教育實(shí)施方案15篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教育實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育實(shí)施方案1
一、培訓對象。
全體中小學(xué)教師（含幼兒教師）；截止到XX年6月31日，男55周歲，女50周歲以上者，鼓勵自愿參加。
二、培訓目標。
通過(guò)本周期多形式、多渠道的培訓和校本研修，著(zhù)力提高全體教師的師德修養和專(zhuān)業(yè)技能水平，達到以下主要目標：
1、樹(shù)立與基礎教育課程改革相適應的先進(jìn)的教育理念，準確掌握本學(xué)科的課程標準和新教材的編寫(xiě)特色與內容，運用與教學(xué)內容相配套的教學(xué)方式和教學(xué)行為進(jìn)行教學(xué)。
2、具有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，舉止文明，以學(xué)生為本，依法施教。
3、信息技術(shù)未達到初級水平的教師經(jīng)過(guò)培訓，全部達到初級水平。已經(jīng)達到初級水平，年齡在45周歲以下的中小學(xué)教師，省、市級骨干教師達到高級水平，并且進(jìn)一步提高已經(jīng)達到高級水平的年齡在45周歲以下的教師的信息技術(shù)水平，運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高教育教學(xué)能力。
4、拓寬學(xué)科知識領(lǐng)域，更新學(xué)科知識結構，使廣大教師的學(xué)科水平，教育教學(xué)能力明顯提高，并努力提高教學(xué)研究的能力，力求成為創(chuàng )新型教師。
5、指導教師學(xué)會(huì )自主學(xué)習。立足校本，積極主動(dòng)地提高創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，促進(jìn)教師自主成長(cháng)，逐步建立起有利于教師自主成長(cháng)的培訓機制和必要的規章制度，提高專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
6、使教師立足本地，放眼全國和世界，逐漸適應學(xué)習型社會(huì )的需要。
三、集中培訓內容和學(xué)時(shí)分配。
本周期中小學(xué)教師繼續教育培訓分集中培訓、校本研修和教育實(shí)踐活動(dòng)、遠程教育等形式。其中集中培訓的時(shí)間不少于240個(gè)學(xué)時(shí)，具體內容和培訓學(xué)時(shí)分配為：
1、師德教育：32學(xué)時(shí)，4學(xué)分，這是貫穿整個(gè)中小學(xué)教師繼續教育的首要內容。主要通過(guò)舉辦講座，組織優(yōu)秀教師報告團，看《師德啟思錄》，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論及師德教育論壇等形式，加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)教育、法制教育和教師職業(yè)道德規范教育。要把心理健康教育作為職業(yè)道德的主要內容，抓好文明禮儀教育。所學(xué)課程為：《教師禮儀》《探究教學(xué)論》《中小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德若干意見(jiàn)的讀本》。
2、新課程培訓：42學(xué)時(shí)，5學(xué)分。這是本周期中小學(xué)教師繼續教育的核心內容。根據基礎教育課程改革“先培訓、后上崗、不培訓、不上崗”的原則，精心組織，使教師在進(jìn)入新課程之前接受不少于42學(xué)時(shí)的集中培訓，在此基礎上，轉入校本培訓。所學(xué)課程為《為了中華民族的復興、為了每一位學(xué)生的發(fā)展》、《走進(jìn)新課程》和各學(xué)科課程標準、課標解讀及教材。
3、信息技術(shù)培訓：60學(xué)時(shí)，5學(xué)分。按照省市有關(guān)文件要求，繼續做好中小學(xué)教師信息技術(shù)的培訓和考核工作，不斷提升我區教師信息技術(shù)的層次和水平。信息技術(shù)已達到高級水平的教師，可以參加信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓，發(fā)揮在信息技術(shù)培訓中的引領(lǐng)和示范作用。所學(xué)課程為《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓上、下冊》。
4、學(xué)科綜合素質(zhì)（專(zhuān)業(yè)技能）培訓：88學(xué)時(shí)，11學(xué)分。具體內容包括新知識、新理念在本學(xué)科教育技能訓練中的培訓。按照基礎教育課程和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以最新的科研成果和最新的知識為基礎，針對不同學(xué)科的要求，開(kāi)展素質(zhì)教育理論和新知識的學(xué)習，使教師不斷拓寬知識領(lǐng)域，更新知識結構，更好地勝任教育教學(xué)工作。結合我區的教育教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)抓好教師的基本功訓練和課堂教學(xué)技能、學(xué)科教學(xué)技能的訓練工作，把教學(xué)技能與課程改革結合起來(lái)，用新課程理念指導教學(xué)，改革教學(xué)方式和教學(xué)方法。所學(xué)課程為：
�。ㄒ唬┬W(xué)教師用書(shū)：
語(yǔ)文：《小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)論，小學(xué)語(yǔ)文》、《基礎教育新課程師資培訓指導，小學(xué)語(yǔ)文》。
數學(xué)：《新課程理念與小學(xué)數學(xué)課堂改革》、《小學(xué)數學(xué)參與培訓教程》、《新課程教材教法》。
品德：《新課程教學(xué)法叢學(xué)》（品德與生活）。
體育：《體育新課程教學(xué)法》。
音樂(lè )：《音樂(lè )課程與示范教學(xué)案例》。
美術(shù)：《美術(shù)教學(xué)實(shí)施指南》。
�。ǘ┲袑W(xué)教師用書(shū)由市教育局和培訓院校確定
5、地方課程：24學(xué)時(shí)，3學(xué)分。培訓教材由市教育局根據教師的需要另行選定。
四、培訓時(shí)間安排。
根據省市新課程改革工作的部署，XX年，全區中小學(xué)教師已有90％參加了新課程通識性培訓，1、2、7、8年級各學(xué)科教師已參加了課標、教材培訓，在一定程度上提高了我區教師運用新理念推進(jìn)教學(xué)改革的能力。為確保我區新一輪中小學(xué)教師全員培訓工作的順利～完成，擬定于：
1、～年4月23日開(kāi)始舉辦小學(xué)教師新一輪繼續教育培訓班，首先組織小學(xué)1～3年級全體教師分語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行培訓。中學(xué)教師由市教育局組織開(kāi)始分批分專(zhuān)業(yè)的新周期繼續教育培訓。（中學(xué)教師的通識培訓由區師訓中心負責）
2、～年暑假對走入新課程的1～3年級、9年級教師進(jìn)行課標教材培訓。并按照新課標、新教材逐年推進(jìn)的安排，有計劃地組織完成小學(xué)4～6年級教師的新課標、新教材培訓。
3、定期組織教師到中小學(xué)聽(tīng)課、評課，開(kāi)展課題研討，加強學(xué)習反思，有效指導我區課程改革的實(shí)施。
4、組織教師開(kāi)展校本研修，制定我區校本研修的指導意見(jiàn)和評估管理辦法，確立校本研修培訓基地，并認真總結推廣經(jīng)驗。
五、培訓要求。
1、樹(shù)立先進(jìn)培訓理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。以終身學(xué)習和教師專(zhuān)業(yè)化理論為指導，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教師培訓理論和實(shí)踐，總結以往教師培訓經(jīng)驗，堅持以人為本，以教師發(fā)展為本，重視教師主體參與、開(kāi)展實(shí)踐反思、加強合作學(xué)習、體驗成果分享，突出研訓一體，發(fā)展校本研修，促進(jìn)教師學(xué)習型團體建設和學(xué)習型組織建設，使教師培訓的過(guò)程成為教師人力資源開(kāi)發(fā)的過(guò)程，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程。
2、更新培訓手段，變革培訓模式。以信息化帶動(dòng)教師培訓的現代化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在教育培訓中的作用，堅持培訓與教研、教改相結合，集中研修與分散研修相結合，短期面授和長(cháng)期跟蹤指導相結合。集中培訓要把理論學(xué)習與教學(xué)觀(guān)摩、案例分析、技能訓練結合起來(lái)，把講授與研討交流、教學(xué)反思結合起來(lái)，采用靈活多樣化的方式、方法，不斷完善推廣專(zhuān)題講座式、“菜單式”、“自助餐式”，送教下鄉等培訓模式。校本研修的學(xué)時(shí)數與集中培訓學(xué)時(shí)數的比例應達到2：1以上，針對教師在新課程實(shí)施中遇到的新問(wèn)題，通過(guò)自修反思，研討交流等形式進(jìn)行，把學(xué)校建成教師終身學(xué)習的學(xué)習基地。積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓模式，增強培訓工作的針對性和實(shí)效性，提高教師培訓的質(zhì)量和效益。
六、保障措施。
1、加強培訓基地的'師資、設施建設，整合培訓資源。
根據省市新一輪教師繼續教育的有關(guān)規定，衛東區教師培訓中心承擔全區中小學(xué)教師和幼兒教師的培訓任務(wù)。多年的師資培訓工作積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗。在新的培訓任務(wù)中，師訓中心將在先進(jìn)培訓方式的實(shí)踐、新理念與中小學(xué)實(shí)際的聯(lián)系、校本培訓的實(shí)施、反思型教師的培養等方面發(fā)揮重要的作用。為適應教師教育發(fā)展的需要，師訓中心、局教研室、電教站的資源有必要進(jìn)行有效整合，不斷更新培訓觀(guān)念，變革培訓方式，優(yōu)化培訓手段，大量運用電化教育設施和計算機網(wǎng)絡(luò )等多媒體技術(shù)開(kāi)展培訓教學(xué)。同時(shí)為提高培訓者的素質(zhì)，師訓中心還將定期或不定期地組織教師參加省級培訓者培訓，轉變觀(guān)念，提高認識。通過(guò)聽(tīng)課指導、學(xué)習反思、課題研討、切實(shí)增強教師對新課程理念的理解和運用能力，為新一輪教師全員培訓的～完成提供保障。
2、嚴格培訓的管理、考核登記制度。
各級教育行政部門(mén)和中小學(xué)校長(cháng)，要支持教師參加繼續教育，不得以任何理由阻止教師參加繼續教育培訓學(xué)習。中小學(xué)教師應積極參加繼續教育，努力探討教育教學(xué)規律，提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
考核堅持理論考試和實(shí)踐考查相結合，平時(shí)考查與作業(yè)相結合，定量評價(jià)與定性評估相結合。
考核內容包括培訓要求的各門(mén)課程，以開(kāi)卷考試，閉卷考試，撰寫(xiě)論文、課題研究、教育教學(xué)實(shí)踐等方式靈活進(jìn)行。學(xué)員學(xué)完全部課程，考核合格，經(jīng)市教育局審核驗收后發(fā)給繼續教育培訓合格證書(shū)。
3、落實(shí)各項措施，保障培訓經(jīng)費。
中小學(xué)教師繼續教育培訓是各級政府的職責，要堅持以政府投入為主，按照教育經(jīng)費管理體制，分級負責，確保對中小學(xué)教師繼續教育的投入。逐步完善中小學(xué)繼續教育經(jīng)費由政府、學(xué)校、教師個(gè)人共同負擔成本經(jīng)費的機制。按照《中小學(xué)教師繼續教育經(jīng)費解決辦法》的規定，本區參加新一輪繼續教育的教師需交納的培訓費如下：
1）、中學(xué)教師參培院校由市教育局決定，其培訓費用由所培訓院校確定。
2）、小學(xué)教師參加新一輪繼續教育培訓按照省市有關(guān)文件規定為，預交書(shū)費、證書(shū)費160元，培訓費240元，（除政府補助外應交160元）（已參加通識性培訓者交書(shū)費100元，培訓費110元）。
七、有關(guān)政策。
1、接受繼續教育的教師進(jìn)修期間在原單位享有的一切待遇不變，學(xué)員學(xué)習期間各單位要按有關(guān)規定酌情給予生活費和交通補助。
2、新一輪繼續教育培訓費原則上由學(xué)員所在單位和個(gè)人共同承擔，書(shū)費、證書(shū)費等由學(xué)員個(gè)人負擔。
3、持有新周期繼續教育合格證書(shū)者，在晉升職級、評先表優(yōu)等方面各單位應給以?xún)?yōu)先照顧。
4、對組織工作不力，宣傳不到位，給全區繼續教育工作帶來(lái)不良影響的單位，要追究有關(guān)負責人的責任，其單位各項考評，表優(yōu)評先實(shí)行一票否決。
5、依據《中華人民共和國教師法》和《河南省中小學(xué)教師繼續教育暫行規定》在本周期繼續教育期間，無(wú)故不參加繼續教育或培訓不合格的中小學(xué)教師，不準參加職務(wù)評定、聘任和晉級，不準評先評優(yōu)，不得參加年終考核，各項教師優(yōu)惠政策均實(shí)行一票否決。
中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案2
為貫徹落實(shí)《安徽省20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》的文件精神,切實(shí)有效地開(kāi)展我鎮中心學(xué)校20xx—20xx年度中小學(xué)教師繼續教育,特制定《鎮鎮固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續教育“上好課”實(shí)施方案》。
一、培訓時(shí)間
20xx年7月——20xx年6月
二、培訓對象
全鎮中心學(xué)校在職在崗中小學(xué)教師。
三、培訓內容
“上好課”專(zhuān)題六個(gè)模塊:①教學(xué)中的師德修養;②教學(xué)論與課堂教學(xué);③課堂教學(xué)基本技能微格訓練;④新課程課堂教學(xué)新技能;⑤課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決;⑥課堂教學(xué)反思方法。
四、培訓形式與學(xué)時(shí)
初中、小學(xué):校本實(shí)踐研修、集中問(wèn)題指導和遠程資源服務(wù)相結合,其中校本培訓為48學(xué)時(shí),集中問(wèn)題指導24學(xué)時(shí),計72學(xué)時(shí)。
五、實(shí)施步驟:
本年度培訓工作分四個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段(20xx年3月—8月)
1、開(kāi)展“上好課”專(zhuān)題培訓需求調研,梳理每一個(gè)模塊反饋的問(wèn)題,確定各模塊培訓內容、目標和形式,醞釀培訓方案。
2、選派培訓者和校本培訓指導教師參加省市級培訓;組織各模塊指導教師集體備課。
3、制定《鎮鎮固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續教育“上好課”實(shí)施方案》。
4、組織開(kāi)展“上好課”專(zhuān)題第一次全員集中培訓,全面開(kāi)展培訓工作。
第二階段(20xx年9月—12月中旬)
“上好課”專(zhuān)題前三個(gè)模塊的學(xué)習,學(xué)習內容:教學(xué)中的師德修養;教學(xué)論與課堂教學(xué);課堂教學(xué)基本技能微格訓練。12月下旬組織“上好課”專(zhuān)題培訓階段性考核評估。
第三階段(20xx年1月—20xx年5月)
“上好課”專(zhuān)題后三個(gè)模塊的學(xué)習,學(xué)習內容:新課程課堂教學(xué)新技能;課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決;課堂教學(xué)反思方法。
第四階段(20xx年6月)
開(kāi)展“上好課”專(zhuān)題校本考察和考核,評定培訓成績(jì),認定培訓學(xué)時(shí),全面總結20xx—20xx年度培訓工作。
六、各模塊培訓安排:
20xx年8月
上好課專(zhuān)題各模塊的集中培訓和問(wèn)題指導
1、分片集中指導
2、遠程學(xué)習(部分高中教師參加)片區聯(lián)系人及相關(guān)學(xué)校，鎮中心學(xué)校教師學(xué)習與區教育局教師進(jìn)修學(xué)校,幫助教師明確本專(zhuān)題各模塊的學(xué)習任務(wù)和方法;指導解決相關(guān)問(wèn)題。
�、偌信嘤柍銮谟涗�
�、诼�(tīng)課記錄
�、蹖W(xué)習體會(huì )
檢查出勤情況、聽(tīng)課記錄
20xx年9月
教學(xué)中的師德修養
校本學(xué)習與問(wèn)題研討
學(xué)校教導處或教研組
