fā)宣傳畫(huà)、宣傳折頁(yè)等在健康促進(jìn)場(chǎng)所和社區、單位開(kāi)展宣傳，制作宣傳片、宣傳節目、宣傳文章等在各類(lèi)媒體開(kāi)展宣傳。今年是xx市接受新一輪國家衛生城市復審之年，要以“迎接國家衛生城市復審，全面鞏固衛生創(chuàng )建成果”為重點(diǎn)，充分展現我市愛(ài)國衛生工作所取得的歷史成就，全面宣傳新時(shí)期愛(ài)國衛生運動(dòng)重要意義和重點(diǎn)任務(wù)，不斷提高愛(ài)國衛生運動(dòng)在全社會(huì )的影響力、號召力和凝聚力，進(jìn)一步帶動(dòng)全市廣大群眾參與愛(ài)國衛生運動(dòng)，共建共享健康無(wú)錫。
(二)開(kāi)展新一輪城鄉環(huán)境衛生整潔行動(dòng)迎接國家衛生城鎮復審
全市要持續深入開(kāi)展城鄉環(huán)境衛生整潔行動(dòng)，以全民動(dòng)員，人人參與，扎實(shí)做好國家衛生城市(衛生鎮)復審迎檢各項工作。各地要集中組織開(kāi)展一次環(huán)境衛生整治行動(dòng)，重點(diǎn)做好“三清一綠”工作，即清理垃圾、清潔水體、清除死角和綠化環(huán)境，積極組織機關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì )志愿者開(kāi)展大掃除活動(dòng)，清理衛生死角，清洗交通護欄、果皮箱等公共設施，參加義務(wù)植樹(shù)等，做好單位院內和責任區以及公共場(chǎng)所環(huán)境清理和綠化美化工作，切實(shí)改善環(huán)境衛生面貌。
(三)切實(shí)做好春夏季除害防病工作
各地要加強病媒生物監測網(wǎng)絡(luò )，科學(xué)制定本地病媒生物防制方案。實(shí)施以“環(huán)境治理為主、藥物消殺為輔”的綜合防制策略，重點(diǎn)加強人員聚集場(chǎng)所、易孳生病媒生物場(chǎng)所的病媒生物防制工作，防止病媒生物傳播疾病的發(fā)生流行。要發(fā)揮基層愛(ài)國衛生機構及隊伍的組織優(yōu)勢，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)群眾，強化專(zhuān)業(yè)防控和群眾參與協(xié)作配合的工作局面。各地要結合春夏季傳染病防控工作，組織開(kāi)展集中統一的“除四害”活動(dòng)，切斷疾病傳播途徑。
(四)深入推進(jìn)健康教育和健康促進(jìn)
各地要充分利用新聞媒體、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)客戶(hù)端等加大衛生防病知識宣傳力度，發(fā)布公益健康廣告，提高健康教育的針對性、精準性和實(shí)效性。要加強與體育部門(mén)協(xié)作，推進(jìn)健康步道和健康主題公園建設，開(kāi)展全民健身活動(dòng);加強與工會(huì )、共青團、婦聯(lián)等群團組織協(xié)作，針對青年學(xué)生、婦女、職工等特點(diǎn)深化健康教育與健康促進(jìn)。要繼續鞏固無(wú)煙醫療衛生系統創(chuàng )建成果，在公共場(chǎng)所開(kāi)展控煙宣傳和執法�；顒�(dòng)期間，要組織一批專(zhuān)家進(jìn)農村、進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機關(guān)進(jìn)行健康知識宣講，努力提高城鄉居民的健康素養。
三、活動(dòng)要求
各地各單位要進(jìn)一步提高認識、精心組織、加強領(lǐng)導，制定適合本地區實(shí)際的愛(ài)衛月活動(dòng)方案，加強部門(mén)協(xié)作，動(dòng)員群眾參與，形成良好氛圍。要加強督導檢查，對措施得當、效果突出的地方和單位予以通報表?yè)P，對臟亂差地區和群眾意見(jiàn)較大的督促整改。
請各地愛(ài)衛辦于4月7日前將開(kāi)展愛(ài)衛月活動(dòng)的有關(guān)方案報市愛(ài)衛辦，活動(dòng)結束后要認真總結活動(dòng)開(kāi)展情況，并于5月6日前報市愛(ài)衛辦。對各地愛(ài)衛月活動(dòng)開(kāi)展情況，市愛(ài)衛辦將作抽查和通報。
實(shí)施方案 篇9
鄉村醫生是醫療衛生服務(wù)隊伍的重要組成部分，是廣大農村居民的健康 “守護人 ”，是發(fā)展農村醫療衛生事業(yè)的重要力量。近年來(lái)，特別是基層醫療衛生機構綜合改革啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)，全省鄉村醫生整體素質(zhì)穩步提高，服務(wù)條件明顯改善，村級醫療衛生服務(wù)水平不斷提升。近期，省政府下發(fā)了 《吉林省進(jìn)一步加強鄉村醫生隊伍建設實(shí)施方案》進(jìn)一步加強鄉村醫生隊伍建設，切實(shí)筑牢農村醫療衛生服務(wù)網(wǎng)底。
方案中指出，到20xx年，全省50%以上的鄉村醫生達到中專(zhuān)及以上學(xué)歷，并逐步取得鄉村全科執業(yè)助理醫師及以上資格，75%的村衛生室具備中醫藥服務(wù)能力。鄉村醫生補償、養老和培養培訓等政策得到進(jìn)一步健全完善。到20xx年，力爭使全省鄉村醫生總體具備中專(zhuān)及以上學(xué)歷，其中，大專(zhuān)及以上學(xué)歷人員達到50%以上。鄉村醫生具備鄉村全科執業(yè)助理醫師及以上資格，各方面合理待遇得到較好保障，基本建成一支素質(zhì)較高、適應需要的鄉村醫生隊伍，促進(jìn)基層首診、分級診療制度的建立，更好地保障農村居民享受均等化的基本公共衛生服務(wù)和安全、有效、方便、價(jià)廉的`基本醫療服務(wù)。
明確鄉村醫生職責。鄉村醫生(包括在村衛生室執業(yè)的執業(yè)醫師、執業(yè)助理醫師，下同)主要負責向農村居民提供公共衛生和基本醫療服務(wù)，并承擔衛生計生行政部門(mén)交辦的其他工作。鄉村醫生提供的公共衛生服務(wù)主要包括：承擔基本公共衛生服務(wù)，協(xié)助落實(shí)重大公共衛生服務(wù)。鄉村醫生提供的基本醫療服務(wù)主要包括：疾病的初步診查和常見(jiàn)病、多發(fā)病的基本診療以及康復指導、護理，危急重癥病人的初步現場(chǎng)急救和轉診，傳染病和疑似傳染病人的轉診。
合理配置鄉村醫生。隨著(zhù)基本公共衛生服務(wù)的深入開(kāi)展和基層首診、分級診療制度的逐步建立，各市縣要綜合考慮轄區服務(wù)人口、服務(wù)現狀、預期需求和地理條件等因素，合理配置鄉村醫生，原則上按照每千服務(wù)人口不少于1名的標準配備鄉村醫生，居住分散的可增加配備。有條件的可增配1名護理人員。
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