實(shí)施方案（實(shí)用）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
秋瑞玉米簡(jiǎn)化高產(chǎn)種植模式歷經(jīng)多年研發(fā)定型，其核心技術(shù)填補行業(yè)空白，達到國內同類(lèi)研究先進(jìn)水平，目前已通過(guò)市級科技成果鑒定。為確保秋瑞模式的規范運作，確保實(shí)現“產(chǎn)量更高、農民更富、糧食更安全”的企業(yè)發(fā)展規劃，本著(zhù)寧缺勿濫的原則，現將縣級運營(yíng)中心運作實(shí)施方案規范如下：
一、簽訂秋瑞農業(yè)縣運營(yíng)中心合作代理協(xié)議。
二、自代理保證金繳納之日起合作協(xié)議生效，獲得授權委托書(shū)，不保護沒(méi)有獲得授權委托書(shū)的代理協(xié)議。
三、縣級運營(yíng)中心在獲得授權委托書(shū)之后，可在牌匾設計、懸掛、室內布局上體現秋瑞農業(yè)相關(guān)的文字、圖片。
四、秋瑞模式不僅在種植模式上而且在運營(yíng)模式上都將創(chuàng )造一種嶄新的農業(yè)格局，因此要求運營(yíng)中心正確領(lǐng)會(huì )秋瑞模式與常規的農資代理和促銷(xiāo)方式的`差別。
五、運營(yíng)中心在取得授權委托書(shū)之后，可利用集市散發(fā)資料、推廣會(huì )等形式進(jìn)行宣傳推廣，并組建鄉鎮秋瑞農業(yè)店。
六、運營(yíng)中心的效益來(lái)源于秋瑞模式各類(lèi)生產(chǎn)資料的差價(jià)，其差價(jià)與正規企業(yè)持平。
七、運營(yíng)中心對秋瑞模式實(shí)施檔案化管理，確保秋瑞模式的成功率，并建立對照田、高產(chǎn)攻關(guān)田。為配合秋瑞農業(yè)省級或國家級項目的申報，要求運營(yíng)中心在秋收前邀請當地農業(yè)部門(mén)對秋瑞模式出具驗收意見(jiàn)。
八、每?jì)尚械牟シN機播種秋瑞模式不低于100畝，三行的不低于150畝。
九、禁止在秋瑞模式的運作過(guò)程中運用有獎銷(xiāo)售、賒銷(xiāo)等形式進(jìn)行促銷(xiāo)。
十、秋瑞農業(yè)將把各地的經(jīng)驗進(jìn)行匯總供大家參考，同時(shí)也要求各地運營(yíng)中心在此基礎上結合本地實(shí)際靈活運用、充分發(fā)揮。
十一、運營(yíng)中心建好高產(chǎn)創(chuàng )建檔案和跟蹤服務(wù)，秋瑞農業(yè)對面積最大、產(chǎn)量最高的地塊組織專(zhuān)家驗收，實(shí)施大范圍的觀(guān)摩，并給予獎勵。
十二、有條件的運營(yíng)中心可組建內設機構：技術(shù)部、農機部、市場(chǎng)部、肥料部、種業(yè)部，整合行業(yè)資源，發(fā)揮合作優(yōu)勢，提升綜合競爭力。
實(shí)施方案 篇2
各班學(xué)生的學(xué)習情況參差不齊，所以一把抓很難提高他們的成績(jì)。為此，海拉爾區教育局又采取了新舉措，抓兩頭帶中間”以全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。 “抓兩頭帶中間”就是注重培養尖子生和重點(diǎn)抓好學(xué)困生，帶動(dòng)中間學(xué)生的學(xué)習熱情，充分體現因材施教，因人施教的教學(xué)原則。
一、 學(xué)生基本情況分析：
這學(xué)期我教三年四班，這個(gè)班的基礎一般，但學(xué)生已經(jīng)初步養成思考問(wèn)題的習慣，學(xué)生較為活躍，思維靈活，比較有后勁。
二、具體措施海拉爾區教育局又采取了新舉措
為實(shí)施素質(zhì)教育的需要，體現抓兩頭帶中間的教學(xué)策略。帶動(dòng)全班的學(xué)習。只有抓好尖子生，特別是后進(jìn)生的工作才可以調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習的積極性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 抓好尖子生工作，制定計劃如下：
1、 要依據教材 ，緊扣大綱，提供一些有難度的題目，對優(yōu)秀生培養訓練，使尖子生提高能力，發(fā)展智力。
2、 從易到難循序漸進(jìn)，從小處著(zhù)手，對學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識，要耐心做好復習輔導，使學(xué)生自己對知識保持常新。
3、 充分利用課間時(shí)間輔導，通過(guò)各種方式，促進(jìn)同學(xué)們思維更加靈活，敏捷，記憶更加牢固。
4、 經(jīng)常鼓勵同學(xué)們在學(xué)習上的積極性，要求同學(xué)們在理解的基礎上獲得知識的應用，提高學(xué)生的能力。
后進(jìn)生影響全班整體素質(zhì)，針對后進(jìn)生的特點(diǎn)，采取以下措施：
1、 認真鉆研教材，采用一些動(dòng)手操作和用多媒體教學(xué)，把新知識的形成過(guò)程展示給學(xué)生，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。
2、 幫后進(jìn)生找到學(xué)習后退的原因及改進(jìn)措施，課后多與后進(jìn)生交談，轉化后進(jìn)生的思想。
3充分利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導，讓學(xué)生先掌握最基礎知識，然后提高理解分析能力。
