實(shí)用的實(shí)施方案9篇(通用)
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
由于近幾年農村生源逐漸減少，縣城生源逐年增加。為了加強教師隊伍管理，根據20xx年秋季開(kāi)學(xué)全縣學(xué)校學(xué)生情況和現有教師情況測算學(xué)校編制，按編制文件合理配備教師。目前，超編較嚴重的學(xué)校有：馬營(yíng)九年一貫制學(xué)校、云州中心小學(xué)、獨石口九年一貫制學(xué)校、鎮寧堡九年一貫制學(xué)校、東卯中學(xué)。尤其縣城學(xué)校第二中學(xué)、第一小學(xué)、第三小學(xué)、玉輝小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師短缺情況突出。
為了在現有編制范圍內解決各學(xué)校人員分布不合理現象，從超編學(xué)校調出人員，補充到缺編學(xué)校，同時(shí)利用支教的辦法解決鄉鎮學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師短缺嚴重問(wèn)題，特制定方案如下：
一、調動(dòng)原則
1、為避免造成生活上的不便，家在學(xué)校所在地教師不予調動(dòng)。
2、男56周歲、女51周歲及以上人員不予調動(dòng)；校長(cháng)、副校長(cháng)和會(huì )計不予調出。
3、其他不在以上兩個(gè)范圍內的人員為調動(dòng)對象。
二、具體辦法：
各學(xué)校與人事股按照實(shí)施方案確定調出人選，調出教師調入縣城學(xué)校，被調動(dòng)教師每人必須到農村學(xué)校支教二年，并簽定支教協(xié)議。局人事股根據9月份開(kāi)學(xué)各缺編學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師短缺情況，屬縣城缺編學(xué)校急需的'專(zhuān)業(yè)教師可暫不安排支教，待新專(zhuān)業(yè)教師能補充后再安排到農村缺編學(xué)校支教，根據鄉鎮學(xué)校學(xué)科需要可隔年下鄉支教，但累計夠二年。
三、超編學(xué)校屬調動(dòng)范圍的其他中層領(lǐng)導被調出后，免去其原學(xué)校所任職務(wù)。
實(shí)施方案 篇2
導師制是實(shí)施和完善學(xué)分制的必要組織保證，是充分發(fā)揮教師主導作用，建立新型師生關(guān)系，實(shí)現因材施教和個(gè)性化培養，提高人才培養質(zhì)量的重要途徑。根據《宜春學(xué)院本科生導師制管理暫行辦法》中有關(guān)導師資格、導師職責、導師聘任、管理與考核的規定，我院特制訂如下實(shí)施方案。
一、學(xué)習與發(fā)動(dòng)
1．學(xué)院成立本科生導師制工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由主管教學(xué)工作的院長(cháng)擔任，成員包括各教研室主任、班主任、輔導員。領(lǐng)導小組下設秘書(shū)處，秘書(shū)處設在教務(wù)辦公室，負責日常管理工作,
2．學(xué)院做好宣傳工作，召開(kāi)師生大會(huì )、學(xué)生班會(huì )、教研室會(huì )議，介紹實(shí)施導師制的指導思想、實(shí)施方案及操作程序等，并組織學(xué)生選擇導師。
二、確定教師名單
�。ㄒ唬┦芷附處熧Y格審查：
1．學(xué)歷資格：受聘于任課教師崗位、具有講師職稱(chēng)或碩士以上學(xué)歷的本院教師，均有資格和義務(wù)承擔本科生導師工作。
2．業(yè)務(wù)資格：
�。�1）教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，懂得教育規律，熟悉本專(zhuān)業(yè)培養目標和教學(xué)計劃，具有一定的專(zhuān)業(yè)指導能力；
�。�2）熟悉學(xué)分制下的教學(xué)管理和學(xué)生管理相關(guān)規定，理解學(xué)分制的運行機制，知識結構合理，專(zhuān)業(yè)水平較高。
3．其他：
�。�1）能保證有一定的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導；
�。�2）身心健康；
�。�3）校外讀博、讀碩的教師在讀期間一般不承擔導師工作；
�。ǎ矗┦苓^(guò)學(xué)校處分或上年度考核不合格者，當年不能選聘為本科生導師。
�。ǘ┦芷笗r(shí)間：
每每學(xué)年開(kāi)學(xué)初， 各班根據新生人數，為學(xué)生配備導師，學(xué)院完成導師聘任工作，導師聘期原則上為一年，并將導師及所指導的學(xué)生名單報教務(wù)處備案。
�。ㄈ┢溉畏椒ǎ�
導師聘任實(shí)行個(gè)人申請，院（系）審核批準，報教務(wù)處備案的方式進(jìn)行。
�。ㄋ模┚W(wǎng)上公布
學(xué)院根據教師申請情況，結合導師聘任資格與條件，確定導師名單（導師名單包括導師個(gè)人基本情況、研究方向等），并將導師名單上網(wǎng)予以公布。
三、師生互選
�。保畮熒ミx工作分階段完成。
�。玻恳惠喦耙浑A段為學(xué)生申報，后一階段為導師選擇。學(xué)生每輪申報一位導師，在學(xué)生申報基礎上導師選擇被指導學(xué)生。
�。常ミx結果經(jīng)學(xué)院導師制工作領(lǐng)導小組確認后將不予更改。第一輪中由于各種原因未落實(shí)導師的學(xué)生，及本輪中接收學(xué)生數累計未滿(mǎn)規定人數的導師將進(jìn)入第二輪互選。
�。矗畮熒ミx結果在每輪結束后學(xué)院予以公布，正式結果通知將在全部導師互選工作完成后發(fā)布，最終結果報教務(wù)處備案。
四、定期檢查
�。ㄒ唬⿲熉氊�
�。保P(guān)心學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，幫助新生盡快適應大學(xué)學(xué)習生活，引導學(xué)生建立正確的專(zhuān)業(yè)思想。
�。玻畮椭鷮W(xué)生熟悉本專(zhuān)業(yè)和相鄰專(zhuān)業(yè)的人才培養方案和學(xué)籍管理條例，根據每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，幫助學(xué)生制定個(gè)性化的'修讀計劃，確定每學(xué)期的修讀課程。
�。常P(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習、生活情況和心理狀況，進(jìn)行針對性的教育與引導，培養學(xué)生樹(shù)立刻苦學(xué)習的精神和嚴謹的治學(xué)態(tài)度；
�。矗熍c學(xué)生聯(lián)系和溝通的有效渠道，安排相對固定的導師接待日和地點(diǎn)；
�。担皶r(shí)向學(xué)院及教務(wù)處反饋學(xué)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，按時(shí)填寫(xiě)《宜春學(xué)院本科生導師制活動(dòng)記錄表（教師用）》。
�。ǘ⿲W(xué)生職責
1．認真領(lǐng)會(huì )導師制的意義，了解《宜春學(xué)院本科生導師制管理暫行辦法》。
