活動(dòng)實(shí)施方案匯編15篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)實(shí)施方案1
一、 BOBI披薩試吃分析
推出試吃活動(dòng)，不僅可以讓網(wǎng)民更加直觀(guān)知道本店的產(chǎn)品，也可以達到不登報，不上電視達到美名傳播。比起硬廣，不僅可以節省大量的經(jīng)費，也可以讓消費者容易接受，具有良好的親和力。
二、BOBI披薩 試吃目標
1．在網(wǎng)絡(luò )上引起溫州網(wǎng)名的關(guān)注，提高網(wǎng)名對BOBI披薩的認知度；
2．提高披薩消費目標的忠誠度，讓BOBI披薩實(shí)現良好的口碑宣傳；
3、抓住不同人群，對披薩消費心理，做到BOBI獨特的品牌文化傳播；
4、通過(guò)試吃活動(dòng)，我們經(jīng)常在溫州各大論壇可以看到網(wǎng)民對本店以及本點(diǎn)披薩的美名傳播；
5、實(shí)現BOBI披薩店的盈利以及后期品牌店溫州全市的擴張，占領(lǐng)溫州披薩市場(chǎng)，實(shí)現溫州第一披薩品牌店的目標。
三、試吃活動(dòng)中心思想
抓住各個(gè)年齡段的不同需求，投其所好，有針對性的開(kāi)展試吃活動(dòng)。每次試吃活動(dòng)，不僅僅是舉辦成功，更需要這些試吃群眾，在日常生活中，在試吃后能光顧本店，帶他的朋友們來(lái)店內消費，實(shí)現BOBI披薩良好的口碑宣傳。BOBI披薩店，不僅要營(yíng)造良好的環(huán)境范圍，真誠的.服務(wù)態(tài)度，更需要特色的食物和味道抓住每個(gè)人的口和心。
三、試吃活動(dòng)安排
試吃活動(dòng)一：
合作對象：溫州十九樓論壇
人員對象：都市男女
人數：20人
活動(dòng)主題：都市生活 美食體驗——之披薩
活動(dòng)時(shí)間：xx-11-19晚 18：00——19：30
活動(dòng)內容：BOBI披薩試吃
付出： 人均消費：150元*20人 總計3000元披薩實(shí)物 披薩要符合都市男女口味
回報：19樓論壇，美食版塊5天BOBI披薩品牌宣傳（價(jià)值5000元）溫州十九樓論壇美食QQ群播報活動(dòng)。每個(gè)參加試吃活動(dòng)的人員，寫(xiě)一篇關(guān)于本次活動(dòng)具體感受，圖文并茂，字數在100字以上，圖片最少5張。
活動(dòng)具體實(shí)施流程：
�、� 開(kāi)啟免費體驗活動(dòng)報名帖 QQ群宣傳本次活動(dòng)
�、诰W(wǎng)友點(diǎn)擊“我要參加”，填寫(xiě)準確的聯(lián)系方式
�、酆Y選15名網(wǎng)友參加bobi披薩現場(chǎng)試吃
�、芫W(wǎng)友試吃結束后需在美食版塊發(fā)帖：
標題【Bobi披薩+免費體驗活動(dòng)】；
字數不少于150字；
5張照片以上；
活動(dòng)實(shí)施方案2
根 據市、縣教育局《關(guān)于切實(shí)做好暑期學(xué)校安全工作，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生安全大家訪(fǎng)活動(dòng)的通知》的精神，切實(shí)做好學(xué)生暑期安全工作，結合本學(xué)區實(shí)際，我校決定利用暑 期(具體活動(dòng)時(shí)間為 7月2日至8月20日)，開(kāi)展好“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)。為了加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導，確保此項活動(dòng)取得實(shí)效，特此制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)意義
教 師走進(jìn)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現，也是增強群眾觀(guān) 念，改變工作作風(fēng)的有效舉措。切實(shí)開(kāi)展好“教師大家訪(fǎng)”活動(dòng)，有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的.聯(lián)系制度，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生家長(cháng)的相互溝通，形成學(xué)校、家 庭、社會(huì )教育的合力，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。同時(shí)也能爭取家庭、社會(huì )對教育的理解和支持，樹(shù)立教育良好的形象。
二、組織機構
為確保暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)順利開(kāi)展，特成立“大家訪(fǎng)”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：何 潔
副組長(cháng)：張愛(ài)國
成 員：
丁中元 李國劍 胡成銀 倪 虹 周 香 方義紅
王愛(ài)國 李家元 吳 瓊 何登地 胡兆安 童先爭
夏海云 王克彪 董菊華 汪家榮
三、建立大家訪(fǎng)安全對接機制
1.中心校領(lǐng)導與學(xué)區內各校(園)對接
中心校本部：何 潔
慈山小學(xué)： 李國劍
官塘小學(xué)： 張愛(ài)國
五行小學(xué)： 周 香
大眾小學(xué)： 丁中元
蔡沖小學(xué)： 倪 虹
幼兒園： 吳 瓊
2.中心校領(lǐng)導與校本部?jì)雀髂昙墝?/p>
一年級： 方義紅
二年級： 王愛(ài)國
三年級： 張愛(ài)國
四年級： 李家元
五年級： 胡成銀
六年級： 丁中元
3.其他校(園)領(lǐng)導與各年級對接有各校自行安排(具體見(jiàn)各�；顒�(dòng)方案)
四、活動(dòng)安排：
7月2日：學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案。
7月6日：召開(kāi)學(xué)區內領(lǐng)導組會(huì )議，并通過(guò)宣傳使全體教師明確大家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)方法以及應該達到的效果等，同時(shí)采取各校(園)領(lǐng)導進(jìn)行監督、班主任采取包班的辦法進(jìn)行大家。
7月8日至8月16日：進(jìn)行全面大家訪(fǎng)活動(dòng)。
8月20日：各班主任整理家訪(fǎng)記錄，各校(園)寫(xiě)好大家訪(fǎng)活動(dòng)總結上交中心校。
8月24日中心校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，將此次活動(dòng)進(jìn)行總結、分析，針對家長(cháng)提出的需解決的問(wèn)題拿出整改方案，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施，同時(shí)對大家訪(fǎng)記錄進(jìn)行抽查。
8月25日將上報教育局活動(dòng)材料。
注：辦公室負責整個(gè)過(guò)程宣傳報道。
五、家訪(fǎng)內容
1、要求家長(cháng)暑期必須對孩子進(jìn)行以防溺水為重點(diǎn)，兼顧防交通事故、防食品衛生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監管，提高學(xué)生防險、避險意識和能力，確保學(xué)生安全。
2、了解學(xué)生的家庭情況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等。
3、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子。
4、與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長(cháng)的成功家教經(jīng)驗。
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。
六、家訪(fǎng)任務(wù)及重點(diǎn)對象
學(xué)�？偟囊笫羌以L(fǎng)面每班力爭百分之百(上門(mén)家訪(fǎng)率不低于50%)，其中，下列重點(diǎn)對象學(xué)生應做到必訪(fǎng)：
1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);
2、人際適應困難學(xué)生家庭(人際關(guān)系協(xié)調差、心理情緒不穩定等);
3、有特殊家長(cháng)的家庭(現役軍人、不重視孩子讀書(shū)、和學(xué)校及老師有過(guò)不愉快經(jīng)歷等)。
七、活動(dòng)要求
1.家訪(fǎng)可采取電話(huà)或走訪(fǎng)形式。(路途較遠的可采用電話(huà)形式，電話(huà)費給予適當的補助。)
2.要求班主任對家訪(fǎng)對象做好訪(fǎng)談?dòng)涗�，切�?shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)及建議。
3.要求班主任對家訪(fǎng)對象的家境進(jìn)行深入細致的訪(fǎng)談，對一些特困戶(hù)必須整理資料上報學(xué)校。
4.要求班主任對家訪(fǎng)對象進(jìn)行深入細致的教育，與家長(cháng)建立長(cháng)效的聯(lián)系機制。
5.要求班主任家訪(fǎng)不得給任何, 村民家庭增加不必要的負擔。
6.要求班主任工作要落到實(shí)處，每走訪(fǎng)一家都要有詳實(shí)的記錄。