更新觀(guān)念,規范師德行為,認識提高師德修養的重要意義,樹(shù)立自覺(jué)上好課的意識。
�、賹W(xué)校學(xué)習、交流討論記錄
�、诮Y合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)一篇教育敘事或反思材料。
檢查學(xué)校交流討論筆記和個(gè)人撰寫(xiě)的教育敘事或反思材料。
20xx年10月
教學(xué)論與課堂教學(xué)
同上
同上
聯(lián)系上課實(shí)際需要,加強課堂教學(xué)的理論指導,提高課堂教學(xué)水平。
�、俳虒W(xué)論方面的自學(xué)過(guò)程材料
�、谧珜�(xiě)一篇理論研修小結
�、蹖W(xué)校學(xué)習記錄
查看個(gè)人學(xué)習記錄、理論研修小結、學(xué)校學(xué)習記錄
20xx年11月—12月中旬
課堂教學(xué)基本技能微格訓練
1、業(yè)務(wù)指導人員集中培訓
2、校本訓練
3、過(guò)程指導
鎮中心學(xué)校教師學(xué)習與區教師進(jìn)修學(xué)校
學(xué)校教導處或教研組
各級業(yè)務(wù)指導組
強化課堂教學(xué)導入、講解、板書(shū)、提問(wèn)、練習、結束技能訓練,掌握課堂教學(xué)基本技能
�、偌信嘤柍銮谟涗�
�、诟鲉雾椉寄苡柧殔⑴c錄、評價(jià)表
檢查出勤情況、6個(gè)單項技能訓練參與錄和評價(jià)表
20xx年1月—3月
新課程課堂教學(xué)新技能
1、業(yè)務(wù)指導人員集中培訓
2、校本學(xué)習、實(shí)踐
3、分片送課下鄉
鎮中心學(xué)校教師學(xué)習與區教師進(jìn)修學(xué)校
學(xué)校教導處或教研組
鎮中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導團隊
圍繞新課程教學(xué)中的合作探究、學(xué)法指導、現代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合等方面,重新構建教師的技能結構,形成和掌握新課程的教學(xué)基本技能
�、偌信嘤柍銮谟涗�
�、谡n堂教學(xué)實(shí)錄
�、蹖W(xué)校學(xué)習記錄
檢查出勤情況、《報告冊》和學(xué)校學(xué)習、交流記錄。
20xx年4月
課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決
校本學(xué)習與問(wèn)題研討
學(xué)校教導處或教研組
提高教師對課堂教學(xué)的問(wèn)題分析和解決能力
�、侔咐治鰣蟾娴臅�(shū)面材料
�、趯W(xué)校集體診斷記錄及《小組合作研討記錄表》
查看教師個(gè)人的案例分析報告、《報告冊》和學(xué)校集體診斷的記錄
20xx年5月
教育實(shí)施方案2
根據《鶴慶縣教育局關(guān)于提升文明素質(zhì)，共建美麗鶴陽(yáng)主題教育實(shí)施方案》的精神和鄉中心校實(shí)施方案要求，為進(jìn)一步提升我校師生文明素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校和師生的先導、基礎和紐帶作用，以學(xué)校為主陣地，發(fā)揮學(xué)生的宣傳、輻射和滲透作用，從而提高我校服務(wù)村民的整體文明素質(zhì)，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹《鶴慶縣教育局關(guān)于提升文明素質(zhì)，共建美麗鶴陽(yáng)主題教育實(shí)施方案》的文件要求，堅持以“提高師生文明素質(zhì)，提升城市文明程度”為核心，以開(kāi)展社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德實(shí)踐活動(dòng)為主題，積極開(kāi)展扎實(shí)有效的創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生文明素質(zhì)，爭創(chuàng )文明學(xué)校，爭做文明教師、文明學(xué)生。
二、工作目標
通過(guò)組織學(xué)習宣傳創(chuàng )建全國文明城市知識，開(kāi)展師生文明素質(zhì)大提升系列主題實(shí)踐活動(dòng)，組織廣大師生率先當好先進(jìn)文化的傳播者、文明風(fēng)尚的示范者、服務(wù)社會(huì )的志愿者、城市文明的守護者。以思想道德教育為核心，科學(xué)文化教育為基礎，校園文化建設為載體，校風(fēng)校容建設為切入點(diǎn)，把我校建設成為具有整潔的校容校貌、嚴謹規范的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、
健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規范、整體完善的基礎設施的文明校園，并通過(guò)師生向社會(huì )輻射，為我市創(chuàng )建文明城市增光添彩。
三、主要任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展提升師生文明素質(zhì)實(shí)踐系列活動(dòng)，教育引導我校師生學(xué)習文明禮儀知識，積極參與公民道德實(shí)踐活動(dòng)，努力培育文明道德風(fēng)尚，不斷提高社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等各方面道德修養，促進(jìn)師生文明素質(zhì)顯著(zhù)提升。
�。ㄒ唬┓e極動(dòng)員、全員參與宣傳，營(yíng)造文明創(chuàng )建的良好氛圍
1、在校園醒目位置懸掛“創(chuàng )建全國文明城市”和提升師生文明素質(zhì)的`宣傳條幅、標語(yǔ)，利用國旗下講話(huà)、主題班隊會(huì )、黑板報等，多角度、全方位宣傳創(chuàng )建全國文明城市標語(yǔ)口號、提示語(yǔ)和文明禮儀等相關(guān)知識，為“創(chuàng )建文明學(xué)校，爭做文明學(xué)生”營(yíng)造良好的氛圍。
2、制作先進(jìn)模范人物展示窗。利用學(xué)校櫥窗、微信等宣傳陣地，宣傳展示我校優(yōu)秀教師、師德標兵、三好學(xué)生、先進(jìn)事跡。利用校園廣播，定期播報文明行為、文明師生的典型事跡。
3、組織師生走上村頭，發(fā)放道德規范、文明禮儀等宣傳資料，勸導不文明行為，影響并號召村民摒棄不文明行為，爭當文明市民。
�。ǘ┓e極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，爭創(chuàng )文明校園
1、以創(chuàng )建“文明校園、書(shū)香校園”，提升師生文明素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、少先隊活動(dòng)室等場(chǎng)所作用，定期組織師生開(kāi)展社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、文明禮貌和法律法規教育。以“仁”為目標，突出知榮辱、懂感恩、盡責任為主題，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為主要內容，加強師生理想信念教育。學(xué)習踐行《教師職業(yè)道德規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，
2、實(shí)施未成年人思想道德建設“心靈工程”。著(zhù)力加強未成年人思想道德教育，突出心靈溝通、心靈塑造、心靈保護三大行動(dòng)。抓良好習慣養成教育，提高文明禮儀水平。以《小學(xué)日常行為規范》和《小學(xué)生守則》為抓手，結合愛(ài)國主義教育、民族精神教育、傳統美德教育，深入開(kāi)展養成教育。以“文明禮儀進(jìn)課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節日”主題教育征文、讀書(shū)活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)文明禮儀教育，揚中華美德，興禮儀新風(fēng)。
3、以活動(dòng)為載體，深入推進(jìn)“文明素質(zhì)大提升”行動(dòng)。配合好教育局組織的“文明禮儀大講堂”，并做好承辦工作。發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生家長(cháng)和其它村民、群眾加入學(xué)習隊伍，充實(shí)學(xué)習隊伍。學(xué)校也將組建校級“文明禮儀小講堂”，吸收老黨員、老干部、退休教師和優(yōu)秀教師為主講人，普及創(chuàng )建全
國文明城市知識和文明禮儀常識。對師生和家長(cháng)進(jìn)行宣傳教育。組織開(kāi)展“愛(ài)心四個(gè)一”行動(dòng)，即參加一次愛(ài)心救助，栽植一株愛(ài)心樹(shù)木，主動(dòng)幫助一次他人，勸阻一次不文明行為。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮教師主導作用，爭做文明教師
1、以文明素質(zhì)大提升行動(dòng)為契機，開(kāi)展教師職業(yè)道德教育培訓，以“誠”為重點(diǎn)，突出忠誠事業(yè)、誠實(shí)勞動(dòng)、誠信待人的主題，教育引導全體教師增強文明禮儀意識，爭做文明行為的表率；弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的工作精神，爭當愛(ài)崗敬業(yè)的模范；樹(shù)立雷厲風(fēng)行、清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)，爭做誠信為民的標桿。每位教師要努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，在本職崗位上示范職業(yè)文明素養，傳播文明新風(fēng)，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力去感召影響學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
2、開(kāi)展“爭做學(xué)習型教師，增強創(chuàng )新能力”主題活動(dòng)。廣泛開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，活動(dòng)中要求每位教師“每天至少讀書(shū)1小時(shí)，每月至少通讀一本書(shū)”。每月組織一次全體教師參與的讀書(shū)心得交流會(huì )；每學(xué)期組織一次師生紅色經(jīng)典朗誦會(huì )。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)煥發(fā)學(xué)校和廣大教師活力，增強工作動(dòng)力和創(chuàng )新意識，營(yíng)造全民學(xué)習、終身學(xué)習的濃厚氛圍。
3、塑造教師文明形象。要求全體教師要注重文明禮儀，帶著(zhù)感情家訪(fǎng)，打造文明家訪(fǎng)，樹(shù)立教育形象。要將創(chuàng )建文
明校園、提升文明素質(zhì)的知識、文明言行、文明風(fēng)尚帶進(jìn)家庭，延伸到社會(huì )，為我縣創(chuàng )建“全國文明城市”添磚加瓦。
4、加強師德師風(fēng)建設，打造一支德才兼備、敬業(yè)愛(ài)生的教師隊伍。將師德建設列入教師考評體系，加大考核與獎懲力度，與評職、評優(yōu)和績(jì)效工資掛鉤，實(shí)施師德“一票否決”制度。積極開(kāi)展“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”評選活動(dòng)，促進(jìn)教師提高職業(yè)修養，自覺(jué)抵制不文明從教、體罰與變相體罰學(xué)生行為，做文明表率。以“文明素質(zhì)大提升”行動(dòng)強化師德師風(fēng)建設，以師德師風(fēng)建設促進(jìn)“文明素質(zhì)大提升”行動(dòng)。
�。ㄋ模┤姘l(fā)揮學(xué)生主體作用，爭當文明學(xué)生
在學(xué)生中開(kāi)展多種形式的“做文明學(xué)生，創(chuàng )文明城市”主題教育活動(dòng)，提升學(xué)生的文明素質(zhì)。以“仁德、孝德、誠德、愛(ài)德”為主題，引導學(xué)生知感恩、懂禮儀，倡文明。
開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，全面提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。結合市局活動(dòng)要求定期組織“勵志警句”背誦評比活動(dòng)；每學(xué)期開(kāi)展一次“感恩故事”講故事比賽；每學(xué)期評選一次“好習慣”標兵，通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生良好文明的學(xué)習、生活習慣，培養學(xué)生自主能力，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，把“三個(gè)一”活動(dòng)及“文明素質(zhì)大提升”行動(dòng)貫穿在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校日�；顒�(dòng)中，切實(shí)把每名學(xué)生培養成具有文明理念、文明習慣。
教育實(shí)施方案3
一、指導思想：
愛(ài)國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹(shù)立正確理想、信念、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)中華民族振興的一項重要工作。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的.偉大成就，激發(fā)愛(ài)國愛(ài)家鄉的熱情，學(xué)校決定在十月份開(kāi)展愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)。
二、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、活動(dòng)內容：
1、書(shū)畫(huà)、小報評展。
參加對象：七、八年級全體學(xué)生，歡迎九年級的同學(xué)踴躍參加。
a、書(shū)法分硬筆和軟筆兩項，字體不限。硬筆紙張由學(xué)校統一下發(fā)。軟筆紙張由自己準備，尺寸要求：104㎝x75㎝、104㎝x35㎝、30㎝x75㎝、50㎝x75㎝，每班選送兩份，于10月17日交教導處。
b、小報可以是手工制作或電腦制作，主題反映近年來(lái)祖國、家鄉的建設成就或百姓安居樂(lè )業(yè)的精神風(fēng)貌。紙張由自己準備，尺寸要求：42㎝x30㎝（a3紙）、39㎝x27㎝（8k紙），每班選送兩份，于10月17日交教導處。
評委：
2、詩(shī)文朗誦比賽。
參加對象：七、八年級每班一個(gè)節目。
作品要求：以愛(ài)國主義為主題，詩(shī)歌或散文。
比賽形式：人數不限，可配樂(lè )，磁帶自備。
朗誦時(shí)間：3分鐘以?xún)取?/p>
報名時(shí)間：10月17日（周一）報教導處。
比賽時(shí)間：10月21日（周五）下午第三節。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室。
主持人：
評委：
記分：
攝影：
3、主題班會(huì )觀(guān)摩。
活動(dòng)目的：為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的精神，充分發(fā)揮班會(huì )課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實(shí)效性，決定開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
活動(dòng)主題：弘揚愛(ài)國主義
教育實(shí)施方案4
為進(jìn)一步提高我校教育現代化水平，發(fā)揮教育信息化技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用，提升我校辦學(xué)內涵。根據《勒流街道中小學(xué)教育信息化工作三年規劃》的要求和進(jìn)一步貫徹落實(shí)“勒流街道全面推進(jìn)中小學(xué)教育信息化建設工作會(huì )議”的精神，結合我校實(shí)際，制定我校開(kāi)展教育信息化的實(shí)施方案。
一、 沖鶴小學(xué)教育信息化建設工作領(lǐng)導小組名單：
組 長(cháng)：呂宙垣
副組長(cháng)：伍國興 劉美環(huán) 黎漢清
成 員：陳佩如 黃兆強 鐘國健 曾健波 馮廣云 黃愛(ài)環(huán)潘卿妹 盧淑蕓 莫 丹 潘財朝 潘思雅 陳炳釗黎惠恒 周婉玲 蔡燕萍 周桂泉 朱燕婷 劉煥卿胡燕顏 黃秀玲 祁建軍 葉碧嫻
二、 實(shí)施步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段：任何一項工作的實(shí)施首先要從的思想認識上做起，所以我們在具體實(shí)施階段過(guò)程中的第一階段就是抓全體老師的思想認識，要使全體教師達成創(chuàng )建的共識。
第二階段：制定相關(guān)制度。
