實(shí)用的培訓實(shí)施方案[優(yōu)秀]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的培訓實(shí)施方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓實(shí)施方案 篇1

　　按照《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》、《XX——20xx全國教育干部培訓規劃》和《黑龍江省教育系統干部培訓“十一五”規劃》的要求，地區教育局決定繼續開(kāi)展第三期中小學(xué)校長(cháng)、學(xué)校中層干部遠程培訓工作，為保證遠程培訓工作順利進(jìn)行，特制訂本方案。

　　一、培訓目標

　　依托中國教育干部培訓網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學(xué)嚴謹的教學(xué)教務(wù)管理，開(kāi)展中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作。通過(guò)遠程培訓，促進(jìn)中小學(xué)校長(cháng)和中層干部的自主學(xué)習，全面提升中小學(xué)校長(cháng)和學(xué)校中層干部的綜合素質(zhì)與能力，逐步構建“以校本培訓為基礎，遠程培訓為主要手段”的終身學(xué)習體系。

　　二、培訓對象

　　全區中小學(xué)校長(cháng)、副校長(cháng)以及政教主任、教務(wù)主任等學(xué)校中層干部，各進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)、培訓部主任及學(xué)校中層干部。

　　三、培訓內容

　　培訓內容包括校長(cháng)職業(yè)素質(zhì)、校長(cháng)能力建設、校長(cháng)綜合技能、中小學(xué)管理、中小學(xué)教學(xué)課程實(shí)務(wù)、公共管理課程、學(xué)習參考資料等七大版塊20個(gè)欄目。

　　四、培訓學(xué)習時(shí)間和方式

　　全區第三期中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓的時(shí)間是20xx年4月1日至20xx年4月1日。具體學(xué)習流程和學(xué)習方式如下：

　　第一，學(xué)員注冊。學(xué)員憑借發(fā)給的學(xué)習卡上的編號和密碼，登錄大興安嶺教育研修網(wǎng)中的中國教育干部培訓網(wǎng)大興安嶺培訓中心平臺，如實(shí)填寫(xiě)學(xué)籍卡，實(shí)名注冊，建立學(xué)員學(xué)習檔案。學(xué)員在啟動(dòng)之日起一周之內必須完成注冊，否則取消學(xué)籍

　　第二，網(wǎng)上學(xué)習。培訓課程分為“必修課”和“選修課”兩部分，各為24學(xué)時(shí)。學(xué)員4——8月份，每月必須按要求完成2個(gè)必修專(zhuān)題的學(xué)習，具體學(xué)習科目將在網(wǎng)上公布。個(gè)人選修課可隨時(shí)添加學(xué)習課程，總學(xué)時(shí)長(cháng)為24學(xué)時(shí)。

　　第三，完成作業(yè)。必修課設置5道命題作業(yè)，學(xué)員要認真學(xué)習課程后，獨立思考作答，嚴禁抄襲和傳播，須在10月份前完成并提交所有作業(yè)。學(xué)員學(xué)習選修專(zhuān)題后，要在大興安嶺教育論壇校長(cháng)培訓專(zhuān)欄實(shí)名注冊，完成一篇學(xué)習心得。

　　第四，完成研修成果。在認真學(xué)習課程基礎上，學(xué)員要結合本次培訓學(xué)習和日常工作工作實(shí)踐，撰寫(xiě)一篇“研修報告”，可以是論文、案例和學(xué)習總結，已公開(kāi)發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。

　　五、考核與結業(yè)

　　學(xué)員在完成24學(xué)時(shí)的.必修課，24學(xué)時(shí)的個(gè)人選修課，5道作業(yè)題，一篇研修成果之后，可以獲得由國家教育行政學(xué)院和中國電視師范學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學(xué)校長(cháng)在職提高培訓證書(shū)”，記入我區“十一五”中小學(xué)校長(cháng)、教育行政干部培訓檔案，納入對校長(cháng)的考核，與校長(cháng)評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。按照規定，每位校長(cháng)要完成三年累計144學(xué)時(shí)的遠程培訓任務(wù)，方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學(xué)校長(cháng)在職提高培訓證書(shū)。

　　六、培訓要求

　　1．加強過(guò)程管理。加大對學(xué)員遠程培訓學(xué)習的監管力度，定期通報學(xué)習情況。教師進(jìn)修學(xué)院師資干訓科每月對學(xué)員總體上網(wǎng)學(xué)習情況、學(xué)校培訓管理情況以及培訓中的好經(jīng)驗、好做法等通報一次；對那些不積極上網(wǎng)學(xué)員，要進(jìn)行通報批評，并督促其按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。