7.各班主任要高度重視大家訪(fǎng)活動(dòng)，真正把大家訪(fǎng)活動(dòng)落到實(shí)處，并及時(shí)上交家訪(fǎng)記錄及相關(guān)材料。
活動(dòng)實(shí)施方案3
根據總工會(huì )《xx》和《xx》兩個(gè)文件精神的要求，為進(jìn)一步落實(shí)《工會(huì )法》等有關(guān)法律法規，切實(shí)抓好我社區工會(huì )組織規范化建設工作，把職工群眾最廣泛地組織到工會(huì )中來(lái)，為推動(dòng)我社區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展發(fā)揮重要作用，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照全總關(guān)于“組織起來(lái)，切實(shí)維權”的工會(huì )工作方針和“哪里有職工，哪里就要建立工會(huì )組織”的原則，最大限度地把職工組織到工會(huì )中來(lái)，充分發(fā)揮工會(huì )組織的重要作用，切實(shí)維護職工群眾合法權益，不斷鞏固和擴大黨的階級基礎和群眾基礎，努力促進(jìn)我社區各項事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
為貫徹落實(shí)縣總工會(huì )精神，全面完成工會(huì )組織規范化建設的工作任務(wù)，社區成立工會(huì )組織建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李秀英(社區黨總支書(shū)記)
副組長(cháng)：劉琴(社區副主任)
成員：李艷春精神文明精神及工青婦工作委員
三、實(shí)施步驟
我社區工會(huì )組織規范化建設工作具體分三個(gè)階段組織實(shí)施。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(5月4日-8月11日)
社區召開(kāi)工會(huì )組建工作和規范化建設會(huì )議，大力宣傳《工會(huì )法》、《中國工會(huì )章程》和《甘肅省實(shí)施工會(huì )法辦法》等法律和法規，從戰略和全局的高度，加深對做好工會(huì )規范化建設的重要性和緊迫性的認識，力爭年底前確保80%的基層工會(huì )規范化建設達標。社區充分利用小喇叭、宣傳欄、黑板報等宣傳工具在轄區進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)圍造勢。
(二)調查摸底階段(5月12日-5月19日)
組織各社區工會(huì )工作人員對轄區民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行調查摸底。通過(guò)拉網(wǎng)式普查、地毯式摸底，摸清底數，進(jìn)行實(shí)名登記，存入微機，建立臺帳，并加強動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)更新臺帳內容。要真正做到“三個(gè)清楚”：社區工會(huì )對轄區所有民營(yíng)企業(yè)單位總數、單位名稱(chēng)、職工名單清楚;對已成立工會(huì )組織的.民營(yíng)企業(yè)單位情況及會(huì )員情況清楚;對本地未建工會(huì )的單位名稱(chēng)和職工數清楚。
(三)組織實(shí)施階段(5月20日——6月31日)
(1)建會(huì )組織形式。企業(yè)不論性質(zhì)如何、規模大小、職工多少，凡經(jīng)工商登記開(kāi)業(yè)的各類(lèi)民營(yíng)，都要依法組建工會(huì )。其中，會(huì )員8人以上的企業(yè)應當建立工會(huì )委員會(huì )，25人以上的企業(yè)同時(shí)建立工會(huì )經(jīng)費審查委員會(huì )，7人以下(含7人)的建立聯(lián)合工會(huì )或所屬社區工會(huì )以下的工會(huì )小組;會(huì )員200人以上的，應設專(zhuān)職工會(huì )主席或專(zhuān)職工作人員;女職工10人以上的應建立工會(huì )女職工委員會(huì )。
組建工會(huì )審批：職工50人以上的由縣總工會(huì )審批，8—50人的由城關(guān)鎮工會(huì )審批，7人以下(含7人)的由社區工會(huì )審批。
(2)工會(huì )組建程序。各民營(yíng)要在本單位進(jìn)行工會(huì )組建宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造聲勢，向廣大職工宣傳工會(huì )的性質(zhì)、地位、作用、任務(wù)及會(huì )員的權利、義務(wù)，組建工會(huì )目的意義，廣泛吸納工會(huì )會(huì )員，并按照既定的合法程序組建工會(huì )。街道工會(huì )要提供必要的業(yè)務(wù)指導。主要做好以下幾項工作：
一是成立工會(huì )籌備組。由同級黨組織提出工會(huì )籌備組人選;沒(méi)有黨組織的，由上級工會(huì )與職工和企業(yè)代表共同協(xié)商，成立工會(huì )籌備組;二是向上級工會(huì )提出建會(huì )報告;三是由籌備組負責，向廣大職工宣傳工會(huì )的性質(zhì)、地位、作用、任務(wù)及會(huì )員的權利、義務(wù)，組建工會(huì )目的意義;四是發(fā)展會(huì )員。填寫(xiě)入會(huì )申請書(shū)、會(huì )員登記表和會(huì )員花名冊，建立車(chē)間分會(huì )，班組工會(huì )小組;五是組織會(huì )員民主推選或由上級工會(huì )推薦工會(huì )委員會(huì )委員、正副主席和工會(huì )經(jīng)費審查委員會(huì )主任候選人，報同級黨組織和上級工會(huì )批準;六是召開(kāi)會(huì )員代表大會(huì )或會(huì )員大會(huì )民主選舉工會(huì )委員、經(jīng)審會(huì )委員;分別召開(kāi)工會(huì )委員、經(jīng)審委員全體會(huì )議，選舉正副主席、經(jīng)審會(huì )主任;七是選舉結果報上級工會(huì )審批;八是選舉結果經(jīng)上級工會(huì )批準后，宣布工會(huì )組織正式成立。
(3)工會(huì )建立要求。建章立制，開(kāi)展工作。堅持一手抓建會(huì )，一手抓作用發(fā)揮，做到“八有”：有牌子、有批復、有印章、有經(jīng)費、有場(chǎng)所、有制度、有活動(dòng)、有檔案。
(4)工會(huì )干部條件。認真選好配好私營(yíng)企業(yè)工會(huì )干部，特別是工會(huì )主席人選。要堅持民主選舉制度，真正把熱愛(ài)工會(huì )工作，熱心為職工群眾服務(wù)，敢于為職工說(shuō)話(huà)辦事，又善于與業(yè)主合作共事的會(huì )員選到工會(huì )領(lǐng)導班子中來(lái)。民營(yíng)企業(yè)主及其近親屬不能擔任工會(huì )主席和經(jīng)審委員會(huì )主任及經(jīng)審委員，社區工會(huì )主席可由社區黨組織的書(shū)記或副書(shū)記兼任。
活動(dòng)實(shí)施方案4
xx總工會(huì )困難職工幫扶中心是縣總工會(huì )對困難職工實(shí)施集中幫扶的工作部門(mén)是推進(jìn)我縣向特困職工“送溫暖獻愛(ài)心”活動(dòng)社會(huì )化、制度化、經(jīng)�；膶�(shí)施平臺。困難職工幫扶中心在縣總工會(huì )的領(lǐng)導下，認真貫徹、執行*縣委、縣政府和上級工會(huì )組織關(guān)于維護職工合法權益，建設和諧社會(huì )的精神，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，充分發(fā)揮工會(huì )組織的橋梁紐帶作用將黨和政府的關(guān)懷送到困難職工家中為建設富裕和諧美麗新*做出貢獻。
困難職工幫扶中心通過(guò)信訪(fǎng)接待、生活救助、醫療救助、就學(xué)救助、法律援助、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓等為職工提供“一站式”的服務(wù)，通過(guò)提供資金或實(shí)物幫扶，或與政府有關(guān)部門(mén)協(xié)調配合，幫助解決職工的實(shí)際困難，包括協(xié)助落實(shí)“低�！�、協(xié)調勞動(dòng)關(guān)系、法律法規政策咨詢(xún)、提供法律援助、提供就業(yè)崗位信息、提供崗位技能培訓幫助解決困難職工在勞資糾紛、就業(yè)、醫療、生活、子女入學(xué)等方面遇到的困難和問(wèn)題。
1、符合下列條件之一的`我縣職工為幫扶中心幫扶對象：
�、�、家庭人均收入低于我縣城鎮居民最低生活保障線(xiàn)的職工(含農民工、外來(lái)務(wù)工人員);
�、�、家庭人均收入略高于我縣城鎮居民最低生活保障線(xiàn)，但因下崗失業(yè)、重大疾病、子女教育、意外災難等原因造成家庭生活困難的職工;
�、�、因遭受各類(lèi)災害、重大意外事故造成家庭生活困難的職工。
�、�、有其他特殊困難的職工。
2、有下列情況之一者，不享受貧困幫扶：
�、傥窗磿r(shí)足額繳納會(huì )費的職工;
�、诼毠け救嘶蛑毕涤H屬重病或意外傷害在上一年度已治愈或治療終結的;
�、垡蜻`反計劃生育、自殺、醉酒、打架斗毆、賭博、吸毒或其他違法行為導致家庭生活困難的;
3、當年有下列情況之一者，不得申請幫扶：
�、贀碛泄潭ń�(jīng)營(yíng)場(chǎng)所且使用雇工的;