2．主動(dòng)與導師聯(lián)系，匯報近階段的學(xué)習、工作、思想狀況等，每月至少一次。
3．服從導師的安排，積極參與科技活動(dòng)。
�。ㄈz查
�。保畬W(xué)院把導師工作作為本院（系）教學(xué)工作的一項重要內容，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對導師工作的意見(jiàn)；
�。玻畬W(xué)院成立導師制工作領(lǐng)導小組，日常工作由學(xué)院教學(xué)辦公室負責。
�。常畬W(xué)院建立本科生導師檔案，并依據《宜春學(xué)院本科生導師制活動(dòng)記錄表（教師用）》對導師的工作進(jìn)行定期檢查和評價(jià)，并以此作為對導師進(jìn)行評價(jià)及劃撥工作量的參考。
宜春學(xué)院政法學(xué)院
20xx年5月10日
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
為了進(jìn)一步落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)目標，加強學(xué)生的寫(xiě)字水平，營(yíng)造墨香校園，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的常規意識和正確書(shū)寫(xiě)字的能力，養成學(xué)生認真細心的學(xué)習態(tài)度、良好的意志品質(zhì)和嚴謹的學(xué)習習慣，教會(huì )學(xué)生寫(xiě)一手好字，并學(xué)會(huì )做人，達到學(xué)生修身養性的目的，促進(jìn)學(xué)生品格素質(zhì)的全面發(fā)展，實(shí)現全面實(shí)施素質(zhì)教育的目的，特制訂本實(shí)施方案。
二、目標任務(wù)
(一) 總體目標。
1、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，促使師生形成寫(xiě)好字，寫(xiě)規范漢字的行為習慣，傳承我國優(yōu)秀的漢字書(shū)寫(xiě)文化。
2、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使教師備課、批改作業(yè)、以及學(xué)生寫(xiě)字、作業(yè)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
3、把寫(xiě)字教學(xué)作為創(chuàng )建特色學(xué)校的重要途徑與目標，建立一套寫(xiě)字教學(xué)的機制與教學(xué)方法。
�。ǘ┚唧w目標。
1、教師目標。
全校教師要達到《教育部關(guān)于加強小學(xué)教師職業(yè)技能訓練》文件中提出的“三筆字”書(shū)寫(xiě)9點(diǎn)要求：
�、耪莆宅F代漢語(yǔ)常用字的筆畫(huà)、筆順和字形結構，注意區分筆畫(huà)的組合關(guān)系，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用。
�、普莆铡逗�(jiǎn)化字總表》中的簡(jiǎn)化字，以及糾正學(xué)生的錯別字。
�、菚�(shū)寫(xiě)達到：筆畫(huà)清楚、正確規范、熟練有力，字體勻稱(chēng)美觀(guān)。
�、确謩e掌握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執筆方法和寫(xiě)字姿勢，糾正學(xué)生不正確的執筆方法和寫(xiě)字姿勢。
�、煞謩e掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆面的相同點(diǎn)與差別。
�、柿私膺x帖、讀帖和臨摹的基本知識和要領(lǐng)，對書(shū)法作品有一定的欣賞能力。
�、肆私饪瑫�(shū)的幾種結構類(lèi)型及其規律，能糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)毛病。
�、淌炀毜貢�(shū)寫(xiě)綱筆字、粉筆字，做到規范、工整、美觀(guān)；會(huì )寫(xiě)毛筆字，做到勻稱(chēng)整潔、美觀(guān)大方，會(huì )指導學(xué)生寫(xiě)毛筆字。
�、驼莆諘�(shū)寫(xiě)款式。要求布局恰當，行款整齊。
2、學(xué)生目標。
一年級：一年級以鉛筆為主，知道基本筆順，能寫(xiě)出規范的漢字、字母。重點(diǎn)是指導學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢、執筆方法，學(xué)會(huì )使用和保管寫(xiě)字用具，培養寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習慣。
二年級：二年級知道筆劃的特征，能寫(xiě)出較漂亮的規范漢字、獨體字，簡(jiǎn)單的句子。鞏固寫(xiě)字姿勢，執筆方法；繼續培養寫(xiě)字興趣，寫(xiě)得正確、端正。在認識常用漢字的偏旁部首的基礎上，逐步掌握其寫(xiě)法，初步了解漢字結構；能規范使用和保管寫(xiě)字用具，初步養成良好的寫(xiě)字習慣。
三年級：能比較熟練地用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度；練習用鋼筆寫(xiě)字，學(xué)會(huì )鋼筆的執筆和運筆方法；學(xué)習正確用毛筆寫(xiě)字的姿勢、執筆和運筆方法；三年級在一、二年級寫(xiě)字的基礎上學(xué)習筆劃特點(diǎn)，用鋼筆正確書(shū)寫(xiě)偏旁、字、詞、句子。
四年級：繼續培養寫(xiě)字興趣和學(xué)習用鋼筆寫(xiě)字，要求寫(xiě)字正確、端正、整潔，行款符合要求；學(xué)習毛筆描紅，知道使用米字格、田字格、回宮格的方法；學(xué)習毛筆仿影、描紅，初步掌握毛筆書(shū)寫(xiě)頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法；學(xué)習用毛筆書(shū)寫(xiě)各種筆畫(huà)及常用偏旁的方法；了解各種筆畫(huà)和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系，繼續培養寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習慣；繼續學(xué)習用毛筆仿影，學(xué)會(huì )毛筆書(shū)寫(xiě)中常用偏旁的寫(xiě)法，以及在字中的搭配；初步養成良好的寫(xiě)毛筆字的習慣，培養審美能力；鞏固字的筆劃特點(diǎn)、作文書(shū)寫(xiě)用正楷鋼筆譽(yù)寫(xiě)；知道字的結構特點(diǎn)，以詞、句子書(shū)寫(xiě)為主。
五年級：要掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法，比較熟練地掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫(xiě)字的成功率；初步學(xué)習用毛筆臨帖，掌握正確的執筆、運筆方法；比較熟練地掌握毛筆書(shū)寫(xiě)中偏旁的筆畫(huà)位置和寫(xiě)法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結構勻稱(chēng)，紙面干凈；養成良好的寫(xiě)毛筆字習慣，提高學(xué)生的審美能力。