　　2．加強考核管理。實(shí)行遠程培訓實(shí)施情況三級考核制度。第一級學(xué)員考核：全體參訓學(xué)員的考核與學(xué)員評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤，學(xué)員屆時(shí)完不成學(xué)習任務(wù)，未取得遠程培訓證書(shū)，在本年度教育系統組織的評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中不得評為先進(jìn)個(gè)人，不得晉升職稱(chēng)，并予以通報；第二級學(xué)�？己�，校長(cháng)必須對遠程培訓負全責，要將學(xué)校校長(cháng)和中層干部遠程培訓納入學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理整體規劃中，促進(jìn)本校學(xué)員積極參加網(wǎng)上學(xué)習，要組織全體教師觀(guān)看視頻課堂，以此促進(jìn)遠程培訓與校本培訓的有效整合，要在硬件設施、培管理等方面給予足夠重視。學(xué)校參訓學(xué)員如有未完成學(xué)習任務(wù)，未取得遠程培訓證書(shū)，校長(cháng)在本年度教育系統組織的評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)中不得評為先進(jìn)個(gè)人、不得評為骨干校長(cháng)，不得晉升職稱(chēng)，并予以通報，學(xué)校不得評選先進(jìn)單位；第三級各教師進(jìn)修學(xué)�？己�，中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓工作已納入對中小學(xué)校長(cháng)、進(jìn)修學(xué)校和縣區教育督導評估指標體系。

　　3．統一教學(xué)進(jìn)度。學(xué)員在第三期遠程培訓啟動(dòng)之日起一周之內必須完成注冊，否則取消學(xué)籍；學(xué)員每月必須按照統一的教學(xué)進(jìn)度認真完成必修課、選修課學(xué)習、認真完成作業(yè)和研修成果，不可突擊學(xué)習。

　　4．補齊所缺課時(shí)。按照我區的培訓整體規劃，參加培訓的校長(cháng)和中層干部要連續完成三年144學(xué)時(shí)的學(xué)習任務(wù)。今年是第三期培訓，只參加過(guò)一期培訓學(xué)習的學(xué)員，今年要按要求補齊選修課48學(xué)時(shí)和10篇學(xué)習心得或反思；參加第二期培訓但沒(méi)有完成48課時(shí)學(xué)習任務(wù)和10道作業(yè)的學(xué)員，今年要在選修課中補齊課時(shí)和學(xué)習心得，并將心得或反思及時(shí)上傳到大興安嶺教育論壇校長(cháng)培訓專(zhuān)欄。

培訓實(shí)施方案 篇2

　　一、培訓目標

　　20xx年暑期普通高中新課程全員培訓，通過(guò)遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下，以教師為主體開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實(shí)施高中新課程，促進(jìn)我省高中課程改革向縱深發(fā)展。

　　二、培訓對象與條件

　　培訓對象為全省普通高中學(xué)科教師，以學(xué)校為單位集體組織報名，全員培訓，原則上不得缺額。根據《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》中“落實(shí)課程標準，按照國家規定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)”的要求，對學(xué)校尚未開(kāi)設的課程，也要選派教師參加培訓。

　　高中學(xué)校要提供教師上網(wǎng)學(xué)習條件，教師要具有上網(wǎng)學(xué)習交流的能力，能夠堅持全過(guò)程的遠程學(xué)習。培訓期間平均每天學(xué)習視頻課程2學(xué)時(shí)，每天參與學(xué)校及區域組織的面對面研討和在線(xiàn)交流研討時(shí)間不少于4小時(shí)。

　　三、培訓時(shí)間

　　全省高中教師按市地分兩批培訓。

　　第一批：7月13日—25日（淄博、煙臺、東營(yíng)、棗莊、濰坊、泰安、臨沂、聊城）

　　7月13日，完成公共課程的學(xué)習，6學(xué)時(shí)；

　　7月14日—25日：完成各學(xué)科6個(gè)專(zhuān)題的研修。

　　第二批：7月27日—8月8日（濟南、青島、濟寧、日照、威海、萊蕪、濱州、菏澤、德州）

　　7月27日，完成公共課程的學(xué)習，6學(xué)時(shí)；

　　7月28日—8月8日：完成各學(xué)科6個(gè)專(zhuān)題的研修；

　　高中政治學(xué)科課程學(xué)習時(shí)間為10天，每天6學(xué)時(shí)，共計60學(xué)時(shí)。其他學(xué)科課程學(xué)習時(shí)間為12天，每門(mén)學(xué)科課程分為六個(gè)研修專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題2天，每天學(xué)習6小時(shí)（其中觀(guān)看視頻2小時(shí)，其余時(shí)間為教師面對面研討、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間），共計72學(xué)時(shí)。