�、谫徺I(mǎi)并使用汽車(chē)、高檔摩托車(chē)的;
�、圪徺I(mǎi)商品房或進(jìn)行高檔裝修的;
�、苡匈徺I(mǎi)股票等投資行為的;
�、莩鲑Y安排子女擇校就讀或自費出國留學(xué)的。
�、藿�(jīng)核實(shí)，屬于弄虛作假欺騙審查的;
活動(dòng)實(shí)施方案5
加強生態(tài)建設，改善人居環(huán)境，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是全面建設小康社會(huì )，實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀(guān)的必然選擇。濕地與森林、海洋并稱(chēng)為全球三大生態(tài)系統。濕地具有保持水土、凈化水質(zhì)、蓄洪防旱、調節氣候和維護生物多樣性等重要生態(tài)功能。健康的濕地生態(tài)系統，是國家生態(tài)安全體系的重要組成部分和經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的重要基礎。保護濕地，對于維護生態(tài)平衡、改善生態(tài)狀況、實(shí)現人與自然和諧，促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )可持續性發(fā)展，具有十分重要意義。根據我省開(kāi)展城市（縣城）星級公園創(chuàng )建活動(dòng)的有關(guān)要求和星級公園具體標準及考核辦法，結合水神堂濕地公園的`實(shí)際情況，現制定水神堂濕地公園創(chuàng )建星級公園實(shí)施方案如下：
一、 基本情況
水神堂景區位于廣靈縣城南，景區與縣城僅一門(mén)之隔。位列五大景區之首，總面積7500畝，擁有豐富的濕地資源，是濕地生態(tài)旅游園的中心區。列為中國名泉之一的水神堂壺泉，是由壺山周?chē)f(wàn)斛珠璣的群泉隨地而涌成湖，水質(zhì)純凈，為天然礦泉水，流量為每米0.55立方米。群泉湖水環(huán)繞中央兀立一山，名壺山，壺山之上建有水神堂，又名豐水祠。
水神堂始建于北魏時(shí)期，現存殿宇為明、清建筑。這里林、山、水、寺融為一體，體現了典雅的明清建筑風(fēng)格，寺內存有明清時(shí)期大量壁畫(huà)，反映當時(shí)廣靈縣的生活狀況，被當時(shí)人譽(yù)為“廣靈的清明上河圖”。風(fēng)景區內有一座六角七層實(shí)心閣樓式磚塔，還有圣母殿、觀(guān)音殿、老君殿、文昌閣、鐘鼓樓等，整體建筑緊湊樸雅，小巧玲瓏。
風(fēng)景區水域遼闊，林茂地綠。壺山及靈應塔以西與之相隔1km的玉福山烈士陵園紀念塔遙相呼應。壺泉、百步泉、豐水湖、下河灣湖、枕頭河湖五個(gè)大小湖泊由典型的自然生態(tài)濕地相連，魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、植物資源非常豐富，自然形成了塞外江南水鄉風(fēng)格和特色。
公園現有在職管理人員xx人，護衛xx人，綠地面平方 xx米，水域面積xx平方米，建筑、園路、廣場(chǎng)硬化面積xx平方米。園內種植了新疆楊、垂柳、側松、油松、香花槐、山杏、榆樹(shù)、刺槐、松柏、水蠟、錦天、丁香、榆葉梅、金銀木、紅葉小檗，文冠里等各種植物xx種。其中喬木18256株，灌木13622叢，色帶6023平方米，地被xxx平方米。綠化率達到xx%。從人性化管理出發(fā)，設置了導游圖等各類(lèi)標示牌xx個(gè)，擺設了健身器材xx套，垃圾桶xx個(gè)，修建了xx平方米的停車(chē)場(chǎng)，公園內基礎設施健全、衛生整潔、安全有序，為廣靈縣及周邊群眾提供了一個(gè)休閑、娛樂(lè )的場(chǎng)所。
綜上所述，水神堂公園已經(jīng)具備了創(chuàng )建星級公園的基本
條件。
二、 創(chuàng )建星級公園的必要性、指導思想和依據。
1、必要性
近年來(lái)，隨著(zhù)人民物質(zhì)文化生活提高，人們追求的健康的生活方式，走進(jìn)大自然，親近自然逐漸成為時(shí)尚，水神堂濕地公園以其優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境、厚重的文化底蘊越來(lái)越吸引人們的目光。2006年05月25日，水神堂作為明至清古建筑，被國務(wù)院批準列入第六批全國重點(diǎn)文物保護單位名單。創(chuàng )建星級公園既能更好發(fā)揮濕地公園對廣靈縣及周邊的生態(tài)作用，又能更加促進(jìn)水神堂濕地公園內文化古跡的保護管理，也對我市打造“文化名城、旅游名都、生態(tài)名邑、經(jīng)濟強市”起到積極的作用。
2、指導思想
根據水神堂濕地公園所處的地理位置及生態(tài)特征，以美化縣城人文景觀(guān)，改善整個(gè)縣城的環(huán)境質(zhì)量，豐富公園休閑內容等方面出發(fā)，該公園的性質(zhì)定位為以濕地生態(tài)系統為核心，以公園內人文歷史景觀(guān)為特色，打造一個(gè)具有深厚歷史文化底蘊的濕地生態(tài)公園。
3、依據
�。�1）《公園設計規范》
�。�2）《山西省城市公園建設與管理指導標準》
�。�3）《山西省城市（縣城）星級公園標準》
�。�4）《山西省城市（縣級）星級公園申報與考核辦法》
�。�5）水神堂濕地公園現狀
三、目標任務(wù)
1、對照我省星級公園要求，健全圖紙、文字資料檔案。
2、完善各種基礎設施并進(jìn)行標準化管理，提高園內的人文古建筑維護保養水平。
3、加強園區綠化美化建設，創(chuàng )一流綠地養護水平。
4、加強管理人員培訓，提升公園服務(wù)水平。
5、保護濕地生態(tài)系統，擴大濕地面積，使園區的生物多樣化得到保護和提高。
6、搞好公園園容衛生，保持園區整潔美觀(guān)。
7、加強公園安全保衛，保障園區有良好的治安環(huán)境。
四、創(chuàng )建標準
�。ㄒ唬n案管理
1、圖紙資料檔案：
�。�1）公園總平面圖；（2）公園功能分區圖；（3）綠化種植圖；（4）市政管線(xiàn)圖；（5）公共設施配套圖；（6）公園建筑主要圖紙；（7）公園各景點(diǎn)主要圖紙。
2、文字資料檔案：
�。�1）公園規劃設計說(shuō)明書(shū)；（2）公園文化特色說(shuō)明（包括園藝特色、建筑特色）；（3）公園園史及有關(guān)資料和照片；
�。�4）園內喬木和大型灌木分類(lèi)普查登記資料；(5)公園建筑清單；（6）公園變更情況資料（包括土地占借、綠地改造、建筑物新增和拆除，地下管線(xiàn)敷設等）。
�。ǘ┗A設施管理標準
1、園林建筑（包括亭、臺、樓、閣、廊、軒、館、大門(mén)、圍墻門(mén)窗等）保持外觀(guān)完好，整潔美觀(guān)；出現殘損及時(shí)修復和處理。書(shū)畫(huà)、匾額、楹聯(lián)、雕刻等藝術(shù)品要登記造冊。
2、道路、平臺、步級、路沿、護欄平整完好，損壞及時(shí)修補，無(wú)道路坑洼、步級缺損、護欄倒伏等現象。
3、園內指示牌、導游圖、公園簡(jiǎn)介、游園須知、動(dòng)植物介紹牌制作規范、整潔美觀(guān)。
4、院椅、園燈、垃圾箱、宣傳欄和室內裝飾物品等完好無(wú)損，功能齊全，外觀(guān)整潔。
5、園內水電設施、管線(xiàn)鋪設符合水電技術(shù)安全規范
6、園內公共廁所位置合理，造型、色彩與環(huán)境協(xié)調，有引導標識和無(wú)障礙設施；沖水、通風(fēng)設備完好；化糞池密封，并設排水管，符合技術(shù)規范。
7、園內公共信息圖形符號制作規范，位置醒目，整潔完好。
�。ㄈ┚G化美化建設
1、按照公園修建性詳細規劃和植物種植設計，實(shí)施植物栽植、調整和養護，園林景觀(guān)達到和保持最佳狀態(tài)。
2、有全年養護技術(shù)措施和植物調整充實(shí)計劃；有公園主要景點(diǎn)、景區以及節日花壇布置設計圖和用花計劃。
3、樹(shù)木成活率和保存率達到98%以上。
4、喬木、灌木、花卉、藤本、攀援、地被、草坪等園
活動(dòng)實(shí)施方案6
新疆公司三周年慶�；顒�(dòng)采取戶(hù)外拓展訓練形式開(kāi)展。戶(hù)外拓展訓練屬于體驗式培訓，形式生動(dòng)、靈活、有趣，能激發(fā)員工的潛在能力，提升個(gè)人素質(zhì)，熔煉團隊合作精神，在協(xié)作中促進(jìn)自身和企業(yè)共同進(jìn)步。
本方案通過(guò)組織公司員工的戶(hù)外拓展活動(dòng)，使其充分領(lǐng)略形式多樣、生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)挑戰的戶(hù)外體驗項目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養團隊合作精神，體驗自己的生理和心理極限，從而提高自身心理素質(zhì)和整體作戰能力。 一、活動(dòng)目的：
1.團隊激勵，鼓舞斗志，挖掘個(gè)人潛能，增強凝聚力； 2.營(yíng)造、烘托組織氣氛，促進(jìn)戰略分享，增強集體榮譽(yù)感；
3.正確認識潛能、體會(huì )團隊與自我潛能的突破；充分融入團隊，增強歸屬； 4.增進(jìn)了解、加強溝通；增進(jìn)目標認同，激揚團隊士氣；
注：結合大自然環(huán)境本身存在的各種險阻、艱辛、挫折等困難來(lái)提升個(gè)人意志力、團隊的溝通能力、協(xié)作能力、應變能力等訓練,從而達到激發(fā)潛能,熔煉團隊的目的。 二、參加人員：公司本部全體員工、各項目單位領(lǐng)導班子、職工代表 三、負責部門(mén)：總經(jīng)理工作部 四、活動(dòng)具體方案： （一）地點(diǎn)：
�。ǘ⿻r(shí)間：擬定2010年9月18日 （三）活動(dòng)方式：