六年級：能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字，有一定速度，抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于二十個(gè)，字跡工整，行款整齊；繼續學(xué)習用毛筆臨帖，寫(xiě)得勻稱(chēng)，紙面干凈；養成較為良好的寫(xiě)字習慣，培養鑒賞審美能力；小學(xué)畢業(yè)時(shí)，字要寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)、行款整齊，有一定的速度；要有良好的寫(xiě)字姿勢和執筆方法，要有認真寫(xiě)字和愛(ài)惜工具的良好習慣。字寫(xiě)正確，就是要把字寫(xiě)對，做到不缺筆、不添筆、不改變字形；筆畫(huà)、筆順和間架結構合乎規范；寫(xiě)規范化的簡(jiǎn)體字，不自己造字；字寫(xiě)端正，就是字要認真地寫(xiě)，做到筆畫(huà)不潦草，字體不歪斜；字寫(xiě)勻稱(chēng)，就是字寫(xiě)得要有筆鋒，筆畫(huà)搭配要合理，部首和部件安排要恰當；行款整齊，寫(xiě)一行字、數行字、一頁(yè)字，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當；有一定的速度，就是指在正確、端正、勻稱(chēng)的基礎上，把字寫(xiě)得熟練一些，做到下筆要肯定，行筆要迅速，收筆要利索，筆畫(huà)線(xiàn)條流暢。通過(guò)寫(xiě)字訓練使學(xué)生會(huì )寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，毛筆字，使學(xué)生養成良好的`寫(xiě)字習慣，正確的寫(xiě)字姿勢，并有一定的速度，具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。
三、工作措施
1、落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)輔導時(shí)間。學(xué)生在校每周一至周五中午1：00--1:30為集中練字時(shí)間，并且播放輕音樂(lè )。建議語(yǔ)文教師或寫(xiě)字課教師一人到班輔導學(xué)生練字。每周寫(xiě)字課為練字時(shí)間、主要對學(xué)生寫(xiě)字技巧方面的培訓講解并輔助練習。
2、建立寫(xiě)字質(zhì)量激勵機制。建立以激勵學(xué)生寫(xiě)好字為重點(diǎn)的獎懲激勵機制，每學(xué)期要開(kāi)展各種以促進(jìn)提高寫(xiě)字質(zhì)量為目的的評選表彰活動(dòng)，充分調動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。還要建立針對教師的寫(xiě)字質(zhì)量激勵機制，調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性。
3、營(yíng)造一個(gè)濃厚的書(shū)法教學(xué)氛圍。充分利用國旗下的講話(huà)、課間操訓話(huà)、家訪(fǎng)、走訪(fǎng)、班隊、家長(cháng)會(huì )等強調寫(xiě)字的重要性，宣傳書(shū)法校本教育的意義，培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣；在校園環(huán)境布置上凸現書(shū)畫(huà)的氛圍，每期安排一次書(shū)法教學(xué)專(zhuān)題指導培訓活動(dòng)；辦好書(shū)法小組，每班級興趣小組要確實(shí)活動(dòng)起來(lái)，每月活動(dòng)一次，做好寫(xiě)字提高工作，樹(shù)起榜樣，以共同進(jìn)步。
4、開(kāi)展一系列的寫(xiě)字教學(xué)主題活動(dòng)。設計生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣，調動(dòng)學(xué)生練字的積極性。針對不同班級學(xué)生的實(shí)際書(shū)寫(xiě)狀況，加強習字指導，幫助學(xué)生克服困難，提高寫(xiě)字的興趣，增強寫(xiě)字的成功感。要開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行兩次寫(xiě)字比賽，評選“星級”寫(xiě)字能手（學(xué)生寫(xiě)字按十星級評比），舉辦一到兩次學(xué)生書(shū)畫(huà)展。開(kāi)展寫(xiě)字講座，辦作業(yè)展覽，參觀(guān)書(shū)畫(huà)展等。
5、添置使用寫(xiě)字教學(xué)的規范工具。為切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要控制使用自動(dòng)鉛筆，限制使用圓珠筆和水筆、修正液。要適當控制學(xué)生使用橡皮等涂抹工具；從細心入手培養學(xué)生認真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，引導學(xué)生專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，最大限度地降低寫(xiě)字的出錯率，從而逐步使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。各年級要使用規范的寫(xiě)字教學(xué)課本和臨摹字帖。
6、建立教師“三字”過(guò)關(guān)制。促使教師刻苦練字，寫(xiě)出一手正確、規范、工整、美觀(guān)并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字；各科教師都應明確寫(xiě)字的教學(xué)要求，要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢，并及時(shí)地予以指導糾正。對書(shū)寫(xiě)潦草的要采取措施；在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書(shū)寫(xiě)方面，都要要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚；行款要整齊，卷面要干凈。各科教師都應以規范、美觀(guān)、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，包括板書(shū)、作業(yè)批語(yǔ)和日常公眾用字。開(kāi)展各種培訓，讓每位教師了解書(shū)法的基本常識，掌握基本的書(shū)法技能。
7、認真做好寫(xiě)字教學(xué)的經(jīng)驗總結。語(yǔ)文和寫(xiě)字課老師每學(xué)期堅持對班級寫(xiě)字工作情況作一次具體總結。加強寫(xiě)字教學(xué)的常規管理，使寫(xiě)字教學(xué)工作規范化、制度化、有序化。