1、制訂各班設施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書(shū)。
2、建立學(xué)校ftp教學(xué)資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學(xué)校ftp教學(xué)資源庫的帳號和密碼。
3、定期定量地做好建設學(xué)校資源庫建設。4、做好課件競賽工作。
5、做好沖鶴小學(xué)校園網(wǎng)站建設宣傳工作。
6、與區電教中心聯(lián)系，做好學(xué)校光纖升級。
7、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間召開(kāi)全體教師學(xué)習《勒流街道中小學(xué)教育信息工作三年規則》、《順德區中小學(xué)教育信息化工作績(jì)效評估細則》文件精神。8、 召開(kāi)校務(wù)領(lǐng)導小組會(huì )議討論研究實(shí)施方案《沖鶴小學(xué)開(kāi)展教育信息化實(shí)施方案》，為我校順利開(kāi)展教育信息化工作打下了堅實(shí)的鋪路石。
第三階段：校本培訓階段
1、做好各班電教平臺設施管理員的培訓工作。
2、每學(xué)期開(kāi)展一次全校教師使用電教設施技術(shù)的培訓工作。
3、做好每學(xué)期一至兩次falsh或authorware的培訓工作。
4、加強教師ftp的使用以及培訓工作。
第四階段：全面推進(jìn)、實(shí)施階段。
教育信息化多媒體教學(xué)是區別于傳統言傳身教的'一種新型方式，是言傳身教的有益補充，它不能完全代替言傳身教教學(xué)的傳統性和多樣性。開(kāi)展教育信息化多媒體教學(xué)需要技術(shù)設備和教育技術(shù)能力的支撐�；谖倚Ａ己玫募夹g(shù)環(huán)境和教師計算機中、高級水平，推動(dòng)新型教育信息化多媒體教學(xué)。因此，為保證教育信息化多媒體教學(xué)不變成一種形式化的任務(wù)，要求全校教師齊齊參與，各科組長(cháng)要認真將《沖鶴小學(xué)開(kāi)展教育信息化實(shí)施方案》滲透到科組教研會(huì )議中討論、制訂有關(guān)實(shí)施方案進(jìn)行落實(shí)，不要形式化，過(guò)渡化。使我校開(kāi)展教育信息化技術(shù)工作做好實(shí)處。
第五階段：檢測評價(jià)（自查）階段
我校開(kāi)展教育信息化工作是勒流街道電教中心教研組指導下開(kāi)展的一項基于技術(shù)的校本教研工作，通過(guò)試參與實(shí)踐、學(xué)校領(lǐng)導小組對實(shí)施過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節進(jìn)行跟蹤督查，對每個(gè)階段的開(kāi)展情況進(jìn)行考核評價(jià)，期末各科組長(cháng)根據《沖鶴小學(xué)開(kāi)展教育信息化實(shí)施方案》本科組開(kāi)展實(shí)施方案寫(xiě)一份總結交學(xué)校存檔。
明確分工及職責，落實(shí)（本學(xué)期）的具體實(shí)施細則：
1、十月份：
�。�1）、完成各班電教設備使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書(shū)的簽定協(xié)議。（呂校長(cháng)）
�。�2）、建立學(xué)校ftp教學(xué)資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學(xué)校ftp教學(xué)資源庫的帳號和密碼。（黎漢清）
�。�3）、完成各班電教設備管理員的培訓工作。（黎漢清）
�。�4）、成立學(xué)校小記者機構。（劉美環(huán)主任）
為了進(jìn)一步完善沖鶴小學(xué)校園網(wǎng)站的欄目功能和運行機制，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導教學(xué)。成立沖鶴小記者隊伍，各班任和各班小記者每周要定時(shí)定量向學(xué)校投稿，統一交劉主任審核，凡是能在本校發(fā)表，劉主任做好登記，作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀教師、信息骨干教師的評選的重要依據。（劉主任審稿，清報道）
2、十一月份：
�。�1）、做好課件、教學(xué)反思錄、教案、論文等收集負責人落實(shí)。各科組長(cháng)要定期定量地做好建設學(xué)校資源庫的課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教案、試題的收集工作，分類(lèi)別存放工作，為教師日常開(kāi)展教育教學(xué)工作提供豐富教學(xué)資源提供保障。責任人：陳佩如（語(yǔ)文） 黃兆強（數學(xué)） 鐘國�。ㄓ⒄Z(yǔ)）（2）、做好課件競賽評選工作。
開(kāi)展優(yōu)秀課件競賽評比活動(dòng)，有關(guān)競賽標準和要求，校務(wù)工作會(huì )議討論，然后本校網(wǎng)站公布，），課件競賽時(shí)間：xx年11月。
負責人：呂校長(cháng)、伍校長(cháng)、劉主任、黎漢清
3、十二月份：
�。�1）、加強順德區電教中心，完成學(xué)校光纖升級。（黎漢清）
4、xx年一月份：（自查）評價(jià)階段。
各科組根據本科組開(kāi)展實(shí)施方案過(guò)程中，存在的問(wèn)題、以及下學(xué)期開(kāi)展繼續開(kāi)展本方案計劃寫(xiě)一份書(shū)面總結交學(xué)校。
負責人：呂校長(cháng)
三、 完善激勵機制，促進(jìn)我校全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應用的平不斷提高。
1、 每年度至少有3件教學(xué)資源（不分類(lèi)別）在街道獲獎的教
師才能參加勒流街道學(xué)科骨干、勒流街道學(xué)科帶頭人、勒流街道教壇新秀的評選。
2、 每年度至有10件教學(xué)資源（不分類(lèi)別）在街道獲獎的學(xué)
科科組才能參加勒流街道先進(jìn)科組的評選。
3、 每年度必須獲得信息技術(shù)應用先進(jìn)學(xué)校獎的學(xué)校才能參
加街道先進(jìn)學(xué)校的評選。
4、 每學(xué)期參加學(xué)校課件比賽中獲得前五名的學(xué)校給予經(jīng)費
獎勵。（語(yǔ)文、數學(xué)各獎前五名，英語(yǔ)科組獎前兩名）
5、 能積極向學(xué)校宣傳組投稿，并能在本校網(wǎng)站發(fā)表論文、有
關(guān)新聞素材的教師、學(xué)生個(gè)人，數量多者為基準，學(xué)校給予經(jīng)費獎勵前五名。
6、每學(xué)期參加學(xué)校教學(xué)資源評比工作，數量多、質(zhì)量好的教學(xué)資源存放最多者，期末學(xué)校給予表彰。
四、 保證信息化設施設備維護與更新的經(jīng)費。
為了確保我校電教平臺硬件設備的能夠正常投入使用，使用我校教學(xué)能夠順利開(kāi)展，學(xué)校決定每學(xué)年投入20%公用經(jīng)費用于本校信息化設施設備的維護管理。
只要全體教師齊齊參與，遵照《沖鶴小學(xué)開(kāi)展教育信息化實(shí)施方案》做好每一個(gè)環(huán)節，相信我校教師的教學(xué)信息化應用水平一定會(huì )得到空前的提高；只要我們共同努力，不怕困難，相信教師制作課件水平、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文水平一定會(huì )更上一個(gè)新的臺階；只要我們把教育信息化運用到日常教育教學(xué)中去，多些積累、多一點(diǎn)嘗試、多一點(diǎn)總結，相信我們也會(huì )擁有自己最喜歡、最實(shí)用的教學(xué)資源庫。
教育實(shí)施方案5
為貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》（國辦發(fā)[20xx]52號）和中共建始縣委宣傳部關(guān)于印發(fā)《建始縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案的通知》（建宣通[20xx]20號）等文件精神，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，提高學(xué)生戲曲素養，推動(dòng)戲曲傳承發(fā)展，現制定“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案。
一、總體目標
按照精準發(fā)力、因地制宜的工作思路，采取示范先行、全面推廣的工作方法，堅持實(shí)際出發(fā)、注重實(shí)效的工作要求，7月全面啟動(dòng)“戲曲進(jìn)校園”工作，到20xx年上半年實(shí)現全縣各學(xué)校全覆蓋。通過(guò)持續開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”工作，形成戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的長(cháng)效工作機制，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
二、主要措施
1、用好一張戲曲教育光碟。各學(xué)校在主題班會(huì )、音樂(lè )課、課間及課余時(shí)間欣賞與學(xué)唱湖北省“戲曲進(jìn)校園”推薦曲目。在用好戲曲教學(xué)課件的`同時(shí)，要充分利用校園網(wǎng)絡(luò )、校園廣播、多媒體遠程教學(xué)設備等信息化手段，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，確保把省統一部署的戲曲教育內容傳播到廣大學(xué)生。
2、上好一門(mén)戲曲知識課。將戲曲知識引進(jìn)音樂(lè )課堂教學(xué)和藝術(shù)教育活動(dòng)中，加大戲曲課堂教學(xué)力度，將戲曲教學(xué)與音樂(lè )等藝術(shù)教育相結合，統籌課程安排。各學(xué)校要結合實(shí)際，創(chuàng )造條件，聘請戲曲演員、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、退休戲曲工作者、民間戲曲能人等擔任戲曲輔導員或兼職教師。
3、舉辦一次戲曲知識講座。聘請或組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者深入學(xué)校開(kāi)展戲曲知識普及講座或結對輔導。每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座。
4、舉辦一期戲曲夏令營(yíng)。各學(xué)校要利用暑期舉辦一期戲曲夏令營(yíng)，組織中小學(xué)生學(xué)習戲曲知識、參與戲曲排演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣愛(ài)好。
5、組織一次全縣校園戲曲展演活動(dòng)。各學(xué)校要按照縣教育局統一部署，制定具體落實(shí)措施，組織各類(lèi)學(xué)校經(jīng)常性開(kāi)展戲曲展演活動(dòng)�？h教育局將舉辦全縣中小學(xué)生戲曲集中展演活動(dòng)，不斷推出戲曲新人新作，選拔優(yōu)秀人才及戲曲節目。
6、創(chuàng )建一批戲曲教育特色學(xué)校。分級分類(lèi)在全縣各中小學(xué)發(fā)展一批戲曲社團組織、建立一批戲曲教育特色學(xué)校，結合自身特色建立戲曲興趣小組，將優(yōu)秀戲曲人才納入“藝術(shù)特長(cháng)生”培養范圍，著(zhù)力扶持打造一批具有示范帶動(dòng)作用的校園戲曲社團（興趣小組）。教育局將戲曲進(jìn)校園列為學(xué)校綜合評估內容，把戲曲文化列入學(xué)校特色創(chuàng )建范疇。各學(xué)校要加強課程建設、戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動(dòng)、成果展示、輻射帶動(dòng)等內容建設，積極創(chuàng )建戲曲教育特色學(xué)校，努力爭創(chuàng )縣級戲曲進(jìn)校園工作先進(jìn)單位。
三、時(shí)間安排
1、重點(diǎn)實(shí)施階段（8月一9月）。各學(xué)校制定《“戲曲進(jìn)校園”工作落實(shí)方案》。
2、整體推進(jìn)階段（10月一12月）。在全縣推進(jìn)戲曲教學(xué)、課件應用、戲曲演出、社團建設、特色活動(dòng)等工作。
3、全面覆蓋階段。20xx年6月底前，全縣中小學(xué)校實(shí)現戲曲工作全覆蓋，形成戲曲進(jìn)校園工作和校園戲曲活動(dòng)長(cháng)效機制。
四、工作要求
1、高度重視。各學(xué)校要充分認識開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，認真制定配套實(shí)施方案，細化責任，強化舉措，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
2、扎實(shí)開(kāi)展。各學(xué)校要細化“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)日程安排，認真抓好戲曲文化進(jìn)課堂、進(jìn)教學(xué)的工作，確�！逗笔 皯蚯M(jìn)校園”推薦曲目》得到落實(shí)，讓學(xué)生視唱、記譜、節奏、演唱的能力得到提高。通過(guò)戲曲進(jìn)校園，小學(xué)生每學(xué)期至少會(huì )唱兩首戲曲，中學(xué)生每學(xué)期至少會(huì )唱一首戲曲。
3、保障到位。各學(xué)校要做好各類(lèi)組織保障工作（人員落實(shí)，經(jīng)費落實(shí)，場(chǎng)地器材落實(shí)），加強安全教育。特別是在組織、觀(guān)看演出、講座等過(guò)程中，要提前做好各類(lèi)安全預案，遵循學(xué)生觀(guān)看演出不出校的原則，安全、圓滿(mǎn)完成活動(dòng)。
教育實(shí)施方案6
一、自導教育理念
�。ㄒ唬�、什么是“自導”
自導聯(lián)助教育中的“自導”是“自我主導”的簡(jiǎn)稱(chēng)，就是要教育學(xué)生學(xué)會(huì )全面地自我導航。
1.要讓學(xué)生盡快學(xué)會(huì )自主做人。就是在叫學(xué)生完全學(xué)會(huì )自我導航的同時(shí)，樹(shù)立堅強的自信心，發(fā)奮自強、自制、自立，樹(shù)立適合自己的遠大目標；要設法把教師的主導作用盡可能早地轉讓給學(xué)生。讓學(xué)生整體盡快學(xué)會(huì )自己管理自己。
2.要教學(xué)生盡快學(xué)會(huì )自覺(jué)巧學(xué)。學(xué)會(huì )按照正確的方法自主自覺(jué)地不斷提高學(xué)習效率，輕松快速地發(fā)展各方面的綜合素質(zhì)；在教學(xué)上首當其沖的就是：要把現行的“教�！弊兂擅逼鋵�(shí)的“學(xué)�！�。除了小學(xué)低年級以外，老師由講課逐步到很少講課以致幾乎不講課，讓學(xué)生整體完全學(xué)會(huì )自己教自己。
3. 要使學(xué)生懂得盡心效家報國。人人必須有正當的自立本領(lǐng)，不可走歪門(mén)邪道去禍國殃民。積極養成樂(lè )于創(chuàng )造的思想，發(fā)展善于創(chuàng )造的能力，自愿終生真誠地回報家庭、報效祖國及整個(gè)世界。
�。ǘ�、什么是“聯(lián)助”
“聯(lián)助”則是強調唯物辯證法聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，讓整個(gè)世界的一切因素為學(xué)習者 “聯(lián)合互助”，從而收到1+1>2的教學(xué)合力�！奥�(lián)助”的內容主要分為以下三大類(lèi)：
1.人與人聯(lián)助。是與學(xué)習相關(guān)的所有人之間的聯(lián)助，如：學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與父母親、以及學(xué)生與其他所有人之間的聯(lián)助；當然，這里更強調的是學(xué)生與學(xué)生揚長(cháng)避短、愛(ài)心共鑄齊向前，以及其他所有人對學(xué)習者的協(xié)助。
2. 整體素質(zhì)聯(lián)助。這是指人的各種素質(zhì)內在地聯(lián)助，包括品德、智力、體質(zhì)、美感、能力和情商等在發(fā)展中靈活機動(dòng)地尋序巧進(jìn)、縱向、橫向、斜向等多向聯(lián)合互助。每一學(xué)科知識與技能在學(xué)習與操練過(guò)程中同樣靈活機動(dòng)地尋序巧進(jìn)、縱向、橫向、斜向等多向聯(lián)合互助。
3.外在因素聯(lián)助。包括學(xué)習與活動(dòng)的時(shí)間、方法、設施、情境、各項活動(dòng)和人體所有官能等有機協(xié)調運作、融會(huì )相幫，注重在玩樂(lè )中潛移默化地發(fā)展。
�。ㄈ�、自導聯(lián)助教育的宗旨和方略等
自導聯(lián)助教育的宗旨是：“多、快、好、省地培育人才，全面迅速地優(yōu)化中華民族的整體素質(zhì)�！�
自導聯(lián)助教育的方略為：“全面發(fā)展、各盡其能、各求所好”。
自導聯(lián)助教育從對教師素質(zhì)要求到學(xué)材編法、課程設置、教學(xué)法則、彈性學(xué)制和教學(xué)績(jì)效考評等，都有科學(xué)的理論依據和輕松高效的操作方案。