1、隨機分組開(kāi)展拓展活動(dòng)； 2、全員集體活動(dòng)、隊伍比賽制； 3、分享經(jīng)驗與心得； 4、培訓與娛樂(lè )相結合。 （四）培訓日程安排：
五、工作人員任務(wù)安排： 總負責人： 執行人： 前期準備工作： 1. 2. 3.
活動(dòng)宣傳及通知：組長(cháng)、副組長(cháng)負責貫徹 車(chē)輛安排： 午餐安排：
6.
活動(dòng)器材準備：
實(shí)施階段：
組織、協(xié)調總負責（組長(cháng)）： 協(xié)調人（副組長(cháng)）： 1. 2. 3. 4. 5. 6.
全員組織： 攝影： 拍照： 游戲組織： 活動(dòng)場(chǎng)地布臵： 后勤：
六、準備工作時(shí)間安排： 1.9月10日前 A、 B、
確定活動(dòng)方案 下達工作任務(wù)
2.9月13日-4月15日 A、拓展活動(dòng)宣傳工作 3.9月15日前 A、確定采購物品 B、確定橫幅內容及制作 C、落實(shí)活動(dòng)所需器材 D、活動(dòng)場(chǎng)地及用餐落實(shí)確認 4.9月17日前 A、完成物品采購工作 B、攝像機、相機充電準備 C、確認活動(dòng)準備完畢 七、活動(dòng)要求： ◎ 基本要求
選擇條件好、經(jīng)驗足的拓展訓練單位，要求活動(dòng)安排要體現華能新疆公司企業(yè)文化特征、活動(dòng)內容要豐富，
一、充分把握學(xué)習機會(huì )，積極思考，做個(gè)認真的學(xué)員。
二、積極參與小組討論，主動(dòng)分享看法，做個(gè)有參與感的學(xué)員。 三、勇于提出及公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)，做個(gè)有見(jiàn)解的學(xué)員。 四、放松心情，放下工作重擔，做個(gè)輕松快樂(lè )的學(xué)員。 ◎活動(dòng)紀律 一、
服從工作人員的統一指揮和安排，任何人不得擅自離隊隨意活動(dòng)。
四、 五、 六、 七、 八、
當身體不適時(shí)或其他緊急情況，須及時(shí)向工作人員報告，以便妥善處理，確保安全。 參加培訓活動(dòng)的人員不得擅自在湖塘、河流中游泳。
參加活動(dòng)的人員因不聽(tīng)從工作人員管理，出現任何后果由其本人負全部責任。 參加培訓活動(dòng)的人員要保管好自己的貴重物品，如丟失、損壞，后果自負。 培訓活動(dòng)途中發(fā)現參加人員有違反上述紀律者，工作人員有權終止其活動(dòng)，并妥當
處理其返程，其活動(dòng)費用不退。
八、互動(dòng)小游戲具體說(shuō)明（見(jiàn)附件）
附件：
開(kāi)展互動(dòng)小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因為彼此之間的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設計互動(dòng)游戲的時(shí)候以切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的游戲為主，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂(lè )。 游戲一：大樹(shù)與松鼠（熱身活動(dòng)） 適用對象：所有學(xué)員 時(shí)間：10-15分鐘 操作程序
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的`學(xué)員擔任臨時(shí)人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。 3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，
松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
游戲二：拯救亞特蘭蒂斯大陸
游戲三：袋鼠賽跑
時(shí)間： 5～10分鐘 人數： 不限 道具：
〃給每?jì)蓚�(gè)隊員至少準備一個(gè)氣球。 〃兩根繩子(標明起始線(xiàn)和終結線(xiàn))。 〃一處運動(dòng)場(chǎng)。
概述：任何團隊都能開(kāi)展的有趣游戲。 目的：
1．活躍團隊氣氛。 2．促進(jìn)團隊合作。 步驟：
1．將兩根繩子沿著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)某一邊緣，平行放臵，相距10米遠。 2．讓大家互相結對兒。 3．給每對搭檔發(fā)一個(gè)氣球。
4．讓其中拿著(zhù)氣球的隊員站在一條線(xiàn)上，他們的搭檔站在運動(dòng)場(chǎng)邊緣的另一條線(xiàn)上。 5．讓帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。
6．解釋游戲如何開(kāi)展。告訴帶球的隊員，聽(tīng)到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過(guò)運動(dòng)場(chǎng)(保證氣球夾在膝蓋之間)，到達運動(dòng)場(chǎng)對面的終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，將氣球傳遞給搭檔——仍舊要求不能用手碰氣球。交換氣球后，搭檔夾著(zhù)氣球跳回起始線(xiàn)。
7．最先跳回起始線(xiàn)的那對搭檔獲勝，在此過(guò)程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。 討論問(wèn)題示例：
〃是誰(shuí)最先返回起始線(xiàn)的? 〃什么因素加大了游戲難度? 變通：
比賽結束后，給大家1～2分鐘的設計時(shí)間，然后再重復一次游戲。允許搭檔們商量誰(shuí)第一個(gè)帶球跳躍，以及討論怎樣才能提高速度。記下所有搭檔所耗時(shí)間。
游戲四：地雷陣（備選）
活動(dòng)實(shí)施方案7
為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)教師中開(kāi)展“與好書(shū)為伴，與名師同行”系列讀書(shū)活動(dòng)的有關(guān)要求，進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng )建學(xué)習型校園讀書(shū)氛圍，豐富校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
1、“熔鑄師魂”。主要內容是如何科學(xué)施愛(ài)，進(jìn)一步提高師德修養，如何搞好班級和學(xué)生管理，抓好德育，全面育人。
2、“贏(yíng)在課堂”。主要內容是如何深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、“追夢(mèng)職業(yè)幸�！�。主要內容是如何提升專(zhuān)業(yè)素養，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成就職業(yè)夢(mèng)想，享受職業(yè)幸福。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)教師閱讀興趣，養成良好閱讀習慣，為教師開(kāi)啟思想之門(mén)，以豐富知識，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操。
三、組織領(lǐng)導
為保證此項活動(dòng)長(cháng)期順利開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導小組： 校長(cháng)任組長(cháng)。
四、方法步驟
1、 制定“與好書(shū)為伴與名師同行”系列讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案。
2、成立“與好書(shū)為伴與名師同行”系列讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
3、在學(xué)校醒目的地方懸掛營(yíng)造讀書(shū)氛圍的宣傳標語(yǔ)。
4、加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的.日常管理，完善并落實(shí)相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)�，F有的讀書(shū)資源。
5、閱讀時(shí)間與書(shū)目。以縣教育局和名師推薦的書(shū)目為準。教師閱讀活動(dòng)要結合自身工作實(shí)際，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。閱讀的書(shū)籍，分必讀和選讀兩類(lèi)。必讀書(shū)目，由學(xué)校根據上級教育主管部門(mén)推薦的書(shū)目中指定，以便順利實(shí)施“同讀共談”閱讀工程；還可以閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目或自選古今優(yōu)秀作品。
6、閱讀具體要求。
�。�1）教師每人每學(xué)期至少讀兩本書(shū)。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期至少組織一次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )或讀書(shū)論壇活動(dòng)。
�。�3）搞一次專(zhuān)項評比。
�。�4）編輯一本讀書(shū)心得。