　　每個(gè)專(zhuān)題第一天學(xué)習通過(guò)高中新課程的視頻案例分析，引導學(xué)員進(jìn)入情景，直面問(wèn)題和不同觀(guān)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)，互動(dòng)交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，分享智慧。第二天學(xué)習，通過(guò)視頻講課、專(zhuān)家文稿、、評論、課程簡(jiǎn)報，學(xué)員提交作業(yè)及互動(dòng)交流，獲得相關(guān)理論知識，提高教學(xué)能力。各學(xué)科研修進(jìn)度以課程團隊制定的課程表為準。

　　培訓期間，研修平臺24小時(shí)開(kāi)放；集中培訓結束后，所有參訓教師仍可憑個(gè)人賬號和密碼登陸研修平臺參與討論。

　　四、培訓方式

　　采取遠程網(wǎng)絡(luò )研修和校本培訓相結合，集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合的模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )遠程培訓的優(yōu)勢，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行學(xué)習、管理與互動(dòng)研討。充分發(fā)揮行政和學(xué)校管理優(yōu)勢，推動(dòng)遠程網(wǎng)絡(luò )為平臺的校本培訓的.深入開(kāi)展。

　　——學(xué)員學(xué)習：包括學(xué)習視頻課程、參與面對面研討、參與在線(xiàn)研討和專(zhuān)題討論，按要求完成并提交作業(yè)，與指導教師及課程專(zhuān)家互動(dòng)答疑；

　　——指導教師：組織、督促學(xué)員學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習指導，評判作業(yè)，點(diǎn)評學(xué)員觀(guān)點(diǎn)，組織并引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行研討；

　　——專(zhuān)家團隊：對指導教師進(jìn)行指導，定期在線(xiàn)與學(xué)員進(jìn)行交流，編輯課程簡(jiǎn)報，對典型問(wèn)題進(jìn)行集中互動(dòng)答疑。

　　——網(wǎng)絡(luò )平臺系統：提供學(xué)習資源、交流平臺，記錄學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間、作業(yè)完成情況、參與互動(dòng)研討點(diǎn)評情況、討論記錄和作業(yè)成績(jì)等，并根據相關(guān)標準進(jìn)行綜合成績(jì)評定。

　　五、培訓工作流程

　　1、管理系統數據審核（6月1日—10日，各高中學(xué)校）

　　各高中學(xué)校利用已經(jīng)注冊的“山東教師繼續教育管理系統”管理員賬號和密碼登陸管理系統，補充、修訂、審核確認參加培訓的教師名單及個(gè)人信息。

　　2、綜合管理培訓（6月9日，各市教育局）

　　各市教育局選派相關(guān)人員參加省項目辦組織的集中培訓，熟悉“山東教師繼續教育管理系統”，了解數據審核、報名、編班以及指導教師配置等工作要求與流程。

　　3、報名、編班和配置指導教師（6月11日—15日，各高中學(xué)校、各市教育局）

　　各高中學(xué)校利用“山東教師繼續教育管理系統”填報參加培訓的教師名單，本工作于6月10日—13日完成。各市教育局按照區域就近原則（以縣區為單位，對于教師人數少的學(xué)科，各市可根據實(shí)際情況跨區域，或以市為單位組班），每學(xué)科、每100人左右編為一個(gè)學(xué)科虛擬班級；各市教育局根據相關(guān)標準（附件）選拔成立本市的指導教師團隊，根據本市各學(xué)科班級數，為每個(gè)學(xué)科班配備指導教師1-2人。此項工作于6月14日—15日進(jìn)行。

　　4、指導教師團隊及技術(shù)人員培訓（6月19日，省項目辦及各市教育局）

　　6月19日，省項目辦通過(guò)山東省教師遠程視頻會(huì )議系統對各市指導教師及各級技術(shù)人員進(jìn)行培訓，各學(xué)校領(lǐng)取課程資源，并下發(fā)至參加培訓的教師手中。

　　5、熟悉學(xué)習平臺（6月21日—7月10日，各市教育局、各高中學(xué)校）

　　指導教師、各級技術(shù)人員熟悉學(xué)習平臺，下載整理各類(lèi)手冊，對參訓教師進(jìn)行相關(guān)培訓，檢查各校培訓場(chǎng)所、設備是否正常，為正式培訓做好準備。

