[熱]實(shí)施方案10篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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實(shí)施方案 篇1
為不斷加強中小學(xué)教師隊伍建設，逐步提升教師社會(huì )地位，吸引優(yōu)秀人才樂(lè )于從教、終生從教，經(jīng)市政府同意，制定本方案。
一、指導思想
適應中小學(xué)教育教學(xué)改革的需要，堅持全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校內各項活動(dòng)，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權。通過(guò)加強市級教育經(jīng)費統籌管理，調整績(jì)效工資額度，建立績(jì)效獎勵激勵機制，逐步構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，充分調動(dòng)校長(cháng)和教師工作的積極性，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和學(xué)校內涵發(fā)展，不斷提高教育公共服務(wù)水平。
二、實(shí)施范圍
市、區縣教育系統所屬中小學(xué)的正式在編教職工。
三、實(shí)施時(shí)間
從20xx年1月1日起開(kāi)始實(shí)施。
四、經(jīng)費來(lái)源
在現有績(jì)效工資實(shí)施基礎上，按照各區縣學(xué)生數量、教師數量及生師比等因素，確定績(jì)效獎勵激勵機制所需資金總量。由市人力社保局調整各區縣教師績(jì)效工資總額；為支持教育領(lǐng)域綜合改革，20xx年經(jīng)費由市級財政給予支持。
五、實(shí)施內容
績(jì)效獎勵激勵機制增加的資金主要用于支持集團化、學(xué)區化辦學(xué)和辦學(xué)特色學(xué)校以及教師在小學(xué)課后班管理和中學(xué)社團活動(dòng)輔導、中小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習輔導、教育教學(xué)改革、教師交流與支教等工作中的獎勵。
各區縣教委會(huì )同區縣財政部門(mén)、人力社保部門(mén)根據學(xué)校的規模、承擔教育改革發(fā)展的`任務(wù)和取得的成效等，制定年度經(jīng)費分配原則及各學(xué)校額度，報市教委后，按照相關(guān)政策和經(jīng)費管理要求及時(shí)將經(jīng)費撥付相關(guān)學(xué)校。各學(xué)校要根據資金使用范圍和下達的經(jīng)費額度，按照本校教師承擔相應工作任務(wù)和完成任務(wù)質(zhì)量的情況，堅持示范引領(lǐng)和激勵導向，體現績(jì)效工資分配的原則和要求，制定分配方案，報區縣教委同意后實(shí)施。
六、工作要求
(一)建立績(jì)效獎勵激勵機制，是為了進(jìn)一步調動(dòng)教師積極性，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權。各區縣、學(xué)校要結合本區縣、學(xué)校實(shí)際情況認真貫徹落實(shí)，可根據區縣實(shí)際情況制定相應辦法，切實(shí)發(fā)揮激勵作用。
(二)此次績(jì)效獎勵激勵機制資金不得平均發(fā)放，要按照“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向承擔教育改革發(fā)展任務(wù)重，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)付出努力的一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的教師傾斜，鼓勵教師全身心投入到教書(shū)育人工作中，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
(三)市教委與有關(guān)部門(mén)制定教師績(jì)效獎勵激勵機制項目管理辦法，各區縣要指導學(xué)校依據國家和北京市有關(guān)績(jì)效工資管理的要求，按年度制定合理的分配方案和考核辦法，并檢查落實(shí)情況；及時(shí)了解情況，對出現的問(wèn)題及時(shí)上報，切實(shí)加強對教師績(jì)效工資的管理。市教委、市人力社保局、市財政局將采取相應的措施對使用情況進(jìn)行監管。
(四)各單位要高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，嚴肅紀律，認真把握實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，確保工作平穩順利進(jìn)行。要做好政策解釋工作，在實(shí)施過(guò)程中遇到問(wèn)題要及時(shí)與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通。
實(shí)施方案 篇2
今年我校的除運雪工作，將認真按照《撫順市20xx年度城市冬季除運雪工作實(shí)施方案》的總體要求，兼顧社會(huì )效益和環(huán)境效益，采取以機械化除雪為主，人工除雪為輔的除運雪方式，實(shí)現校內街路“以雪為令、邊下邊除、綠色環(huán)保、確保暢通、便民出行”的目標。校內根據路段的不同劃分為一級、二級路段。其中校內學(xué)苑路、文苑路、望花大街、鐵嶺街、法庫街等路段為一級路段[三橫：網(wǎng)絡(luò )中心門(mén)前到國際教育學(xué)院門(mén)前的橫街、學(xué)苑路、文苑路（東起山水書(shū)苑西門(mén)，西至望花大街）。三縱：法庫街、鐵嶺街、望花大街]，以及行政辦公樓門(mén)前廣場(chǎng)、高職院南側塑像廣場(chǎng)歸后勤集團清掃。圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)、文苑路（東起望花大街，西至法庫街）為學(xué)生人工除雪，其余路段為二級路段，歸各單位清掃。分配原則按照各學(xué)院學(xué)生人數、就近各掃門(mén)前雪的'原則進(jìn)行除雪。承擔的社會(huì )路段由學(xué)校出資，各街道負責組織完成。要按雪情在6到12小時(shí)內除完，辦公區、正門(mén)等路段除雪要按雪情在4到8小時(shí)內除完，除雪率要達到100%；
除雪標準：
1.路面無(wú)殘雪、無(wú)冰凌、無(wú)積雪。
2.露邊石、露柏油路面、露步道磚。
3.無(wú)漏段，單位之間銜接處清理干凈。
學(xué)校除雪指揮部 總指揮： zz。
副總指揮：zz。
除雪實(shí)施組組長(cháng)：zz。
檢查督導組組長(cháng)：zz。
辦公室成員：zz。
校除雪指揮部將會(huì )同相關(guān)單位對除雪情況以巡檢、互檢、抽查等形式進(jìn)行檢查，檢查結果在校園網(wǎng)上公布。對除雪工作不利的單位，學(xué)校視情節追究相關(guān)人員的責任。 各學(xué)院、各單位的除雪分擔區與aa同志聯(lián)系。
實(shí)施方案 篇3
一、舉辦校慶活動(dòng)的指導思想
認真總結學(xué)校五十年來(lái)的'辦學(xué)經(jīng)驗，展示學(xué)校五十年來(lái)的辦學(xué)成果；探索教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，進(jìn)一步促使學(xué)校教育面向現代化，面向世界，面向未來(lái)；促進(jìn)校友與學(xué)校的廣泛聯(lián)系，吸引他們回樊參加校慶活動(dòng)和觀(guān)光，開(kāi)展教育教學(xué)研討，關(guān)心和支持學(xué)校的建設與發(fā)展，擴大學(xué)校知名度，把我校辦成省級示范學(xué)校，服務(wù)襄樊名城建設。
二、校慶活動(dòng)的主題：聯(lián)誼、增輝、創(chuàng )新
聯(lián)誼，即廣泛聯(lián)系校友，使他們聚會(huì )襄樊，關(guān)心母校的發(fā)展；
增輝，即通過(guò)五十年校慶活動(dòng)，完善教育設施，提高學(xué)校品位，擴大學(xué)校知名度，映襯歷史文化名城；
創(chuàng )新，即認真總結五十年辦學(xué)經(jīng)驗，挖掘學(xué)校豐厚的教育文化資源，為學(xué)校改革和發(fā)展服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校教育創(chuàng )新。
三、校慶活動(dòng)的內容
1、聯(lián)絡(luò )、接待校友回校觀(guān)光。