活動(dòng)實(shí)施方案8
近年來(lái)，為加快推進(jìn)農村基層建設和各項事業(yè)的發(fā)展，不少地方推行了部門(mén)單位結對幫扶制度，并取得了一定成效。但筆者調查發(fā)現，一些地方存在一個(gè)單位同時(shí)結對多個(gè)村（社區）的情況，且變動(dòng)頻繁，一兩年就變動(dòng)一次。由此，帶來(lái)了以下四個(gè)方面的問(wèn)題和弊端：
一是掛點(diǎn)單位精力不集中。
一般來(lái)說(shuō)，需要結對幫扶的工作都是當前比較重要或急需開(kāi)展的工作。如果一個(gè)單位同時(shí)在幾個(gè)不同地方有結對幫扶任務(wù)，會(huì )使單位的精力分散，難以取得明顯效果。特別是一些小單位人員少，自身工作都忙不過(guò)來(lái)，根本無(wú)暇顧及所結對的村（社區）。
二是掛點(diǎn)單位財力跟不上。
結對只是形式和方法，幫扶才是要求和落腳點(diǎn)。在村組看來(lái)，結對就意識著(zhù)“出一點(diǎn)”，幫助就是“資金扶助”。好的單位可以自己拿一點(diǎn)，有的還可以幫忙向上爭取點(diǎn)。一些單位自身運轉都難保，還要千方百計擠一點(diǎn)給點(diǎn)上，運轉就更加艱難。如果同時(shí)結對幾個(gè)點(diǎn)，資金壓力就更大，幫扶也就變成了“畫(huà)餅”。
三是被結對的村（社區）不理解。
農村基層干部和群眾大都對結對幫扶抱有很高的期望值。一個(gè)單位結對幾個(gè)點(diǎn)，只能像蜻蜒點(diǎn)水一樣，四處走走看看，根本不可能為點(diǎn)上解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。名義上是幫扶了，實(shí)際上沒(méi)有任何效果，工作還是沒(méi)有起色。對此，不少農村基層干部和群眾不滿(mǎn)意，有怨言。久而久之，勢必會(huì )挫傷基層干部的積極性，損害群眾的感情，影響上下關(guān)系。
四是效果不明顯。
一個(gè)單位如果經(jīng)常變動(dòng)結對點(diǎn)，今年這個(gè)鄉，明年那個(gè)村，情況都難以熟悉，更不用說(shuō)有針對性地制定幫扶計劃和加以幫扶了。這種經(jīng)常更換調整結對點(diǎn)的做法，容易使結對幫扶工作流于形式，難以收到讓老百姓受益的實(shí)實(shí)在在的效果。
為此，基層建議，基層黨委政府應及時(shí)整合資源，根據各部門(mén)單位的'工作職能，將各條線(xiàn)的結對幫扶任務(wù)相對集中到一個(gè)部門(mén)單位，并保持一定的持久性、穩定性，以便結對辦點(diǎn)單位能夠集中最大的人力、物力、財力，最大限度地促進(jìn)結對村（社區）各項建設和社會(huì )事業(yè)的發(fā)展，真正使結對幫扶工作取得實(shí)實(shí)在在的、群眾滿(mǎn)意的效果。
活動(dòng)實(shí)施方案9
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性;培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的'個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月16號上午8點(diǎn)鐘，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子親子主題活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對象：全園孩子和家長(cháng)
五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”
六、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現出環(huán)保、創(chuàng )新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng )造和諧社會(huì )”。
七、活動(dòng)準備：
20xx年9月15日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(cháng)參與到這項有意義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求：
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2.形式不拘，自由創(chuàng )作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制作方式。
3、體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀(guān)賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子親子主題邀請函
每當中秋之時(shí)，你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢!__幼兒園在中秋節時(shí)開(kāi)展了親子親子主題活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請家長(cháng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制作一個(gè)小作品，充分發(fā)揮家長(cháng)、幼兒的想象力，提高家長(cháng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)實(shí)施方案10
一、活動(dòng)主題： 團結 互助 合作 二、活動(dòng)宗旨：
1.加強團隊精神，加強員工的交流； 2.團隊激勵，鼓舞斗志，增強凝聚力；
3.增進(jìn)了解、加強溝通；增進(jìn)目標認同，激揚團隊士氣； 三、參加人員：公司商場(chǎng)部全體員工 四、活動(dòng)具體方案： 時(shí)間：2013年6月28日 地點(diǎn)： 活動(dòng)方式：
1、全員集體活動(dòng)； 2、分享經(jīng)驗與心得； 3、培訓與娛樂(lè )相結合。
五、培訓日程安排：
六、費用預算
七、工作人員任務(wù)安排： 總負責人：強輝 執行人：莫華江 前期準備工作：
活動(dòng)宣傳及通知：全體管理人員 車(chē)輛安排：強輝 午餐安排：李成柿 物品采購：李俊
活動(dòng)器材準備：莫華江 實(shí)施階段：
組織、協(xié)調總負責（強輝）： 協(xié)調人（李成柿）： 全員組織：李俊 游戲組織：莫華江 活動(dòng)場(chǎng)地布臵：李成柿 拍照：強輝 ◎活動(dòng)紀律
服從工作人員的統一指揮和安排，任何人不得擅自離隊隨意活動(dòng)。
發(fā)揚團結友愛(ài)，互相幫助的團隊精神，遇到困難及緊急情況時(shí)，要相互關(guān)照。 樹(shù)立良好的環(huán)境保護意識，廢棄物及垃圾要統一收集帶到指定地點(diǎn)處理。
當身體不適時(shí)或其他緊急情況，須及時(shí)向工作人員報告，以便妥善處理，確保安全。 參加培訓活動(dòng)的人員不得擅自在湖塘、河流中游泳。
參加活動(dòng)的人員因不聽(tīng)從工作人員管理，出現任何后果由其本人負全部責任。 參加培訓活動(dòng)的人員要保管好自己的貴重物品，如丟失、損壞，后果自負。
培訓活動(dòng)途中發(fā)現參加人員有違反上述紀律者，工作人員有權終止其活動(dòng)，并妥當處理其返程，其活動(dòng)費用不退。
八、互動(dòng)小游戲具體說(shuō)明（見(jiàn)附件）
附件：
開(kāi)展互動(dòng)小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因為彼此之間的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設計互動(dòng)游戲的時(shí)候以切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的游戲為主，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂(lè )。
游戲一：大樹(shù)與松鼠
適用對象：所有學(xué)員 時(shí)間：10-15分鐘 操作程序
一、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。
二、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。 三、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。 四、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
游戲二、無(wú)敵風(fēng)火輪
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型 二、道具要求：報紙、膠帶
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 四、游戲時(shí)間：10分鐘左右
五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
游戲三、信任背摔
一、游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì )缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。 二、游戲人數：１２－１６人 三、場(chǎng)地要求：高臺最宜 四、需要器材：束手繩