　　6、試點(diǎn)培訓

　　6月21日—7月初，擬組織部分地區開(kāi)展試點(diǎn)培訓。試點(diǎn)培訓方案另行通知。

　　7、培訓實(shí)施（7月13日—8月8號）：

　�。�1）各學(xué)校根據統一要求，根據課程表的安排播放已經(jīng)準備的課程資源，組織各學(xué)科教師觀(guān)看；

　�。�2）學(xué)校在區域教科研部門(mén)指導下組織本校學(xué)科教師開(kāi)展面對面的互動(dòng)研討；

　�。�3）各市指導教師在學(xué)科課程專(zhuān)家團隊指導下對研討內容和學(xué)員作業(yè)根據相關(guān)評價(jià)標準進(jìn)行評價(jià)、點(diǎn)評和互動(dòng)研討。

　　對于培訓過(guò)程中出現的技術(shù)問(wèn)題及賬號密碼錯誤等問(wèn)題，由各校技術(shù)人員在本校依托“山東教師繼續管理系統”予以解決。

　　六、考核評價(jià)

　　為保證培訓工作順利進(jìn)行，省項目辦將制定、下發(fā)課程專(zhuān)家團隊、指導教師團隊、技術(shù)人員工作手冊和學(xué)員學(xué)習手冊；制定優(yōu)秀、合格組織單位（市和學(xué)校）、指導教師、學(xué)員評價(jià)標準，明確工作職責，量化學(xué)習標準，作為培訓考核的重要指標。高中教師達到合格標準，在本人《繼續教育證書(shū)》記A類(lèi)學(xué)分10分。對達不到合格標準的指導教師、參訓學(xué)員由所在市和任職學(xué)校進(jìn)行通報。

　　研修過(guò)程中，研修主頁(yè)每天公布各市、各學(xué)校參與研修情況的實(shí)時(shí)數據。研修工作結束后，各高中學(xué)校向本市教育局提交研修總結報告，各市教育局向省廳提交總結報告；兩批研修任務(wù)完成后，依據研修平臺后臺管理數據和各市總結報告形成培訓工作的總結評價(jià)。依據有關(guān)標準評選優(yōu)秀組織單位，優(yōu)秀學(xué)校，優(yōu)秀班級，優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀指導教師。

培訓實(shí)施方案 篇3

　　一、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )的定義

　　通過(guò)會(huì )議的形式，利用客戶(hù)資源，采取現場(chǎng)講演與引導，達到雜志品牌推廣、征訂、產(chǎn)品促銷(xiāo)等工作的高效整合形式，是實(shí)現雜志直達受眾人群的過(guò)程。通過(guò)定期組織會(huì )議的形式與當地的讀者（創(chuàng )業(yè)者）群體進(jìn)行有效溝通，逐步增進(jìn)廣告客戶(hù)、政府部門(mén)、讀者對《某某品牌廣告》雜志及相關(guān)產(chǎn)品的認知度，最終促進(jìn)業(yè)務(wù)合作、產(chǎn)品購買(mǎi)的一種銷(xiāo)售方式。

　　二、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )的優(yōu)勢

　　節約性：成本低，費用可以控制

　　單一性：流程較簡(jiǎn)單，可控性強

　　高產(chǎn)性：投入比較低，產(chǎn)出比較大

　　靈活性：可隨時(shí)根據雜志社安排推廣策略隨時(shí)展開(kāi)

　　針對性：鎖定目標客戶(hù)，集中溝通

　　感染性：會(huì )場(chǎng)的氣氛可以感染購買(mǎi)心理。

　　三、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )組織流程

　　前部分——確定參會(huì )人資源/政府或協(xié)辦單位支持/場(chǎng)地的確定/會(huì )前演練

　　中部分——迎賓、簽到/領(lǐng)位//主持人開(kāi)場(chǎng)/專(zhuān)家講座或技能培訓/現場(chǎng)問(wèn)答/雜志征訂/產(chǎn)品銷(xiāo)售/其它業(yè)務(wù)洽談

　　后部分——會(huì )后總結/客戶(hù)回訪(fǎng)

　　會(huì )議的成功關(guān)鍵點(diǎn)在于“重視”，重視邀約人群的質(zhì)量、人數、重視會(huì )議流程。全體人員從上到下重視起來(lái)必然會(huì )使會(huì )議的舉行及會(huì )議效果得到理想狀態(tài)。

　　確定會(huì )議推廣產(chǎn)品思路、會(huì )議主題、邀請函（邀約思路）、詳細流程、嘉賓、記者、講師、總協(xié)調、禮儀接待人員、簽到人員、主持人、內控場(chǎng)、外控場(chǎng)、dj（音響師）、采相、嘉賓致辭、公司領(lǐng)導致辭、客戶(hù)發(fā)言組織者（如安排客戶(hù)發(fā)言）、物料準備、布場(chǎng)人員、主持人稿件及領(lǐng)導稿件擬定人等相關(guān)責任人并填寫(xiě)附件8：相關(guān)責任人員列表及流程表以方便于會(huì )議籌備組相關(guān)人員溝通聯(lián)系。