2、編纂、出版《七中教育教學(xué)論文集》、《七中校慶五十周年紀念畫(huà)冊》、《七中大事記》、《七中同學(xué)名錄附校友通訊錄》，制作專(zhuān)題片。
3、舉辦七中辦學(xué)成果展覽（重點(diǎn)展示從1998年至今十年）。
4、組織舉辦市、區初中中學(xué)校長(cháng)“素質(zhì)教育論壇”。
5、參觀(guān)校史陳列室。
6、召開(kāi)慶典大會(huì )（擬定于20xx年10月9日）。
7、校友聯(lián)誼活動(dòng)。
8、文藝慶�；顒�(dòng)。
四、五十年校慶籌備工作委員會(huì )
主任：胡啟勝
副主任：
成員：
五、分工
分工明確，責任到人：xx總牽頭；xxxx負責校慶宣傳等工作；xx、xxx、xx成等負責校友聯(lián)系、同學(xué)名錄和校友通訊錄；xxx、xx等負責校陳列室的統稿、設計；xx、xxx、xx、xx、xx負責論文集、光碟及畫(huà)冊；歐堂銘、田松金負責聯(lián)系領(lǐng)導題詞及后勤服務(wù)；xx、xx負責五十年大事記、具體聯(lián)系、協(xié)調。
實(shí)施方案 篇4
林業(yè)非法侵占專(zhuān)項治理百日會(huì )戰實(shí)施方案通過(guò)近幾年對破壞林業(yè)資源違法犯罪行為連續不斷的嚴打斗爭，全縣森林資源保護管理的整體形勢日趨好轉，尤其今春以來(lái)，繼續保持嚴打的高壓態(tài)勢，有效地遏制了破壞森林資源案件的發(fā)生。根據《省林業(yè)廳關(guān)于全省嚴厲打擊非法侵占林地專(zhuān)項治理百日會(huì )戰方案》精神，為進(jìn)一步鞏固我縣嚴打成果，切實(shí)加強森林資源保護管理，按照縣委、縣政府的部署，嚴厲打擊違法侵占、蠶食、使用林地等行為，結合我縣實(shí)際情況，決定從XX年9月1日至XX年12月10日在全縣范圍內開(kāi)展一次打擊非法侵占林地專(zhuān)項治理百日會(huì )戰，特制定本方案。
一、指導思想
這次集中統一行動(dòng)以《中共中央、國務(wù)院加快林業(yè)發(fā)展的決定》為指針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以人為本，按照我省林業(yè)生態(tài)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展并重的總體要求，認真貫徹“嚴管林”的工作方針，以制止和打擊非法侵占林地行為為重點(diǎn)，遏制林地流失，全面加強林地保護管理工作，保證森林資源安全，促進(jìn)林業(yè)可持續發(fā)展，推動(dòng)和諧社會(huì )主義新林區建設。
二、任務(wù)目標
�。ㄒ唬┲饕繕�。
通過(guò)本次專(zhuān)項行動(dòng)，查清林地使用情況，集中處理一批非法侵占林地大案要案，處理一批非法侵占林地的不法人員，依法收回一批非法侵占林地，遏制林地被非法侵占流失的不良勢頭，規范林地管理秩序，震懾違法犯罪分子，增強全社會(huì )保護林地、依法使用林地的意識。
�。ǘ┲饕蝿�(wù)。
1．重點(diǎn)查處毀林開(kāi)墾、蠶食林地等擅自改變林地用途違法行為，主要包括：擴邊地、拱地頭等蠶食林地行為；毀林種糧、種參、種藥等亂墾林地行為；退耕還林后毀林復墾等行為。
2．重點(diǎn)查處各項建設工程未批先占、少批多占、不批亂占、強行侵占等違法使用林地行為，主要包括：建度假村、漁溏、養殖場(chǎng)及采石、采礦、取土挖砂等侵占林地行為；臨時(shí)占用林地項目超期使用林地，不按時(shí)恢復植被等違法使用林地行為。
本次行動(dòng)重點(diǎn)查處XX年省林業(yè)廳開(kāi)展保護森林資源打擊非法侵占林地專(zhuān)項治理百日會(huì )戰暨“森林利劍”5號行動(dòng)以來(lái)未結案件和XX年以來(lái)違規違法侵占、蠶食、使用林地等行為，進(jìn)行全面的'清理。各鄉鎮、林場(chǎng)要積極參與和支持，森警大隊、資源林政、林檢、林法等部門(mén)要各司其職，協(xié)同配合。
三、具體步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段。
要充分發(fā)揮新聞系統的作用，加大宣傳力度，對行動(dòng)中和查處的有影響的案件，要及時(shí)協(xié)調有關(guān)新聞媒體，積極進(jìn)行宣傳報到，以震懾犯罪，教育群眾。
1．通過(guò)廣播、電視等新聞媒體和樹(shù)立宣傳牌、過(guò)道旗、發(fā)放傳單等形式深入地宣傳。
2．林區及邊緣地帶，通過(guò)走訪(fǎng)口述宣傳森林法、發(fā)放傳單等形式，廣泛宣傳森林法等相關(guān)法律法規，達到對全社會(huì )進(jìn)行一次森林法教育的目的。讓廣大基層干部、群眾和企業(yè)法人懂得非法侵占林地的危害和應承擔的法律責任，增強廣大群眾對保護森林資源的責任意識和法律意識，以取得全社會(huì )對這次專(zhuān)項行動(dòng)的理解和支持。
3．在發(fā)生大案要案時(shí)，新聞媒體要提前介入，進(jìn)行全程報道，通過(guò)新聞媒體這把雙刃劍，達到警示、預防的效果。
�。ǘ┣宀槊纂A段。
各鄉鎮、林場(chǎng)和參戰單位要在專(zhuān)項領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，按照本方案的要求積極工作，由林業(yè)局和林場(chǎng)主要領(lǐng)導牽頭組織清查摸底工作。要以資源林政、林業(yè)稽查大隊隊伍為主，森警大隊、林檢、林法及林場(chǎng)、林業(yè)站等單位密切配合，逐年度、逐林場(chǎng)、逐鄉鎮、逐地塊對林地使用情況進(jìn)行全面清查。要重點(diǎn)摸清X(qián)X年省林業(yè)廳開(kāi)展“森林利劍”5號行動(dòng)以來(lái)未結案件，以及XX年以來(lái)毀林開(kāi)荒、蠶食林地及建設工程違法使用林地情況，并對案件性質(zhì)、違法用地類(lèi)型進(jìn)行認真梳理和分類(lèi)，分析非法用地的原因和特點(diǎn)，為案件處理奠定基礎。
�。ㄈ┌讣樘庪A段。
根據清查摸底結果和案件性質(zhì)，對各類(lèi)案件認真進(jìn)行查處。森警大隊負責刑事案件的查處，資源林政、稽查大隊等部門(mén)負責行政案件的查處。
實(shí)施方案 篇5
生物實(shí)驗操作考查是初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評的重要部分，組織工作好壞將直接影響整個(gè)素質(zhì)測評工作的順利進(jìn)行。根據鎮教辦發(fā) “關(guān)于做好xx年中考生物學(xué)科實(shí)驗技能考查的通知”精神和“中揚市初中生物實(shí)驗考查實(shí)施方案”。結合我校實(shí)際特制訂中揚市第一中學(xué)xx年實(shí)驗考查實(shí)施方案。
一、組織機構
（一）實(shí)驗考查領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z
（二）實(shí)驗考查工作小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z、各班班主任和生物學(xué)科老師
1.生物學(xué)科老師負責對學(xué)生在實(shí)驗考查技能和考查過(guò)程中注意事項進(jìn)行培訓。
2. z負責實(shí)驗室布置及實(shí)驗儀器和藥品的準備
3. z負責通知各批次學(xué)生按時(shí)進(jìn)出教室。
4.z負責在實(shí)驗樓前，組織考生排好隊，有秩序進(jìn)入實(shí)驗室，并負責出入口處管理。
5.各班班主任負責清點(diǎn)學(xué)生人數，及時(shí)通知未到校學(xué)生，負責班級紀律、衛生管理提醒學(xué)生按時(shí)出教室到指定的集中地點(diǎn)排隊。
6. z負責醫務(wù)工作。
（三）監考組
生物實(shí)驗室（1）
主監：外校專(zhuān)職教師1名
副監：第一組：z 第二組：z
第三組：z 第四組：z
生物實(shí)驗室（2）
主監：外校專(zhuān)職教師1名
副監：第一組：z 第二組：z
第三組：z 第四組：z
二、考查科目、內容及時(shí)間
1.考查科目：八年級生物
2.考查內容：依據z教育局教研室提供的實(shí)驗考查試卷試題。
3.考查時(shí)間：xx年xx月xx日。
時(shí)間 考查科目 生物
7:45——8:00 第一批次
8:05——8:20 第二批次
三、考查方式：
1.生物實(shí)驗在實(shí)驗室進(jìn)行。每個(gè)實(shí)驗室安排4組，，每組由一名專(zhuān)職教師監考，每組的考生6人，每個(gè)實(shí)驗室設主考教師1名，實(shí)驗員1名。