二、實(shí)施的目的
長(cháng)期以來(lái)，中國的教育改革步履維艱。我國中小學(xué)學(xué)生學(xué)習負擔過(guò)重的老大難問(wèn)題舉世矚目，其根本原因在于我們還沒(méi)有找到問(wèn)題的癥結。在近些年里，全國上下大張旗鼓地高喊素質(zhì)教育。但由于理論不完善，尤其是那點(diǎn)殘缺不足的理論還與教學(xué)實(shí)際完全脫節。那么，即使再聲嘶力竭地把“素質(zhì)教育”狂呼下去，也永遠只會(huì )是紙上談兵。
現在，社會(huì )、家庭和學(xué)校對孩子付出的教育資金投入太多，特別是付出的教育勞動(dòng)投入實(shí)在太多、太多了；老師教得非常辛苦又極端困惑；家長(cháng)為孩子競相報課余輔導班或請老師上門(mén)做家教，既費錢(qián)又操碎心機，卻總是不盡人意；學(xué)生學(xué)得筋疲力盡、死去活來(lái)，反而發(fā)展得相當片面而極度緩慢。解決這些問(wèn)題的根本出路是實(shí)施自導聯(lián)助教育。自導聯(lián)助教育教學(xué)生學(xué)會(huì )充分地自我主導，調動(dòng)學(xué)生在學(xué)習上的主觀(guān)能動(dòng)性，并發(fā)揮學(xué)習中各因素的聯(lián)合互助作用，是為學(xué)生減負增效的根本前提，更是為家庭和學(xué)校減負基礎。
為了讓每一個(gè)學(xué)生既輕松愉快地學(xué)習，又全面而迅速地發(fā)展；為了多、快、好、省地培養開(kāi)拓創(chuàng )造型人才，加速提高中華民族的整體素質(zhì)；為了實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)全中國、乃至整個(gè)世界教育教學(xué)改革；為了讓偉大的中華民族重振冠世文明；現特提出中小學(xué)自導聯(lián)助教育實(shí)施方案。
三、實(shí)施的對象
本方案實(shí)施的對象主要是：從學(xué)前班到高三的各年級學(xué)生（幼兒和成人也可以）。人數不限，多多益善。不過(guò)效果更好的對象還是初二以下的學(xué)生，最為理想的是小學(xué)中低年級的學(xué)生。因為他們受傳統教育落后的教學(xué)方法的負面影響小，可塑性極強，是一張可以隨意描繪藍圖的白紙。年齡大的學(xué)生可塑性差得多，因為他們受傳統教育落后的教學(xué)方法的負面影非常大，有少部分學(xué)生要矯正很費勁。但即使對高三學(xué)生實(shí)施自導聯(lián)助教育，也要比現行學(xué)校輕松地提高30～40%的學(xué)習效率。
最初的實(shí)施的對象要求最好是：身體健康、智力優(yōu)秀、學(xué)習成績(jì)中等以上，沒(méi)有心理障礙，完全自愿的學(xué)生；中學(xué)生最好是：自主自愿接受自導聯(lián)助教育，愿意逐步學(xué)會(huì )自主學(xué)習，愿意在德智體美能等方面全面協(xié)調地發(fā)展，自愿接受自導聯(lián)助教育互教互管的所有教學(xué)方法和規章制度；其家長(cháng)應該真誠贊同自導聯(lián)助教育，積極支持教育改革，并能夠在學(xué)生的思想教育等方面給予適當的配合。學(xué)生自主自愿是成功的前提，絕不可搞強迫命令和一刀切。
實(shí)驗的對象逐步擴展到從幼兒園到高三的各種智力的全體學(xué)生，以至進(jìn)一步發(fā)展到任何情況的學(xué)生、一切學(xué)校的受教育者和一切自我教育者。
四、實(shí)施的方式
在近些年里，除近幾年少部分學(xué)校外，自導聯(lián)助教育主要是在家庭里以個(gè)別或少數學(xué)生為實(shí)施對象。這種方式雖然也取得了很好的效果，但就實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，則是大大地打了折扣的。如缺乏學(xué)習的氛圍、環(huán)境、運動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)設施；學(xué)生少而有失群感，不利于彼此之間廣泛的交流和更多的互相幫教，同學(xué)之間缺少充分必要的競爭等。
如果學(xué)生周一至周五不離開(kāi)原來(lái)的學(xué)校，只讓學(xué)生在周六和周日接受自導聯(lián)助教育，一般學(xué)生也會(huì )有一定的成效。但相當部分學(xué)生的效果可能要大為降低。主要原因是他們始終盲目被動(dòng)地應付周一至周五全日制學(xué)校老師繁雜的作業(yè)，無(wú)力擺脫繁多的無(wú)益作業(yè)和唯一呆板的筆頭練習方式的摧害。傳統教育的負面影響使學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性難以增強，學(xué)生的學(xué)習負擔會(huì )十分沉重，實(shí)施時(shí)間長(cháng)了，他們的學(xué)習興趣會(huì )下降。
在全日制學(xué)校里周一至周五白天廣泛地實(shí)施自導聯(lián)助教育的效果最好。這樣除了可以把上述不利因素都化為有利因素外，我們完全可以不受任何傳統教學(xué)方法干擾，而直截了當地按照自導聯(lián)助教育的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生就會(huì )有大量的時(shí)間玩樂(lè )、運動(dòng)、交流和參與社會(huì )實(shí)踐等，學(xué)生會(huì )學(xué)得非常輕松愉快，而且學(xué)習的效益極高，學(xué)生的整體素質(zhì)自然都能夠不知不覺(jué)地輕快發(fā)展。學(xué)生寄宿或者走讀均可。
五、實(shí)施步驟與設施要求
1.召集全體教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生，由舒德初老師宣講自導聯(lián)助教育的教學(xué)、教研成果和自導聯(lián)助教育的基本做法及對教學(xué)管理人員和師生的大致要求；
2.要求參與自導聯(lián)助教育實(shí)驗班的教學(xué)管理人員和師生自主自愿地寫(xiě)申請報名，舒德初老師與寫(xiě)申請報名的教學(xué)管理人員和師生溝通交流，確定參與自導聯(lián)助教育實(shí)驗班的教學(xué)管理人員和師生對象；
3. 由舒德初對參與實(shí)驗班的教學(xué)管理人員和師生統一進(jìn)行自導聯(lián)助教育理論與方法的全面培訓，進(jìn)行示范操作，尤其讓每個(gè)教學(xué)管理人員和師生明確自己的責任和義務(wù)；
4. 教學(xué)管理人員和老師在明確自己的責任和義務(wù)的基礎上，由舒德初老師代表北京自導聯(lián)助教育中心與自愿參與自導聯(lián)助教育實(shí)驗班的教師簽訂責任制協(xié)議書(shū)；
5. 教學(xué)管理人員和全體教師深入了解班級整體情況，制定整體教學(xué)計劃和定期目標；各科老師指導學(xué)生明確各自的特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，協(xié)助每個(gè)學(xué)生制定好各自的發(fā)展計劃與定期應該達到的目標；
6. 老師協(xié)助每個(gè)學(xué)生準備好各項自學(xué)輔導資料和必需的自學(xué)用品，把教室變成學(xué)習研究室，布置好學(xué)習研究室，創(chuàng )造自導聯(lián)助教育的自主學(xué)習環(huán)境與氛圍，學(xué)習研究室內最好有多媒體教學(xué)設施和電子琴等簡(jiǎn)易的常用樂(lè )器，備齊各項體育運動(dòng)器具，老師必需有備課用的電腦。
7.落實(shí)班組機構與學(xué)研組織，落實(shí)職責，按要求具體實(shí)施到位，隨時(shí)自測和相互考評，不斷交流探討，反復總結經(jīng)驗，逐步提高效率。
8.要有錄像設施和專(zhuān)門(mén)的攝影編輯，重要的活動(dòng)與教學(xué)方法的內容有專(zhuān)人攝制、剪輯、整理和編輯。
六、、師資素質(zhì)要求與培訓
自導聯(lián)助教育的教學(xué)管理人員和教師的素質(zhì)除了一般教師的要求外，主要還要強調以下要求：
1.實(shí)施本方案的教學(xué)管理人員和教師必須具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識，深刻了解當今學(xué)生的疾苦和中國教育的嚴重弊�。軌蛘J識到當今一般學(xué)校的教學(xué)方法是在摧殘人的老師最有動(dòng)力做好自導聯(lián)助教育），要有熱衷于教育教學(xué)改革的強烈欲望，樂(lè )于按照自導聯(lián)助教學(xué)的`新方法施教，在教育觀(guān)念上的木不仁者和不敢越雷池一步者絕不可參與本試驗。；
2.愿意自學(xué)，并有一定的自學(xué)能力，可為學(xué)生做自學(xué)的表率，能夠通過(guò)自主學(xué)習熟練掌握自導聯(lián)助教育的基本理論與教學(xué)方法。
3.一專(zhuān)多能，能夠用電腦制作各種課件，在音樂(lè )、美術(shù)、體育等方面至少有一個(gè)方面有所擅長(cháng)或特別愛(ài)好；
4.自主自愿參加是前提，有愛(ài)心和耐心，能吃苦耐勞，責任感強；
5.年齡一般最好在35歲以下，特別有創(chuàng )意的老師年齡不限。教師的結構在整體素質(zhì)方面要全面。
在實(shí)施本方案以前和嘗試實(shí)施本方案的過(guò)程中，要按照自導聯(lián)助教育自主學(xué)習的方法對教師至少進(jìn)行兩周以上系統的自導聯(lián)助教育理論與教學(xué)方法的培訓，并將理論與實(shí)際相結合地做好自學(xué)方法指導、教學(xué)細節示范和反復進(jìn)行抽查與考評的具體訓練；在實(shí)施的過(guò)程中，仍然要長(cháng)期堅持反復地進(jìn)行總結交流，力爭努力改進(jìn)完善和不斷提高。
七、基本教學(xué)方法和教學(xué)組織形式
除了有機地運用“自導、聯(lián)助、創(chuàng )境、尋序巧進(jìn)、樂(lè )美、飛鉆、專(zhuān)食共享、生物節律”等教學(xué)法則外，完全寓教于樂(lè )，動(dòng)靜相間。從學(xué)前班和小學(xué)低年級起，以唱歌、跳舞、剪紙和折紙、文體活動(dòng)、玩撲克與下棋等娛樂(lè )游戲、啟智和斗智游戲等為基本教學(xué)形式。把音樂(lè )、美術(shù)和體育當成最主要的教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生主動(dòng)輕松地學(xué)習、迅速全面地發(fā)展。
�。ㄒ唬�、教學(xué)方法的基本特點(diǎn)是：
1．教學(xué)生學(xué)會(huì )自己教育自己（不需要老師講課）
學(xué)科教學(xué)方面除了設每學(xué)期輪換一次的常務(wù)課代表以外，每周一輪換的執行課代表是真正的教學(xué)主持人。中學(xué)除了最初兩、三天，或者最多不超過(guò)五天可由老師示范性講解自導聯(lián)助教育的“完全讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己教育自己”的方式方法外，此后再不許老師講課。即使有少部分重難點(diǎn)學(xué)科內容必須在班級講的，也一定要讓執行課代表學(xué)會(huì )給同學(xué)們講解與交流�？迫卫蠋熢诎嗉壷灰耘c學(xué)生同等的身份參與討論和交流�？迫卫蠋熢诎嗉壷皇菆绦姓n代表安排學(xué)科教學(xué)的服務(wù)員和參謀。
2. 教學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己（不需要老師當班主任）
逐步教學(xué)生完全學(xué)會(huì )自己管理教育自己�！痹诎嗉壒芾矸矫娉嗽O每學(xué)期輪換一次的常務(wù)班組干部以外，每周一輪換的執行班組干部是真正的教班級管理者。名義上的班主任老師要盡快教常務(wù)班長(cháng)和執行班長(cháng)成為真正的班主任。進(jìn)一步教會(huì )學(xué)生整體完全學(xué)會(huì )自己管理自己。班主任老師只是不帶長(cháng)的參謀和服務(wù)員，只可以學(xué)生的姿態(tài)參與班級管理。
�。ǘ�、班級規模與教學(xué)組織形式
班級規模以30～40人為宜，最多不超過(guò)50人。教學(xué)組織形式以班級交流、小組交流和個(gè)別相互輔導幫助為基本形式，由老師教學(xué)生轉化為學(xué)生教學(xué)生、學(xué)生教老師。
八、預定教學(xué)目標
任何學(xué)校若能夠真誠地按照自導聯(lián)助教育的要求實(shí)施，都可以輕輕松松地達到以下自導聯(lián)助教育渴望實(shí)現的目標：
1.渴望做到負半功倍 即讓中小學(xué)生學(xué)習現行中小學(xué)課本知識的總時(shí)量減大半，學(xué)校對中小學(xué)生教管勞動(dòng)總時(shí)量人均減大半，家庭對中小學(xué)生教養勞動(dòng)總時(shí)量人均減大半，中小學(xué)生家庭課余家教資金投入總量人均減大半；卻要讓當今中小學(xué)年齡階段的學(xué)生的整體素質(zhì)提高效率增長(cháng)一倍以上。
2. 渴望6~8年勝過(guò)12年 讓學(xué)生極為輕松愉快地學(xué)習，保證學(xué)生每天靜態(tài)用于學(xué)習課本知識的時(shí)間比現行學(xué)校的學(xué)生至少減少三分之一以上，中小學(xué)課本總學(xué)習時(shí)間至少減少一半以上。學(xué)前班學(xué)生或者小一新生用6~8年時(shí)間，高素質(zhì)地達到現行學(xué)校12年才高中畢業(yè)的水平。尤其是在思想品德、智力、體質(zhì)、競爭意識和創(chuàng )造意識、音樂(lè )和美術(shù)素質(zhì)等方面，都大大優(yōu)于12年傳統學(xué)校的高中畢業(yè)生。中小學(xué)其他各年級學(xué)生相應縮短1~6年學(xué)制而高中畢業(yè)，整體素質(zhì)同樣明顯優(yōu)于傳統學(xué)校的高中畢業(yè)生。
3. 渴望高考高中榜 即使是普通高中學(xué)校，若從高一起實(shí)施，考上名牌高校的學(xué)生的比率至少達到、乃至大大超過(guò)當地一類(lèi)重點(diǎn)中學(xué)，確保至少有一名以上學(xué)生考上北大、清華、哈佛、牛津等國內外名校；或者說(shuō)，高三學(xué)生一年之內比其他學(xué)校同等成績(jì)的學(xué)生高考平均多增加50~60分，尤其是他們在思想品德、智力、體質(zhì)、競爭意識和創(chuàng )造意識等方面，都大大優(yōu)于其他沒(méi)有實(shí)施自導聯(lián)助教育的學(xué)校的高中畢業(yè)生。若是當地名牌中學(xué)的優(yōu)等生從高一起實(shí)施，考上北大、清華、哈佛、牛津等國內外名校的學(xué)生不一個(gè)班少于10人。若從初中、甚至小學(xué)起實(shí)施，確保效果更好。
九、教學(xué)教材
舒德初老師在教學(xué)中深入探討教育、教學(xué)的改革，已經(jīng)形成了系統完善的 “自導聯(lián)助”教育理論和教學(xué)方法體系，有部分書(shū)籍已經(jīng)出版發(fā)行；有四項教研成果已經(jīng)榮獲國家專(zhuān)利�，F正在他根據“自導聯(lián)助”教育理論和教學(xué)方法進(jìn)一步完善從幼兒園到高中的學(xué)習材料和學(xué)具等。教研成果主要分為教育思想和教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)用材料、教研專(zhuān)利產(chǎn)品三大類(lèi)，例如：
�。ㄒ唬�、教育理論與方法
1.《輕快成才 自導聯(lián)助的學(xué)習法則》 2．《好方法勝過(guò)好學(xué)�！�
3.《自導聯(lián)助 救兒興國》1~5冊（120萬(wàn)字） 4.《鵬程萬(wàn)里 勁翼早練》
5. 《學(xué)會(huì )自導聯(lián)助 遠離有償家教》 6.《愛(ài)心赤膽 報效家國》
�。ǘ�、教學(xué)實(shí)用材料
1. 《少兒玩樂(lè )數學(xué)》1~6冊及《自學(xué)指導資料》1~6冊；《初中多向思維趣味數學(xué)》7~9冊 及《自學(xué)指導資料》7~9冊；《高中多向思維趣味數學(xué)》10~12冊 及《自學(xué)指導資料》10~12冊；《速算與聯(lián)助數學(xué)游戲》。
2．中小學(xué)《字文飛船》第1~10冊及學(xué)輔資料第1~10冊；《小學(xué)輕快閱讀與作文》、《初中輕快閱讀與作文》、《高中輕快閱讀與作文》。
3. 《小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)助速成100句》；《初中英語(yǔ)聯(lián)助速成100句》、《初中聯(lián)助英語(yǔ)語(yǔ)法》及學(xué)輔各1冊；《高中英語(yǔ)聯(lián)助速成100句》、《高中聯(lián)助英語(yǔ)語(yǔ)法》及學(xué)輔各1冊。
�。ㄈ�、其他實(shí)用學(xué)具與資料
其他已經(jīng)獲得國家專(zhuān)利證書(shū)和將申請專(zhuān)利的教研產(chǎn)品多樣：如智能開(kāi)發(fā)皇冠套件等。還有不斷完善的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)及其他各科學(xué)習方法、課件、電子與實(shí)用學(xué)具和資料等。
教育實(shí)施方案7