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到
責任與信任是相互的。
游戲四：地雷陣
時(shí)間：
15～30分鐘
人數： 至少12人，越多越好。 道具：
〃每對參賽者一塊蒙眼布。
〃兩根約10米長(cháng)的繩子(30英尺)。
〃一些報紙，使用對角線(xiàn)約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來(lái)代表游戲中的“地雷”。 概述：
這個(gè)游戲既可以室內進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與交流。
目的：
1．建立小組成員間的相互信任。 2．促進(jìn)溝通與交流。 3．使小組充滿(mǎn)活力。 步驟：
1．選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。
2．安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì )變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因為這會(huì )使穿越地雷陣的人無(wú)所適從，難以分清聽(tīng)到的指令是來(lái)自自己的同伴，還是來(lái)自其他小組的人。
3．讓每個(gè)隊員找一個(gè)搭檔。
4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之后，就可以開(kāi)始布臵地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著(zhù)地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著(zhù)起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
討論問(wèn)題示例：
〃哪個(gè)小組率先通過(guò)了地雷陣? 〃做完了這個(gè)游戲，大家感受如何? 〃你的同伴能做到指令清晰嗎? 〃游戲過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？
〃如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)? 安全：
留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會(huì )走到哪里去。 變通：
1．這個(gè)游戲也可以在室內進(jìn)行，可以使用膠帶來(lái)標記地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。 2．可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類(lèi)的物品來(lái)代表地雷。 8．致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問(wèn)牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去�？稍愀獾氖�，他非常不熟悉牢房外面的'情況。這是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過(guò)一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位臵�？墒悄愕耐椴恢�，你需要以喊話(huà)的方式，在他穿越的時(shí)候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過(guò)程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過(guò)地雷陣。一旦天亮，哨兵就會(huì )發(fā)現地雷陣中的人，并開(kāi)槍將他們擊斃。趕快開(kāi)始行動(dòng)吧!祝你們好運！
游戲五、齊眉棍
一、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
二、游戲人數：10-15人
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊 四、需要器材：3米長(cháng)的輕棍 五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。 提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
游戲六、坐地起身
一．項目類(lèi)型：團隊合作型 二．道具要求：無(wú)需其他道具 三．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊
活動(dòng)實(shí)施方案11
一、活動(dòng)主題：“酸甜苦辣，體味人生”大學(xué)生烹飪大賽
二、活動(dòng)目的：
此次比賽是集娛樂(lè )、知識和技能共有的豐富型比賽，重點(diǎn)突出“烹飪文化”內涵和增加大學(xué)生之間的交流。旨在展示每個(gè)大學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：8月7日（早上11點(diǎn)）
地點(diǎn)：大學(xué)生單身公寓樓
四、主辦單位：團委
五、比賽內容：
1、本次比賽菜式一葷一素，或者葷素結合兩道菜亦可，內容由參賽者自由發(fā)揮。
2、兩道菜色的操作時(shí)間共為20分鐘，完成后，由評委品嘗后立即進(jìn)行評分。
�。ㄏ床�，切菜，材料準備不包括在操作時(shí)間內）
3、參賽用具、餐具由參賽者自行準備，材料也自行準備。
4、每道菜必須以一句詩(shī)歌或詞來(lái)命名，并做適當的解說(shuō)。
六、比賽步驟：
1、總共分成四組：
A組：羅聯(lián)河、雷婕、謝綿坩
B組：吳德曉、葉珊珊、劉智宏
C組：連美妹、陳少劍、時(shí)鈺潔
紅色名字的為該組隊長(cháng)，比賽之前，命名好隊名，以及口號
2、比賽前天由比賽成員備好材料以及相應配料（比賽成員11點(diǎn)前應先布置要場(chǎng)地和準備好電磁爐等其他電器設備）
3、比賽材料以及相應配料由組員自行準備。
4、比賽當天四組成員分成2批，抽簽決定。地點(diǎn)暫于25#601、602、比賽由評審開(kāi)始計時(shí)：限時(shí)20分鐘內煮好菜式，20分鐘后，若還未完成烹飪，每延長(cháng)10秒鐘扣除一分。比賽結束之后，由評審進(jìn)行打分，依照得分評出冠軍、季軍、亞軍、以及鼓勵獎。
5、之后分別領(lǐng)取獎品。比賽結束由成員一起品嘗烹飪好的`菜色暫定于25#601、
七、評分標準：
菜式的分數為100分，以“色，形，味，名”為原則打分，各占25分。每道菜式的操作時(shí)間獨立計算，超時(shí)扣分，每10秒扣1分。
1、色：要求色澤鮮艷，悅目，有一定的觀(guān)賞性，能引人注目。
2、形：要求有一定的形態(tài)美，器皿干凈，搭配賞心悅目。
3、味：要求五味調和，根據季節特點(diǎn)，結合養生觀(guān)念，有一定特點(diǎn)。請大家圍繞夏季養生主題（有地方特色的菜式，我們將請參賽隊伍做出介紹）
4、名：要求用于命名的詩(shī)，詞必須與菜式的色，形，味相稱(chēng)，且內容健康，雅俗共賞。
�。ㄗⅲ涸u分細則：去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，其余所得分數平均就為該組分數。）
八、評審組成員：
盧衍傳及團委負責人、團委委員（已參加比賽的除外）
九、獎品設置：
團體冠軍、亞軍、季軍各一名；
個(gè)人最佳幽默獎、最佳形象獎、最佳廚藝獎各一名。
活動(dòng)實(shí)施方案12
1、活動(dòng)主題
以愛(ài)國主義、集體主義教育為主旋律，激勵大學(xué)生立志成才、服務(wù)社會(huì )、報效祖國。
2、活動(dòng)口號
我愛(ài)我的祖國——祝福祖國，好運亞運
3、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月28日
4、活動(dòng)地點(diǎn)
北區廖仲愷、何香凝紀念碑；濱江路
5、活動(dòng)人員
日語(yǔ)071班全體成員
6、活動(dòng)目的
銘記歷史，緬懷先人，才能更好地深知今天幸福生活的來(lái)之不易；展望未來(lái)，積極行動(dòng)，增強民族自尊心和自豪感，才能更好地以未來(lái)主人翁的態(tài)度去發(fā)展自己、奉獻自己、承擔起屬于我們、特別是當代大學(xué)生的一份責任。通過(guò)此次活動(dòng)①在活動(dòng)實(shí)施中，通過(guò)宣傳國家的一些重大成就和事件，讓市民在了解的同時(shí)增強民族榮譽(yù)感和自信心，增強同一性和歸屬感，并加入到創(chuàng )衛活動(dòng)的行動(dòng)中來(lái)，為美麗羊城的建設、為亞運奉獻自己的一份力量，同時(shí)相信口頭相傳的媒介方式傳播速度快，受調查的市民在各自的朋友圈中宣傳，將會(huì )產(chǎn)生更大的影響。②在前期活動(dòng)的共同準備中，增強班集體的共同協(xié)作能力，增強班級榮譽(yù)感。③讓同學(xué)們在搜集資料了解的過(guò)程中增強自身的榮譽(yù)感和使命感，更好地珍惜大學(xué)時(shí)光，學(xué)有所成，報效祖國。④在宣傳的過(guò)程中，學(xué)習怎樣與人交流，培養人際關(guān)系處理能力。
7、前期準備
a） 宣傳標語(yǔ)卡板的制作。由宣傳委員負責。
b） 調查問(wèn)卷和答卷的準備。由團支書(shū)定性問(wèn)卷主題和范圍，全班同學(xué)表決通過(guò)后共同負責題目的尋找和設置，再由團支書(shū)統一整理和打印。問(wèn)卷預復印80份，答卷80份。