本學(xué)期的教學(xué)中，著(zhù)重培養優(yōu)秀生，轉化后進(jìn)生，并以次帶動(dòng)中間學(xué)生。對于優(yōu)秀生，不僅讓學(xué)生掌握基礎知識和基本技能，而且能獨立完成難度較大的題目，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力，發(fā)展學(xué)生的思維靈活性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。對于后進(jìn)生，要求學(xué)生掌握最基礎的知識和最基本的解題能力。而中等生能在大的.學(xué)習氛圍中自主的去學(xué)習。
三、教法及改進(jìn)教學(xué)的主要措施：
1、為學(xué)生提供眾多有趣而又和生活密切相關(guān)的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、注重創(chuàng )設學(xué)習情境，為學(xué)生提供大量的實(shí)踐探索活動(dòng)。
3、根據學(xué)生的認知特征和所學(xué)知識的特征，靈活采用多種教學(xué)形式。
實(shí)施方案 篇3
為了加強對電力設施保護隱患排查治理工作的管理，建立隱患排查治理工作的長(cháng)效機制，落實(shí)安全管理的責任制，預防和減少各類(lèi)事故的發(fā)生，根據《20xx年烏魯木齊市保護電力設施工作目標責任考評細則》，和水磨溝區《水磨溝區保護電力設施工作目標責任書(shū)》特制定本實(shí)施方案。
一、隱患排查治理工作的指導思想
深入、持久地開(kāi)展隱患排查治理工作，認真貫徹落實(shí)“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針；以實(shí)現“本質(zhì)安全”為目標，加強隱患排查治理工作力度，建立和完善隱患排查治理長(cháng)效工作機制；強化安全隱患的排查、整改和治理；通過(guò)層層落實(shí)安全責任制，最大限度的有效控制各類(lèi)危險點(diǎn)、危險源，消除事故隱患，避免各類(lèi)事故的發(fā)生。
二、隱患排查治理工作的原則
1、隱患排查治理應以建立規范化、制度化的常態(tài)工作機制為原則，建立健全隱患排查治理責任制度，建立項目重大隱患登記備案制度，實(shí)施信息化管理；建立重大隱患治理監控制度，強化隱患治理的過(guò)程控制，提高隱患治理的實(shí)效性。
2、隱患排查治理工作與經(jīng)常性安全監管相結合的原則。采取經(jīng)�；踩O管，把隱患排查融入日常的監管、檢查之中，形成常態(tài)化。
3、隱患排查治理工作與突出重點(diǎn)施工項目和高危作業(yè)監管相結合的原則。重點(diǎn)施工項目和高危作業(yè)是施工中的重大危險源，是事故高發(fā)作業(yè)項目，是安全監管的重點(diǎn)，因此，也是隱患排查的重點(diǎn)。兩者的結合存在內在的必然性和關(guān)聯(lián)性。
4、隱患排查治理工作與改進(jìn)、提高安全管理相結合的原則。通過(guò)對隱患的梳理、分析與歸納，查找安全管理上的漏洞，進(jìn)一步改進(jìn)管理方法、管理制度、管理思路，提升整體安全管理水平。
三、隱患排查治理的方法和內容
隱患排查是以確保安全為目的，以各種安全檢查為主要手段，通過(guò)日常有效的巡查、檢查，及時(shí)發(fā)現和消除各類(lèi)事故隱患，進(jìn)而提升電力設施保護的可控性及保障程度，從而實(shí)現避免各類(lèi)事故發(fā)生的目的`。
電力設施保護主要從以下幾個(gè)方面入手1、安全檢查 2、巡邏檢查3、重點(diǎn)檢查是重大危險源的檢查4、定期檢查5、綜合性安全檢查6、各種安全檢查，都要有詳細記錄，對查出的問(wèn)題有明確的整改意見(jiàn)，落實(shí)整改責任人、整改措施和時(shí)間要求。
四、組織機構
為進(jìn)一步加強保護電力設施工作的領(lǐng)導，成立榆樹(shù)溝街道保護電力設施專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
孟 勇 黨工委書(shū)記
副組長(cháng)：
馬高宇 人大工委專(zhuān)職副主任
丁曉峰 街道副主任
高蓓蓓 街道副主任
成 員：
郭 凱 城建科科長(cháng)
馬曉紅 行政執法中隊隊長(cháng)
秦 峰 溫東社區書(shū)記
陳宏偉 觀(guān)園路社區書(shū)記
張建軍 水磨溝村書(shū)記
徐華軍 水磨園社區書(shū)記
楊國梁 溫南社區書(shū)記
艾合買(mǎi)提 學(xué)府社區主任
領(lǐng)導小組負責統籌全街道保護電力設施專(zhuān)項整治工作的決策部署、組織協(xié)調和推進(jìn)落實(shí)，協(xié)調解決保護工作中的重大問(wèn)題。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在街道城建科，辦公室主任由馬高宇同志兼任，工作人員由街道城建科和社區工作人員組成。
五、職責分工
（一）街道城建科工作職責
1、成立保護電力設施的工作機構，有負責日常工作部門(mén)、有具體工作人員，機構健全、責任明確。
2、制定專(zhuān)項整治實(shí)施方案，并組織實(shí)施。
3、負責對各社區的保護電力設施工作進(jìn)行指導和全程監督。
（二）各社區工作職責
1、各社區負責轄區保護電力設施工作；協(xié)助街道辦事處做好保護電力設施工作；制定保護電力設施專(zhuān)項整治實(shí)施方案。
2、各社區要加強轄區內單位和居民的保護電力設施宣傳、教育工作。
3、各社區做好保護電力設施等方面的宣傳，做好《20xx年烏魯木齊市保護電力設施工作目標責任考評細則》的宣傳，營(yíng)造良好的保護電力設施氛圍，并調動(dòng)群眾主動(dòng)參與此項工作的積極性。
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