為進(jìn)一步提高我鄉教育工作水平，根據省、縣政府教育督導室文件的通知精神和以及的要求，扎實(shí)做好我鄉迎接省政府教育工作督導評估工作，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹黨的十七大關(guān)于教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導評估為契機，緊緊圍繞“特色學(xué)�！眲�(chuàng )建的目標，努力提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，采取切實(shí)有效措施，確保我鄉20xx年5月順利通過(guò)省政府綜合督導評估。
二、工作重點(diǎn)
總體目標：20xx年5月，全鄉教育工作順利通過(guò)省政府綜合督導評估檢查。
1、義務(wù)教育階段學(xué)校抓“普九”工作的鞏固提高，重點(diǎn)是促進(jìn)均衡發(fā)展。
2、非義務(wù)教育階段學(xué)校抓協(xié)調健康發(fā)展，重點(diǎn)是學(xué)前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學(xué)條件和內部管理。
3、全鄉各類(lèi)教育抓統籌發(fā)展，重點(diǎn)是九年義務(wù)教育、學(xué)前教育。
4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的搜集、整理、完善工作。
三、組織領(lǐng)導
1、成立侯家崗鄉中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組由下列同志組成：
組 長(cháng)：程節新 侯家崗鄉中心學(xué)校校長(cháng)
副組長(cháng)：黃 燁 侯家崗鄉中心學(xué)校副校長(cháng)
陳希平 侯家崗鄉中心學(xué)校副校長(cháng)
汪恒龍 侯家崗鄉中心學(xué)校副校長(cháng)
成 員：章衛國 侯家崗鄉中心學(xué)校教導主任
袁興華 侯家崗鄉中心學(xué)�？倓�(wù)主任
程步楠 侯家崗鄉中心學(xué)校財務(wù)專(zhuān)管員
任華保 侯家崗鄉中心學(xué)�！捌站拧辟Y料員
2、成立迎“省檢”辦公室
領(lǐng)導小組下設迎“省檢”工作辦公室，章衛國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設在侯家崗鄉中心學(xué)校辦公室。郵箱地址：。
四、工作職責與任務(wù)
中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組職責
1、收集信息，統籌安排，及時(shí)向鄉迎“省檢”工作領(lǐng)導小組匯報工作。
2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，并深入到基層學(xué)校，處理具體問(wèn)題，檢查、指導迎檢工作。
3、研究處理迎“省檢”過(guò)程中的重大問(wèn)題和事項，組織迎檢工作調度。
中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組辦公室職責
1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關(guān)處室和學(xué)校按時(shí)保質(zhì)保量完成迎檢任務(wù)。
2、掌握信息，及時(shí)反饋，為中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組決策提供信息依據。
3、負責文件、報告、會(huì )議材料的起草，收集、征集、補充，完善文字檔案資料和數據資料，分類(lèi)整理、歸檔。
4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡(jiǎn)報；策劃制作教育工作情況錄像片；制作教育展版；起草、收集、整理相關(guān)文件；全面綜合鄉政府教育工作督導評估匯報和自查匯報材料。
5、負責檢查、指導、協(xié)調各學(xué)校迎“省檢”工作和迎檢表冊匯總上報；指導各中小學(xué)校搞好農民文化技術(shù)學(xué)校建設。
6、完成鄉政府匯報材料
7、完成教育工作匯報專(zhuān)題片文稿，交侯家崗鄉有線(xiàn)電視臺拍攝制作。
8、完成中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組交辦的各項工作任務(wù)。
相關(guān)成員和學(xué)校職責
1、黃燁：負責保學(xué)控輟和資料建設。由章衛國協(xié)助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
2、陳希平：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務(wù)中心、縣教師進(jìn)修學(xué)校建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
3、汪恒龍：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關(guān)工委和農民技校。由任華保、程自華協(xié)助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關(guān)工委、鄉政府建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
4、袁興華：負責電教儀器設備的配備和臺帳建設，與局電教站建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
5、程步楠：負責義務(wù)教育經(jīng)費保障方面的一些具體工作，與局財統股、縣教育會(huì )計核算中心建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
6、中小學(xué)校：一是狠抓學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設，使各功能室配置齊全、設施設備達標，儀器、圖書(shū)分類(lèi)入柜、上架整齊，管理規范。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類(lèi)裝訂、按類(lèi)存檔。
五做好學(xué)生管理工作，鞏固學(xué)額，積極做好流生返校動(dòng)員工作。六是做好學(xué)校綜治安全工作，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
學(xué)校需準備的資料：
學(xué)校情況簡(jiǎn)介。
學(xué)校迎省檢工作情況匯報材料。
原始檔案類(lèi)：
�、傥铱h范圍內0—17周歲人口文化狀況登記表及統計表；我縣范圍內7—14周歲三類(lèi)殘疾兒童少年調查登記表及統計表。
�、诮陮W(xué)校招生數、畢業(yè)生數；近三年學(xué)校分年級、分班在校生數和點(diǎn)名冊、輟學(xué)學(xué)生數和年輟學(xué)率。近三年外學(xué)區在本校就讀學(xué)生人數、本校在外學(xué)區就讀學(xué)生人數。適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數、名單和個(gè)人檔案。
�、蹖W(xué)生學(xué)籍檔案。
�、芙處煂W(xué)歷檔案，進(jìn)修檔案。
�、輰W(xué)校財務(wù)收支賬目、報表、校產(chǎn)檔案。
各項規章制度入鏡上墻。
其它
7、本鄉農民文化技術(shù)學(xué)校
本鄉農民文化技術(shù)學(xué)校由中心小學(xué)履行職責。其工作和材料要求：
�、賵�(chǎng)所，設在中心小學(xué)校園內，掛好侯家崗鄉農民文化技術(shù)學(xué)校牌子。
�、跈C構，分管鄉領(lǐng)導任校長(cháng)，農技站長(cháng)、中心學(xué)校校長(cháng)任副校長(cháng)，成員由農技站工作人員、中心學(xué)校教師和專(zhuān)長(cháng)人員擔任。
�、墼O施，有教室和圖書(shū)資料室。
�、芙滩暮突顒�(dòng)記錄，即每期培訓人員花名冊、作業(yè)本和測試卷，掌握參訓人員技術(shù)或技能的程度，教員的教案，每期培訓計劃和總結等。
�、輰ο�，即脫盲后的農民、剩余勞動(dòng)力、未升學(xué)的初中和高中畢業(yè)生。
8、中心幼兒園
中心幼兒園由中心學(xué)校負責，其工作和材料要求：
�、儆蟹蠘藴实膱�(chǎng)所和設施、設備。
�、谵k園有大班、中班、小班各一個(gè)以上。
�、劢處熅邆溆變航處熧Y料以上。
�、軐W(xué)前一年幼兒入園率達到75%。
�、輰W(xué)前三年幼兒入園率達到45%。
�、揶k園情況簡(jiǎn)介。
�、呓ㄔO完善檔案資料。
五、工作措施
1、改善辦學(xué)條件。加大教育內部裝備和校園建設力度。實(shí)現必備辦學(xué)條件的均衡配置，搞好基礎設施的維修，做好校園綠化、硬化、凈化、美化工作。
2、圍繞課改提高教學(xué)設備裝備和使用效率。第一，按“普九”標準添置儀器器材、圖書(shū)、電教器材，做好功能性教室的環(huán)境布置，建立健全各項管理制度，加強專(zhuān)用教室管理人員的培訓，使之熟悉各項操作，真正做到為教學(xué)服務(wù)。第二，提高功能性教室和儀器器材的使用率，培養學(xué)生的動(dòng)手操作自主創(chuàng )新能力，做好相關(guān)資料的積累，重點(diǎn)突出使用成果的展示。第三，進(jìn)一步加強教育信息化建設，以鄱陽(yáng)教育網(wǎng)為平臺，將設備和人力資源優(yōu)勢轉化為教育的整體優(yōu)勢，為全縣教師提供有價(jià)值的教育信息，直接服務(wù)于教師的教育教學(xué)，實(shí)現全縣優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
3、狠抓“控輟保學(xué)”。進(jìn)一步提高義務(wù)教育的普及程度。一是加大依法治輟力度。加大教育法律法規的宣傳力度，學(xué)校結合當地政府、公安、工商等部門(mén)，實(shí)施依法控輟。同時(shí)以政府名義向輟學(xué)學(xué)生下發(fā)催學(xué)通知書(shū)。二是深化教研教改，增強課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力，防止學(xué)生厭學(xué)。三是強化師德師風(fēng)建設，營(yíng)造良好的師生親和融洽的氛圍，確保初中在校生鞏固率大幅度提高。
4、豐富學(xué)校內涵。一是要通過(guò)校園文化體現學(xué)校內涵，要求學(xué)校加強校園的.綠化、硬化、凈化、美化建設，提升校園文化品位；二是校長(cháng)的辦學(xué)理念要體現學(xué)校內涵，要求各位校長(cháng)認真學(xué)習，更新教研課改觀(guān)念，形成本學(xué)校的教研課改體系，做教育教學(xué)的明白人、帶頭人；三是通過(guò)展示教科研水平體現學(xué)校內涵，要求學(xué)校要有自己的教研課改課題，培養骨干教師，形成研究性報告，讓多數教師參與到教研課改活動(dòng)之中；四是通過(guò)資料的真實(shí)積累顯示學(xué)校內涵，檔案資料整理要注重真實(shí)性和連續性。學(xué)校將過(guò)去的工作成果等資料分門(mén)別類(lèi)的積累匯總整理。
六、日程安排
宣傳動(dòng)員階段
1、成立侯家崗鄉中心學(xué)校迎接省政府教育工作督導評估工作領(lǐng)導小組，制定迎“省檢”工作方案并及時(shí)下發(fā)。各學(xué)校結合本校實(shí)際，成立相應機構，制定迎“省檢”工作方案，并于11月15日前上報教育局迎“省檢”工作領(lǐng)導小組辦公室。
2、10月17日迎檢辦公室成員開(kāi)始工作。
3、召開(kāi)迎省檢動(dòng)員會(huì )，啟動(dòng)相關(guān)迎檢業(yè)務(wù)培訓。
4、縣政府下發(fā)迎檢工作實(shí)施方案，布置迎檢工作。
5、中心學(xué)校迎檢領(lǐng)導小組向鄉政府全面匯報我鄉迎檢工作安排情況。
6、召開(kāi)校長(cháng)會(huì )，部署迎檢工作。
自查自糾階段
1、各學(xué)校按照的要求，分解任務(wù)，落實(shí)責任，做好自查工作，對存在的問(wèn)題列出清單，提出整改措施和完成時(shí)限。迎檢辦公室匯總。
2、各學(xué)校全面摸清流失學(xué)生數量、去向及原因，及時(shí)向當地政府匯報，切實(shí)做好學(xué)生的入學(xué)和輟學(xué)生返校工作，確保入學(xué)率達標。
自查匯報階段
1、整治校園環(huán)境，提高綠化、美化、凈化水平。
2、完成各種表冊、卡和統計報表的填寫(xiě)，數據做到上下一致、表表相符。
3、完成各項資料的收集、整理和建檔工作。
4、完成迎省檢自查報告和各項匯報材料。
自查整改階段
1、全鄉迎省檢各項準備工作自查初驗。
2、根據驗收標準和要求，進(jìn)行全面細查，對不足之處整改到位，做好評估驗收的各項準備工作。
迎接市檢階段
1、進(jìn)一步完善各項迎檢資料，做到資料齊全、真實(shí)、可信。
2、迎接省、市的抽查。各學(xué)校根據省市督導抽查情況，對照標準要求，查漏補缺，加強薄弱環(huán)節整改，確保各項指標達標。
迎接省檢階段
制訂具體的迎省檢方案，接受省政府教育工作督導評估。
七、工作要求
1、加強領(lǐng)導，提高認識。各學(xué)校要加強對“省檢”有關(guān)法律法規的學(xué)習，充分認識教育工作督導評估的重要性和緊迫性，增強責任感和事業(yè)心，把迎“省檢”工作作為當前教育工作的重中之重。迎“省檢”工作實(shí)行一把手負責制，落實(shí)任務(wù)，劃分責任，實(shí)行責任追究制，在迎檢工作中因工作失職造成責任事故的要依法依規從嚴處理。
2、認真學(xué)習，廣泛宣傳。通過(guò)各種渠道和方法向社會(huì )及學(xué)校廣泛宣傳以為重點(diǎn)的教育法律、法規和政策，宣傳義務(wù)教育的戰略地位和作用，宣傳迎“省檢”工作的重大意義，營(yíng)造迎“省檢”工作的濃厚氛圍。
3、明確任務(wù)，落實(shí)責任。迎省檢工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大、程序復雜，各學(xué)校要切實(shí)負起責任，安排專(zhuān)人，分解任務(wù)，完善措施。要發(fā)揚團隊精神，相互配合，調動(dòng)全員積極性，確保迎檢工作不出問(wèn)題。各項工作按局制定的迎“省檢”工作日程安排限時(shí)完成，任何單位和個(gè)人不得拖延。凡遲交、遲報、遲做的，要追究單位負責人和當事人的責任。
4、抓住重點(diǎn)，整體安排。一切從實(shí)際出發(fā)，抓住重點(diǎn)，整體安排。要依據自查整改方案，逐項逐條對照落實(shí)，樹(shù)立典型，全面推進(jìn)。
5、強化督查，全面考核。切實(shí)做好迎“省檢”工作，加強各校迎省檢工作的督查，對存在的問(wèn)題督促學(xué)校及時(shí)整改，并將迎“省檢”工作列入20xx年度學(xué)校重點(diǎn)工作評估內容。
教育實(shí)施方案8
21世紀，是機遇和挑戰并存的世紀。面對新世紀，我們充滿(mǎn)了憧憬和希望，創(chuàng )新是新世紀的主旋律，創(chuàng )新教育的根本目的是推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的主渠道，我們必須進(jìn)行課題改革，進(jìn)行創(chuàng )新教育，推進(jìn)新課程順利實(shí)施。
一、課堂教學(xué)改革的必要性
為推動(dòng)新課程改革，課堂教學(xué)已呈現出可喜的一步，仍存在一系列問(wèn)題。如：
�。�1）、現代化教學(xué)設備少，掌握現代化教學(xué)技術(shù)不熟練。
�。�2）、教法生硬、不靈活。
�。�3）、平時(shí)教學(xué)仍主要靠一本書(shū)、一支筆、一張嘴、一塊黑板。
�。�4）、學(xué)生仍靠聽(tīng)、記為主，自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐等學(xué)習方式用的少。
�。�5）、忽略學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
�。�6）、缺乏情感交流、主要以問(wèn)答式解決問(wèn)題等等。
為讓創(chuàng )新成為課堂教學(xué)改革的`靈魂，真正地培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)校，實(shí)現學(xué)�？缭绞桨l(fā)展，必須對現行的課題教學(xué)進(jìn)行改革。
二、課堂教學(xué)改革的主要目標
1、以“一切為了學(xué)生服務(wù)、一切為了讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識”為總目標。
2、把課堂還給學(xué)生，營(yíng)造學(xué)習與探索的氛圍，讓課堂充滿(mǎn)生命活力。
3、堅持“民主”是基礎，“人本”為核心，“創(chuàng )新”促發(fā)展的教育理念。
4、以開(kāi)放性課堂教學(xué)為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，體現教師為主導，學(xué)生為主體的互動(dòng)性。
5、探索具有特色的、適合自己的教學(xué)模式。
6、讓學(xué)生利用自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)探究等學(xué)習方式學(xué)習。
7、盡可能多的利用和變換教學(xué)方法。如情景法、討論法、啟發(fā)式教法等。