c） 發(fā)動(dòng)同學(xué)們各自收集關(guān)于建國xx周年重大成就、全運會(huì )、亞運會(huì )、大運會(huì )以及創(chuàng )衛等相關(guān)資料，先自我了解，不為形式而做，在提升自我的同時(shí)在市民中真正起到宣傳的作用。
d） 以班委為負責人，收集《建國大業(yè)》影片內容概要，以團支書(shū)為代表在班上宣傳，引導、鼓勵每個(gè)支部成員好好觀(guān)看和領(lǐng)會(huì )。
8、經(jīng)費預算
a） 宣傳卡板制作：約15元
b） 問(wèn)卷、答卷復�。杭s13元
共約28元
9、內容和具體過(guò)程
a） 廖仲愷、何香凝紀念碑前瞻仰，緬懷革命先烈。
b） 到濱江路進(jìn)行問(wèn)卷調查，問(wèn)卷內容涉及建國xx周年重大成就、全運會(huì )、亞運會(huì )、大運會(huì )、廣州創(chuàng )衛活動(dòng)等。進(jìn)行時(shí)每三個(gè)或四個(gè)成員一組，問(wèn)卷完成后給每位被調查者分發(fā)一份具體答卷，并做相關(guān)的介紹，真正達到宣傳的目的'。同時(shí)讓被調查者寫(xiě)下對祖國的祝�；蜃约簩ψ鎳某兄Z和宣言。
10、活動(dòng)的可行性
a） 對于剛從校內實(shí)習周的忙碌中緩解中來(lái)的我們，要專(zhuān)注到接下來(lái)的四、六級考試和日本語(yǔ)國際能力測試一級的復習中去，不能分出太多的時(shí)間和精力出來(lái)，廖仲愷、何香凝紀念碑、濱江路路程近，時(shí)間上好安排，具有時(shí)間的可行性。
b） 瞻仰紀念碑、問(wèn)卷調查、宣傳祖國輝煌成就、激起市民的愛(ài)國情懷和民族榮譽(yù)感、使命感，形式簡(jiǎn)單，卻極富意義，與此次團日活動(dòng)主題緊密相連。
c） 經(jīng)費需要少，符合國家建設節約型社會(huì )的呼吁。
d） 濱江路平時(shí)人流量比較大，年齡跨度也比較大，有利于了解各個(gè)年齡段的人對祖國的不同角度的感想、了解不同年齡段的人對亞運等盛事的了解情況，也有利于在各個(gè)不同年齡段宣傳，具有地點(diǎn)的可行性。
11、總結
活動(dòng)結束后，將會(huì )以團支書(shū)為負責人，召開(kāi)班會(huì )進(jìn)行活動(dòng)總結，同學(xué)們共同發(fā)表和交流此次活動(dòng)的感想和收獲，并由團支書(shū)做資料整理和總結。
活動(dòng)實(shí)施方案13
活動(dòng)背景：
眾所周知“幼兒期是游戲期”．學(xué)齡前的兒童對于模擬成人活動(dòng)、反映他熟悉的四周生活有著(zhù)相當濃厚的愛(ài)好，這就使得幼兒園角色游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在角色游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn)．并予以指導教育這便是最重要的任務(wù)。本學(xué)期我們在上個(gè)學(xué)期的基礎上將我們的游戲區域進(jìn)行了整改，孩子們游戲的材料也得到了提升，對孩子們游戲的要求和規則也有了新的變化。我們都承認“孩子是游戲中的主體”．那么孩子在角色游戲中的主體地位體現在什么地方呢；我們縱觀(guān)幼兒游戲的全過(guò)程不難發(fā)現老師在角色游戲的指導過(guò)程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現五個(gè)自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評自己的游戲、我認為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒颉?/p>
主題內容：
開(kāi)設江南特色美食、傘扇坊、丫丫零食鋪、江南書(shū)齋、探索實(shí)驗室、智慧寶屋、樂(lè )在棋中。
游戲目標：1、認識和初步掌握新增添的材料的操作方法，遵守游戲規則。
2、加強區域與區域之間的聯(lián)系，幼兒與幼兒之間的交流，交流時(shí)使用禮貌語(yǔ)言，游戲時(shí)學(xué)會(huì )謙讓。
3、引導幼兒在游戲結束后迅速地整理玩具，并積極主動(dòng)地加入到教師與幼兒的交流之中。
游戲材料：
1、江南書(shū)齋：空白圖書(shū)、《小蝌蚪找媽媽》連環(huán)畫(huà)、畫(huà)筆等。
2、丫丫零食鋪：抽獎箱、獎品等。
指導要點(diǎn)：重點(diǎn)指導江南書(shū)齋的員工制作小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫(huà)，要求故事完整，畫(huà)面美觀(guān)；丫丫零食鋪的員工去店外采購店內的獎品，并有序地安排消費者抽獎。引導幼兒在交流時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )謙讓。
游戲過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：我們這學(xué)期新開(kāi)了一個(gè)零食鋪，它叫什么名字呀？
師：零食鋪剛剛開(kāi)張，為了吸引顧客，我們小朋友設計了一點(diǎn)小小的誘惑，就是凡是顧客購買(mǎi)10元就可以參與抽獎活動(dòng)，獎品可豐盛了。今天呀，我們的獎品有所改變，就是請丫丫零食鋪的工作人員在游戲的一開(kāi)始就去各個(gè)商店采購一下你們這一期的獎品，然后請你們將獎品展示出來(lái)，并注明是幾等獎的`獎品。你們都會(huì )去丫丫零食鋪消費一下嗎？那么抽獎的顧客應該要怎么做一個(gè)文明的顧客呢？
2、師：另外，我們最近學(xué)習了一個(gè)故事（出示展板《小蝌蚪找媽媽》），今天江南書(shū)齋的任務(wù)來(lái)了哦，請你們根據《小蝌蚪找媽媽》的故事，為我們書(shū)齋制作一本連環(huán)畫(huà)，制作完成之后就將故事講給客人聽(tīng)或是將書(shū)借給客人。
3、師：今天游戲結束后，我們要評選“文明區域”，（出示流動(dòng)紅旗），看看哪個(gè)工作區域整理地又快又好，那最后這面漂亮的紅旗就會(huì )掛在你們的區域里呢。
二、幼兒自主選擇游戲，進(jìn)入游戲區進(jìn)行游戲。
三、游戲指導：
1、以顧客的身份去丫丫零食鋪消費，并抽獎，指導幼兒按照規則進(jìn)行抽獎?dòng)螒颉?/p>
2、在游戲期間，提醒店長(cháng)及時(shí)給員工發(fā)放工資，并及時(shí)讓幼兒休息。
3、游戲后，引導幼兒快速整理材料，整理完后等到檢查員的檢查。
四、游戲講評：
1、師：今天你們都去丫丫零食鋪消費了嗎？那你抽獎了嗎？抽到獎品了嗎？那你覺(jué)得零食鋪的店員選購的產(chǎn)品怎么樣��？那么店長(cháng)在顧客抽獎的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到什么困難呢？
2、師：今天你們在游戲的時(shí)候，遇到了什么開(kāi)心的事呢？請和我們分享一下。
3、師：剛才游戲結束的時(shí)候，哪個(gè)區域的員工收拾的又快又好呢？你們發(fā)現了嗎？
教師小結：那么這面“流動(dòng)紅旗”應該掛在XX，因為他們收拾得又快又好，而且小朋友很快回到了自己的位置，所以我們還要給這個(gè)文明區域的員工頒發(fā)小紅花，希望他們能夠繼續保持。
活動(dòng)實(shí)施方案14
一、活動(dòng)目的：
春是一個(gè)追夢(mèng)的季節，為了豐富一下大家的業(yè)余生活，讓我們在工作忙碌的同時(shí)尋覓著(zhù)生命的亮點(diǎn)，特組織全體同事進(jìn)行春游活動(dòng)。
1、通過(guò)本次活動(dòng)，給大家留下美好的回憶。
2、通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)公司新老員工的.交流，增加彼此之間的了解。
3、培養員工的團結協(xié)作能力以及團隊意識，使員工能夠充分認識到團隊的力量。
4、本次活動(dòng)是一次心靈放松的旅程，讓員工遠離城市的喧囂，親近自然。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日-xx月xx日(預計)
三、參與人員：
全體公司員工
四、活動(dòng)細節及流程：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：XXX
2、聯(lián)系方式：
3、活動(dòng)流程：
五、物資及費用預算：
�。裕�
六、活動(dòng)注意事項
1、請各位員工著(zhù)休閑裝、運動(dòng)鞋等適合戶(hù)外活動(dòng)的服裝，并多備一件外套，另根據個(gè)人需要，攜帶日常生活用品。
2、出行時(shí)企劃部同事準備相機，在景區拍攝本次活動(dòng)集體留影。
3、各位員工需攜帶本人身份證于xx月xx日上午12點(diǎn)前交行政人事部；
4、在活動(dòng)期間，一定要注意安全，一切聽(tīng)從指揮，嚴格禁止脫離組織擅自行動(dòng)。
5、各位成員務(wù)必團結協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)退，保護環(huán)境。
6、建議不要攜帶貴重物品及大量現金。
活動(dòng)實(shí)施方案15