　　四、創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )崗位職責規范及商務(wù)禮儀

　　在整個(gè)創(chuàng )業(yè)培訓會(huì )過(guò)程中，崗位責任與禮儀的運用關(guān)系著(zhù)會(huì )議成功與否，十分重要。相關(guān)崗位人員應仔細研讀以下崗位要求嚴格遵守并執行。恰當地使用規范禮儀必能提高會(huì )議的整體效果。

　　內控場(chǎng)人員應確保會(huì )場(chǎng)內的秩序，發(fā)現大聲喧嘩，在位置上接聽(tīng)電話(huà)，打瞌睡等現場(chǎng)及時(shí)上前制止（注意：一定采用有禮貌及巧妙得當的方式）。

　　如會(huì )議環(huán)節發(fā)生狀況應在最短時(shí)間內采取維護及解決的.措施，在會(huì )議前應檢查各項環(huán)節，盡量避免以外情況發(fā)生，如遇突發(fā)情況應在最短的時(shí)間內協(xié)助總協(xié)調解決好。

　　外控場(chǎng)人員負責在場(chǎng)外監控會(huì )議中離場(chǎng)客戶(hù)，如有離場(chǎng)客戶(hù)主動(dòng)上前問(wèn)明原因及時(shí)留下對方聯(lián)系方式以便后期溝通。另外，在會(huì )議將要結束時(shí)及時(shí)組織商務(wù)同事進(jìn)場(chǎng)次序及鼓勵商務(wù)進(jìn)場(chǎng)尋找客戶(hù)。

　　會(huì )場(chǎng)崗位

　　崗位

　　人數

　　崗位職責

　　崗位要求

　　會(huì )場(chǎng)總負責

　　1

　　預防突發(fā)事件,現場(chǎng)統一指揮

　　協(xié)調能力強,應變能力強

　　主持人

　　1

　　把握會(huì )議進(jìn)程,調動(dòng)參會(huì )者興趣

　　善于營(yíng)造會(huì )場(chǎng)氣氛

　　專(zhuān)家或參會(huì )的相關(guān)領(lǐng)導

　　3-5

　　講授創(chuàng )業(yè)知識或技能/領(lǐng)導講解政府相關(guān)政策

　　親和力,熟悉創(chuàng )業(yè)者心態(tài)/有說(shuō)服力和權威性

　　服務(wù)人員

　　5-10

　　重點(diǎn)維持會(huì )場(chǎng)秩序，引導參會(huì )者關(guān)注雜志和購買(mǎi)產(chǎn)品

　　親情服務(wù)深度溝通

　　簽到

　　1-2

　　熱情服務(wù)

　　細致熱情

　　貨管開(kāi)票

　　2人

　　保管征訂單/貨品財務(wù)資料

　　細致熱情

　　總負責

　　總負責人應在會(huì )前擔負起組織策劃相關(guān)工作，包括會(huì )議的籌備、媒體的邀請、現場(chǎng)的應酬、善后的事宜等四個(gè)主要方面的內容，并且在會(huì )前應做好要做好主題的確定、場(chǎng)地選擇、人員的安排、組織準備材料等項具體工作。

　　在會(huì )中應在全場(chǎng)發(fā)揮維護會(huì )議正常進(jìn)行的核心作用，監督指導各崗位執行情情況并隨時(shí)處理突發(fā)事件，總協(xié)調應有對會(huì )議全局的把控能力，安排相關(guān)人員執行臨時(shí)、及不可預見(jiàn)事件的處理工作。督促提醒各崗位責任人按會(huì )議流程執行各崗位工作。

　　服務(wù)人員

　　會(huì )議結束后要及時(shí)統計相關(guān)數據，并對會(huì )議效果進(jìn)行評估。

　　以下數據需要重點(diǎn)關(guān)注，并對統計出的數據做認真的總結分析：

　　到會(huì )人員與預計數量比

　　廣告客戶(hù)對雜志認同比

　　產(chǎn)品銷(xiāo)售收入率

　　雜志征訂率

　　參會(huì )者滿(mǎn)意度調查表

　　到會(huì )顧客簽單率

培訓實(shí)施方案 篇4

　　現代化教育對教師的課堂教學(xué)提出更高的要求，高質(zhì)高效是我們?yōu)橹畩^斗的目標，多媒體教學(xué)作為現代化教學(xué)手段之一，能使整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程變得更加多姿多彩。為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，使教師能自如地運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，特組織我校教師參加“課件制作”培訓課程，具體實(shí)施方案如下：