2.外校專(zhuān)職教師負責學(xué)生的抽簽，每組的.專(zhuān)職教師負責記錄考生的成績(jì)，實(shí)驗員負責儀器的補給，考生考試結束后，外校專(zhuān)職教師負責收取考生實(shí)驗考查成績(jì)記載表。
四、考查結果
監考教師參照各學(xué)科實(shí)驗考查評分細則，根據考生完成考查的實(shí)驗操作過(guò)程和實(shí)驗習慣，對考生的實(shí)驗操作基本能力進(jìn)行評價(jià)，并在學(xué)生實(shí)驗報告上評定等級〔實(shí)驗操作考查成績(jì)分為：合格、不合格兩個(gè)等第〕。
五、實(shí)驗操作考查的組織
1.考場(chǎng)布置：xx月xx日教務(wù)處、實(shí)驗員根據要求做好考場(chǎng)的布置工作，要求實(shí)驗桌應滿(mǎn)足實(shí)驗操作要求，桌上沒(méi)有與考查內容無(wú)關(guān)的器材與藥品。每個(gè)考場(chǎng)應保持清潔衛生，通風(fēng)和采光條件良好，并有應急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。
2. 考前一天，進(jìn)行考前動(dòng)員，進(jìn)一步加強考風(fēng)考紀教育和考場(chǎng)注意事項的培訓，并組織學(xué)生熟悉考場(chǎng)。
3.考生分期分批進(jìn)入相應考場(chǎng)，考生除攜帶必備的文具外，不許將其它物品帶入考場(chǎng)。
4.考查時(shí)間：開(kāi)考鈴響，考生方可進(jìn)行實(shí)驗操作，答題如需草稿紙，應有考場(chǎng)統一提供。每場(chǎng)實(shí)驗操作考查時(shí)間為15分鐘。
5.主考及工作人員開(kāi)考后要核查考場(chǎng)人數；及時(shí)了解情況，處理偶發(fā)事件，根據考場(chǎng)實(shí)際，分別記錄缺考等有關(guān)情況。
6.監考教師必須佩帶監考證，嚴肅考場(chǎng)紀律，監考教師對違反考查紀律的行為，分別采取勸止、警告直至取消考查成績(jì)等措施，并如實(shí)記錄事件發(fā)生的情況。
7.實(shí)驗操作考查考生當場(chǎng)操作，監考教師當場(chǎng)評分。
8.當考查結束前5分鐘，監考教師應提醒考生�？疾榻Y束鈴一響，即告知全體考生停止操作及答卷。并有秩序地組織考生離開(kāi)考場(chǎng)。
9.收卷整理：考查結束，監考教師應嚴格按照考生順序分別整理好考生的書(shū)面答卷和考生實(shí)驗考查成績(jì)記載表。
10.實(shí)驗操作考查工作結束后，將答卷、實(shí)驗考查成績(jì)記載表送學(xué)校存檔。
實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步加強職業(yè)道德建設，提高我校教師隊伍的整體水平，激勵和調動(dòng)廣大教職工的工作熱情和積極性，根據市衛生局黨委關(guān)于在全市衛生系統深入開(kāi)展醫德醫風(fēng)教育考評工作實(shí)施方案的要求，現制定我校職業(yè)道德教育考評工作實(shí)施方案如下：
一、指導思想
開(kāi)展職業(yè)道德教育考評工作的指導思想是：深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì )和中紀委五次全會(huì )精神，緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展實(shí)際，深入開(kāi)展職業(yè)道德、醫學(xué)倫理、人文素養和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、紀律與法制教育，通過(guò)教育引導干部職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強抵制各種不正之風(fēng)的能力。
二、主要任務(wù)目標
1.切實(shí)提高對加強職業(yè)道德建設重要性的認識，建立健全職業(yè)道德教育考評的領(lǐng)導體制及工作機制，落實(shí)職業(yè)道德教育考評責任制，建立一把手既抓業(yè)務(wù)又抓職業(yè)道德建設的長(cháng)效機制。
2.用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)職業(yè)道德教育考評工作，檢查統籌兼顧，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。使全體教職工都按照解放思想，創(chuàng )新思維，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象的要求，增強主動(dòng)服務(wù)意識。
3.大力倡導甘于奉獻、公而忘私、服務(wù)社會(huì )的核心價(jià)值觀(guān)，深入進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，形成人人踐榮知恥的新風(fēng)尚。
4.創(chuàng )新職業(yè)道德教育考評方法，將教育與管理相結合。建立健全并嚴格執行考評制度，要充分發(fā)揮校督導室的監督作用，把考評與督導結合起來(lái)。
5.要加強對在校學(xué)生的崗前職業(yè)道德教育。要把對學(xué)生的崗前職業(yè)道德教育融入到學(xué)校德育教育教學(xué)體系和學(xué)生的'職業(yè)規劃體系之中，同時(shí)把對學(xué)生的醫德醫風(fēng)教育同理想信念教育、學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育、職業(yè)教育和公民道德教育相結合，立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠，提前在學(xué)生心理構筑起抵御腐朽思想侵蝕的牢固的思想道德防線(xiàn)，為他們將來(lái)步入社會(huì )盡早進(jìn)行道德儲備。
6.在學(xué)校附屬醫院和z市口腔醫院，開(kāi)展醫德醫風(fēng)教育考評工作，制度符合兩所醫院實(shí)際的考評細則，并針對醫務(wù)人員的實(shí)際情況進(jìn)行量化。要加強管理，改善服務(wù)，通過(guò)醫德醫風(fēng)教育考評活動(dòng)，進(jìn)一步提高醫務(wù)人員整體素質(zhì)，提升社會(huì )信譽(yù)度和群眾的滿(mǎn)意度。
三、具體時(shí)間安排
（一）動(dòng)員及實(shí)施階段（從現在至9月30日）
1.動(dòng)員部署：召開(kāi)全校職工大會(huì )，廣泛深入地進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，提高認識，端正態(tài)度，增強全校職工參與此項考評工作的主動(dòng)性和責任感，引導廣大職工以飽滿(mǎn)的政治熱情和良好的精神狀態(tài)把學(xué)校的各項工作做得更好。
2.學(xué)習培訓：采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合形式，認真學(xué)習黨的十七屆四中全會(huì )和中紀委五次全會(huì )精神，學(xué)習職業(yè)道德、人文素養和社會(huì )主義榮辱觀(guān)等內容，校紀委將采取板報、條幅、校園網(wǎng)等形式上黨課，組織學(xué)習正反典型事例等材料。按照局紀委要求，單位組織學(xué)習時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)，每人都要撰寫(xiě)不少于2500字的心得體會(huì )。
3.專(zhuān)題研討：一是要把職業(yè)道德教育同市衛生局黨委組織的“解放思想、開(kāi)拓創(chuàng )新、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象”大討論活動(dòng)結合起來(lái)，在教師中大力倡導“以德育德、以人育人”的教育理念,進(jìn)一步落實(shí)“辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師”的教師隊伍建設的總目標。二是要把職業(yè)道德教育同在全校黨員中開(kāi)展的“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)結合起來(lái)，并作為“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的一項主要內容，同布置，同檢查，同總結，同考評。
（二）對照檢查階段（20xx年10月1日至11月30日）