8、面向全體教學(xué)，分層次輔導。
9、充分利用現代、直觀(guān)的教學(xué)手段上課。如課件、實(shí)物投影、學(xué)具等，提高教學(xué)效果。
10、注重學(xué)生獲取知識的過(guò)程，重視學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。
三、課堂教學(xué)改革的主要內容
1、創(chuàng )新教育觀(guān)念。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構。
3、提高教師教學(xué)基本技能。
4、探索教學(xué)模式和學(xué)習方式。
5、創(chuàng )造性利用課程資源。
6、應用現代化教學(xué)技術(shù)輔助上課。
7、探索教學(xué)評價(jià)方式。
四、改革后的課堂教學(xué)基本環(huán)節
�。ㄒ唬�、新授課
1、創(chuàng )設情景，提出問(wèn)題。
2、主動(dòng)探索，解決問(wèn)題。
3、鞏固拓展，自主評價(jià)。
�。ǘ�、復習課
1、自主整理。2、合作體驗。
3、匯報交流。4、總結評價(jià)。5、練習深化。
�。ㄈ�、講評課
1、總結測試，引入課題。
2、自我評價(jià)，試卷分析。
3、合作交流，補救練習。
4、整理匯報，課堂小結。
�。ㄋ模�、活動(dòng)課
1、提出問(wèn)題。2、小組探究。
3、合作交流。4、自我評價(jià)。
注意事項：
1、課堂教學(xué)環(huán)節可以根據實(shí)際情況靈活調整。
2、板書(shū)設計要美觀(guān)、條理、清晰。
3、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思。
4、可以布置創(chuàng )新性作業(yè)。
五、課堂教學(xué)改革基本程序
1、探索構思階段
展開(kāi)教師研討會(huì )，認清課堂教學(xué)改革的意義，提出建議，形成方案。
2、實(shí)踐研究階段
激勵、引導教師學(xué)習本方案，研究教法、學(xué)法，教育教學(xué)理論，參加業(yè)務(wù)培訓，提高教學(xué)水平，探索新課程改革下的教學(xué)模式和學(xué)習方式。
3、研討交流階段
開(kāi)展公開(kāi)課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等評比活動(dòng)，分析、交流，總結經(jīng)驗。
4、總結推廣階段
根據課堂教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗，完善教學(xué)模式，撰寫(xiě)實(shí)驗報告，推廣創(chuàng )新經(jīng)驗。
六、課堂教學(xué)改革的注意事項
1、正確處理課堂教學(xué)改革與常規教學(xué)管理的關(guān)系。
2、不能只求課堂形式，應注重教學(xué)效果的提高。
3、靈活應用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)模式。
4、注重學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
5、探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合方式。
6、注重講評課、活動(dòng)課的開(kāi)展。
7、注意自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習方式與常規學(xué)習方式的關(guān)系。
教育實(shí)施方案9
各科室：
為了貫徹落實(shí)“十八大”精神，貫徹習xx關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要講話(huà)精神，以“四個(gè)全面”戰略布局為統領(lǐng)，堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)現中國夢(mèng)，提高我院的醫療和服務(wù)水平。根據區衛計局安全生產(chǎn)宣傳教育工作部署和要求，結合我院的實(shí)際，醫院決定在全院范圍內開(kāi)展醫療安全生產(chǎn)專(zhuān)題教育。為切實(shí)抓好這次活動(dòng)，達到科科有行動(dòng)、人人有觸動(dòng)、服務(wù)有變動(dòng)、病人有感動(dòng)的實(shí)際效果，特制定本方案。
一、開(kāi)展醫療安全生產(chǎn)教育的意義、目標
醫院安全生產(chǎn)和醫療質(zhì)量是醫院生存和發(fā)展的生命線(xiàn)。開(kāi)展醫療安全生產(chǎn)教育，狠抓醫療質(zhì)量管理，旨在使全院醫務(wù)人員牢固樹(shù)立以人為本、質(zhì)量第一的思想，增強法律意識、責任意識、職業(yè)風(fēng)險意識和質(zhì)量服務(wù)意識，增強**縣醫院主人翁意識和團結協(xié)作精神，提高執行規章制度的自覺(jué)性，提高我院的醫療服務(wù)質(zhì)量，維護醫院的優(yōu)質(zhì)品牌。
二、指導思想
以習xx關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要講話(huà)精神為指導，堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān)和中國夢(mèng)，把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好廣大人民群眾的生命安全、身心健康和**區醫院的優(yōu)質(zhì)品牌作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
三、教育對象：全院職工
四、教育形式和總體要求
各科室要高度重視醫療安全生產(chǎn)教育，認認真真查找本科室、本部門(mén)醫療安全和服務(wù)質(zhì)量隱患（包括思想觀(guān)念、服務(wù)意識和規章制度的完善及其落實(shí)執行情況等方面），根據醫院安全生產(chǎn)的教育主題和服務(wù)理念口號確定本科室、本部門(mén)的主題和內容，采取調研、討論（案例剖析討論）、培訓、整改等多種形式，把思想教育和行動(dòng)實(shí)踐結合起來(lái)，切切實(shí)實(shí)做到科科有行動(dòng)、人人有觸動(dòng)，使我們的服務(wù)讓病人感到滿(mǎn)意，讓病人為之感動(dòng)。
教育主題：全院行動(dòng)起來(lái)，加強醫院安全生產(chǎn)管理，提高醫療服務(wù)質(zhì)量，消除醫護安全隱患，減少醫療差錯，杜絕醫療事故。
服務(wù)理念口號：善待病人善待生命品質(zhì)是醫院的尊嚴。
五、總體安排
�。ㄒ唬┯稍恨k、醫務(wù)處、護理部及安全辦負責召開(kāi)醫生、護士、科主任等三個(gè)不同層次人員座談會(huì )，進(jìn)行有關(guān)醫院安全生產(chǎn)方面的調研。
�。ǘ┯上嚓P(guān)職能部門(mén)負責為主，各科室積極配合參與，對全院職工進(jìn)行分期分批、分層次的集中安全生產(chǎn)教育培訓。具體安排和要求如下：
1.醫生及醫技人員的安全生產(chǎn)教育培訓：
按①副高以上人員；②中、初級職稱(chēng)人員兩個(gè)層次分期分批進(jìn)行培訓。培訓內容按照有針對性、實(shí)效性，不同層面人員的'培訓內容、案例剖析要有所側重的原則，每批安排三個(gè)單元，其中醫院消防、安全生產(chǎn)隱患，醫療安全現狀分析和重申有關(guān)法律、法規及規章制度，防范醫療安全隱患為一個(gè)單元；有關(guān)醫療事故案例分析一個(gè)單元；結合醫療訴訟案例進(jìn)行專(zhuān)題法理教育一個(gè)單元。
2.護理人員的安全生產(chǎn)教育培訓：
分層次進(jìn)行“法律意識與護理差錯事故的防范”、“護理工作環(huán)境的安全建立及維持”、“護理差錯事故的原因分析及防范”、“護士語(yǔ)言行為存在問(wèn)題及規范”等有關(guān)醫療護理安全內容的培訓。
3.行政后勤干部的安全生產(chǎn)教育培訓：
組織消防、安全生產(chǎn)案例分析、增強醫療安全生產(chǎn)管理、服務(wù)臨床一線(xiàn)意識的專(zhuān)題講座。時(shí)間安排在11月初。
�。ㄈ└骺剖乙鶕緦�(shí)施方案，特別是按以上教育形式和總體要求，結合科室實(shí)際，開(kāi)展醫療安全生產(chǎn)教育活動(dòng)，有針對性地進(jìn)行案例剖析或召開(kāi)聽(tīng)證會(huì )，查找醫院安全的薄弱環(huán)節或隱患，對有關(guān)規章制度進(jìn)行查漏補缺、修訂完善，并嚴格執行、嚴格監督，確保各項工作落到實(shí)處。
�。ㄋ模┘訌婇_(kāi)展醫療安全生產(chǎn)教育的宣傳，在院內營(yíng)造一種“醫療安全第一，無(wú)損患者為先”、安全行醫、安全服務(wù)、放心就醫的氛圍。
教育實(shí)施方案10
一、指導思想
為全面深入地推動(dòng)學(xué)校安全教育工作，大力降低各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好學(xué)生的安全保護工作，促進(jìn)健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
11月1日——11月30日
三、活動(dòng)主題
加強安全意識，創(chuàng )建平安校園
四、具體活動(dòng)安排
1、充分利用宣傳欄、校園廣播、集會(huì )等形式營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
2、全校進(jìn)行一次安全大排查：
開(kāi)展一次班級安全大排查。各班要根據班級實(shí)際，組織同學(xué)對消防設施、多媒體、風(fēng)扇、樓道周邊環(huán)境等方面的安全隱患進(jìn)行排查，及時(shí)整改。學(xué)生要找找自己身邊所存在的安全隱患（家、上學(xué)、放學(xué)途中、學(xué)校）。
3、學(xué)校安排一次全校性的'消防應急疏散演練（消防應急疏散演練通知另發(fā)），通過(guò)開(kāi)展應急疏散演練，讓全體師生掌握疏散逃生自救的要領(lǐng)。
4、班會(huì )課具體安排：
1）11月2日：各班根據“誠信”為主題召開(kāi)主題班會(huì )
針對下周進(jìn)行的期中考試展開(kāi)誠信教育，并針對“誠信”在人生各個(gè)階段的重要性召開(kāi)討論。
2）11 月16日：各年級根據學(xué)校安排接受艾滋講座
3）11月23日：各班召開(kāi)“加強安全意識，創(chuàng )建平安校園”主題班會(huì )
主題班會(huì )內容各班可參考以下幾塊內容：
l 增強安全意識，遠離安全隱患
l 做好防地震、防火災、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發(fā)公共事件等針對性教育，教會(huì )學(xué)生一些基本的逃生技能和自護自救知識。
l 增強防范意識，警惕敲詐拐騙、校園欺凌
l 增強健康意識，促進(jìn)身心和諧
l 增強交通意識，確保出行安全
4、黑板報主題 ：
加強安全意識，創(chuàng )建平安校園
黑板報11月14日校團委統一拍照，請及時(shí)完成。為方便統計，請在報頭處寫(xiě)明班級。
5、各班推選出一名“安全之星”。
六、上交材料
各班在11月29日前上交下列材料：① “安全之星”學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)介和照片（文件命名：班級+姓名） ②班級班隊課活動(dòng)照片（以上材料都要以電子稿形式上傳到學(xué)校xx，用戶(hù)名：xx，密碼：xx）
教育實(shí)施方案11
創(chuàng )建全國文明城市是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的內在要求。為響應中共南昌市委、南昌市人民政府關(guān)于“創(chuàng )建文明城市，爭做文明市民”的號召，充分發(fā)揮學(xué)校主渠道和未成年人在創(chuàng )建全國文明城市活動(dòng)中的積極作用，經(jīng)研究決定，在全市中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng)，為使活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本方案，主要內容如下：
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，以落實(shí)市委、市政府創(chuàng )建全國文明城市有關(guān)工作要求為重點(diǎn)，從創(chuàng )建全國文明城市工作和未成年人思想道德建設的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，動(dòng)員全市中小學(xué)生積極參與“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵青少年學(xué)生踐行道德規范、增強道德意識、培養高尚品質(zhì)。并由此引發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì )的互相影響，帶動(dòng)學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )群眾共同受教育，從而提高全體市民對創(chuàng )建工作的知曉率、參與面和滿(mǎn)意度，在全社會(huì )掀起創(chuàng )建全國文明城市的熱潮，最終實(shí)現學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì )和諧的最終目標。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬靶∈譅看笫帧� 講文明、講衛生、守秩序主題教育實(shí)踐動(dòng)員活動(dòng)
各縣區、各級各類(lèi)中小學(xué)校要在20xx年9月1日至7日期間，以校為單位，利用開(kāi)學(xué)典禮或周一的國旗下講話(huà)活動(dòng)時(shí)間，在全校師生中召開(kāi)一次“小手牽大手”主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員儀式。動(dòng)員儀式中，學(xué)校主要領(lǐng)導要做動(dòng)員講話(huà)、充分闡明和強調開(kāi)展此次教育宣傳活動(dòng)的重要意義，明確布置好活動(dòng)開(kāi)展的內容和步驟，此外，還可采取宣讀倡議書(shū)、全體師生集體宣誓、簽名儀式、師生代表發(fā)言等多種形式將啟動(dòng)儀式推向高潮。通過(guò)啟動(dòng)動(dòng)員儀式，壯大“小手牽大手”主題活動(dòng)的聲勢，轟轟烈烈地將未成年參與共建文明城的教育活動(dòng)全面啟動(dòng)開(kāi)來(lái)。
�。ǘ╅_(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)
在中小學(xué)生中開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、爭做文明小市民”的行為規范教育和文明禮儀教育。學(xué)校要充分利用邀請老干部愛(ài)國主義報告團進(jìn)校宣講和班會(huì )課、思品課、家長(cháng)會(huì )等教育時(shí)機，發(fā)揮廣播站、宣傳欄、櫥窗的宣傳陣地作用，積極開(kāi)展文明禮儀宣傳教育，引導中小學(xué)生遵守中小學(xué)生守則和行為規范，做到以下六點(diǎn)：注重自身儀表形象、使用文明禮儀用語(yǔ)、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。此外，學(xué)�？梢蚤_(kāi)展“文明之星”、“文明班集體”的評比和“文明流動(dòng)紅旗”等做法，有效調動(dòng)在校師生參與文明禮儀宣傳教育活動(dòng)的積極性，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養。
�。ㄈ┓e極參與“我做文明小志士”實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng)就是要把握“創(chuàng )城”教育契機，通過(guò)中小學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)影響和增強全體市民的責任感，樹(shù)立“講文明人人努力”的'觀(guān)念。各縣區和各級各類(lèi)中小學(xué)要利用社會(huì )實(shí)踐課的機會(huì )，積極組織少先隊員、共青團員赴社區開(kāi)展“我做文明小志士” 實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)內容可以主要以下列幾項為主：一是赴公共場(chǎng)所開(kāi)展清除城市牛皮癬實(shí)踐活動(dòng)，還我城市整潔面貌；二是參與社區街道清潔綠化實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)手清除社區衛生死角、宣傳環(huán)境保護理念；三是開(kāi)展社區公益宣傳和文化活動(dòng)，為社區出一期文明黑板報或是準備一臺文明宣傳匯演；四是為社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務(wù)，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書(shū)讀報，解決他們的實(shí)際困難。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來(lái)”主題教育活動(dòng)