　　一、培訓目標

　　學(xué)校的發(fā)展首先是教師的發(fā)展，教師的發(fā)展應著(zhù)眼于課堂、聚焦于課堂。廣大教師需從多層次、多角度調節課堂氛圍。豐富多彩則呈現生機；單調乏味則困倦厭學(xué)。我們培訓的目的就是要使教師能自如地應用課件教學(xué)，能夠自行制作符合自己教學(xué)設想的課件，讓課堂異彩紛呈，激發(fā)學(xué)生的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，促使教學(xué)相長(cháng)。

　　二、培訓方式

　　1、主講教師：賴(lài)雅鷹

　　2、培訓地點(diǎn)：綜合樓六樓機房

　　3、培訓對象：所有基礎年級的`中青年教師（男45歲以下、女40歲以下）均需參加培訓，畢業(yè)班教師下學(xué)年再行培訓。

　　4、培訓時(shí)間：星期二晚自習（A班）、星期三晚自習（B班），預計培訓10-15個(gè)課時(shí)。

　　5、培訓批次：符合培訓條件的教師根據自己的晚自習坐班情況，自行報名參加A、B兩個(gè)班的學(xué)習。

　　三、培訓內容：

　�。�1）課件制作的基本理論和基本要求；

　�。�2）學(xué)習使用軟件PowerPoint制作課件；

　�。�3）Windows基本操作和技巧；

　�。�4）簡(jiǎn)單的圖片處理；

　�。�5）如何從網(wǎng)上查找課件制作素材，附帶培訓Internet基礎知識；

　�。�6）如何使用多媒體教室的各種設備進(jìn)行教學(xué)。

　　四、培訓要求

　　1、通過(guò)學(xué)習大部分教師在理論上應有所掌握，了解使用課件能達到哪些輔助教學(xué)的效果，并會(huì )使用課件進(jìn)行多媒體教學(xué)；

　　2、各位教師在培訓結束后應能獨立進(jìn)行課件制作，并能有自己的創(chuàng )新設計；

　　3、每一位教師必須在本學(xué)年內學(xué)會(huì )使用Powerpoint課件制作，以后至少要使用課件上一次公開(kāi)課或示范課；

　　4、本次培訓要嚴格履行簽到制度，無(wú)正當理由不得缺席；

　　5、培訓結束后進(jìn)行上機考試，凡未通過(guò)者必須參加下一學(xué)年的培訓課程；對于已經(jīng)掌握課件制作技術(shù)的教師，可不參加培訓，但必須參加最終的考試，不及格者必須參加下一學(xué)年的培訓課程。

培訓實(shí)施方案 篇5

　　依據《20xx年教師培訓工作計劃》安排以及教育局對師培考核工作的整體部署，預計在11月份組織在崗中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平測試，具體安排如下：

　　一、考試時(shí)間

　　1.小學(xué)考試時(shí)間

　　20xx年11月24日上午7:10—8:40 語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、音樂(lè )；8:50—10:20 數學(xué)、科學(xué)、心理健康、美術(shù)；10:30——12:00 體育、綜合實(shí)踐、微機。

　　2.中學(xué)考試時(shí)間

　　20xx年11月25日上午7:10—8:40 語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治；音樂(lè )8:50—10:20 數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)；10:30——12:00地理、心理健康、綜合實(shí)踐、微機、體育。

　　二、命題范圍及分值

　　命題范圍以本年度教師培訓教材為基礎，其中培訓教材中課程標準和教學(xué)技能中原題各占30分。題型包含填空、案例分析、簡(jiǎn)答題以及論述題等。

　　三、命題原則

　　1.命題堅持面向全體中小學(xué)專(zhuān)任教師的原則，不出偏題、怪題，難易適度。

　　2.命題堅持包括各類(lèi)題型兼顧的原則，面向成人特點(diǎn)，分值恰當合理。

　　3.命題堅持緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際的原則，由教師進(jìn)修學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)人員命題。

　　四、取題時(shí)間

　　11月15日——11月16日。

　　五、考試要求

　　1.各中心中學(xué)、中心小學(xué)要將村小及初中分校的老師統一集中到中心學(xué)校參加考試。

　　2.任課教師全員參與，不參加沒(méi)成績(jì)的`教師繼續教育證書(shū)不予驗證。

　　3.各校按照規定的時(shí)間嚴格組織考試，不準提前或推后。

　　4.中心中學(xué)和中心小學(xué)組成“專(zhuān)任教師培訓質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組”，負責組織監考評卷工作。