1.征求群眾意見(jiàn)。各支部通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)征詢(xún)、設立意見(jiàn)箱等形式，征求全校師生及社會(huì )群眾的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯總后，及時(shí)準確地給校紀檢委備案。
2.撰寫(xiě)剖析材料。各支部和個(gè)人要對照有關(guān)規定，認真查找近年來(lái)在職業(yè)道德（包括師德師風(fēng)、醫德醫風(fēng)）建設方面的情況，針對個(gè)別教師存在的對學(xué)生感情淡漠、職業(yè)道德素質(zhì)不高、師德（醫德）操守缺失等實(shí)際問(wèn)題，深刻分析其思想根源，明確今后努力方向，提出整改措施，形成文字材料。
3.開(kāi)好專(zhuān)題會(huì )。
支部專(zhuān)題會(huì )：各支部要召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )，每個(gè)人都要圍繞自身在職業(yè)道德教育方面存在的問(wèn)題和不足，開(kāi)展批評與自我批評，同時(shí)對支部的其他成員進(jìn)行相互評議，相互提醒、相互幫助，共同提高。
黨委專(zhuān)題會(huì )：校黨委、領(lǐng)導班子針對學(xué)校在職業(yè)道德教育方面存在的問(wèn)題和不足，對照檢查，提出整改意見(jiàn)和落實(shí)措施。
（三）總結提高階段（20xx年12月1日至12月31日）
要認真落實(shí)整改措施，明確整改責任，進(jìn)一步細化整改方案；建立健全職業(yè)道德教育的各項制度及目標管理責任制和全校教職工職業(yè)道德教育考評制度。建立激勵機制和監督約束機制；加強督導檢查，把職業(yè)道德教育作為學(xué)校行政督導的一項主要內容，形成長(cháng)效機制，確保學(xué)習到位、教育到位、整改到位、考評到位。
四、組織機構
深化職業(yè)道德教育考評是今年行風(fēng)建設的一項重要工作，為確保此項工作落實(shí)到位，現成立學(xué)校職業(yè)道德教育考評領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z
領(lǐng)導小組下設辦公室主任：z
校紀委
實(shí)施方案 篇7
校本課程是由學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的課程，與必修課程一起構成學(xué)校課程體系。校本課程對培養學(xué)生的興趣特長(cháng)、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，團結協(xié)作的能力、社會(huì )活動(dòng)能力，具有十分重要的意義。我校將依據國家基礎教育方針、國家課程實(shí)施計劃、根據學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標，充分利用學(xué)校及教師的資源，認真做好校本課程開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)驗。
一、課程目標
通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，以使學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注科學(xué)、體驗生活、走向社會(huì )，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉，進(jìn)而愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。通過(guò)實(shí)施校本課程，發(fā)展學(xué)生探究能力和創(chuàng )新精神為核心的思維能力，轉變學(xué)習方式，促進(jìn)教師教育觀(guān)、課程觀(guān)的更新，改善我校的課程結構，結合本地資源，完善和豐富校本課程。
1、學(xué)生層面
初步學(xué)會(huì )如何收集、分析和處理信息，知道怎樣提出問(wèn)題、設計方案、并組織實(shí)施；會(huì )對自然、生活、社會(huì )及自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究；嘗試進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐過(guò)程；會(huì )自主地與活動(dòng)相關(guān)的社會(huì )部門(mén)與個(gè)人聯(lián)系，進(jìn)行表達與交流，并學(xué)會(huì )自我管理，初步轉變學(xué)習方式，體現“自主學(xué)習、自主管理、自主發(fā)展”的學(xué)生形象和“培養人、發(fā)展人、完善人”辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的多元（差異）發(fā)展。
2、教師層面
通過(guò)對活動(dòng)的參與、組織、指導和管理，轉變教育觀(guān)、課程觀(guān)和教學(xué)方式，使教師成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、合作者和指導者。改善教師知識結構，培養一支“一專(zhuān)多能”型的教師隊伍，促進(jìn)教師的自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、學(xué)校層面
探索一條符合初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平的校本課程開(kāi)發(fā)的路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的校本課程的設置模式，提升學(xué)校的辦學(xué)理念、特色品位以及完善課程文化和學(xué)校文化。
二、教學(xué)原則
1．綜合性原則。在活動(dòng)中，既要對以往所學(xué)的各學(xué)科知識加以綜合，體現科學(xué)、藝術(shù)、道德的內在綜合；也要關(guān)注多種方法的綜合運用，以提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2．實(shí)踐性原則。強調在體驗中獲取知識，在調查、考察、實(shí)驗、探究、設計、操作、制作、服務(wù)動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
3．自主性原則。強調學(xué)生自主選擇活動(dòng)目標、活動(dòng)內容、活動(dòng)方式及指導教師，自己制定活動(dòng)方案、開(kāi)展實(shí)踐和表達結果。教師的指導應有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化。
4．開(kāi)放性原則。強調面向學(xué)生的整個(gè)生活世界，在時(shí)間安排、主題確定、方法運用、活動(dòng)操作和成果表達等方面有相當大的靈活性，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)和才能提供廣闊的空間。
5．過(guò)程性原則。關(guān)注學(xué)生在過(guò)程中獲得的學(xué)習體驗和個(gè)性化表現，關(guān)注不斷生成的新的目標和主題，關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)的方法、態(tài)度、體驗、誠信等。
三、主要措施
1、組織全體教師學(xué)習，動(dòng)員全體教師參與校本課程開(kāi)發(fā)。
2、制定校本課程開(kāi)發(fā)和管理制度，以規范學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和管理工作，使校本課程開(kāi)發(fā)納入教師業(yè)務(wù)考核中。
3、以教研組為單位確定本科組校本課程開(kāi)發(fā)的方向。
4、評估學(xué)生對校本課程的需求，確定課程開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。
5、動(dòng)員全體教師根據自己的愛(ài)好和特長(cháng)開(kāi)設校本課程。
6、充分發(fā)揮校本研訓的作用，整合各科組教師的特長(cháng)和優(yōu)勢共同開(kāi)發(fā)校本課程。
四、課程結構
按課程開(kāi)設的培養目標分為人文素養類(lèi)、科學(xué)素養類(lèi)、生活技能類(lèi)、身心素養類(lèi)、藝術(shù)修養類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、學(xué)科競賽類(lèi)七大類(lèi)。