8、開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)成果展示活動(dòng)。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查，創(chuàng )建一個(gè)書(shū)法展示平臺。開(kāi)辟展覽陣地，以走廊、墻壁為書(shū)畫(huà)展覽陣地，設置書(shū)畫(huà)長(cháng)廊，定期舉辦作業(yè)展覽。學(xué)校、班級開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或專(zhuān)欄。組織評級比賽、選送上級單位，通過(guò)示范、觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )宣傳等形式展示教學(xué)成果。
四、操作上強化三項規定
�。ㄒ唬按蜩F還需自身硬”。
要想指導學(xué)生寫(xiě)好字，教師自身必須先練好基本功。
1、練好“三字”基本功。各校每天安排教師粉筆字的展示時(shí)間，每位教師每周練寫(xiě)鋼筆字一篇，習字作業(yè)要進(jìn)行檢閱、評比。
2、練好指導功。自身練好“三字”，只是指導學(xué)生寫(xiě)的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫(xiě)字特點(diǎn)、途徑，開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持聽(tīng)課、評課，積極探索寫(xiě)字課堂教學(xué)模式，不斷總結經(jīng)驗，提高指導水平。
�。ǘ⿲�(xiě)字備課要做到“三有”。
1、要有精當的指導設計。要精當到每一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)法，筆畫(huà)間互相呼應，結構布局，整體安排好等。
2、要有重難點(diǎn)指導。
3、要有可能出現的典型錯誤分析設計。
�。ㄈ┥险n時(shí)要做到“四個(gè)一定”。
1、一定要體現教師主導，學(xué)生為主體。
2、一定要有具體指導、講解、示范。
3、一定要有典型錯誤糾正。
4、一定要有評講、修改環(huán)節。
五、工作過(guò)程中抓好“六個(gè)環(huán)節”
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文課上識寫(xiě)結合。
語(yǔ)文課上識字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫(xiě)法。原則語(yǔ)文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于5分鐘。
�。ǘ⿲�(xiě)字課上重難點(diǎn)指導。
寫(xiě)字課上老師要做到講解、示范相結合，深入學(xué)生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生找規律。
�。ㄈ┞鋵�(shí)“天天練”。
每周一至周五中午1：00--1:30練字時(shí)間要求做到四個(gè)到位：即時(shí)間落實(shí)到位；教師到位；指導到位；評改到位。
�。ㄋ模┳フZ(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)。
練字目的是用字，要求學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣認識書(shū)寫(xiě)，做到練用結合，以用促練。
�。ㄎ澹┳テ渌鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)。
要強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識，養成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣，各科老師應通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。不要錯誤認識練字是語(yǔ)文老師的事。
六、評價(jià)與表彰
1、常態(tài)化評字。評字是評字整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導的延續和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性開(kāi)展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價(jià)機制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
2、完善考試評價(jià)標準。各學(xué)科的檢測都要設有規定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評分要求，在學(xué)生方面適當加減分一項。重視卷面書(shū)寫(xiě)評價(jià)項目，認真評價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、引入競爭機制。規范定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競爭活動(dòng)和考核制度，堅持平時(shí)檢查檢測制度。
4、開(kāi)展多種有關(guān)寫(xiě)字活動(dòng)。各學(xué)校每期要隨機抽樣1-2次檢查作業(yè)情況，評比“寫(xiě)字之星”。每學(xué)期進(jìn)行一次寫(xiě)字比賽。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習考核的內容之一，以此調動(dòng)廣大教師學(xué)生寫(xiě)字的積極性，創(chuàng )出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。
實(shí)施方案 篇4
根據《××市總工會(huì )關(guān)于加強鄉鎮（街道）工會(huì )規劃建設實(shí)施意見(jiàn)》（曲市工【20xx】42號文件）及《中共××縣委辦公室關(guān)于成立××縣基層工會(huì )組織規范化建設領(lǐng)導小組的通知》要求及縣總工會(huì )師工字【20xx】23號文件精神，為全面開(kāi)展××縣衛生系統工會(huì )組織規范化建設，充分發(fā)揮各級基層工會(huì )組織在全面履行工會(huì )職能、協(xié)調勞動(dòng)關(guān)系、維護職工合法權益及構建和諧社會(huì )中的重要作用，結合實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、總體規劃及目標任務(wù)
實(shí)施基層工會(huì )組織規范化建設創(chuàng )造活動(dòng)，必須堅持以“圍繞中心、服務(wù)大局、提升水平、服務(wù)基層”為主題，認真貫徹“組織起來(lái)，切實(shí)維權”的工作方針，不斷擴大工作覆蓋面，增強各級工會(huì )整體活力，力爭用一年時(shí)間使各基層工會(huì )組織規范化建設達標驗收。具體要求：從20xx年1月至10月份全部通過(guò)達標驗收。
二、規范化建設創(chuàng )建標準
系統各基層工會(huì )組織規范化建設創(chuàng )建活動(dòng)必須按照全國總工會(huì )提出的“六好”標準，同時(shí)做到“八有”。具體內容如下：