為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部等11部委召開(kāi)的“迎世博迎亞運講文明樹(shù)新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)視頻會(huì )議精神和迎接20xx年第五屆中國中部投資貿易博覽會(huì )在南昌市的勝利召開(kāi)，按照市委宣傳部、市文明辦的統一部署，決定于20xx年3月至12月在全市中小學(xué)生中開(kāi)展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來(lái)”主題教育活動(dòng)。各縣區和各級各類(lèi)中小學(xué)要按照《南昌市中小學(xué)“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來(lái)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》的具體要求切實(shí)開(kāi)展好四項活動(dòng)：一是開(kāi)展迎世博、迎亞運宣傳活動(dòng)；二是開(kāi)展普及文明禮儀知識活動(dòng)；三是開(kāi)展凈化校園環(huán)境活動(dòng)；四是開(kāi)展扶弱助困社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在中小學(xué)生中普及志愿理念、弘揚志愿精神、壯大志愿者隊伍，引導中小學(xué)生以良好的文明素質(zhì)和道德修養迎接世博會(huì )、亞運會(huì )，使其成為良好社會(huì )風(fēng)尚的倡導者，成為社會(huì )主義精神文明的傳播者、實(shí)踐者。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展一次征文活動(dòng)
市教育局與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的每年一次的主題為“家庭親子游——行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的征文活動(dòng)，今年將契合“共創(chuàng )文明城”這一主題，抓住暑期家長(cháng)帶孩子出游的機會(huì )，讓同學(xué)們走出課堂，領(lǐng)略祖國大好山河，感受不同的地域文化，感受身邊的文明之風(fēng)，或者記錄親子參與的公益之旅，從而增進(jìn)與孩子之間感情，學(xué)生和家長(cháng)實(shí)現共同學(xué)習和成長(cháng)。此項征文活動(dòng)主要由南昌市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校負責組織實(shí)施，征文設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎等若干。本次獲獎的征文將被收錄，對于獲獎的學(xué)生和家長(cháng)，將由市教育局和市婦聯(lián)聯(lián)合表彰，予以獎勵。
三、實(shí)施步驟
開(kāi)展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng)，分以下三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
此階段評主要任務(wù)是充分利用各種宣傳手段為“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng)預熱造勢，重點(diǎn)工作是實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式的召開(kāi)，由此向全市廣大中小學(xué)生發(fā)出“文明從我做起，爭做四有新人”的倡議，使廣大中小學(xué)師生在思想上形成共識，在行動(dòng)上步調一致，積極踴躍地參與到活動(dòng)中來(lái)。此階段開(kāi)展時(shí)間為20xx年9月1日至7日。
第二階段：全面實(shí)施階段：
此階段主要任務(wù)是根據工作方案的有關(guān)部署，全面啟動(dòng)“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng)，各中小學(xué)校要結合九月份“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)的開(kāi)展，貼近未成年的思想實(shí)際和生活現實(shí)，突出活動(dòng)主題，采取多種形式，廣泛吸引青少年參與。在活動(dòng)中精心設計活動(dòng)載體、周密部署活動(dòng)安排、有效控制活動(dòng)進(jìn)程、仔細收集活動(dòng)資料，活動(dòng)過(guò)程確保既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)不流形式，確保教育實(shí)效。此階段開(kāi)展時(shí)間為20xx年9月7日至30日。
第三階段：總結評比階段：
各縣區及各級各類(lèi)中小學(xué)要將“小手牽大手”教育活動(dòng)的開(kāi)展情況及時(shí)上報市教育局創(chuàng )建辦，并對創(chuàng )文明城的經(jīng)驗和不足進(jìn)行總結。同時(shí)，各單位應將此項工作的開(kāi)展情況納入年底的工作考評范圍，以便推動(dòng)我市中小學(xué)文明禮儀宣傳教育持續發(fā)展，確�！靶∈譅看笫帧敝v文明、講衛生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng)有始有終，圓滿(mǎn)取得成功。
四、活動(dòng)要求
1.加強領(lǐng)導，健全機制
各縣區及各級各類(lèi)中小學(xué)要充分認識開(kāi)展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，把它作為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的具體措施，作為加強青少年社會(huì )主義核心價(jià)值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實(shí)加強領(lǐng)導。要把該項活動(dòng)與創(chuàng )建全國文明城市工作有機結合起來(lái)，統籌安排，周密部署，突出活動(dòng)主題，創(chuàng )新工作載體，切實(shí)抓緊抓好。
2.加大宣傳，營(yíng)造氛圍
各縣區、各學(xué)校要加大宣傳聲勢，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。要充分利用校園廣播站、電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、國旗下講話(huà)、班會(huì )和主題家長(cháng)會(huì )等一切宣傳載體，大力宣傳“小手牽大手”活動(dòng)，讓廣大師生明確活動(dòng)的目的、意義和要求，將系列活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處、抓出實(shí)效，使廣大師生、家長(cháng)們的思想統一到創(chuàng )建文明城市的活動(dòng)中來(lái)，真正理解創(chuàng )建，積極支持創(chuàng )建、參與創(chuàng )建。在創(chuàng )建文明城期間，市創(chuàng )建辦將對在公共場(chǎng)所出現不文明行為的學(xué)生所在的中小學(xué)校予以全市通報批評，因此，各單位務(wù)必重點(diǎn)把在校學(xué)生的行為規范教育和文明禮儀教育抓實(shí)抓好，共同為樹(shù)立南昌市作為文明城的良好形象做出努力。
3.注重組織，加強指導
各單位要加強對各項活動(dòng)的組織和指導，加強學(xué)校與家庭、社區的溝通和協(xié)調，爭取到各街道辦事處、居委會(huì )對系列活動(dòng)的開(kāi)展的配合，要引導學(xué)生講究開(kāi)展活動(dòng)的方式方法，做好活動(dòng)跟蹤記錄，不斷總結經(jīng)驗。班主任教師要協(xié)助學(xué)生組織開(kāi)展好各項活動(dòng)，對活動(dòng)中出現的問(wèn)題要及時(shí)予以解決，保護學(xué)生的積極性，保障活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二0一0年八月二十七日
教育實(shí)施方案12
為了更好地體現“德育為首”的教育方針，積極落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，發(fā)揮本校特色，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì )公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展禮儀教育�，F制定方案如下：
一、活動(dòng)主題：培養良好衛生習慣、培養良好說(shuō)話(huà)習慣、培養良好行為習慣，提高學(xué)生道德修養水平。
二、活動(dòng)領(lǐng)導：組長(cháng)： 王天斌
成員： 蔡國壽 王全壽
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月——20xx年1月
四、活動(dòng)具體安排：
�。ㄒ唬┢占拔拿鞫Y儀知識
1、編印《文明禮儀知識》。供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，同時(shí)利用宣傳畫(huà)、板報、主題班會(huì )等進(jìn)行廣泛宣傳。
2、在青少年學(xué)生中廣泛深入開(kāi)展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊活動(dòng)時(shí)間，結合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生開(kāi)展基本行為準則的教育。
3、加強文明禮儀教育培訓。全面開(kāi)展文明禮儀教育培訓，通過(guò)學(xué)習、崗位培訓及文明學(xué)校教育活動(dòng)及其他多種形式的教育活動(dòng)，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
4、開(kāi)展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動(dòng)。
5、組織文明禮儀知識競賽。在開(kāi)展教育培訓的基礎上，開(kāi)展文明禮儀有獎知識競賽活動(dòng)。
�。ǘ┲朴單拿鞫Y儀規范
組織調查研究，發(fā)現先進(jìn)典型，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗，組織各班開(kāi)展公眾討論，征詢(xún)意見(jiàn)，制定出各方面文明禮儀規范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：小學(xué)生禮儀規范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂(lè )、出行乘車(chē)等公共場(chǎng)所禮儀規范；家庭生活禮儀規范等，形成較為完整的禮儀規范體系。
�。ㄈ⿲�(shí)踐文明禮儀行為
開(kāi)展各個(gè)層面的`實(shí)踐活動(dòng)。在制定禮儀規范的基礎上，有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實(shí)踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場(chǎng)所做起，從家庭生活做起，使每一個(gè)人在個(gè)人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺(jué)形成講究禮儀的良好風(fēng)范。
�。ㄋ模┙M織文明禮儀競賽。
在廣泛開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，舉辦“文明禮儀形象大賽活動(dòng)”。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強公民道德建設的一個(gè)新的抓手、新的著(zhù)力點(diǎn)認真抓好。少先隊組織要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織禮儀教育實(shí)踐，一個(gè)一個(gè)層面、一個(gè)一個(gè)群體，全方位地開(kāi)展好各項活動(dòng)。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導。要引導師生增強禮儀意識，自覺(jué)參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養和提高禮儀素質(zhì)。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
4、總結經(jīng)驗，著(zhù)眼長(cháng)遠。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，貼近基層，突出特色，創(chuàng )造性地開(kāi)展好各項活動(dòng)。還要注意總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，在今年開(kāi)始大力普及禮儀活動(dòng)的基礎上，著(zhù)眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進(jìn)一步做好長(cháng)遠規劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著(zhù)效果。
教育實(shí)施方案13
貫徹落實(shí)教育局教育工作會(huì )議精神培養和造就一支師德高尚、具有現代教育思想、掌握現代教育手段、富有創(chuàng )新實(shí)踐能力、適應素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)教育事業(yè)的健康、協(xié)調、可持續發(fā)展，進(jìn)一步實(shí)施面向全體教師的繼續教育，逐步建立起符合我校實(shí)際的繼續教育制度。結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、 指導思想
以鄧小平理論為指導，以滕州市市《中小學(xué)教師繼續教育規定》為依據，根據基礎教育實(shí)施以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調學(xué)以致用，注重崗位提高，促進(jìn)自主學(xué)習，構建優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓體系，努力建設一支具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新精神的教師隊伍。
二、 繼續教育范圍：全體在職教師。
三、 培訓學(xué)習目標：
1、參加各級繼續教育學(xué)習培訓，在培訓范圍內，教師要按時(shí)完成培訓學(xué)時(shí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。
3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開(kāi)展不同程度的現代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
4、不斷健全教師繼續教育制度，完善教師繼續教育的運行和保障機制。
5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。
6、加強教研能力培訓，建立一支科研型、學(xué)者型、專(zhuān)家型教師隊伍。
四、 培訓類(lèi)別和任務(wù)：
1、新教師或新調入教師培訓
1）培訓對象：0——1年教齡的新教師或新調入教師。
2）培訓目的：通過(guò)培訓，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，熟悉班主任工作，盡快適應小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。
3）培訓內容：
主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規范、教育政策法規、所擔任學(xué)科的學(xué)科新課程標準、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類(lèi)院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內容。
4）培訓要求：
所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學(xué)時(shí)不少于160學(xué)時(shí)，其中集中培訓不少于60學(xué)時(shí)，
新調入教師培訓期為一年，期滿(mǎn)經(jīng)考核不合格者延長(cháng)一年培訓期。