人文素養類(lèi)：通過(guò)人文文化的學(xué)習，提升學(xué)生人文文化品質(zhì)，教會(huì )學(xué)生如何做人，培養學(xué)生與人合作和進(jìn)行交流的能力。
科學(xué)素養類(lèi)：通過(guò)各種科技自然活動(dòng)，培養學(xué)生科學(xué)思考的方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索、敢于創(chuàng )新的科學(xué)精神。
生活技能類(lèi)：通過(guò)生活知識的學(xué)習，掌握一定的生活技能，提高學(xué)生生活的質(zhì)量。
身心素質(zhì)類(lèi)：通過(guò)體育項目和心理健康輔導，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高。
藝術(shù)修養類(lèi)：通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，增強藝術(shù)修養，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的審美能力。
信息技術(shù)類(lèi)：通過(guò)學(xué)習電腦操作知識，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，綜合學(xué)習、研究性學(xué)習的能力。
學(xué)科競賽類(lèi)：以學(xué)科競賽來(lái)培養學(xué)生進(jìn)取創(chuàng )新精神，科學(xué)探索精神。
五、選課方法
1、向學(xué)生宣傳實(shí)施校本課程的意義，激發(fā)學(xué)生參與校本課程學(xué)習的積極性。
2、學(xué)校向學(xué)生公布校本課程開(kāi)設科目、指導教師及課程說(shuō)明等，讓學(xué)生自由、自主選擇課程。
3、先按正常教學(xué)班統計學(xué)生選課情況，再根據學(xué)生第一、第二志愿，學(xué)校調整各校本課程科目學(xué)習人數，原則上組班不超過(guò)50人。
4、視學(xué)生選課情況及場(chǎng)地限制，按校本課程課時(shí)計劃表，有目的有計劃的實(shí)施校本課程。
六、教學(xué)評價(jià)
�。ㄒ唬┰u價(jià)原則
對校本課程的評價(jià)，學(xué)校遵循重過(guò)程、重應用、重親身體驗、重全員參與原則。
一要體現評價(jià)的過(guò)程性。將評價(jià)貫穿于校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的全過(guò)程，重點(diǎn)評價(jià)教師參與課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的積極性，評價(jià)學(xué)生的參與與體會(huì )。
二要注意評價(jià)內容的豐富性。根據學(xué)生在校本課程中參與程度、學(xué)習態(tài)度、實(shí)踐體驗、方法和技能的掌握進(jìn)行全面評價(jià)。
三要注重評價(jià)的激勵性。結合學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程及研究結果進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)，施展才能，創(chuàng )設有利于學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習組織與學(xué)習環(huán)境。
四要強調評價(jià)手段的多樣性。評價(jià)采取教師評價(jià)與學(xué)生自評、互評相結合，書(shū)面材料評價(jià)與學(xué)生口頭評價(jià)、活動(dòng)展示評價(jià)相結合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合等方法。
�。ǘ┰u價(jià)內容和方式
1．學(xué)生的評價(jià)
(1)校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。
(2)教師根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。
(3)學(xué)習的成果。學(xué)生成果通過(guò)實(shí)踐創(chuàng )作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績(jì)優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
2．教師評價(jià)
學(xué)校原則上要求全部教師都參與校本課程的實(shí)施工作，因此，教師校本課程參與工作作為教師的業(yè)務(wù)考核的重要內容之一，在每學(xué)期末，學(xué)校教務(wù)處負責考核，對認真開(kāi)展教學(xué)和指導工作的教師發(fā)給一定的課時(shí)補貼。對教師工作考核的標準是：
�。�1）教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤評價(jià)記錄。
�。�2）教師應按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規定課時(shí)與教學(xué)目標。
�。�3）教師應保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競賽中取得成績(jì)的資料。
�。�4）教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、訪(fǎng)問(wèn)等形式對教師考核，記入業(yè)務(wù)檔案。
3．對課程的評價(jià)
對課程的評價(jià)標準和要求主要包括：師生積極參與，主動(dòng)活動(dòng)；師生之間、學(xué)生之間廣泛交往；考慮學(xué)生的`個(gè)別差異，設置合適的活動(dòng)目標；活動(dòng)內容能與學(xué)科課程整合；活動(dòng)與社會(huì )、家庭有機聯(lián)系；人盡其才，物盡其用；活動(dòng)氣氛活躍、愉悅；學(xué)生樂(lè )于表現自己，發(fā)表見(jiàn)解；在活動(dòng)中教師起組織引導作用。
七、課程管理
�。ㄒ唬┙M織機構
1．成立學(xué)校校本課程領(lǐng)導小組
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員
負責校本課程的總體策劃，宏觀(guān)調控。
�。ǘ┏闪W(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)小組
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員
負責組織落實(shí)、協(xié)調、檢查校本課程進(jìn)行中的事務(wù)性工作。
�。ㄈ┤粘９芾頇C構
1、教務(wù)處
�。�1）制定校本課程實(shí)施方案，課時(shí)計劃，加強校本課程師資管理，指導各年級組、備課組制定實(shí)施計劃。
�。�2）落實(shí)各班指導學(xué)生了解各門(mén)學(xué)科，并做好學(xué)生選課，以便于對全校校本課程進(jìn)行規劃。
�。�3）根據計劃安排校本課程的課時(shí)和教學(xué)（活動(dòng)）場(chǎng)所。
�。�4）加強對每位教師開(kāi)設課程的指導與測評，對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行監控。
�。�5）每學(xué)期召開(kāi)一次校本課程研討會(huì )，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗、學(xué)生的學(xué)習成果，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結校本課程的實(shí)施情況。
2．年級組、班主任和上課教師
�。�1）對學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行日常管理，協(xié)助教務(wù)處做好課程的實(shí)施、評價(jià)認定工作。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的安全教育、紀律教育、法制教育等。
3、教研組
加強校本課程的開(kāi)發(fā)與研究