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一是黨委政府重視好。建立“黨委領(lǐng)導、政府支持、各方配合、工作運作(來(lái)源： ）、職工參與”的工會(huì )工作格局。黨委（總支、支部）把工會(huì )工作納入黨建目標管理體系，定期研究解決工會(huì )工作中存在的重大問(wèn)題，支持工會(huì )依法獨立自主地開(kāi)展工作。建立行政與工會(huì )聯(lián)席會(huì )議制度，在研究解決涉及職工切身利益的重大問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)征求工會(huì )意見(jiàn)，為工會(huì )開(kāi)展工作提供必要經(jīng)費和物資保障。
二是組織網(wǎng)絡(luò )健全好。建立健全各級基層工會(huì )組織機構，配備專(zhuān)兼職工會(huì )干部，工會(huì )主席按同級黨政副職配備，并配備1至3名工作人員，會(huì )員會(huì )籍管理實(shí)現文檔化、電算化、動(dòng)態(tài)化。
三是履行基本職責好。適時(shí)提出涉及維護職工權益的主張和建議；建立以職工代表大會(huì )（或職工大會(huì )）為基本形式的單位民主管理制度，建立健全平等協(xié)商和簽訂集體合同制度。建立健全勞動(dòng)爭議調解組織。
四是指導幫助基層好。
五是服務(wù)職工群眾好。努力為職工群眾做好事、辦實(shí)事、解難題。送溫暖工作經(jīng)�；�、制度化、動(dòng)態(tài)化。積極開(kāi)展職工就業(yè)培訓和業(yè)務(wù)技能培訓，不斷提高職工的競爭能力和創(chuàng )業(yè)能力。
六是圍繞中心開(kāi)展工作好。緊緊圍繞單位的中心工作，推動(dòng)職工創(chuàng )新活動(dòng)深入開(kāi)展。推動(dòng)實(shí)施職工素質(zhì)培訓工程，廣大職工積極投身改革、穩定、發(fā)展的各項工作中去，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展建功立業(yè)。工會(huì )文化體育工作活躍。對勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者的.培養、評選、上報表彰和管理工作成效明顯。
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一是有健全的工會(huì )領(lǐng)導班子，職責明確。
二是有專(zhuān)兼職工會(huì )干部1至2人，業(yè)務(wù)熟悉。
三是有獨立銀行專(zhuān)戶(hù)和一定的工作經(jīng)費，由工會(huì )主席“一支筆”審批，經(jīng)費收支符合財經(jīng)管理制度。
四是有工會(huì )組織印章，會(huì )員發(fā)展率達98%以上。
五是有社團法人證書(shū)。
六是有專(zhuān)門(mén)的工會(huì )辦公室（面積在60平方米以上）。
七是有完善的現代辦公設施及職工文體活動(dòng)場(chǎng)地。
八是有規范的各類(lèi)工作活動(dòng)臺賬及規范的檔案管理。
三、 方法步驟
1、成立領(lǐng)導機構。一月各級基層工會(huì )要及時(shí)成立規范化創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導機構，明確責任，責任全面抓好規范化建設創(chuàng )建工作。
2、三月份組織由系統工會(huì )組織痕跡管理、檔案管理業(yè)務(wù)培訓，各基層工會(huì )迅速開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
3、六月至八月，條件成熟的基層工會(huì )可及時(shí)進(jìn)行申報。在自檢自查認為達標后，及時(shí)寫(xiě)出《自檢自查達標情況匯報材料》和填報《××市鄉鎮（街道）工會(huì )規范化建設申報表》各一式三份上報到衛生局工會(huì )辦公室。
4、衛生局系統工會(huì )收到申報及時(shí)組織考核，考核總分達95分以上為合格，95分以下為不合格，必須限期整改，按時(shí)達標復驗。
5、獎懲辦法。凡達到驗收標準并最終經(jīng)縣總工會(huì )驗收（認可）合格的工會(huì )，衛生局系統工會(huì )每家補助500元。
實(shí)施方案 篇5
一、高度重視，進(jìn)一步提高對學(xué)生防溺水工作的嚴峻性和緊迫性的認識
中小學(xué)生生命安全，關(guān)系家庭幸福、關(guān)乎社會(huì )穩定。各村、鎮直各單位要進(jìn)一步提高認識，牢固樹(shù)立“生命至上，安全第一”的理念，站在維護社會(huì )穩定的高度，以對人民群眾高度負責的態(tài)度，采取有效措施，避免類(lèi)似事故再次發(fā)生。要杜絕麻木不仁、麻痹大意、心存僥幸的思想和行為，始終繃緊安全工作這根弦，切實(shí)保護學(xué)生生命安全，全力維護廣大人民群眾的家庭幸福和社會(huì )和諧穩定。
二、周密部署，切實(shí)做好當前學(xué)生防溺水各項工作
當前，要重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”措施：
一是要普及一堂安全教育課。中小學(xué)校要在學(xué)生放暑假之前，開(kāi)展有針對性的預防溺水安全教育，將防溺水安全教育覆蓋到每一位學(xué)生。要教育學(xué)生時(shí)刻警醒，珍惜生命，增強自我保護意識。要利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò )等各種媒體進(jìn)一步加大宣傳力度，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注、保護學(xué)生人身安全營(yíng)造良好氛圍；利用學(xué)校宣傳櫥窗、板報等載體宣傳介紹預防溺水安全常識。要組織安全演練，教育學(xué)生掌握基本的防范、自救和逃生方法。
二是要給學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)一封信。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，切實(shí)增強家長(cháng)或監護人的防溺水安全意識和責任意識。在放暑假之前，要通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展家訪(fǎng)、發(fā)送警示短信、家長(cháng)
簽收回執等方式，把《致家長(cháng)的一封信》發(fā)到每一位學(xué)生家長(cháng)或監護人的手中。要向學(xué)生家長(cháng)或監護人宣傳《未成年人保護法》，要求家長(cháng)或監護人切實(shí)履行監護責任，做好孩子的安全監管和教育，做到家校共管，多方聯(lián)動(dòng)。
三是各村組要張貼一張公告。各地要認真開(kāi)展學(xué)生經(jīng)�；顒�(dòng)區域及周邊區域、在建工地、人工開(kāi)挖或自然形成水潭周邊等重點(diǎn)地段、區域的'隱患排查，并將排查出的隱患、事故責任劃分、處置程序等采取公告的形式，張貼到村委會(huì )、村小組，做到家喻戶(hù)曉、婦孺皆知。同時(shí)，各村要組織人員對危險河段和事故多發(fā)地進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現險情，及時(shí)進(jìn)行救護。