　　5.縣中小學(xué)專(zhuān)任教師培訓質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組組織人員下鄉巡視。

　　6.考試結束后，學(xué)�！皩�(zhuān)任教師培訓質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組”成員對教師成績(jì)進(jìn)行核算，并按學(xué)科成績(jì)對參加考試的教師進(jìn)行排序。12月10日前把電子稿發(fā)至進(jìn)修學(xué)校教師教育辦公室郵箱：

　　。

　　7.此項成績(jì)作為縣級“學(xué)科競賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據，不作為對學(xué)�；蚪處煹脑u價(jià)依據。

　　六、縣級“學(xué)科競賽”和“等比抽樣”式考試的具體工作安排待定。

　　農安縣教師進(jìn)修學(xué)校

　　20xx年10月30日

培訓實(shí)施方案 篇6

　　20xx年上級下達我市雨露計劃培訓計劃人數866人（其中職業(yè)教育培訓466人，轉移就業(yè)技能培訓400人），安排培訓補助資金133.2萬(wàn)元。

　　一、補助范圍及對象

　　20xx年度“雨露計劃”培訓實(shí)施范圍為：扶貧部門(mén)統一精準識別并建檔立卡的貧困人口家庭。

　　補助對象為：上述范圍內的`“兩后生”（初、高中畢業(yè)后接受中、高級職業(yè)教育的貧困家庭子女）和青壯年勞動(dòng)力。

　　二、補助標準

　　職業(yè)教育培訓為每人每學(xué)年補助2000元（中等職業(yè)院校一、二年級和高等職業(yè)院校一、二、三年級的在校學(xué)生）。

　　勞動(dòng)力轉移就業(yè)技能培訓為每人次補助1000元。

　　三、申請及審定程序

　　“雨露計劃”培訓對象的審核和補助資金的發(fā)放，按照“戶(hù)申請、村證明、鄉鎮審核、市扶貧部門(mén)審定”的程序組織實(shí)施。

　�。ㄒ唬┊斈杲邮苤�、高等職業(yè)學(xué)歷教育培訓對象�？上驊�(hù)籍所在地縣級扶貧和移民部門(mén)提出“雨露計劃”培訓補助資金申請。申請人須提交以下材料：

　　1．XX省“雨露計劃”培訓補助資金申請表（見(jiàn)附件1）；

　　2．申請人照片、戶(hù)口和居民身份證原件及復印件；

　　3．就讀學(xué)校（院）出具的學(xué)籍證明、《入學(xué)通知書(shū)》復印件。

　�。ǘ�）當年參加轉移就業(yè)技能培訓的對象�？上驊�(hù)籍所在地扶貧和移民部門(mén)申請一次性培訓補助資金。申請時(shí)須提交以下材料：

　　1．XX省“雨露計劃”培訓補助資金申請表；

　　2．申請人照片、戶(hù)口和居民身份證原件及復印件；

　　3．技能證書(shū)（資格證書(shū)）原件和復印件。

　　市扶貧和移民部門(mén)受理相關(guān)培訓補助申請后，對補助對象情況進(jìn)行審查。補助對象經(jīng)初步審查確認后，在申請對象所在行政村公示擬補助對象名單，公示時(shí)間不少于7天。公示無(wú)異議后，市扶貧和移民部門(mén)在《申請表》上簽署審查意見(jiàn)并加蓋公章，匯總形成“雨露計劃”培訓補助對象花名冊，將審查材料交市財政部門(mén)復核無(wú)誤后，于規定時(shí)間內由市財政部門(mén)按規定程序將補助資金撥付到補助對象財政惠農資金“一卡（折）通”中。

培訓實(shí)施方案 篇7

　　為了推進(jìn)教師素養提升工程實(shí)施,并加快設建名師群體,設建有效、有序、相對公平的外出學(xué)習機制,特制訂本制度。

　　一、教師外出培訓的原則:機會(huì )均等,總額包干。

　　二、培訓總額包干標準:

　　1、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個(gè)時(shí)間段為20xx年7月1日至20xx年8月31日;之后再以2學(xué)年為時(shí)間段。

　　2、經(jīng)費標準:

　　(1)每位在編教師為1000元,每周任教語(yǔ)文、數學(xué)10節以上,其它15節以上的非在編教師(在本校代課未滿(mǎn)一年、臨時(shí)機動(dòng)代課的教師不享受)為1000元;