八、教材建設
教師可從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源：1、自編教材；2、選編教材；3、選用優(yōu)秀教材；4、拓寬現有教材。
九、課程保障措施
學(xué)校校本課程領(lǐng)導小組負責校本課程的組織、實(shí)施、管理、考核、存檔、教師培訓與考核獎勵等，負責校本課程實(shí)施基地的建設、與外界的聯(lián)系和溝通及活動(dòng)的各種協(xié)調工作。
1、師資隊伍管理。教師參與校本課程的工作情況是學(xué)校對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先等的重要條件，工作成績(jì)也記入教師業(yè)務(wù)檔案，根據各教師的實(shí)際指導情況計算工作量，并以學(xué)期為單位折算一定工作量。學(xué)校教務(wù)處設一名專(zhuān)職教師，負責校本課程的整體規劃、常規組織管理與教學(xué)工作。
2、學(xué)生檔案管理。學(xué)校建立規范的學(xué)生活動(dòng)檔案，教師應保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中取得的成績(jì)資料，對學(xué)生參與學(xué)習情況進(jìn)行總結評價(jià)。
3、課程資源管理。學(xué)校重視圖書(shū)資料、師資配備與培養、校內活動(dòng)場(chǎng)所建設、活動(dòng)基地建設等課程資源的建設。
4、誠信安全教育。學(xué)校在活動(dòng)開(kāi)展前，通過(guò)班級分散教育和年段集中教育，由專(zhuān)職教師、各職能部門(mén)、班主任和指導教師負責學(xué)生的誠信安全等教育工作，保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。
5、課程的研究與建設
對于校本課程的實(shí)施，盡管學(xué)校以前有對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施經(jīng)驗，但不規范；盡管學(xué)校的有關(guān)部門(mén)開(kāi)展了大量社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)探索工作，但不系統；絕大多數教師對校本課程實(shí)施的準備不是很充分，學(xué)校把校本課程作為一門(mén)獨立課程進(jìn)行操作也不是很有把握。因此特別強校本課程的課題研究：如校本課程資源建設的研究、實(shí)施策略研究、過(guò)程管理的研究、評價(jià)與考核的研究、與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的研究、課程實(shí)施實(shí)效影響因素的研究、校本課程與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程關(guān)系的研究等等。
十、步驟與措施
1、準備階段（第1、2周）
主要任務(wù)是啟動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)，作好思想、人員、組織、教學(xué)的準備工作：
A、制訂方案、健全制度；
B、評估學(xué)生對校本課程的需求，確定課程開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)；
c、教務(wù)處發(fā)放校本課程申請表和參考選題；
D、教師確定校本課程選題，申請表交教務(wù)處；
E、教務(wù)處選配校本課程教師；
f、教師挖掘教材資源，選擇或編寫(xiě)教材。
2、實(shí)施階段（20xx年9月第三周起——20xx年6月）
A、公布校本課程開(kāi)設科目、指導教師及課程說(shuō)明等，學(xué)生自由、自主選擇課程；
B、統計學(xué)生選課情況，調整各校本課程科目學(xué)習人數；
c、教務(wù)處確定校本課程的形式，開(kāi)課設節：
D、教師制訂學(xué)期計劃，上交教務(wù)處檢查；
E、按校本課程課時(shí)計劃表，有目的有計劃的實(shí)施校本課程；
f、開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，研討教材教學(xué)策略，提高教師對教材的駕馭能力；
G、定期檢查、記錄、測試，反饋實(shí)驗情況，對出現問(wèn)題進(jìn)行調查與診斷；
H、教師按學(xué)期對教材內容、教材的使用、學(xué)生學(xué)習效果進(jìn)行階段性的總結評價(jià)。
3、總結階段（20xx年6月）
A、教師整理好講義和全部實(shí)驗材料；
B、教師寫(xiě)出校本課程分析報告，進(jìn)行反思性評價(jià)；
c、教務(wù)處發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷，對教師進(jìn)行評價(jià)。
實(shí)施方案 篇8
為了實(shí)現“科研興教，依法治教”的策略，進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，落實(shí)上級關(guān)于控輟保學(xué)工作精神，切實(shí)控制我校學(xué)生輟學(xué)，根據XX市教育和科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于做好“控輟保學(xué)”宣傳月活動(dòng)有關(guān)工作的通知》要求，特制定以下控輟保學(xué)工作方案。
一、指導思想
依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要加強對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導，動(dòng)員和組織社會(huì )、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，輟學(xué)率控制在規定的指標以?xún)取?/p>
二、工作指標
在本學(xué)期中，將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達到100%，并且要求各校校長(cháng)、班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。
三、成立工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：蘭正強
副組長(cháng)：王開(kāi)建 彭龍友 李旭輝
成 員：蘭乾波 王朝鴻 陳 欣 舒遠生 陸小軍
張 強 吳 萍 張發(fā)金 蔡碧波 舒中德
領(lǐng)導小組下設辦公室在xx小學(xué)，由王開(kāi)建任辦公室主任，舒遠生同志負責日常工作。
學(xué)校建立“校長(cháng)包全校，中層領(lǐng)導包村，教師包學(xué)生”的網(wǎng)絡(luò )管理機制，形成層層有人抓，生生有人管的全員管理局面。領(lǐng)導包村具體分工如下：略
xx小學(xué)各班級組成動(dòng)員學(xué)生入學(xué)小組：略
為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂控輟保學(xué)責任狀，各班級在分管領(lǐng)導的指導下，每班要確立幾名思想、學(xué)習等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪(fǎng)和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對重點(diǎn)生家庭全訪(fǎng)一次，對未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng)，以達到本班學(xué)生輟學(xué)率為0的目的。
四、主要工作措施
摸清底數，分類(lèi)指導，包人到村，獎懲分明。 具體要求是：
(一)依法控輟
�。保鶕读x務(wù)教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習環(huán)境。
�。玻鲗W(xué)校2月26日至3月30日要有組織有計劃地開(kāi)展“控輟保學(xué)宣傳活動(dòng)月”活動(dòng)，活動(dòng)做出實(shí)效，讓家長(cháng)和學(xué)生的知曉率逐年提高，認真宣傳執行《義務(wù)教育法》，及其實(shí)施細則、《勞動(dòng)法》、《禁止使用童工規定》等有關(guān)規定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。