四是成立一個(gè)預防學(xué)生溺水事故領(lǐng)導小組。
五是落實(shí)一系列責任。要把切實(shí)做好當前中小學(xué)生防溺水安全工作作為一項政治任務(wù)來(lái)抓。黨政領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導具體抓。要落實(shí)工作職責，堅持“誰(shuí)分管、誰(shuí)負責”的原則，建立預防學(xué)生溺水事故的工作責任制和貴任追究制，對因管理不善、工作不到位造成學(xué)生溺水事故的，要依法依紀嚴肅處理。落實(shí)學(xué)生家長(cháng)或監護人責任，特別是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、假期等脫離學(xué)校和老師監管的時(shí)段，要切實(shí)擔負起監護人的責任。落實(shí)水域業(yè)主的責任，督促水域業(yè)主采取扎實(shí)有效防溺水措施，切實(shí)承擔起安全責任。
三、加強督查，嚴格信息報告制度
鎮政府作為中小學(xué)生防溺水安全工作的主管機構，要加強對各村、縣屬鎮各單位開(kāi)展中小學(xué)生防溺水安全工作進(jìn)行督查。重點(diǎn)督查各單位對此工作方案的落實(shí)情況。對組織領(lǐng)導不力、工作不落實(shí)、防范措施不到位的，要進(jìn)行通報批評，對造成重大安全事故的，將追究相關(guān)人員的責任。同時(shí)，要嚴格落實(shí)信息報送制度。一旦發(fā)生學(xué)生溺水事件，要按規定程序和渠道在第一時(shí)間上報，不得遲報、漏報、瞞報，對遲報或瞞報造成嚴重后果的將按照相關(guān)規定嚴肅處理。
實(shí)施方案 篇6
內容摘要：
體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，應深入到學(xué)校教育的各方面，并發(fā)揮積極作用。針對現在的高考形式，學(xué)校轉變觀(guān)念，為學(xué)生創(chuàng )造緩解緊張心理、調節情緒，增進(jìn)友誼、促進(jìn)和諧人際關(guān)系陽(yáng)光體育活動(dòng)。
關(guān)鍵詞：
陽(yáng)光體育；高三；趣味活動(dòng)
高考是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)，是十二載寒窗苦讀學(xué)子的人生重要轉折點(diǎn)之一（尤其是農家子弟），備受社會(huì )各界的關(guān)注。因此，調整學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是每一個(gè)部門(mén)（學(xué)校）和教師的責任，值得長(cháng)期深入且有針對性地進(jìn)行研究。作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育學(xué)科也應主動(dòng)參與其中，發(fā)揮積極作用。我校經(jīng)過(guò)三年的積極探索，積累了一定的經(jīng)驗。
一、轉變觀(guān)念，提高認識
高中階段，追求高考成績(jì)的最大化是每一位學(xué)生、家長(cháng)和教師的“終極目標”。但在實(shí)際教育教學(xué)中，“唯分數論”和“持久戰”的現象相對嚴重，導致學(xué)生和教師身心疲憊。作為教育教學(xué)雙邊關(guān)系的主體，學(xué)生和教師不是機器，需要適時(shí)地休息和調整，也需要良好的班級學(xué)習氛圍和和諧的人際關(guān)系。從某種程度上說(shuō)，體育運動(dòng)有益于大腦發(fā)展和調節，有益于緩解緊張心理、調節情緒，有益于增進(jìn)友誼、促進(jìn)和諧人際關(guān)系的培養等等。俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不費砍柴工”。適當的體育運動(dòng)沒(méi)有耽誤學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，反而是提高了學(xué)習效率。
二、成立組織結構，加強管理
我校高三年級有20個(gè)行政班級，近千人；由一名副校長(cháng)分管，兩位級部主任分別管理10個(gè)班級。在活動(dòng)安排、班級調動(dòng)和人員調配上，僅憑幾位任課的體育教師是無(wú)法高效地完成任務(wù)，必須建立機構、依靠組織。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任、體育教師及全體班主任為成員的領(lǐng)導小組。以領(lǐng)導小組為核心，吸收班主任、分管年級的教導處副主任加入，分工明確，體育組負責設計，出方案，級部負責統籌，班主任負責思想工作和活動(dòng)參與。
三、統籌課務(wù)，合理選擇課時(shí)
課時(shí)的.選擇和安排，是影響體育運動(dòng)質(zhì)量的因素之一。我校選擇的時(shí)間是下午第二節課后，即：15：30～16：10。這段時(shí)間內，空氣中含氧量相對較高，有利于師生攝入更多的“氧分”，從而提高疲勞的恢復速度和質(zhì)量。同時(shí)，兼顧到高三年級本學(xué)期的體育課已暫停和一天的學(xué)習已持續了6個(gè)小時(shí)，迫切需要“釋放”，以緩解身心疲勞。教務(wù)處對體育運動(dòng)后的課務(wù)也相應作了調整，安排以“語(yǔ)數外”和“選修學(xué)科”的限時(shí)訓練（訓練容量為1小時(shí)）。其中，體育運動(dòng)與限時(shí)訓練之間留給學(xué)生10分鐘的休息調整時(shí)間。
四、優(yōu)化設計，提高實(shí)效
體育運動(dòng)項目是整個(gè)活動(dòng)的載體，它的選擇和設計應切合實(shí)際，應該兼顧技能、體能、興趣、進(jìn)取意識和團隊意識等。運動(dòng)項目不能完全搬用某一體育項目，亦可適當修改或重組，但必須堅持以下原則：
�。�1）技能要求不高
�。�2）體能鍛煉價(jià)值較高
�。�3）趣味性較強
�。�4）有利于進(jìn)取意識和團隊意識的培養
案例一：為了個(gè)體和集體的進(jìn)取意識，我校設計了“開(kāi)往成功的列車(chē)”。在以班級為單位進(jìn)行跑操之后，再組織進(jìn)行“開(kāi)往成功的列車(chē)”。每班一條道，學(xué)生一路縱隊，兩臂搭在前一學(xué)生的肩上（雙手不得離開(kāi)），步調一致前進(jìn)至100米終點(diǎn)（繞田徑場(chǎng)一周）。案例二：為了增強班級的團隊意識，我校選擇了“集體跳長(cháng)繩”。在以班級為單位進(jìn)行跑操之后，先進(jìn)行約8分鐘全體參與“魚(yú)貫式”跳長(cháng)繩，再進(jìn)行約6分鐘20人共同跳長(cháng)繩，在規定的時(shí)間內比較班級個(gè)數。
五、加強安全保障