　　(2)因個(gè)人原因課時(shí)量明顯不足的教師,沒(méi)有兼課的行政職員,原則上不享受培訓經(jīng)費,若情況特別,需由校區校長(cháng)在1000元范圍內審批經(jīng)費;

　　(3)校名師共同體導師加1000元,學(xué)員加500元;

　　(4)語(yǔ)文兼任兩個(gè)班、數學(xué)兼任三個(gè)班的教師,加1000元(若2個(gè)學(xué)年內只兼任一年,按500元計);

　　(5)有效制訂個(gè)人發(fā)展規劃并著(zhù)力實(shí)施的教師,加500元。

　　(6)經(jīng)學(xué)校批準參加區級以上研修班培訓的`學(xué)員,如果經(jīng)費超過(guò)包干額的,超出部分酌情給予報銷(xiāo);但該學(xué)員參加其它培訓的,不再安排經(jīng)費。

　　(7)班子成員外出培訓,統一由校長(cháng)審批經(jīng)費。

　　3、包干經(jīng)費用可于有學(xué)分的培訓,也可用于沒(méi)有學(xué)分的培訓、教研會(huì )、學(xué)術(shù)報告。

　　4、教師外出學(xué)習后,憑規定發(fā)票填寫(xiě)差旅單按學(xué)校規定程序辦理手續后到財務(wù)人員處報銷(xiāo),按上級規定的要求,在規定總額內的按實(shí)報銷(xiāo),超出標準的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負;若報銷(xiāo)時(shí)總量超額,在2個(gè)學(xué)年結束時(shí)由財務(wù)主管統計報銷(xiāo)額,超過(guò)部分在該教師的績(jì)效工資中扣回。

　　5、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內,如果經(jīng)費使用不了,屆時(shí)將清零,不轉入下個(gè)時(shí)間段使用。

　　三、教師外出學(xué)習的類(lèi)別:

　　1、上級指派,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

　　2、學(xué)校提供外出學(xué)習的信息,由各組報名,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

　　3、教師自己了解信息要求外出,經(jīng)學(xué)校研究同意;

　　4、學(xué)校培養教師需要,指派教師外出;

　　5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(非培訓項目者不能報銷(xiāo))。

　　四、下列情況,原則上限制外出:

　　1、需要調課2天(不含2天)以上者;

　　2、自行調課有困難,經(jīng)學(xué)校協(xié)調仍困難者;

　　3、外出培訓不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長(cháng)無(wú)多大作用者;

　　4、近期班級學(xué)生思想波動(dòng)較大者,或者多名家長(cháng)反映問(wèn)題者;

　　5、申請當日上溯一年時(shí)間,該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓學(xué)習態(tài)度不認真造成不良影響者。

　　五、外出學(xué)習程序:

　　1、學(xué)校委派教師外出程序:

　　(1)教導處、名師辦、德育處、教科室、信息處等相關(guān)中層科室通知;學(xué)校委派若不想出去,可當場(chǎng)說(shuō)明原因;若已答應,必須認真參加培訓;

　　(2)向校區校長(cháng)請假。

　　2、自選申請外出培訓程序:

　　(1)提供學(xué)習文件、通知,報校區校長(cháng)同意;

　　(2)辦理請假手續。

　　六、其他說(shuō)明:

　　1、教師參加的各類(lèi)學(xué)習均包括在包干經(jīng)費中;教師應在外出回來(lái)一月內辦理報銷(xiāo)手續;超過(guò)一個(gè)月未報銷(xiāo)者,原則上不予報銷(xiāo),特殊情況須由校長(cháng)簽字;

　　2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類(lèi)比賽、公開(kāi)課、會(huì )議講座等,相關(guān)經(jīng)費由學(xué)校另外支付,不算入包干經(jīng)費;凡上級行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織的各類(lèi)會(huì )議我校必須派人參加,經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動(dòng)的人員,不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷(xiāo),填寫(xiě)非包干培訓經(jīng)費申請表,由派出科室負責人簽名,由財務(wù)人員審核票據,報校長(cháng)簽字后辦理報銷(xiāo)手續。

　　3、教師外出學(xué)習期間的調課、代課相關(guān)情況,按學(xué)校請假制度實(shí)施。

【培訓實(shí)施方案】相關(guān)文章：

培訓實(shí)施方案06-23

培訓實(shí)施方案06-24

培訓實(shí)施方案02-27

培訓實(shí)施方案(大全)06-23

培訓計劃實(shí)施方案06-23

學(xué)校培訓實(shí)施方案06-23

培訓實(shí)施方案范文10-17

校本培訓實(shí)施方案08-04

培訓計劃及實(shí)施方案07-28

安全培訓實(shí)施方案07-22