2、教師崗位培訓
1）培訓對象：1年以上教齡的教師。
2）培訓目的：通過(guò)培訓，逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
3）培訓內容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養，現代教育理論，現代人文和自然科學(xué)知識，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓練和實(shí)踐研究，小學(xué)生心理健康輔導，以及計算機為核心的現代教育技術(shù)等，要突出培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，突出培養教師使用新的課程教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力，突出培養教師運用現代教育技術(shù)的.能力。
4）培訓要求：
根據《中小學(xué)教師繼續教育規定》，教師崗位培訓每5年為一個(gè)周期，5年內累計參加不少于240學(xué)時(shí)的培訓。學(xué)校根據市教體局有關(guān)文件規定，每年將教師崗位培訓情況進(jìn)行記載
3、骨干教師培訓
1）培訓對象：骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。
2）培訓目的：通過(guò)培訓，在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣，在全鎮乃至全市和全省較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。
3）培訓內容：現代教育理論研修、教育科研專(zhuān)題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現代科技與人文社會(huì )科學(xué)研究知識、現代教育技術(shù)應用理論與實(shí)踐等。
4）培訓要求：骨干教師培訓要求從“經(jīng)驗型”轉向“研究型”，從“模仿型”轉向“創(chuàng )新型”；從“個(gè)案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合；理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合；業(yè)務(wù)指導與品格熏陶相結合；教育教學(xué)與課題研究相結合；階段培養與長(cháng)期跟蹤相結合。
學(xué)校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時(shí)參加培訓。
4、計算機全員培訓
1）培訓對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。
2）培訓目的：通過(guò)培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會(huì )利用計算機上網(wǎng)查詢(xún)信息，了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)，部分教師具備用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。
培訓內容：計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢(xún)資料，利用平臺制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù)，用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。
3）培訓要求：學(xué)校先全部輪訓，培訓結束后，接受市教育局統一組織的考核驗收。
5、提高學(xué)歷層次培訓：
1）培訓對象：已取得國家規定學(xué)歷的教師。
2）培訓目的：提高教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。
3）培訓內容：根據教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科教學(xué)計劃》要求對小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。
4）培訓要求：我校教師達到專(zhuān)科水平的比例提升到90%以上，提高學(xué)歷培訓必須將知識的系統傳授與解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題有機結合，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強教育實(shí)踐環(huán)節。
學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學(xué)習。
5、教研能力培訓
1）培訓對象：骨干教師、教學(xué)明星。
2）培訓目的：提高教師的教研能力，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。
3）培訓內容：《解密高效課堂》
4）培訓要求：加強教學(xué)理論的學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率，探索適合我校實(shí)際的教學(xué)模式，構建生本課堂，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強教育實(shí)踐環(huán)節。
五、 繼續教育的方式
繼續教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現代教育信息開(kāi)展培訓。
校本培訓是在教育行政部門(mén)和有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的規劃和指導下，以教師任職學(xué)校為基本培訓單位，以校長(cháng)為第一責任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標，把培訓與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結合起來(lái)的繼續教育形式。集中培訓是由教育行政部門(mén)和有部門(mén)下達培訓計劃和組織實(shí)施的培訓。
根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》教師參加繼續教育平均每年不少于48學(xué)時(shí)。本著(zhù)統籌管理、分級負責、注重實(shí)效的原則，采取集中培訓與校本培訓相結合，以集中培訓為主的方式進(jìn)行。培訓機構每年要組織不少于30學(xué)時(shí)的集中培訓，學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時(shí)的校本培訓。
學(xué)校要把開(kāi)展教師繼續教育納入學(xué)校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓方案，確定培訓內容和培訓方法，強化培訓措施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展培訓工作，并對教師參加培訓情況進(jìn)行考核。為了保證培訓質(zhì)量，學(xué)校每年將校本培訓方案上報繼續教育辦公室，經(jīng)批準后組織實(shí)施。
六、 繼續教育的管理
學(xué)校切實(shí)搞好校本培訓計劃，發(fā)揮師資培訓重要陣地的作用，校長(cháng)要發(fā)揮好第一責任人的作用，要結合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本培訓方案，組織開(kāi)展好培訓工作，使本校教師在本周期內完成各項培訓任務(wù)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
七、 條件保障
1、依法治教
根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》，參加繼續教育是教師的權利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續教育。
2、建立激勵和制約機制
學(xué)校把教師參加繼續教育列入教師考核的內容，作為教師職務(wù)聘任的條件，獎優(yōu)罰劣。充分調動(dòng)教師參加繼續教育的積極性和自覺(jué)性。根據《中小學(xué)教師繼續教育規定》，教師參加繼續教育期間，仍享受?chē)乙幎ǖ墓べY和福利待遇。
3、實(shí)行繼續教育證書(shū)制度 根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》，《繼續教育證書(shū)》是在職教師參加繼續教育的憑證，是評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據之一。依據《中小學(xué)教師繼續教育證書(shū)使用與管理辦法》，對教師參加繼續教育實(shí)行考核和成績(jì)登記制度。沒(méi)有參加繼續教育或繼續教育學(xué)分達不到規定標準的不能參加職稱(chēng)評聘，不能續聘教師職務(wù)。
4、積極開(kāi)展繼續教育科學(xué)研究與實(shí)踐
學(xué)校在實(shí)踐的基礎上，組織力量積極開(kāi)展繼續教育科學(xué)研究，積極申報和承擔實(shí)驗課題，開(kāi)展應用性研究，在繼續教育實(shí)踐中發(fā)揮積極的導向作用和示范作用，為鎮市開(kāi)展繼續教育提供指導和支持。
5、保證繼續教育經(jīng)費
根據有關(guān)規定要求，學(xué)校教師繼續教育經(jīng)費按學(xué)校與個(gè)人相結合的方式負擔。
6、加強繼續教育基地建設，完善開(kāi)放高效的培訓系統。
根據《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續教育規定》，參加繼續教育是教師的權利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續教育。
7、完善繼續教育領(lǐng)導機構
成立由校長(cháng)任組長(cháng)、支部書(shū)記、副校長(cháng)、教導主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續教育工作領(lǐng)導小組，加強對繼續教育工作的領(lǐng)導。下設辦公室，教導處副主任兼辦公室主任）具體負責學(xué)校教師繼續教育的日常工作。
教育實(shí)施方案14
為了迎接國際五一勞動(dòng)節，每個(gè)單位都會(huì )策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)。
希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。
一、活動(dòng)的生成
為迎接五一勞動(dòng)節的到來(lái)，讓幼兒對五一勞動(dòng)節有了深刻的認識，引導幼兒認識周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節日前夕開(kāi)展了勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。
二、活動(dòng)內容
1、介紹五一國際勞動(dòng)節。了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節的含義。
2、繪畫(huà)各行各業(yè)勞動(dòng)人民美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻。
3、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作美麗的花。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識，學(xué)習勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng )新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對象：大班幼兒
活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日。
活動(dòng)主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動(dòng)口號：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì )干!
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內容的'宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家
(一)讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理，逐步培養他們的勞動(dòng)意識。
(二)小幫手
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。
2、給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)。
3、每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)勞動(dòng)最光榮
讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話(huà)進(jìn)行交流，談?wù)劯惺�，讓大家體會(huì )父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動(dòng)的激情。
每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現家園共育。
三、我能行
活動(dòng)展示篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
四、我真棒
活動(dòng)總結篇各班在每周評選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
教育實(shí)施方案15
幾年來(lái)學(xué)生溺水死亡，已成為全國中小學(xué)生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來(lái)難以彌合的傷痛�，F在正值天氣轉熱時(shí)期，—些學(xué)生會(huì )禁不住酷熱而偷偷瞞著(zhù)老師和家長(cháng)下水游泳，這是極其危險的。為確保學(xué)生生命安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來(lái)安全事故的發(fā)生，根據上級有關(guān)文件精神，結合我鎮實(shí)際情況，決定在4月份第一周,在全鎮各中學(xué)開(kāi)展防溺水教育活動(dòng)周活動(dòng),并特制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)省、市、區相關(guān)文件精神，堅持“安全第一，預防為主”方針，加大學(xué)校安全管理工作，完善各項措施。利用防溺水安全活動(dòng)月，開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)，確保學(xué)生生命安全。
二、工作目標
以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標，以各學(xué)校周邊水域為重點(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。
三、主要任務(wù)
各學(xué)校要開(kāi)展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預防溺水教育活動(dòng)，要以學(xué)校周邊的水域為重點(diǎn)，切實(shí)做好以下幾項工作：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，把各項安全措施落到實(shí)處。各校要切實(shí)提高對做好防溺水事故重要性的認識，認真研究和分析本項工作面臨的形勢和存在的`問(wèn)題。要成立相應的防范小組，制定工作方案，簽訂安全責任狀，明確具體工作責任。對因老師不重視，工作措施落實(shí)不到位而發(fā)生事故的，要追究其責任。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，開(kāi)展以“杜絕溺水事故”為主的各類(lèi)安全隱患專(zhuān)項治理活動(dòng)。各學(xué)校要認真開(kāi)展對學(xué)生安全教育活動(dòng)，消除各種隱患，以防溺水、防火、防電等一系列事故為主題。同時(shí)要結合其它安全工作，開(kāi)展一次全面的安全大檢查，消除校內或活動(dòng)區域安全隱患和不安全因素。
�。ㄈ┩晟浦贫�，逐步建立標本兼治的長(cháng)效機制。各學(xué)校要結合實(shí)際情況，制定出具體的、切實(shí)可行的防范措施，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的管理。
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