學(xué)校以學(xué)生的安全第一，設計和開(kāi)展活動(dòng)，要求各部門(mén)和人員密切關(guān)注并制定應急預案，分責到人。安全預設與防范主要包括：（1）場(chǎng)地與器材安全，（2）運動(dòng)量安全，（3）運動(dòng)后安全。場(chǎng)地與器材安全主要由體育教師和總務(wù)處負責。體育教師在設計和組織過(guò)程中，做到預設安全隱患；其一、對運動(dòng)量的控制，不易過(guò)大；其二、防止因學(xué)生密度過(guò)大而沖撞或踩踏（例如：“開(kāi)往成功的列車(chē)”的沖撞或踩踏）�？倓�(wù)處對器材按照要求進(jìn)行維護與檢修（例如：“同舟共濟”的木板邊角進(jìn)行防護）。另外，班主任和校醫全程觀(guān)注學(xué)生的身心狀況，直至學(xué)生安靜后參加限時(shí)訓練。
六、有待優(yōu)化之處
1、運動(dòng)項目設計有待優(yōu)化
運動(dòng)項目的設計相對單一，沒(méi)有很好地結合技能、體能和趣味性等。體育教師需走出學(xué)校，學(xué)習校外的拓展活動(dòng)研發(fā)和組織方法，開(kāi)闊設計思路。
2、深入了解師生興趣和感受
教師和學(xué)生是本活動(dòng)的主體，他們的體驗和感受對活動(dòng)的改進(jìn)有著(zhù)決定性意義。為了進(jìn)一步提高全體師生的參與率和效果，年級和體育組很有必要深入其中，了解他們興趣和感受，集思廣益。
3、完善點(diǎn)評機制
每次活動(dòng)后，由分管領(lǐng)導或班主任代表進(jìn)行點(diǎn)評，營(yíng)造積極進(jìn)取的氛圍，以激發(fā)學(xué)生的參與積極性和學(xué)習動(dòng)力。
4、加大對器材的投入
器材和設備是保障活動(dòng)高效的載體。例如：“同舟共濟”的木板質(zhì)量和制作；在活動(dòng)結束后的點(diǎn)評階段，廣播系統的質(zhì)量。在此項活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，全體高三師生充分體驗到了“共同運動(dòng)、共同快樂(lè )、共同成長(cháng)、共同成功”的快樂(lè )。三年來(lái)，我校高考成績(jì)位居南京市前列。陽(yáng)光體育系列之高三陽(yáng)光趣味活動(dòng)的成功開(kāi)展，起到了不可忽缺的作用，同時(shí)也提供了體育教師施展才華的舞臺，改變了部分學(xué)生、家長(cháng)和教師對陽(yáng)光體育活動(dòng)的認識。
實(shí)施方案 篇7
一、目標任務(wù)
全市完成580戶(hù)農村危房改造任務(wù)。
二、推進(jìn)措施
�。ㄒ唬┙Y合市扶貧建卡立檔契機，對全市建卡立檔的低收入農戶(hù)家庭的房屋進(jìn)行調查鑒定。對鑒定為危房的'建卡立檔的低收入農戶(hù)家庭進(jìn)行對接，并對在“十三五”期間有危房改造意愿的確定計劃危房改造年度，對危房進(jìn)行拍照登記造冊、立檔。
�。ǘ└鶕鬣l鎮上報有危房改造意愿的建卡立檔的低收入農戶(hù)家庭進(jìn)行全市匯總上報省廳，與省廳積極爭取確保我市“十三五”期間的農村危房改造數量和年度計劃實(shí)現全部安排。
�。ㄈ┐妒�20xx年農村危房改造實(shí)施方案》正式下發(fā)后，結合省實(shí)施方案的要求制定市20xx年農村危房改造實(shí)施方案，對符合危房改造條件的危房戶(hù)進(jìn)行村、鎮、市三級公示后確定農村危房改造戶(hù)。
三、經(jīng)費安排
計劃投入1160萬(wàn)元，其中中央補助435萬(wàn)元，省根據下達危房改造任務(wù)確定補助資金。
實(shí)施方案 篇8
一、指導思想
為了樹(shù)立特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生自強自立的精神，激勵特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生不畏困難，學(xué)會(huì )自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續深入地開(kāi)展下去，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，關(guān)心幫助特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生，架設起愛(ài)的橋梁。
二、情況分析
隨著(zhù)近幾年的經(jīng)濟發(fā)展，外出打工的人越來(lái)越多。朱陽(yáng)關(guān)鎮也不例外，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養現象十分突出；監護人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛(ài)孩子，對孩子的學(xué)習基本不作要求，導致學(xué)生學(xué)習能力較差，各學(xué)科基礎薄弱。針對這一現狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進(jìn)行一對一互助。
三、具體措施
1、摸底造冊，建立特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生的情況深入了解，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習、生活的實(shí)際情況，發(fā)現潛在的問(wèn)題，幫助他們解決生活與學(xué)習上的困難。主動(dòng)、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來(lái)自老師的溫暖。
3、在班級開(kāi)展“手拉手、結對子”活動(dòng)，讓特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習，一起游戲，讓特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生感受到來(lái)自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優(yōu)先輔導。班級要從學(xué)習方面對特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生分類(lèi)分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的.學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、，內容和階段性成果。每個(gè)特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生由教師牽頭確定一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
5、實(shí)施教師結對幫扶制度。
在特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；讓特困學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童和學(xué)困生在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
實(shí)施方案 篇9