�。常鲗W(xué)校要根據《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規章制度及措施，明確學(xué)生家長(cháng)或監護人的保學(xué)責任。
�。矗畬W(xué)校與學(xué)生監護人要簽定義務(wù)教育責任書(shū)，依法強制性確�？剌z工作的落實(shí)，并協(xié)助鎮政府對輟學(xué)生家長(cháng)或監護人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，如未按規定期限返校，應及時(shí)報告鎮政府實(shí)施行政處罰或追究法律責任。
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1.要把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實(shí)施義務(wù)教育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，把控輟目標分解量化，實(shí)施控輟崗位目標責任制，要簽定控輟責任書(shū)，使責任到人。
2.進(jìn)一步完善輟學(xué)報告制度。發(fā)現疑是輟學(xué)的學(xué)生班主任要及時(shí)作好動(dòng)員工作并作好記錄、圖片等，動(dòng)員三次或三次以上要打專(zhuān)題報告上報鎮政府和市教育局，并由相關(guān)部門(mén)根據國家相關(guān)法律法規強制勸其返校，確保輟學(xué)率為零。
3.學(xué)校要建立統一的.學(xué)籍，規范學(xué)生的休學(xué)、退學(xué)、轉出、轉入手續，要建立詳細規范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料，并逐步完善學(xué)籍管理平臺學(xué)生信息，每學(xué)期對學(xué)籍管理情況進(jìn)行認真檢查。
4.在全鎮各校開(kāi)展創(chuàng )建無(wú)輟活動(dòng)，各校在校內開(kāi)展創(chuàng )建無(wú)輟班活動(dòng)。
5.實(shí)行控輟保學(xué)“一票否決”制度。對各學(xué)校校長(cháng)控輟工作不力的，年終考核一票否決（即學(xué)校目標管理考核不及格），對存在問(wèn)題限期整改，整改仍不合格者，予以通報批評，直至免職。
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1.各學(xué)校要搞好教學(xué)研究和教育質(zhì)量評估監測，切實(shí)提高小學(xué)的教育質(zhì)量，為學(xué)生很好地完成九年義務(wù)教育打下堅實(shí)基礎。
2.實(shí)施小學(xué)把畢業(yè)生整體移交給初中工作。
3.“一個(gè)也不能少”，這是素質(zhì)教育的重要理念之一，更是義務(wù)教育階段學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校長(cháng)、教師以及所有教育工作者，都必須堅持這一教育理念，并內化為自己的教育教學(xué)行動(dòng)。各校不得以學(xué)生考試成績(jì)排名次、排座位，不得歧視學(xué)困生，不得強行或變相要求學(xué)困生退學(xué)、轉學(xué)和休學(xué)，對學(xué)困生要做到關(guān)愛(ài)到位、幫教耐心。
4.加強學(xué)校的德育工作，開(kāi)展豐富多彩的課內外活動(dòng)，不斷增強學(xué)校的吸引力，同時(shí)，要重視建立新型的師生關(guān)系，加強班集體建設發(fā)揮學(xué)生干部的作用，不斷增強教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的親和力和凝聚力。
5.按計劃開(kāi)足所有課程，教改有計劃目標、有措施行動(dòng)。
6.轉變教育觀(guān)念，堅持辦學(xué)為當地經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展服務(wù)的宗旨，積極推進(jìn)農村教育綜合改革，并能結合開(kāi)好勞動(dòng)技術(shù)課，因地制宜地對在校學(xué)生進(jìn)行全員、全程的職業(yè)技術(shù)教育。
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1.有組織領(lǐng)導、有行動(dòng)措施、有扶助目標，積極籌措資金保證解決因貧困失學(xué)的學(xué)生上學(xué)所必要的各種費用。
2.認真貫徹中小學(xué)收費管理辦法，堅持“收費公示公開(kāi)”的原則，以身作則堅決制止亂收費現象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔。管好、用好國家、省、市、發(fā)放的助學(xué)資金。
實(shí)施方案 篇9
【摘要】實(shí)行配電自動(dòng)化的首要目標是增強可靠性，提高效率，降低成本，我國配電網(wǎng)實(shí)際情況決定了一步到位地實(shí)現配電自動(dòng)化存在困難，所以應該冷靜地根據實(shí)際情況，因地制宜，在做好總體規劃的前提下，分步進(jìn)行。
【關(guān)鍵詞】配電自動(dòng)化現狀實(shí)施
1．緒論隨著(zhù)用戶(hù)對供電質(zhì)量要求不斷提高，供電企業(yè)必須不斷提高配電系統的運行和控制水平。
與輸電系統比較而言，配電系統數據量更大，運行控制操作的種類(lèi)和環(huán)節更多，涉及的計算機系統、應用程序也更繁雜。完善的配電管理系統將有助于解決此問(wèn)題。建立配電管理系統是一個(gè)復雜龐大的工程，因此首先發(fā)展配電自動(dòng)化系統，提高供電可靠性，再逐步完善配電管理系統提高管理水平，應該是較好的發(fā)展方式.
2．配電自動(dòng)化與配電管理系統電力企業(yè)由于其復雜性，需要通過(guò)多個(gè)計算機系統交換信息完成其經(jīng)營(yíng)和運行。
配電管理系統（DistributionManagementSystem－DMS）利用現代先進(jìn)的電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )和通信技術(shù)，實(shí)現對配電網(wǎng)正常運行時(shí)的控制、檢測和故障時(shí)的快速處理（故障檢測，故障定位、隔離和非故障區的恢復供電），以及配電的生產(chǎn)管理、設備管理的自動(dòng)化，配電自動(dòng)化是其核心部分。DMS通常包含配電自動(dòng)化（DistributionAutomation，含故障檢測、定位及恢復）、配電SCADA、自動(dòng)抄表、網(wǎng)絡(luò )拓撲分析、自動(dòng)繪圖/設備管理/地理信息（AutomaticMapping/FacilityManagement/GeologyInformationSystem，即AM/FM/GIS）、用戶(hù)信息系統、運行操作和控制管理、負荷管理及負荷預測等內容（圖1）.
配電網(wǎng)電壓等級為110kV以下，隨著(zhù)城市地區負荷密度的增長(cháng)，220kV電壓等級已進(jìn)入城市電網(wǎng)。除少數110kV及220kV高壓直供的大用戶(hù)外，通常所指的配電網(wǎng)為直接面向最終用戶(hù)的10/0.4kV中低壓電網(wǎng)，一般首先在10kV配電網(wǎng)實(shí)現配電自動(dòng)化。中低壓配電網(wǎng)的故障往往會(huì )導致部分用戶(hù)停電，對配電自動(dòng)化的要求就是盡快隔離故障和轉移負荷，以減少用戶(hù)的停電時(shí)間.
網(wǎng)絡(luò )的電壓等級越高，對系統安全穩定的影響越大，但其涉及的系統元件數卻越少，一般來(lái)說(shuō)，每向下相差一個(gè)電壓等級，實(shí)現自動(dòng)化所涉及的系統元件數就增1～2個(gè)數量級。也就是說(shuō)，在高壓網(wǎng)實(shí)現自動(dòng)化，投資小影響面大；而在中低壓網(wǎng)實(shí)現自動(dòng)化，則投資大影響面小。目前我國大部分中低壓電網(wǎng)設備陳舊，線(xiàn)路和設備過(guò)載現象嚴重，缺乏大規模實(shí)現中低壓配網(wǎng)自動(dòng)化的條件和物質(zhì)基礎，建設成本和資金成為影響配電自動(dòng)化建設和改造決策的決定性問(wèn)題。因此，必須根據建設資金、城市規劃、網(wǎng)架結構、配網(wǎng)設備等實(shí)際情況分析實(shí)現配電自動(dòng)化的經(jīng)濟性和可能性，形成配電自動(dòng)化的中間過(guò)渡方案和最終解決方案.