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)，是人們傳承人類(lèi)文化的重要途徑，是人們創(chuàng )造未來(lái)的學(xué)習方式，是實(shí)現高效率教學(xué)的必要前提。隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，讀書(shū)越來(lái)越成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的通道，成為有效校本研究的實(shí)際需要。教師開(kāi)展“校本研究”與其說(shuō)是從“問(wèn)題”開(kāi)始的，不如說(shuō)是從“讀書(shū)”開(kāi)始的。如果不讀書(shū)，就會(huì )缺乏審視教育現象的“眼光”，那么，對教學(xué)中的“問(wèn)題”就可能視而不見(jiàn)，所謂的校本研究也就無(wú)從開(kāi)始。因此，教師進(jìn)行研究的第一件事，不是發(fā)現“問(wèn)題”，而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現問(wèn)題的“慧眼”，練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書(shū)”。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在上學(xué)期的基礎上，學(xué)校再次掀起教師讀書(shū)的高潮，為大家創(chuàng )設一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境，培養一些讀書(shū)的興趣，感受一下讀書(shū)的幸福，體味一種讀書(shū)的人生，將我們的校園打造成書(shū)香校園，構建最理想的精神家園。具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書(shū)的好習慣。有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜的心來(lái)閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù) “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進(jìn)。
4、在讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“大手牽小手，共讀一本書(shū)”，師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆，師生共同成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題： “讀好書(shū)，拓視野，促發(fā)展”
三、參加對象：全校在職教師。
四、活動(dòng)內容
1、推薦書(shū)目（代表性的）10本：
2、自選書(shū)目：教師要自選兩本書(shū)籍閱讀。要求教師要讀下面五種書(shū)：
一是名人傳記。名人成長(cháng)歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習生活可以提供有益的借鑒。 二是教育家的書(shū)。教育家的著(zhù)作包含著(zhù)對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的實(shí)效性經(jīng)驗，可以對教師的具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用。
三是專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應該不斷學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
四是現代科技書(shū)�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著(zhù)我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學(xué)工作的針對性。
五是學(xué)習方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現代學(xué)習理論及方法，對指導學(xué)生學(xué)習、提高自身學(xué)習質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的.。
五、活動(dòng)時(shí)間及要求
1、以教師自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間研讀，并作好學(xué)習筆記。學(xué)習筆記內容摘抄不得少于4次，即每月1次。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合。
3、讀書(shū)與思考相結合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！苯處熞呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。同時(shí)，要力爭寫(xiě)好讀書(shū)筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑，并根據自己研讀的書(shū)目，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )文章或教學(xué)論文，篇幅在600字以上。
六、活動(dòng)措施：
1、制定讀書(shū)計劃。結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃，閱讀完指定書(shū)目。
2、建立經(jīng)常性的交流機制，通過(guò)教師個(gè)人參與論壇、博客，教研組組織讀書(shū)沙龍，學(xué)校組織讀書(shū)心得演講等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。
3、把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研有機結合起來(lái)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)結合我校的校本教研來(lái)推進(jìn)我校的教學(xué)改革。使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
4、建立督查機制，保證讀書(shū)活動(dòng)持久性開(kāi)展。每學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行一次讀書(shū)心得、筆記交流；(本學(xué)期的交流時(shí)間于第13周星期二)，通過(guò)交流，濃厚書(shū)香氛圍，養成教師好學(xué)、樂(lè )學(xué)、篤學(xué)的精神特質(zhì)。
5、建立評價(jià)激勵機制，學(xué)校組織專(zhuān)人對教師撰寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì )及演講進(jìn)行評選，并將檢查結果與績(jì)效工資相掛鉤，還作為推選20xx年學(xué)�！皩W(xué)習型教師”的重要依據之一。期末學(xué)校將表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，授予“學(xué)習型教師”稱(chēng)號。在校報上、博客上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書(shū)心得體會(huì )文章。
七、活動(dòng)組織：為了更好的促進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，保證教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)際效果，以四個(gè)教研大組為單位，特成立教師讀書(shū)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：向家才
副組長(cháng)：李世耀（低段組）成員：魯德義、詹先華、劉永海、楊再寬。
副組長(cháng)：余冰清（中段組）成員：王順習、田心社、廖大玉。
副組長(cháng)：林宏新（高段組）成員：丁先耀、譚云念、鄭艷、向家才。
辦公室：楊再寬
組長(cháng)全面負責讀書(shū)活動(dòng)，副組長(cháng)為本組的讀書(shū)活動(dòng)責任人，負責本組教師讀書(shū)活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。確保每次活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容四落實(shí)。把本組教師的讀書(shū)筆記收集上來(lái)統一交到政教處。同時(shí)把本組讀書(shū)情況較好，讀書(shū)筆記撰寫(xiě)較好的教師推薦上來(lái)。學(xué)校根據推薦情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開(kāi)展讀書(shū)交流座談會(huì )，及時(shí)總結經(jīng)驗，全面推廣。希望各組積極組織，認真落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，真正把此次讀書(shū)活動(dòng)抓實(shí)、抓好。努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
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