鄧州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作由鄧州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試領(lǐng)導小組統一組織領(lǐng)導�？荚嚱Y果是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據，是對各學(xué)校平時(shí)開(kāi)展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》鍛煉和測驗工作的真實(shí)檢驗，也是學(xué)生綜合素質(zhì)評定的重要參考。
一、考試對象
考試對象為20xx年參加高中階段招生考試的初中畢業(yè)生。
二、考試項目及計分辦法
1、考試項目：立定跳遠、坐位體前屈、800米跑（女）或1000米跑（男）。
2、計分按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》單項計分辦法計算，折算后，考試成績(jì)以滿(mǎn)分為70分計入中招成績(jì)總分。
三、考試的時(shí)間和形式
1、體育考試時(shí)間：4月中旬，具體時(shí)間另行通知。
2、每位考生只能在統一安排的時(shí)間內參加一次體育考試，并將考試成績(jì)計入該生升學(xué)考試總分，且不得因任何理由進(jìn)行補考。
四、考場(chǎng)及考試器材
1、有確保各項目順利進(jìn)行，免受外界干擾的全封閉條件；
2、具有保障體育考試所需要的設施、器材和其它有關(guān)條件。
3、我市中招體育考試考場(chǎng)全部使用智能化測試儀器，以實(shí)現考試手段的現代化、科學(xué)化。
五、考試辦法
1、考試采取全封閉方式進(jìn)行�？荚嚻陂g監考人員（初中學(xué)校的體育教師應予以回避）應與外界隔離，不得以任何理由外出或與外界人員接觸。為了便于統一標準，監考人員必須保持穩定，考試期間不得更換。
2、考生報名及考試順序編排采用微機管理辦法�？忌鷾士甲C內容及照片由市教體局統一按中招序號由微機編號打印。
3、每個(gè)單元時(shí)間內測試完畢后的原始記錄必須加封，并由兩名機要員直接送往微機室。
六、考試規則
1、考生參加體育考試，要身著(zhù)運動(dòng)服裝或輕便服裝，穿運動(dòng)鞋或平底輕便鞋。
2、體育項目考試按照先進(jìn)行柔韌性項目和力量性項目，最后進(jìn)行耐力性項目的順序。
3、每位考生三項考試應在一個(gè)單元時(shí)間內完成。如因天氣變化考生不能在一個(gè)單元時(shí)間內考完三項，可延長(cháng)至當天完成。當天不能夠完成三項考試的考生，已考項目成績(jì)無(wú)效，另行安排時(shí)間重新進(jìn)行考試。
4、立定跳遠
受試者兩腳自然分開(kāi)站立，站在起跳線(xiàn)后，腳尖不得踩線(xiàn)。兩腳原地同時(shí)起跳，不得有墊步或連跳動(dòng)作。每人連續試跳三次，測試儀自動(dòng)記錄其中成績(jì)最好的一次。以“米”為單位，保留兩位小數。
5、坐位體前屈
受試者赤足，兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開(kāi)約10—15厘米，上體前屈，兩臂向前伸直，用兩手中指尖輕輕地逐漸向前推動(dòng)游標，直到不能前移為止。每人連續測試兩次，測試儀自動(dòng)取最好成績(jì)。以“厘米”為單位記錄成績(jì)，保留一位小數。測試時(shí)，不得有兩腿彎曲或兩臂突然發(fā)力動(dòng)作，否則視為犯規，成績(jì)無(wú)效。
6、800米跑（女）或1000米跑（男）
受測者10—20人一組進(jìn)行測試，站立式起跑。受試者在監考人員的指導下佩戴終點(diǎn)信息接收器，當聽(tīng)到“跑”的口令后開(kāi)始起跑。計時(shí)員看到旗動(dòng)開(kāi)始計時(shí)。當受試者的軀干部到達終點(diǎn)線(xiàn)垂直面時(shí)儀器自動(dòng)錄入該生成績(jì)。以“分、秒”為單位記錄成績(jì)。
7、考生每考完一項，考生可當場(chǎng)知悉本人的考試成績(jì)。
8、考生參加各項目考試，每項目點(diǎn)名三次不到者，按放棄考試處理，該項成績(jì)按“0”分計算。
七、對體育考試特殊情況的處理
因傷、病、殘而不能參加體育考試的學(xué)生可申請免試，免試生應參加正常的考試報名。
1、因肢體殘疾喪失運動(dòng)能力的'初中畢業(yè)生，可申請免試體育，按上一年度中招體育考試的平均成績(jì)計算。因病、傷在體育考試之前已在學(xué)校長(cháng)期免修體育課，確實(shí)不能參加體育考試的初中畢業(yè)生，也可申請免試體育，其體育成績(jì)按滿(mǎn)分（70分）的60%計算。上述兩類(lèi)免試生，均應在體育考試一周前，持殘疾證、縣級或縣級以上醫院診斷證明和免試申請表（一式三份），到體育考試考務(wù)辦公室辦理申請免試手續后，經(jīng)審核批準，并把免試生的醫院診斷證明或者殘疾證復印件及免試表裝入該生中招考試檔案中，以相應免試條件計分標準記入該生總成績(jì)。
2、因病、傷或女生月經(jīng)期，暫不能參加體育考試的學(xué)生，可在當天考試測試前，由考生學(xué)校的帶隊教師，持考生本人或家長(cháng)的書(shū)面申請和學(xué)校出具的證明，向本考場(chǎng)主考申請辦理緩試手續，經(jīng)同意后方可緩試。緩試學(xué)生統一由考務(wù)辦公室在體育考試時(shí)間內另行安排時(shí)間進(jìn)行考試。緩試生的體育考試，按正式考試的各項規定執行。
3、考生在體育考試中因傷、病等突發(fā)事件而中止體育考試，已考項目成績(jì)有效，未考項目按無(wú)成績(jì)計算。如果該生申請緩試，必須經(jīng)主考批準，已考項目成績(jì)無(wú)效，同緩試生在統一安排的時(shí)間內重新進(jìn)行考試；如該生因傷、病不能參加體育考試，其考試成績(jì)按已考完的項目統計計分。
八、嚴格體育考試紀律
1、為確保體育考試工作順利進(jìn)行，教體局將加強領(lǐng)導，做到嚴密組織、嚴肅考風(fēng)、嚴格紀律，同時(shí)要使考試工作做到公開(kāi)、公平、公正。
2、凡弄虛作假、冒名頂替等違反考試紀律的考生，一經(jīng)查實(shí)，體育成績(jì)按“0”分計算，并取消該生報考重點(diǎn)高中的資格。
3、凡徇私舞弊、違反考試紀律的考務(wù)人員，一經(jīng)查實(shí)，應立即停止工作，并視情節輕重，按考試紀律嚴肅處理。
4、凡有意破壞考場(chǎng)秩序，故意延誤考試時(shí)間的人員，一經(jīng)發(fā)現，交有關(guān)部門(mén)嚴肅處理。
九、體育考試的安全工作
1、各單位在體育考試前要加強宣傳工作，結合體育學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)地指導學(xué)生進(jìn)行鍛煉，同時(shí)要教育學(xué)生根據自身實(shí)際情況報考，既不要隱瞞病情，也不能虛報疾病。
2、各初級中學(xué)要做好考前體檢工作，對不應參加體育活動(dòng)的心腦血管疾病患者要做好勸阻工作，不準他們參加體育考試。
3、對赴城區考試的考生，學(xué)校一定要做好路途安全、駐地安全和飲食衛生等安全工作，確�？忌陌踩�。
十、考試的收費標準
體育考試收費標準按照《關(guān)于規范我省普通高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校收費項目及標準》文件執行，每位考生應繳納10元考務(wù)費。
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