3．我國配電網(wǎng)自動(dòng)化的發(fā)展現狀
隨著(zhù)我國電力運行體制改革的深化和電力市場(chǎng)的引入發(fā)展，迫切需要進(jìn)行城網(wǎng)和農網(wǎng)改造；國家的巨額投資和廣闊的'市場(chǎng)前景也吸引大批的科研單位和電力企業(yè)從事配電自動(dòng)化的研究，投入大量的資金。因此國內在九十年代末也在該領(lǐng)域取得了一定成果，例如烏魯木齊市中山路8個(gè)環(huán)網(wǎng)供電單元采用電壓型饋線(xiàn)自動(dòng)化設備實(shí)現自動(dòng)化；20xx年底至20xx年電科院與煙臺電業(yè)局采用PM3000(羅克韋爾自動(dòng)化電源監視器)在煙臺市區實(shí)施了配電自動(dòng)化系統；上海浦東的光纖通信配電自動(dòng)化網(wǎng)；江蘇鹽城的無(wú)線(xiàn)通信配電自動(dòng)化網(wǎng)；河北邯鄲的電力線(xiàn)載波通信配電自動(dòng)化網(wǎng)等。計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的日益推廣，通信技術(shù)的日趨完善，為把配電自動(dòng)化技術(shù)推上一個(gè)更高的水平創(chuàng )造了條件.
實(shí)行配電自動(dòng)化的首要目標是增強可靠性，提高效率，降低成本，對這些目標實(shí)現情況的評價(jià)要從全局效益出發(fā)，既要建立一個(gè)健全的配電管理系統，又要考慮配電系統運行部門(mén)的實(shí)際設備狀況，還要顧及用戶(hù)的經(jīng)濟承受能力。但我國配電網(wǎng)實(shí)際情況決定了一步到位地實(shí)現配電自動(dòng)化存在困難，所以應該冷靜地根據實(shí)際情況，因地制宜，在做好總體規劃的前提下，分步進(jìn)行。較可行的配電自動(dòng)化的實(shí)施步驟是：首先進(jìn)行整體規劃，結合配電網(wǎng)的地理信息系統（GIS），通過(guò)安裝于饋線(xiàn)終端的智能配電終端的通信連接，實(shí)現包括故障定位、隔離和自動(dòng)恢復供電等功能的饋線(xiàn)自動(dòng)化（FA）；然后在饋線(xiàn)自動(dòng)化、變電站自動(dòng)化和配電網(wǎng)GIS系統的基礎上，增加信息管理和相關(guān)的高級應用軟件，逐步擴充，建立完善的配電自動(dòng)化及其管理系統.
4．配電自動(dòng)化實(shí)施方案
4.1基本思路
1、采用配電自動(dòng)化的基本前提在技術(shù)上可實(shí)現配網(wǎng)自動(dòng)化的前提條件是：①一次網(wǎng)絡(luò )規劃合理，接線(xiàn)方式簡(jiǎn)單，具有足夠的負荷轉移能力；②變配電設備自身可靠，有一定的容量裕度，并具有遙控和智能功能.
在經(jīng)濟上值得進(jìn)行配網(wǎng)自動(dòng)化的前提為：實(shí)現配網(wǎng)自動(dòng)化所獲得的經(jīng)濟效益或社會(huì )影響，必須足以補償為實(shí)現配網(wǎng)自動(dòng)化所投入的資金.
2、采用配電半自動(dòng)化的設想在分階段的過(guò)渡過(guò)過(guò)程中，可考慮通過(guò)實(shí)現配網(wǎng)半自動(dòng)化方式來(lái)提高供電可靠性水平。因此，制定適用的配網(wǎng)自動(dòng)化設計原則是非常必要的，既要保護配電網(wǎng)的以往投資及可持續發(fā)展，也要保證總體經(jīng)濟效益.
3、預先開(kāi)發(fā)離線(xiàn)配電網(wǎng)管理軟件系統配網(wǎng)自動(dòng)化的實(shí)現需要分階段進(jìn)行，最終要提高配電網(wǎng)運行管理水平則依賴(lài)于完善的配電網(wǎng)管理系統。一般的配網(wǎng)管理系統軟件應具備的主體結構共有四個(gè)主要子系統：①規劃分析計算；②用戶(hù)信息管理；③實(shí)時(shí)配網(wǎng)管理；④地理信息系統.
4.2配電自動(dòng)化的實(shí)施步驟我國近年來(lái)供電負荷快速增長(cháng)，供電設備資產(chǎn)投入不足，配電網(wǎng)結構存在較多不合理因素，配電網(wǎng)發(fā)展不平衡，為了兼顧新舊設備同時(shí)運行，減緩電網(wǎng)改造的投資壓力，配電自動(dòng)化可以采取分步實(shí)施的措施：
1、配電自動(dòng)化用遠方控制終端的研制：研制適應配電自動(dòng)化要求的配電終端.
2、饋線(xiàn)自動(dòng)化的實(shí)現：應用遠方控制終端實(shí)現單條饋線(xiàn)乃至配電變電站多條饋線(xiàn)的遙測、遙信、遙調、遙控、故障檢測和自動(dòng)隔離、負荷的轉移.
3、區域配電自動(dòng)化的實(shí)現：實(shí)現基于二級主站的區域配電自動(dòng)化功能.
4、配電網(wǎng)GIS系統的實(shí)現：實(shí)現基于配電網(wǎng)GIS系統的網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)監視.
5、配電系統上層應用分析程序的開(kāi)發(fā)和實(shí)現：為配電網(wǎng)的拓撲、潮流、短路、整定、狀態(tài)估計、電壓無(wú)功優(yōu)化、負荷預測、電能質(zhì)量等提供分析計算工具.
參考文獻
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[3]吳少鋒,.淺談配電自動(dòng)化新技術(shù)的發(fā)展趨勢[J].廣東科技,20xx,(14).
實(shí)施方案 篇10
一、比賽目的
為了推進(jìn)我校大課間活動(dòng)，普及體育活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化；提高運動(dòng)技術(shù)能力，提高學(xué)生運動(dòng)興趣；提高班級體凝聚力，檢驗人人會(huì )跳繩 ，人人愛(ài)跳繩，特舉辦首屆跳繩比賽。
二、參賽年級三至六年級
三、比賽內容 原地跳繩
一分鐘單人跳 每班任選 5男 5女學(xué)生參賽
半分鐘兩人面對面跳 每班任選 6名學(xué)生 分3組參賽（男女不限）
半分鐘兩人側靠跳 每班任選 6名學(xué)生 分3組參賽（男女不限）
六人集體跳大繩 每班任選 6男6女 分男女2組參賽
四、比賽地點(diǎn) 學(xué)校操場(chǎng)
五、比賽時(shí)間 20xx年11月10日----13日下午
10日（星期二）下午 第一二節 三年級
11日（星期三）下午 第一二節 四年級
12日（星期四）下午 第一二節 五年級
14日（星期五）下午 第一二節 六年級
六、比賽規則原地跳繩，按時(shí)間所跳的次數確定成績(jì)。
七、獎勵辦法個(gè)人取年級前六名，團體取年級前三名，并頒發(fā)獎狀。
八、比賽裁判體育老師、初中部學(xué)生
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